2023年小班户外体育活动怎么策划（5篇模版）.docx

2023年小班户外体育活动怎么策划（5篇模版） 第一篇：小班户外体育活动怎么策划 幼儿在体育活动中的爱好来源与活动本身，来源于老师的指导。以下是我细心收集整理的小班户外体育活动，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 小班户外体育活动1 活动目标 1、练习在确定范围内四散跑，培育躲闪实力。 2、知道物体在阳光下会产生影子。 活动准备 1、课件-视察影子。 2、选择有阳光的场地。 活动过程 一、视察影子 通过课件，视察了解影子 二、走圆圈 1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌： 走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。 边念儿歌边围成一个大圆圈。 2、一起找一找别人与自己的影子 二、踩影子 1、“小兔分散踩自己的影子。 2、“小兔互相追踩别人的影子，提示幼儿避开推撞，不要跑的太远。 3、玩耍反复数遍，留意限制活动量。 三、找影子 带着幼儿视察树影、大型玩具影子。 找找小伙伴的影子。 小班户外体育活动2 活动目标 1、培育幼儿不怕困难，互相协作的品质。 2、学习多人合作运动走的技能，进展身体的平衡潜力。 活动准备 1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。 2、音乐：一齐走 活动过程 一、听音乐做韵律操。 二、学习多人合作向前走的动作。 1、小蜈蚣学走路 两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令： “左右左、“一二一。 2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌 小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走。 3、蜈蚣长大 练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一样。 告知他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。 三、练习脚受向前走的动作。 1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一样，留意平安。 2、出示脚环，讲解戴法。 四、蜈蚣练本领 1、幼儿依次练习，老师赐予指导。 2、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。 五、做放松动作。 坐在垫上，解下脚环。 六、蜈蚣走路竞赛 五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，竞赛哪组走得最快，最稳。 七、活动评价 小班户外体育活动3 活动目标： 1、在玩耍中接着训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。 2、透过玩耍训练幼儿灵敏性，进展幼儿想象力，创建力。 3、培育幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。 活动准备： 每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机 活动过程： 一、准备活动 1、队形训练切断分队，最终成四路纵队 2、准备运动 二、活动进行 1、穿树林玩耍老师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。 规则：分组进行，一个跟一个玩耍：不推不挤不碰倒彩瓶，完成玩耍后又跑回自己的队伍。 2、幼儿自由玩耍老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶 老师巡回指导。 规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。 3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待玩耍方法、规则。 规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出“停的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。 4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。 规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。 三、玩耍结束 1、小结玩耍资料，并讲评重点在遵守玩耍规则，听指挥方面。 2、放松操。 活动结束： 整队听音乐，退场。 小班户外体育活动4 活动目标： 1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2.懂得遵守玩耍规则，感受参加集体活动的乐趣。 3.培育幼儿爱劳动的情感。 活动准备： 1.音乐磁带一盒。 2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。 3.小兔头饰人手一份。 活动过程： 1.老师以“兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。 老师：兔宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去熬炼熬炼身体吧! (老师带着幼儿随音乐来到操场圆圈上。 2.准备动作老师：啊!外面的空气好簇新啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。 伸伸臂-伸伸臂，扭扭腰-扭扭腰，摇一摇-摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦-跳一跳，快快乐乐转圈圈! 3.学习新动作：双脚并拢向前跳 (1)老师讲解、示范跳的动作老师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。 看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(老师手指膝盖)用力向前跳。 老师：珍宝们，准备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳! (2)幼儿自由练习老师：如今，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳! 老师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的! (3)老师根据幼儿状况进行激励和订正老师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(老师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的?(老师刚好觉察问题，进行订正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告知他们应当怎么跳? 幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。 老师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。 宝宝们真能干，今日又学会了一个新本领。 4.幼儿玩耍 (1)老师：妈妈告知你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗? 幼儿：好老师：宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了! (2)老师带幼儿跳到菜园老师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢? 幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。 老师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢? 幼儿：蘑菇篮子。 老师：真聪明，这个就是蘑菇篮子。 (3)老师讲解示范玩耍规则老师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢? 幼儿：一个蘑菇。 老师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提示你们啊：用今日学到的本领去干活，大家不要推挤，要留意平安。好了，起先吧! (4)幼儿玩耍，老师适时引导(音乐)5.放松活动(音乐)(1)老师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。 (2)老师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适! 老师：珍宝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(老师带幼儿回活动室，结束活动。) 小班户外体育活动5 活动目标： 1.学习转道爬行动作。 2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动准备： 1.蚂蚁头饰若干(每个幼儿一个)，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。 2.场地布置：大草坪一块(长7米宽6米)，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。 活动过程： 一、准备活动。 (一)“今日有许多的客人老师来看我们小一班的小挚友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢?(客人老师好!) (二)出示蚂蚁头饰：这是什么呀?今日我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝!“唉!我带你们到草地上玩玩耍，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。 (三)放洋娃娃和小熊跳舞的音乐带着幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分 二、基本部分 (一)学习带球求转道爬行。 1.“草地到了，你们看这草地上有什么呀?(皮球)“我们能玩玩耍吗?“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?细致看妈妈是怎么收的。 2.老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。 3.幼儿练习带球转道爬行，老师指导。 (二)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 皮球收完了，我们来玩玩耍吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗? “真棒!“你们看我这是什么?(铃鼓)“我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗?三、放松活动。 “蚂蚁宝宝真聪明。如今妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。“ 其次篇：小班户外体育活动策划方案 老师在组织户外体育玩耍活动的同时，应当做好视察者、引导者、合作者这三种角色，使幼儿在体育玩耍中到充分的进展。以下是我细心收集整理的小班户外体育活动，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 小班户外体育活动1 设计意图： 当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆等满意不了幼儿进展的需求。幼儿新颖心强，赤足玩耍会感到稀奇、简洁、快乐，而且赤足有利于踝关节的活动和进展脚趾的灵敏性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应潜力。因此，我根据幼儿的天性和进展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。 活动目标： 1、进展幼儿脚部肌肉的灵敏性和协调性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、养成活泼、开朗的性格。 4、培育幼儿关切和爱惜环境的意识。 活动准备： 1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。 2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。 3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。 4、音乐磁带，录音机。 活动过程： 准备活动 师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗?我们动身吧! 音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。 小班户外体育活动2 1、让幼儿练习听信号快速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验玩耍的快乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培育团队精神。 3、教化幼儿应当疼惜小树。 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。 (一)起先部分。做预备运动，活动身体。 师：小挚友们，过会我们要玩一个玩耍，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动) 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动) (二)基本部分 1、出示小树，引出玩耍。 师：小挚友，你们看看这是什么?(小树)哪个小挚友能告知老师和小挚友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应当爱惜小树。今日我们玩的玩耍就和这小树有关。玩耍的名字叫“疼惜小树。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小挚友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代玩耍规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小挚友站在圆内用手扶着小树。圈上的小挚友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都疼惜。这时，扶树的小挚友可以随便叫一个小挚友的名字，比方：“_，请你来护树。一、二、三!说完就松开手，被叫到的小挚友就要立即跑上去扶住小树，两人沟通位置。假如被叫的小挚友在叫他的小挚友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小挚友反应最快，最留意。 3、老师提要求 师：(1)扶树的小挚友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 (2)扶树的小挚友要在数完“一、二、三后才能松开小树。 (3)圈上的小挚友不能推挤。 4、起先玩耍 老师与幼儿一起玩耍，在玩耍中对呈现的问题进行提示，让幼儿更清楚玩耍的规则。 5、分组进行玩耍 幼儿人数较多，可让幼儿分组玩耍，使幼儿人人都有参与的机会。 (三)结束部分 老师对活动状况进行评价。 师：小挚友今日玩的欢乐么?大家表示的都很好，都能遵守玩耍的规则。(找出未能扶住小树的缘由)我要表彰_。他反应很快，留意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小挚友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。 小班户外体育活动3 一、活动内容：踢球 二、活动目标： 1.初步驾驭两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2.增加动作协调性和灵敏性。 三、活动准备：每个幼儿一个毽子。 四、活动过程： 1.热身运动小挚友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2.皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3.老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。 4.幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的? 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以变更皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行玩耍。 5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。 6.评比协作的踢球能手和接球能手，让幼儿理解玩耍时的互相协作协调的重要性。 7.进行放松活动： 老师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。 小班户外体育活动4 活动目标 1、练习在确定范围内四散跑，培育躲闪实力。 2、知道物体在阳光下会产生影子。 活动准备 1、课件-视察影子。 2、选择有阳光的场地。 活动过程 一、视察影子 通过课件，视察了解影子 二、走圆圈 1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌： 走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。 边念儿歌边围成一个大圆圈。 2、一起找一找别人与自己的影子 二、踩影子 1、“小兔分散踩自己的影子。 2、“小兔互相追踩别人的影子，提示幼儿避开推撞，不要跑的太远。 3、玩耍反复数遍，留意限制活动量。 三、找影子 带着幼儿视察树影、大型玩具影子。 找找小伙伴的影子。 小班户外体育活动5 设计意图： 冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别宠爱爬，在平常的日常生活中，大多数家长会因为卫生和平安问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，熬炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满意孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动老虎斗。 活动名称：老虎斗 活动目标： 1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以温煦身体。 2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。 3、能遵守玩耍规则，体验集体玩耍的快乐。 活动准备：老虎头饰若干(和幼儿人数相同)，两种颜色的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同)，玩耍音乐(欢快音乐和惊慌音乐)，舒缓音乐。阅历准备：对老虎的有关学问有确定的了解。 活动过程： 1、谈话导入。 师：小挚友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小挚友说得真好!大老虎最威武了，小挚友想当老虎吗?今日我们来玩斗老虎的玩耍，请小挚友来当大老虎，好吗?(请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。) 2、热身运动： 师：小挚友的小手冷吗?我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物仿照操： 一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。 两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。 三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。 四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。 五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。 3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。 (1)师：小一班的小挚友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧!(幼儿四散自由爬行。)假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢?(请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。)假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢?(请幼儿讲出自己的方法并示范，引导幼儿练习后退爬。) (2)师：如今，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到惊慌的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要留意平安，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦! (3)宝宝们学得真快!我们可以竞赛了。 4、交代玩耍规则，玩玩耍老虎斗。 玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令起先揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。(老师提示幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在确定范围内躲闪爬，倒退爬。)播放玩耍音乐，幼儿玩耍。 5、结束活动。 播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。 师：小老虎们玩得欢乐吗?(欢乐。)放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!如今还冷吗?(不冷了)小挚友知道为什么如今不冷了吗?(因为刚刚我们玩玩耍时做了许多运动，冬天多做运动我们就不冷了。) 活动延长：组织幼儿在阳光下休息，探讨冬天可以让身体温煦起来的方法。 第三篇：小班户外体育活动教案 小班户外体育活动教案 体育是一种困难的.文化现象，是增加体质与提高运动实力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的.活动。下面是我给大家整理的小班户外体育活动教案，仅供参考盼望能够关心到大家。 小班户外体育活动教案1 设计意图 双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带着孩子们做相识颜色的玩耍，但孩子们对布的爱好远远超过相识色调的爱好，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，特殊欢乐。由此引发了我的思索。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包袱等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的爱好，进展幼儿的动作呢?正好，我觉察园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣扬标语条幅，有的已没有再次悬挂、运用的价值。我就拿来简洁拼接，做成了一块大大的长方形绸布。 活动目标 1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性，促进大动作的协调进展。 2、体验运动的乐趣，培育乐观开朗的特性。 3、体验和大家共同活动的快乐。 活动重难点：练习不同姿态的翻滚。 活动准备 长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。 活动过程 一、起先部分 1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，仿照小鸭子进场。 2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，_歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长颈项，爱吃青菜。 二、基本部分 1、基本动作练习。 师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些状况，你们要留神啊。 (1)“过河沟，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 (2)“躲浪花，练习低头钻跑。 师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。两老师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花下穿过。 (3)“打雷，下雨了，练习钻爬，头部抚触。 师：“听，什么声音?幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨，老师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。 2、练习滚动。 师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢? (1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同方法。 (2)老师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。 三、结束部分 1、“小小的船，放松动作。 师：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飘来一条小船。全部幼儿坐在长条布上，面朝老师，手握两边的布，左右摇摆，进行放松。 幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只望见闪闪的星星、蓝蓝的天。 2、乘船回家，自然结束。 幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游出活动场地。 活动评析 (李萍) 1、紧抓爱好点，愉悦伴始终。刘老师组织的“快乐的小鸭活动。以小班幼儿最宠爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿宠爱仿照和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个好玩的玩耍练习动作，幼儿始终伴随着快乐的心情体验，表达了老师擅长紧紧抓住幼儿爱好点的教化艺术。 2、教化无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以玩耍的口吻，玩耍化的情节，玩耍化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，主动练习动作，充分表达了老师心中有目标，教化无痕迹的境界。 3、体育玩耍中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在进展动作的同时受到音乐美的陶冶。 小班户外体育活动教案2 指导要点 1、利用好玩的儿歌，是幼儿在听清老师的口令后，由简洁到难地进展幼儿的走、跑、跳的基本动作。 2、本次活动中，要留意平安，养成确定的良好的行为习惯：不互相推闪、不拥挤等。 3、在幼儿熟识了解玩耍玩法的基础上，可以设置些好玩的玩耍情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵。假如幼儿找对了，“门自动打开等。 活动目标 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活动准备： 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。 活动过程 一、起先部分 幼儿跟着老师随音乐一起做仿照操。 二、基本部分 1、新授玩耍。 幼儿四散站在场地中间，老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家走去; 老师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;老师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;老师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦，幼儿边学小兔边向小兔家走去。 2、幼儿玩耍 1-2次后改为跑。(提示出汗多的幼儿留意休息) 3、表扬遵守玩耍规则和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分 玩耍：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 小班户外体育活动教案3 活动目标： 1.学习转道爬行动作。 2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动准备： 1.蚂蚁头饰若干(每个幼儿一个)，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。 2.场地布置：大草坪一块(长7米宽6米)，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。 活动过程： 一、准备活动。 (一)“今日有许多的客人老师来看我们小一班的小挚友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢?(客人老师好!) (二)出示蚂蚁头饰：这是什么呀?今日我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。 “蚂蚁宝宝!“唉!我带你们到草地上玩玩耍，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。 (三)放洋娃娃和小熊跳舞的音乐带着幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分 二、基本部分 (一)学习带球求转道爬行。 1.“草地到了，你们看这草地上有什么呀?(皮球)“我们能玩玩耍吗?“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?细致看妈妈是怎么收的。 2.老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。 3.幼儿练习带球转道爬行，老师指导。 (二)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 皮球收完了，我们来玩玩耍吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗? “真棒!“你们看我这是什么?(铃鼓)“我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗?三、放松活动。 “蚂蚁宝宝真聪明。如今妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。“ 小班户外体育活动教案4 活动目标： 1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2.懂得遵守玩耍规则，感受参加集体活动的乐趣。 3.培育幼儿爱劳动的情感。 活动准备： 1.音乐磁带一盒。 2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。 3.小兔头饰人手一份。 活动过程： 1.老师以“兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。 老师：兔宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去熬炼熬炼身体吧! (老师带着幼儿随音乐来到操场圆圈上。 2.准备动作老师：啊!外面的空气好簇新啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。 伸伸臂-伸伸臂，扭扭腰-扭扭腰，摇一摇-摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦-跳一跳，快快乐乐转圈圈! 3.学习新动作：双脚并拢向前跳 (1)老师讲解、示范跳的动作老师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。 看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(老师手指膝盖)用力向前跳。 老师：珍宝们，准备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳! (2)幼儿自由练习老师：如今，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳! 老师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的! (3)老师根据幼儿状况进行激励和订正老师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(老师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的?(老师刚好觉察问题，进行订正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告知他们应当怎么跳? 幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。 老师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。 宝宝们真能干，今日又学会了一个新本领。 4.幼儿玩耍 (1)老师：妈妈告知你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗? 幼儿：好老师：宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了! (2)老师带幼儿跳到菜园老师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢? 幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。 老师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢? 幼儿：蘑菇篮子。 老师：真聪明，这个就是蘑菇篮子。 (3)老师讲解示范玩耍规则老师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢? 幼儿：一个蘑菇。 老师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提示你们啊：用今日学到的本领去干活，大家不要推挤，要留意平安。好了，起先吧! (4)幼儿玩耍，老师适时引导(音乐)5.放松活动(音乐)(1)老师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。 (2)老师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适! 老师：珍宝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(老师带幼儿回活动室，结束活动。) 小班户外体育活动教案5 小班幼儿宠爱蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平常的视察中我觉察有的孩子特宠爱跳，有的淘气的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的爱好，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的练习中，我视察到他们对于动作本身有了确定的认知和体验，可由于幼儿腿部力气较薄弱，动作限制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳，让孩子们在仿照动物跳的同时来规范动作。 1、学习双脚并拢连续向前行进跳。 2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。 1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)二、基本部分1、幼儿仿照小动物跳(播放音乐：我爱蹦蹦跳)师：小挚友们这两个动物相识吗?它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。 (评析：动物是小挚友们最宠爱的，小兔和青蛙也是小挚友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主玩耍的快乐。) 2、沟通反馈：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的? (评析：关心实力弱的幼儿加以稳固动物的跳法) 3、学习双脚并拢连续向前行进跳 4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢? 5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析：幼儿的仿照实力较强，老师在边讲解时边示范，幼儿可以进行仿照练习 6、引导幼儿视察、仿照，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。 7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳 8、提出要求：小袋鼠们真能干，如今请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片) 9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，(评析：在创设玩耍情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳) 三、玩耍“袋鼠一家去旅行(播放音乐：兔子舞) 1、老师边讲解边与配班老师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。 2、激励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析：这个玩耍主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的互相协调实力，通过“兔子舞音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。) 3、玩耍可以反复练习，同伴之间增加人数合作玩耍。 (评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。) 四、放松运动(播放音乐：雪之梦) 1、师幼听音乐做放松运动 2、师幼共同整理器械送回家(评析：活动结束后，培育幼儿与老师一起整理活动器械并送回家。) 第四篇：小班户外体育活动设计方案 激发和维持幼儿对体育玩耍的爱好，是幼儿园体育的重要目标。以下是我细心收集整理的小班户外体育活动，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 小班户外体育活动1 活动目标： 1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。 2、敢于挑战有难度的动作，培育勇敢精神。 活动准备： 1、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。 2、录音机、磁带重点难点： 1、重点：让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。 2、难点：熬炼幼儿动作的协调性、以及勇敢精神。 活动过程： 一、热身运动。 1.在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。 师：小挚友们，今日我们很特别，穿上爸爸的大鞋，可确定要留神，别让它离开小脚哦。 师：走，穿上爸爸的鞋，漫步去了。(慢慢走、快快走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢?(大大的、好想要掉了.)师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走)师：是吗?我们一起来试一试，脚