2023年小兔钻山洞.docx

2023年小兔钻山洞 第一篇：小兔钻山洞 小兔钻山洞 活动领域：健康 活动目标： 1、体验与同伴参与体育玩耍的快乐。 2、熬炼钻的运动技能。 3、能动作协调的钻过山洞。活动准备：音乐蚂蚁去旅行 活动过程： 1、将参加玩耍的人, 分成人数相等的三个活两个小组, 第一组和其次组幼儿, 每个人手 拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2、玩耍起先后, 老师将小白兔集合在一起, 手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随 着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最终有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一 组和其次组的幼儿互相调换,玩耍接着进行。 3、老师带着幼儿进行玩耍,并留意平安。 其次篇：小老鼠钻山洞 大班体育：小老鼠钻山洞 活动目标： 1能钻过山洞，进展钻的实力。 2结合幼儿钻、跳和走多种玩法，进展幼儿的动作的协调性、灵敏性。 3萌发幼儿互相合作的精神，通过竞赛让幼儿感受胜利的喜悦心情。活动准备： 1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。2.音乐：三首曲子。3.胸饰：21个。活动过程： 一起先部分师： 今日天气真好,珍宝们，和妈妈一起熬炼身体吧！ 二基本部分师: 快过年了，我们要到外面找食物准备过冬，路途要钻过山洞才能找到食物。所以我们要先练好本领才行，妈妈为你们准备了一些联系器材，珍宝们请开动你们的小脑筋想方法怎么钻山洞？ 1幼儿自由练习。 2集体探讨师：谁来说说刚刚你是怎么钻山洞的？ 请个别幼儿示范并讲解钻的方法师：他说的方法真好，谁来示范下？ 师：请珍宝们用刚刚的好方法再去练习下吧。 3自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，三起，山洞钻过啦。4集体练习师：珍宝们，练习的怎么样了啊？我们一起来练习下侧面钻的本领好吗？ 5竞赛练习师：珍宝们学本领的速度可真快，为了检验你们的练习效果，我们来场竞赛好吗？ 师：看，我们的竞赛场地都有哪些东西啊？ 师：我们竞赛要分成四队，红队、黄队、蓝队、绿队。竞赛规则是：要跳过小河，钻过山洞，走过平衡木，来到树林里找过冬的粮食，找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。再拍小老鼠的手后，其次只小老鼠才可以动身，假如途中犯规的话，就要扣分，明白了吗？ 6玩耍：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？嘉奖一面小红旗！我们庆贺他们！说明他们组不但本领学的棒，而且团结合作的精神不错！ 三结束部分师：珍宝们!今日你们真能干！为妈妈准备了这么多的过冬粮食！确定都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。 师：爸爸回来了，我们一起到门口去迎接爸爸好吗？ 第三篇：小兔钻树洞定稿 小兔钻树洞 活动目标： 1、学习钻的技能。 2、体验玩耍的快乐。活动重难点分析: 重难点：学习钻的技能，体验玩耍的快乐 准备：场地、头饰 活动过程： 一、组织 幼儿到操场，做热身运动。 二、师讲解玩耍玩法： 1、两个幼儿搭山洞 2、每个树洞中间都有一只小兔 3、大灰狼追捉小兔。 三、玩耍规则： 1、树洞中只能有一只小兔，2、等树洞外的小兔躲进树洞时，树洞中的小兔应快 3、如过小兔躲到树洞里，大灰廊不行再追捉。 四、玩耍起先，师进行视察。 五、组织幼儿回老师并总结。 第四篇：小班体育活动：钻山洞 小班体育活动钻山洞 组长：陈钰婕 小组成员：王雅婧 熊莉 刘梦洁 粟润 小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，我就设计了好玩的钻山洞玩耍活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此培育他们参与活动的主动性，在玩耍过程中培育幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐，让幼儿在轻松快乐和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走 熬炼幼儿钻的运动技能 遵守玩耍规则，体验开火车的快乐 学会一个跟一个走 学会轮番钻山洞、不推不挤 环境准备：空地或操场 物质准备：音乐健康歌、小火车、呼啦圈 阅历准备：了解火车钻山洞，学习儿歌开火车 1、热身活动：幼儿依据托马斯红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐，跟着健康歌音乐有节奏的活动全身。重点活动幼儿的腰部和腿部。 2、创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。 3、组织幼儿玩玩耍“开火车 1用呼啦圈当做山洞，老师扮火车头带着幼儿开火车 玩耍起先，老师说“开火车了，呜幼儿两臂屈肘前后摇摆，仿照火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，火车忙又忙。呜咔嚓咔嚓。幼儿齐发“哧的声音，蹲下，玩耍重新起先。2增加玩耍难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿做火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到老师说“火车到站了的口令后，即可自由走动。火车接着起先，每人要快速找到自己的位置，接着往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。3幼儿跟着小火车的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞玩耍 4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。 5、总结共享自己的感受。 我首先在玩耍中让幼儿拉着前一个小挚友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次玩耍的间隔期间，我们以“火车到站的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，老师还是需要赐予关心的，在体育活动中，遵循循循渐进，从易到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行玩耍规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的钻山洞了。 画出你心目中的小火车。 第五篇：体育活动钻山洞课后评析 一个体育活动看从理念到行为 中班体育活动钻山洞课后评析 中班体育活动钻山洞，老师以一个简洁的玩耍材料垫子，引发了孩子们由个体到同伴、由小组到合作等多种表现过山洞的方式与方法，充分调动幼儿的主体性与自主性。通过玩耍进展幼儿的基本动作，更让孩子体验到了合作的乐趣。看似一节随堂课却是一节精品课，无痕的教化在这里向我感招。 一、敬重信任，突出自主 用进展的目光看待每一个孩子，王老师做到了。在整个活动中，王老师敬重幼儿，结合中班孩子的最近进展区，充分放手信任他们的实力，从垫子的摆放、拼取到小组如何分组、合作，都让孩子们置于主体地位。孩子们通过自己的动脑、动手、动口来主动参与玩耍，其乐无比。 二、合作探究，突出重点 合作是本活动中的核心目标，也是活动的重点，因此王老师做到心中有目标，通过孩子们的自主探究，找寻过山洞的多种方法。本次活动中的呈现多种合作方式：有师幼合作、同伴合作、小组合作，更有语言互动合作：让孩子们协商哪个搭山洞、哪个来钻、方向在哪里，都通过合作方式来表现表达。虽说中班孩子的实力还不能与大班幼儿比拟，在这里，我看到了80%以上的孩子有合作意识，感到特别欣慰。 三、主动引导，有效互动 王老师在本次活动中的角色定位清晰，只是视察者、引导者、觉察者，运用简短的语言引导孩子去探究。特别在让每个孩子都去尝试做山洞、钻山洞时，从一起先，自己做山洞、让孩子们根据山洞的转变变更钻山洞的方法；结束时，让每一个孩子都来做山洞，自己来钻孩子做的山洞；由5个幼儿一组的合作、协商玩山洞到两组合作，之后再过渡到一个长山洞时，师幼间的互动、生生间的互动、孩子与材料间的互动都是那么主动。老师并没有刻意去强调钻的动作、山洞的搭建方式，而孩子们都在无意识中学到了许多。 思 考： 应当说如何从理念到行为，都是我们幼教工作者始终在探究并努力着，我们强调过程，但往往还是重视结果；我们强调自主，但往往还是高度架控着；我们信任孩子，但往往不敢放手，总是担忧着这样与那样。 从王老师组织的这个我们司空见惯的玩耍钻山洞，引发了我许多思索：男女老师的性别之分，是否影响到活动的质量？男女老师间的差异表达在哪些方面？体育活动是培育孩子参与爱好，面对全体幼儿时，如何来加强个别幼儿的指导？如何去挖掘幼儿在活动中的有效信息，顺应孩子的思维？我想，在以后的活动中我会聚焦问题多去关注，寻求答案。