2023年幼儿园中班音乐教案《小猫咪》含反思（合集）.docx

2023年幼儿园中班音乐教案小猫咪含反思（合集） 第一篇：幼儿园中班音乐教案小猫咪含反思 中班音乐教案小猫咪含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在熟识乐曲旋律，理解动作含义的基础上，初步表现歌表演-小猫咪，通过玩耍引起幼儿学习歌表演的爱好，体验歌舞活动的快乐，并能大胆的表现自己的情感和体验，通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛，快来看看幼儿园中班音乐小猫咪含反思教案吧。 ： 1、通过玩耍引起幼儿学习歌表演的爱好，体验歌舞活动的快乐，并能大胆的表现自己的情感和体验。 2、幼儿在熟识乐曲旋律，理解动作含义的基础上，初步表现歌表演-小猫咪。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 ： 学问准备：让幼儿了解小猫的生活习性。 物质准备：猫尾巴若干，音乐磁带录音机 ： 律动猫走进场，要求幼儿按节拍走。 (一)师：小猫咪，今日天气这么好，我们一块儿到外面玩好吗?(播放歌曲) (二)复习歌曲小猫咪 要求：坐姿正确，用最好听得声音来唱。 (三)师以讲故事的形式，引出主题，引起幼儿爱好： 师：有一群可爱的小猫咪，和妈妈在一起，生活过得特殊快乐，小猫咪一每天长大了，本领也越来越大了。有一天，猫妈妈带着小猫咪捉老鼠，小猫咪捉了很多很多的老鼠，小猫咪兴奋极了，妈妈望见小猫咪长大了，也很兴奋，就跳起舞来了。 (四)学习歌表演： 1、师随音乐边念儿歌边示范歌表演： 师：“摸摸胡须，轻轻跳，翘翘尾巴，扭呀扭呀扭，喵呜，喵呜，喵呜，喵呜叫-。(儿歌内容和动作说明一样) 2、幼儿自由站在老师四周，同老师一起表演： 3、分解动作，逐句练习： (1)师：舞蹈好看吗?有许多秀丽的动作，有小猫摸胡须，扭尾巴，叫的动作，你最宠爱哪个动作，去找找好挚友，表演给他看。 (2)幼儿自由表演自己宠爱的动作，师指导幼儿将舞蹈中各个动作做好，做到位。 (3)学习舞蹈： 重点指导幼儿做好扭尾巴，和小猫跳的动作。 4、师带着幼儿完好表演二遍(中间及末尾请幼儿做捉老鼠的玩耍感受歌表演的快乐气氛)(五)复习音乐玩耍-找小猫幼儿在快乐的气氛中自然结束。 请幼儿以轮唱的形式分角色进行玩耍，指导幼儿做出猫妈妈和小猫不同的动作和表情。 ： 这次活动，幼儿通过扮演小花猫和猫妈妈学本领的玩耍形式，让幼儿在玩中学，在学中玩通过自主的学习和探究，深化浅出的学会了歌表演。并且，我把动作用儿歌的形式表现出来，避开了以往让幼儿机械的模范老师作动作，而没杀了孩子学习的主动性和主动性的作法，而是让幼儿在欣赏了老师边念儿歌，边跟着音乐做动作，在初步感知的基础上，让幼儿和你的好挚友说说，你最宠爱哪个动作?"使幼儿学得轻松学得主动主动，真正实现了师生互动，生生互动的探究性的学习。并且我用玩耍化的语言加以指导，幼儿始终溶入老师给他创设的玩耍情境中，自然而然的把歌表演学会了，整个教学过程显得轻松，自然，没有老师填鸭式的教化，幼儿的学习爱好特别的深厚但是在活动中还存在着一些缺乏之处，需要在下次活动中加以改良。如在幼儿已经熟识歌表演的动作时，老师可以把儿歌慢慢地去掉，让幼儿不念儿歌，跟着歌曲的旋律边唱边跳。并且在教学中，老师的位置可以渐渐地淡出，可以参与地孩子们中间，和他们一起表演，而不要老师站在师幼对立的小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年但未像狗一样完全地被驯化。 其次篇：幼儿园中班音乐详案教案小猫咪及教学反思 中班音乐详案教案小猫咪含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ ： 这是一个比较活泼的歌曲，歌词带有一点玩耍性，并且它的歌表演动作对于中班上期的幼儿来说，动作的依次性不太好记忆，因此，我们在设计教案时把歌表演分成了学唱新歌和学做歌表演动作两个部分，并且，在其次课时中，我们把歌表演的动作编成了儿歌，让幼儿边念儿歌边跳，这样既便利了幼儿的记忆，又让幼儿主动的学，轻松的接受。在教幼儿歌表演时不是生硬的教，而是整个活动以小猫咪和猫妈妈学本领的玩耍形式贯串首尾，让幼儿以玩耍的形式探究学习，并且，在其次次表演歌表演时，在间奏部支配上猫抓老鼠的玩耍，使整个教学活动更好玩味性，使音乐教学玩耍化。 ： 1、通过玩耍引起幼儿学习歌表演的爱好，体验歌舞活动的快乐，并能大胆的表现自己的情感和体验。 2、幼儿在熟识乐曲旋律，理解动作含义的基础上，初步表现歌表演-小猫咪。 3、运用象征性的语言启发幼儿运用已有的生活阅历学习歌幼6家6儿童表演。 4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 ： 学问准备：让幼儿了解小猫的生活习性。 物质准备：猫尾巴若干，音乐磁带录音机 ： 律动猫走进场，要求幼儿按节拍走。 (一)师：小猫咪，今日天气这么好，我们一块儿到外面玩好吗?(播放歌曲) (二)复习歌曲小猫咪 要求：坐姿正确，用最好听得声音来唱。 (三)师以讲故事的形式，引出主题，引起幼儿爱好： 师：有一群可爱的小猫咪，和妈妈在一起，生活过得特殊快乐，小猫咪一每天长大了，本领也越来越大了。有一天，猫妈妈带着小猫咪捉老鼠，小猫咪捉了很多很多的老鼠，小猫咪兴奋极了，妈妈望见小猫咪长大了，也很兴奋，就跳起舞来了。 (四)学习歌表演： 1、师随音乐边念儿歌边示范歌表演： 师：“摸摸胡须，轻轻跳，翘翘尾巴，扭呀扭呀扭，喵呜，喵呜，喵呜，喵呜叫-。(儿歌内容和动作说明一样) 2、幼儿自由站在老师四周，同老师一起表演： 3、分解动作，逐句练习： (1)师：舞蹈好看吗?有许多秀丽的动作，有小猫摸胡须，扭尾巴，叫的动作，你最宠爱哪个动作，去找找好挚友，表演给他看。 (2)幼儿自由表演自己宠爱的动作，师指导幼儿将舞蹈中各个动作做好，做到位。 (3)学习舞蹈： 重点指导幼儿做好扭尾巴，和小猫跳的动作。 4、师带着幼儿完好表演二遍(中间及末尾请幼儿做捉老鼠的玩耍感受歌表演的快乐气氛)(五)复习音乐玩耍-找小猫幼儿在快乐的气氛中自然结束。 请幼儿以轮唱的形式分角色进行玩耍，指导幼儿做出猫妈妈和小猫不同的动作和表情。 ： 这次活动，幼儿通过扮演小花猫和猫妈妈学本领的玩耍形式，让幼儿在玩中学，在学中玩通过自主的学习和探究，深化浅出的学会了歌表演。并且，我把动作用儿歌的形式表现出来，避开了以往让幼儿机械的模范老师作动作，而没杀了孩子学习的主动性和主动性的作法，而是让幼儿在欣赏了老师边念儿歌，边跟着音乐做动作，在初步感知的基础上，让幼儿和你的好挚友说说，你最宠爱哪个动作?"使幼儿学得轻松学得主动主动，真正实现了师生互动，生生互动的探究性的学习。并且我用玩耍化的语言加以指导，幼儿始终溶入老师给他创设的玩耍情境中，自然而然的把歌表演学会了，整个教学过程显得轻松，自然，没有老师填鸭式的教化，幼儿的学习爱好特别的深厚但是在活动中还存在着一些缺乏之处，需要在下次活动中加以改良。如在幼儿已经熟识歌表演的动作时，老师可以把儿歌慢慢地去掉，让幼儿不念儿歌，跟着歌曲的旋律边唱边跳。并且在教学中，老师的位置可以渐渐地淡出，可以参与地孩子们中间，和他们一起表演，而不要老师站在师幼对立的中班音乐详案教案小猫咪含反思这篇文章共4326字。 第三篇：幼儿园中班音乐优秀教案小猫咪及教学反思 中班音乐优秀教案小猫咪含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。 2、在驾驭了脑袋，圆圆的，眼睛，亮亮的基础上，尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜玩耍。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 活动准备 图片一张画有圆形的脑袋;一张画有两只眼睛;一张画有两只三角形的耳朵;一张画有胡子;兔子、大象、鳄鱼、熊猫以及它们的明显特征 活动过程 1、幼儿进行练习发声：IAM-(小鸟、马、猫) 老师带着幼儿说“Iambird然后做出鸟的手势，随着音名151唱出节奏 2、幼儿初步学唱歌曲 老师清唱歌曲，幼儿自由想出答案(老师只说出“脑袋圆圆的，眼睛大大的。激励确定幼儿的想象) 3、幼儿尝试干脆猜谜与老师对唱 (1)老师用与“脑袋，圆圆的“同样的句式再出两个有关个别动物特征的谜面。 如：脑袋，圆圆的;眼睛，亮亮的;耳朵。教案来.自:屈;老师教.案网，尖尖的;胡子，翘翘的，并完好地歌颂问句部分，幼儿得出一样答案后完好唱出答案。 (2)老师唱出两三次谜语，幼儿进行猜谜并歌颂 4、幼儿尝试干脆接唱出答案 老师干脆唱出前四句有关动物特征的句子，幼儿干脆接唱答案(老师告知幼儿听的指挥手势) 5、幼儿尝试自己进行创编活动 个别幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，同伴干脆唱出歌曲的后半部分 6、幼儿猜谜“兔子，大家跳之后，休息结束。 教学反思 通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的主动性和情感，在学习歌曲时老师先范唱让孩子体会歌曲的心情。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创建力让孩子自编动作，使活动气氛到达高潮。在不知不觉中驾驭了歌曲，也发挥了孩子的创建实力，真正的到达了教学目的。 中班音乐优秀教案小猫咪含反思这篇文章共2203字。 第四篇：幼儿园教案-小猫咪 幼儿园教案-小猫咪 名称一：猫捉老鼠 目标：练习钻爬 材料：纸箱装饰成洞的样子 过程： 1.部分幼儿扮演老鼠，几位幼儿和老师一起扮演猫。 2.念儿歌：1只小猫，2只小猫，3只小猫，小猫追老鼠，追呀追呀追，快快钻到洞，喵 3.幼儿听到“喵的声音时，扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好，小猫追着老鼠进洞洞。 提示： 1.一次活动的幼儿人数不宜太多，避开幼儿在四散追逐时摔倒。 2.纸箱要多备几个，利于分散幼儿。 名称二：捉到几只小老鼠 目标：学习口手一样地数13 材料：图片有猫和老鼠 过程： 1.幼儿看图片说说： “图片里有谁? “数一数有几只小老鼠被猫抓住了。 2.幼儿练习口手一样地数数。 3.老师分别到每个幼儿前面，了解幼儿是怎样数数的，根据实际状况，供应适当的关心。 提示： 1.教学活动可以分小组进行，便于老师能细致地视察、了解幼儿的学习状况，进行个别化教学。 2.托班幼儿还不能完全口手一样地数数，这里的口手一样，只是让他们有初步的感受而已。 名称三：一只小老鼠 目标：感受音乐的接拍，宠爱音乐。 材料：小猫、小老鼠指偶各一，歌曲录音一只小老鼠 过程： 1.出示指偶小猫，引出话题： “这是谁?小猫咪有什么本领? 2.老师利用指偶，讲解并描述故事，并关心幼儿理解内容： 故事：有一天，一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米，刚想吃，被小猫咪望见了，小猫咪“喵喵叫，扑上去一把就抓住了小老鼠。 “小猫咪抓住了谁? “小猫咪为什么要抓小老鼠? 3.老师反复表演歌曲一只小老鼠，激起幼儿主动、快乐地学唱： “你们宠爱小猫咪吗?为什么? 提示： 1.学唱歌曲时，老师可以供应小猫、小老鼠的头饰，大家轮番扮演，使幼儿在玩玩耍的过程中逐步学会唱歌。 2.老师可以带着幼儿在产外进行“猫捉老鼠的体育玩耍，互相追逐，提高动作的协调性、灵敏性。 第五篇：幼儿园中班平安优秀教案十只小猫咪及教学反思 中班平安优秀教案十只小猫咪含反思这是优秀的中班平安教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班平安优秀教案十只小猫咪含反思！ 活动目标： 1、初步知道在生活、活动中简洁发生危险的事，懂得避开的危险的简洁方法。 2、知道不做危险的事情，有初步的平安学问。 活动准备： 1、教学挂图：十只小猫咪。 2、卡纸，水彩笔若干。 活动过程： 1、听十只小猫咪的故事，初步知道在生活、活动中简洁发生的事情。老师出示挂图讲故事。老师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样? 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，探讨避开这些危险事情的简洁的方法。老师：你曾经受过伤吗? 老师：在我们生活和活动中还有没有担忧全的东西和事情?小挚友应当怎么做才能避开这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等找寻危险的东西 老师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关-。 引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。 为危险的地方帖标记。 探讨：有什么方法能提示我们大家在这些地方要留意呢? 确立制作标记的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标记。;.教.案来自:快思老.师教.案网;老师和幼儿一起在简洁危险的地方帖上做的标记。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在玩耍过程中，我讲玩耍规则不到位，导致幼儿在玩耍过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我限制不住场面。今后我要加强本班的玩耍规则的培育，是幼儿快乐、友好的共享玩耍乐趣。 中班平安优秀教案十只小猫咪含反思这篇文章共1658字。