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2023年课外书读后感1200字 第一篇：课外书读后感1200字 读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是;读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在绚丽的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光线。下面由我来给大家共享课外书读书心得，欢迎大家参阅。 课外书读书心得1 假期里，抽时间拜读了科幻小说之父凡尔纳先生所著的海底两万里这本名著，感慨万千。 凡尔纳先生一生写了六七十部科幻小说，成了世界上拥有读者最多的科幻小说家。而海底两万里写于一八七零年，是凡尔纳著名的科幻三部曲中的其次部。其中第一部是格兰特船长的儿女、第三部是奇妙岛。 在拿到这本书的时候，心里还在想：这无非是一本科幻小说，随便翻翻吧。可是在翻的时候，却深深地被它的内容所吸引。 这部小说表达了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在一八六六年，当时海上觉察了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇异的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上隐私建立的，船身坚实，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋动身，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又阅历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼攻击等许多险情。最终，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底隐私公布于世。 这部作品集中表达了凡尔纳科幻小说的全部特点。曲折惊慌、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学学问和微小环节逼真的奇异幻想融于一炉。作者独具匠心，奇异布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充溢诗情画意的奇异境界;汹涌澎湃的场面描绘和细致入微的微小环节刻画交替出现，读来引人入胜。 最令我佩服的是凡尔纳先生的想象力。一八七零年小说出版的时候，人们还没有独创可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现。可是他胜利的塑造出了鹦鹉螺号潜水艇。在小说发表25年后，人们才制造出了真实的潜水艇，这与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力?所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为根据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今日都得以实现。 书中都包含了大量的科学、文化、地理和地质学的学问。在引人入胜的故事中，还告诫了人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要疼惜海豹、鲸等海洋生物，指责滥杀滥捕的观念。这些至今照旧热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思索，才是此书让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神学问后，启发我们以心灵更大的收获。 并不是每一本科幻小说都像海底两万里一样富有剧烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底学问了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的才智与文明。整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍宝生产等科学学问，成为名副其实的科学启蒙小说。 课外书读书心得2 在读完海底两万里后，我觉得它的作者儒勒。凡尔纳，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今日已缺乏为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有独创可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在海底两万里中胜利的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，更有美国在冷战期间制造出的第一艘核动力潜水艇以鹦鹉螺号命名，这是怎样的预见力?所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为根据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今日都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新颖，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。全部这些使他的作品具有永久的魅力。 海底两万里写于1870年，是凡尔纳着名的三部曲的其次部，第一部是格兰特船长的儿女、第三部是奇妙岛。这部作品表达法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。书中的主子公尼摩船长是一个带有浪漫、奇妙色调，特殊吸引人的人物。尼摩根据自己的设计建立了潜水船，潜航在海底进行大规模的科学探讨，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到哀思。这个奇妙人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的全部特点。曲折惊慌、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学学问和微小环节逼真的奇异幻想融于一炉。在漫长的旅行中，作者时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充溢诗情画意的奇异境界;汹涌澎湃的场面描绘和细致入微的微小环节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。 就这样，我怀着一种崇敬的心情，起先和书中的主子翁探险者博物学家阿龙纳斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，起先他充溢传奇色调的海底之旅。鹦鹉螺号的主子尼摩船长是特性格阴郁，学问渊博的人，他们乘坐的鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行驶，从日本海动身，进入太平洋、大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到北海，最终消逝在挪威西海岸的大旋涡中。在途中遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞窟、暗道和遗址，其中包括着名的漂浮城市亚特兰蒂斯这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。 我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“客人们饱览了海底改变无穷的奇景异观。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，还击土着人的围攻等等。书中都包涵了大量的科学，文化和地理，地质学。阿龙纳斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的尊敬。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要疼惜海豹、鲸等海洋生物，指责滥杀滥捕的观念。这些至今照旧热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思索，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神学问后，启发我们以心灵更大的收获。? 在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒。凡尔纳提出要疼惜海豹、鲸等海洋生物，指责滥杀滥捕的观念面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思索：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神学问吗?不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。没有做不到的，只有想不到的。 课外书读书心得3 合上这本书，眼前仍放电影似地出现着书中的种种画面：大海在怒号，巨浪吞没了鲁滨逊的船;岛上，鲁滨逊和星期五与野人斗智斗勇鲁滨逊漂流记我，读完了。 刚刚面对这本书，我有些觉得无从下手，终归是一本外国长篇小说，我读的不多。但在新颖心的驱使下，我还是翻开了这本享有盛誉的世界名着。 一起先，我就成了鲁滨逊的“俘虏，成了他的那座小岛上的“子民。我被鲁滨逊身上的诸多优秀品质吸引了：他能干，羊皮伞、独木舟不在话下;他勇敢，波涛巨浪、凶残野人，毫不惧怕;他有追求，摆脱父母，为了幻想，不顾一切;他懂感恩，滴水之恩，涌泉相报假如放到今日，鲁滨逊确定会是新世纪好男人。看来鲁滨逊漂流记是一本男孩子必读的书，这话一点不假。 令我记忆犹新的是鲁滨逊自己在岛上自己做家具，烧制碗的情景。读着，不，细致咀嚼这些文字，脑中便出现了这样一幅画面：才智的鲁滨逊一手拿着一把小斧，一手拿着一块木材，左比右量，斩斩削削，竟做出了一条像模像样的椅子腿儿 我特殊宠爱鲁滨逊这个人：他勇敢，他坚韧，他才智，他无畏。我今后也要做一个像他这样的人，在困难中求生;在失败中挺胸;在磨难中成长。我要做一个劳动者，一个觉察者，一个胜利者，像鲁滨逊一样成为个擅长创建的人。，读着鲁滨逊，你是否想起那些与他一样有坚毅毅力的人呢?足球超人梅西，身患重病却没有放弃幻想;科学巨人霍金全身只有三根手指会动，但他还撰写了时间简史;NBA球员姚明，先天资质缺乏，却靠自己的努力成为了名噪一时的巨星。像这样的例子还有许多，可见只要坚持不懈地努力，正视困难，就能实现目标。罗曼罗兰说过：“困难并不行怕，可怕的是没有坚毅的信念。 鲁滨逊漂流记不失为一本好书，可茫茫书海，那些不朽的名着还有很多。谢了，鲁滨逊，我人生的恩师，我要接着踏上征途，去一睹我将来的经典了! 课外书读书心得4 一当我翻开书，看完了这跌宕起伏的故事后，我深深地被震撼了，鲁滨逊漂流记是笛福在59岁时写的，这本书塑造了一个充溢斗志，乐观向上的人物形象，更是描写了鲁滨逊是如何独立自主，坚韧不屈在孤岛上生活28 年的。 这本书主要讲了这本书主要讲解并描述了主子公鲁滨逊在一次航海中不信遭到了大风大浪，当鲁滨逊再次醒来时，自己正在一个荒岛上，船上只剩下他一个人，其余的都淹死了。他觉察了那艘遇难的船，将船上有用的东西都搬上了岛，在船上他觉察了许多钱，但如今已经没有什么用途了。鲁滨逊在一个适合生活的地方做了帐篷，到森林里去打猎，还养起了山羊，喝羊奶，吃羊肉，种起了麦子，吃起了粮食。十八年过去了，有一天鲁滨逊望见岛上有其他人的脚印，猜测生怕是野人留下来的，生怕那些野人吃了自己。在他在岛上生活第26年时，他最终望见了30 多个野人在岛上，他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个挣扎着逃跑，他逃的方向正是鲁滨孙居处的方向。鲁滨孙决心救下这个逃跑的人，于是他开枪打死了追逐的两个野人。鲁滨孙给他救下的野人取名为“星期五。后来，鲁滨逊教了“星期五很多东西，“星期五甚至学会了说话。“星期五就像是鲁滨逊的跟班一样，两人之间充溢了信任。在这种环境下，鲁滨逊似乎忘了自己要回到英国去。有一天早晨，“星期五将鲁滨逊叫起，原来岛边正停着一艘英国船，船长被水手绑架了，鲁滨逊和“星期五设法救出了船长，船长很感谢他们，便将他们送回了英国。 读完了这本书，我想我真的被震撼了，那是一种心灵上的振动，一个个问号不由地萦绕在我的心头，假如我是鲁宾逊，在一个人遇难到一个孤岛上，我想我确定会自暴自弃，因为我没有那个本领，没有那个志气，书的第一页说：“你想过在一个荒岛上单独生存28年吗只要依靠自己的.才智和驾驭的学问，不向恶劣的自然环境低头，不轻言放弃，就能克服任何困难。而我们呢，依靠的只有爸爸妈妈，依靠这身边的人而不去独立自主。我们学了学问却不能在生活中灵敏运用，遇到一点困难就试图放弃，在不能放弃的状况下只会请求父母。假如我是鲁滨逊，我会有志气带着一个挚友到一艘船上去就船长吗?我会从野人嘴下救出人吗?我只会认为这是多管闲事。然而鲁滨逊用行动告知我，只要有志气，有才智，就能做到任何事情，更是让我知道了伙伴的重要。我们总是一有什么事情就“妈妈，爸爸地喊，却没有意识到正是这种习惯扼杀了我们的自主实力。鲁滨孙曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不胜利决不放手的，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不愿被淹死，只要我还能站立，我就不愿倒下。鲁滨逊的这种毅力莫非不是我们应当学习的吗? 鲁宾逊漂流记这本书的主子公鲁滨逊的精神正是如今青少年所缺少的，这本书对我的影响很大，它值得每一个青少年去阅读，去学习。 课外书读书心得5 沈从文是孤独的，而边城也是孤独的。 在他的一篇随记中，沈从文提到这本书不是为多数人而写的，也多次提到这本书是为少数人写的。可见这本书，沈从文并没有预备让它变得多么知名多么受人追捧。他只是单纯地想把自己的内心世界表达出来，他知道他心中那个纯净的世界已不复存在，也没有多少人能真正读懂这个世界，所以，他不奢望很多人能宠爱这本书，他只是盼望自己真实的吐露能在这个烦躁的世界中得到一点点，一点点微弱的回应。所以我说他是孤独的，孤独地在时间中历经万般磨砺，最终沉淀成一本或厚或薄的书。然而，又有多少读者能真正读懂它们，所以我说边城也是孤独的。但这只是其本身孤独的一面，还有一面的孤独，便是这本书的内容了吧。 初读此书才寥寥数页，我便发出惊羡，这是一个与世隔绝的世外桃源。当我看完这本书后，我更坚决了这个想法。文中的社会，是单纯而奇妙的，不带任何利益的掺合，不沾任何世俗的尘埃。那里面的人，无论熟人或是生疏人，都有一颗纯净和善的心，他们不求利益，不求权势，只求能互相关心，给他人一丝温和，尽自己一份微薄之力。在那儿，连爱情都是如此纯净，兄弟之间甚至可以相让自己宠爱的女孩这个世界太奇妙单纯，让人舍不得走出来。而身处这么一个喧嚣困难浮躁的世界中，又何其渴望这么一个悠远空旷孤独的社会!而沈从文的高超之处，或许就在于他不需华丽的文笔词藻，只需平实的语言，便可以勾画出一个很原始很质朴的“边城.这个地方和他的文笔一样，朴实而真实，却恒久触摸不到。 读完这本书，始终在思索，为什么这种奇妙与纯粹在如今时间里已无法再看到，在当今的时代中，人们应当追求些什么，除了金钱和利益之外，是否有更多已被我们遗失的东西值得我们去追寻莫非时代的进步，就确定要伴随着人心纯真的泯灭吗? 又联想到刚刚发生的法国恐怖攻击，令人无比难过也心寒。沈从文写这本书的目的，我想也是想提示当今的人们勿忘初心吧。只是我觉得，向后看，向后看最初人性的奇妙不是一种退步，而是一种进步，是一种奇妙的，是一种返璞归真。尽管，要回去已是不行能的。那么，让我们进步到可能吧! 课外书读后感1200字 其次篇：课外书读后感1200字 读书给人以快乐、给人以才智、给人以才能、给人以光彩、给人以财宝、给人以力气、给人以乐趣。世界读书日，愿你多读书，读好书，长学问，得快乐。下面由我来给大家共享课外书读书心得，欢迎大家参阅。 课外书读书心得1 打开海底两万里，我 怀着新颖 心，和书中的主子翁探险 者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇起先了充溢传奇色调的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞窟、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质学问，尤其是光的折射、珍宝的分类、采集、潜水艇的构造这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象 力，竟能在还未独创电灯的社会 中意料到将来世界，把科学与故事 结合，创建出一个奇异的海底世界。 鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格 阴郁，却又学问渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到挚友 死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容全部厌恶陆地的人;会把满口袋的珍宝送给可怜的采珠人;会躲避 人类，施行可怕的报复尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充溢无尽的苦痛，却也是一个和善 的人。 在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最终一丝空气来维持生命，而是把生还的机会 留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己 的生命，他的行为感动 了多数读者，也感动了我。 在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒。凡尔纳提出要疼惜 海豹、鲸等海洋生物，指责滥杀滥捕的观念面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思索：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神学问吗?不，它是在启发我们，让我们的心灵 对自然科学有更大的收获。 儒勒。凡尔纳是在告知我们：没有做不到的，只有想不到的只有当时具备确定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想;而假如连想象都没有，没有目的、没有方向，更不行能有科学的进步。 课外书读书心得2 读鲁滨逊漂流记时，我无意中看到了扉页上的“谨以此书奉献给那些时时处处依靠父母、依靠学校的青少年挚友们这句话。初看这句话，我觉得这本书太小看我们了，我有了点反感心情，甚至有点厌烦它(我想别的同学也是有与我相同的感觉吧)，但是我们确实都有任性、娇气(多是女同学)、动手实力差等许多缺点与缺乏，但我们都不想承认它们，因为我们都是死要面子的!但是我读完后，我曾始终想着这样一个问题：假如我是鲁滨逊 假如我是鲁滨逊，如当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头接着远航吗?不，假如可以选择的话，我才不会去接受那充溢困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚毅。 假如我是鲁滨逊，当单独一人置身于荒岛之上，叫每天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，努力求生吗?不，我不行能像他那样见机行事，主动自救，因为我没有那种实力，而且我更没那份自信。 假如我是鲁滨逊，当看到食人族用人开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的状况下同他们搏斗吗?不，我宁可躲得远远的，祈祷他们恒久不要觉察我，因为我没有那种胆识。 我如今不得不承认我与鲁滨逊相比，自己是软弱与无能的。从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还成天埋怨这个，埋怨那个。其实我根本没有尝过生活中的苦涩，我是华蜜的。然而处在华蜜中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受家人们的关爱，社会的关注是一种莫大的华蜜。 “一本好书能挽救一个人。如今我百分之二百信任这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、独立、自强、永不满意、不甘平凡、勇于创业的精神;告知我鲁滨逊靠自己的恳切、和善、才智和坚毅，去创建、去开拓。我想我应当拿出全部的精力努力向他学习，不仅仅是为了社会，为了父母，更是为了我自己的将来。 他的那种敢于同恶劣的环境作斗争，酷爱生活，酷爱生命的精神深深的感动了我。跟鲁滨逊比起来，我们如今的生活环境是多么的丰富多彩，因此，我们更应当要珍爱自己的生命，崇尚我们的生活。 课外书读书心得3 海底世界精致绝伦，色调缤纷。 1866年的一天，海中稀里糊涂地觉察了怪物，怪物攻击了成百上千条船只，法国政府确定派出“林肯号来追击怪物。海洋动物专家阿隆纳克斯教授跟随“林肯号动身，结果，在船上碰见了他的两个好挚友，分别是鱼叉王尼德?兰和孔赛依，他们跟随全体船员动身远征。最终他们遇到了怪物，但是子弹、炮弹、鱼叉，对怪物根本没用，怪物用强大的高压水枪击中了“林肯号。阿隆纳克斯教授被强大的水流击入水中，当他将要无望的时候，一只强壮而有力的大手紧紧地握住了他，他转头一看尽然是孔赛依，孔赛依告知阿隆纳克斯教授：“林肯号船上的舵、螺旋桨、木质甲板、栏杆、桅杆、帆布都被怪物打烂了，看来想要回到林肯号上几乎是不行能的了。他们被一排巨浪，冲到了怪物身上，孔赛依和阿隆纳克斯教授昏了过去。 其次天他们醒来的时候，却觉察尼德?兰也在怪物的背上。尼德?兰告知他们，这不是我们想象中的章鱼或独角鲸，而是一艘地地道道的潜艇。他们想跟里面的人取得联系，可是一行行铆钉严丝合缝的“躺在他们的前面，孔赛依急得又咒骂又跺脚。突然，潜艇上的盖板打开了，里面探出一个人头，他望见他们惊异了一声又消逝不见了。过了片刻之后，七八个蒙面人将他们押进了又黑又奇妙的潜艇，关进了一个房间。一位船长走进他们的房间，他们都很生气，就用法语、英语、德语、拉丁语各自从头到尾讲了自己的阅历，可是那位船长说了几句他们听不懂的话，就把门关上了。过了一会儿，一个奴役进来了，尼德?兰特殊生气，紧紧地掐住了奴役的颈项，死不放手。一会儿，船长又进来了，他用法语对尼德?兰说：“敬重的尼德?兰先生，请您保持冷静!他们都惊呆了。从那以后，船长跟他们成了好挚友。于是他们跟奇妙的船长起先了一段惊险奇异的海底旅行，他们目睹了海底火山喷发的壮丽景象，登上了未有人到达过的南极，领会了美丽又充溢危险的海底世界。然而，船长为什么要过着与世隔绝的生活呢?“鹦鹉螺号潜艇最终的命运又是怎样的呢?这一切都是个谜。 海底两万里是法国作家儒勒?凡尔纳的大作。我读了以后，明白了要向“鹦鹉螺号潜艇船长内莫那样，当面对比自己强大的曾经吞没了成千上万条船只的大海的时候，照旧能够保持冷静、直率、勇敢，用才智和科学去跟无穷无尽的大海拼搏，遇到困难时要有一颗百折不挠的心，内莫船长这种勇敢的精神值得我们学习。 课外书读书心得4 最近我正在网上享用一分美餐，曹文轩的青铜葵花，美味又可口。这是一篇很朴实的文章，几乎没有半点的色调渲染，但它足以让我泪流满面 “每一个时代的人，都有每一个时代的人的苦痛，苦痛绝不是今日的少年才有的。少年时，就有一种对苦痛的风度，长大才可能是一个强者。 第一次读到这样的儿童文学作品，文字纯净得似一滴露珠，晶莹而剔透。然而就在这种晶莹中又分明折射出一种凄凄的哀痛。那种于纯美中透出的苦痛紧紧抓住人心，而那份于苦痛中流露的美则显得更加深厚，读着这样的文字，不知不觉中便恍然走进了青铜葵花的世界。 城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤寂孤独的她相识了一个同样缄默寡言而且不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫困但和善的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的挚友。在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在缄默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学幻想;为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也卖了;为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光,青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯; 在生活富足的今日的我们，或许已经失去了于苦痛中感受美的机会，青铜葵花无疑是给我们城市孩子展示了另外一个世界，发出了另外一种声音。它让我们知道，生活中处处有苦难，而苦难中也含着更动人的美。虽然青铜一家过得很清贫，有时连饭都吃不饱，他们的生活跟我们比起来，真是差太远了。不像我们想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我们有些人还在嫌这嫌那，吃饭要挑，穿衣要挑，成天觉得父母欠他们似的，自已苦得不得了。与青铜葵花比比，我们不觉得惭愧吗? 青铜为了葵花登台演出细心制作了一串冰项链，并亲自挂在葵花的颈项上，让全部的人感动不已。在大雪纷飞的寒冬，青铜到油麻镇去卖芦花鞋，为了多卖点钱以减轻家庭的负担，他竟然把自己脚上穿的芦花鞋也卖了，赤脚踏着积雪走回了家，而今日的我们棉鞋就有几双，哪能忍受如此的苦痛，想想自己真是太华蜜了。这样的苦痛阅历我们生活在糖水里的孩子是无法用心体会的。身边的同学常为作业多而叫苦连天莫非这比得上青铜葵花他们所遭受的苦吗? 青铜的奶奶生病，葵花为了给出奶奶攒钱看病，小小年纪的她就外出打工-去江南采摘银杏，虽然只挣到特殊微薄的收入，根本不够给奶奶治病，但他的孝心特殊让人感动。而我平常一元两元地花钱一点不心疼，要知道这钱可都是父母辛苦劳动的酬劳，乱花钱就是对他们的劳动的不敬重。在我家父母为我付出了很多，而我很少给出父母做力所能及的事情，只知道享受，却不知回报! 看了青铜葵花，我变更了很多，以前我不知道我们的生活特殊华蜜，总是埋怨这儿、埋怨那儿的，可是，自从看了这本书之后，我明白了：还有比我还不幸的人，我要好好珍惜如今的好日子!亲情，友谊，眼泪，微笑，这是上帝赐予我们最好的礼物，只要珍惜，你的华蜜生活会恒久不离开你，始终陪伴着你，守护着你! 在一个人的一生中苦痛是无法避开的，没有一个人的人生路是平平稳稳的，或多或少都会遇到一些坎坷。当苦难来临时，我们只能毫无风度地叫苦连天，我们只能手足无措，不堪一击。有些苦难，其实是我们成长过程中的一些无法回避的.元素。我们要成长，就不能不与这些苦难结伴而行。就像美丽的宝石必经熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。虽然它们的生活很贫苦，但它们乐观向上，克服困难的精神，让人感觉他们似乎生活得很快乐，那是精神上的美。不仅是青铜，葵花也为这个家、为青铜付出了许多许多：学校组织的拍照活动她没参加，为了给自己贫困的家庭省钱;每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋去卖;自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试有意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病;用各种方法教她的哑巴哥哥写字，为了让哥哥在别人面前自信起来、抬起头来在充溢了天灾人祸的岁月里，青铜一家同心协力，困难、困苦而又快乐地生活着。 这本书表现了孩子、挚友之间的友谊，家人之间的亲情和人与人之间的爱，还反映了乡村孩子童年的苦难生活，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，这种真情无不潮湿着每一位读者的眼睛、震撼着每一位读者的心灵。 青铜家遇到了许多苦难，但苦难中参杂美。假如我们忽视了苦难的必定性，忽视了苦难对于我们生命的价值，忽视我们在面对苦难的风度，忽视了我们对苦难的哲理性的理解，那么，青铜一家阅历了多少风雨，他们从来没有半点怨言，他们互相关切，互相理解，爱的气氛紧紧地包围着他们。葵花并不是他们的亲人，但不是亲人却胜似亲人的温情让我感动。看到最终一个自然段，我的泪水泉涌而出。葵花要到城市去了，青铜常常遥望芦荡的终点，遥望葵花所在的地方。不会说话的青铜无意中大声喊了一声：“葵花.作者说，青铜葵花它是对苦难与苦痛确实定，也是对苦难与苦痛的诠释。我觉得人的一生可能都在找寻自己心中的快乐。罗曼。罗兰说过欢乐当然值得赞颂，苦痛有何尝不值得赞颂! 通过看这本书我觉得青铜一家人是那么的纯朴、和善，充溢爱心。假如世界上的每一个人都像青铜一家人那样关切别人，那么这个世界该会多么奇妙呀!人不能只顾自己，只留意物质生活，更重要的是人要有奉献爱心的精神，这比什么都重要。拥有了爱心，就算日子过得再苦再累，心里也是充溢的、华蜜的。 课外书读书心得5 我时常觉得，读到一本书便是与这本书有着注定的缘分，尤其是有着生命的书，都藏着一个真实的灵魂，它或是羞怯躲闪，或是大方利落，总以独特的方式表达着自己，活着便是一本有生命的书。 拨开一层层的浮华，褪去那虚荣的外表，便只剩下一个人最纯净，最真诚的秉性，便是那活着的唯一理由为了活着本身而活着。在旁人眼中福贵的一生是苦熬的一生，可是对于福贵自己，我信任他更多的感受到了华蜜。我们无权去评价他人的华蜜，便如贺拉斯所说：“人的华蜜要等到最终，在他的生前，葬礼前，无人有权说他华蜜。 福贵本是一个纨绔子弟，整日游手好闲，挥霍着父亲辛辛苦苦拼来的家产，父母为他娶得一个贤惠的妻子，是米行的千金。他却照旧吃喝嫖赌，输光了家产，把父亲活活的气死了。家境从今败落。自己的妻子也被岳父接走，只留下年幼的女儿凤霞与自己年老的母亲相依为命。福贵起先悔改，自己的妻子也回来跟他过日子，可是福无双至，祸不单行。福贵的娘病重，福贵在去买药时，中途却被国民党抓去当壮丁，后又被解放军俘虏。再回到家乡时，一切都变了模样。，自己的娘已去世，妻子家珍含辛茹苦的带大了一双儿女，但女儿不幸聋哑，儿子机灵活泼，但最终不幸的死在医院。 之后福贵又阅历了-、大跃进、自然灾难等，饱受磨难，家人也纷纷地先他而去，女儿凤霞死于生孩子，女婿二喜死于建筑事故，而凤霞唯一留下的儿子苦根也难逃命运的魔爪。最终只留下福贵与一水牛相依为命，老人与牛渐渐远去，老人粗哑的令人感动的嗓音在远处传来，他的歌声在空旷的黄昏像风一样飘扬，老人唱道 “少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。 当我合上这本蓝皮书时，我的泪最终忍不住的落下。中国过去60年所发生一切灾难都一一发生在福贵和他的家人身上，福贵的凄惨命运成为中国几亿人的生活缩影。当我翻开这本书的时候，我就被这故事深深地吸引，可是越看下去，我就越显迟疑，我始终在期盼着，盼望故事有所转折，盼望福贵最终有一个华蜜的结局，可是作者却是如此的吝啬与残酷，只留下了一片沧桑。 活着是不失朴实粗粝的史诗，在作者的笔下，人物在动物本能和人性之间苦苦挣扎。这是一次残忍的阅读，让人难忘。它以简洁的美丽和朴实的力气召唤着读者，诉说着一个悲凉平凡的故事。 活着是一种责任，面对死亡，最苦痛的不是逝去的人，而是被迫担当这一切的生者，因为他们多了一份责任，失去了一个能够一同担当的人。正是因为这样，生者更应当坚决的生活着，因为他们为的不仅仅是自己的明天，而是带着盼望，为了活着而活着。 课外书读后感5篇合集1200字 第三篇：读课外书有感1200字 真正的读书源自内心的酷爱，这份爱纯粹自然，就像向阳花总是追寻太阳，不为名利，听从的是心的召唤，正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香，都能在孤独中以温情的手指在书的页面上摩挲不止。下面由我来给大家共享课外书读书心得，欢迎大家参阅。 课外书读书心得1 童年，在每个人的眼中，都应当是奇妙的，它代表着天真烂漫，充溢乐趣、可以无忧无虑地享受无尽的欢乐。当我拿起这本书就舍不得放下了，巴学园是每个孩子个幻想中的学校。小豆豆在酷爱自由的校长的疼惜下，过着逍遥自由的生活，体验着多彩的人生。更使我流淌心头便是那随和的教学方式，使我更加感动。 窗边的小豆豆是日本女作家黑柳彻子的作品，这是一个真实的故事。她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子，她的妈妈为了不让她心里留下自卑的心情，给她隐瞒了退学的事，处处给小豆豆找一全部特性，能容纳她的学校。让小豆豆退学的老师和很多家长一样，他们认为规规则矩才是个好孩子，而小豆豆上课不遵守纪律，上课总爱观望教室外面的街头艺人表演，然后对他们大叫“宣扬艺人引得班里的小同学都挤到窗边，小豆豆宠爱把带有抽屉的课桌拉出来又拉出去，不停的弄出响声，以致老师不停的告诫她，总之，小豆豆为所欲为的满意她新颖心，全然不在乎学校的相关规定，在老师眼中这样的孩子不是麻烦就是很怪。 其实小豆豆不是不在乎老师和家长这样评价她，而是她小留神灵里不知道什么是“约束自己，规范自己，遵守秩序孩子终归是孩子，他们成长无忧无虑，身体，情感无法区分是非，孩子不守规则，有者争辩为多半是大人问题，不是孩子的问题，或许有些父母听起来有错愕的感觉，但是真的是只有问题的父母或师长，没有问题的孩子吗?孩子天性纯净，没有所谓的问不问题，孩子是被父母或老师支配着过生活，孩子在从如今环境中成长，仿照，学习因此，我觉得豆豆的行为不是自己不能约束自己，她的违背常规，身为大人的我们，身为老师，不管是小豆豆还是其他幼儿，我们应当尽可能储备儿童进展与需求的学问，以便更好的与孩子相处，共同成长。 读过这本书后，觉得小豆豆是一特性格开朗，宠爱和同伴们一起玩的孩子，不仅这样，小豆豆不宠爱讪笑他人，在小豆豆第一天读的“巴学园里相识很多新挚友，唯一一个小男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路不便利，有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树下，然后泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校共叔叔房间拿来梯子，很快爬上了树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的关心，他最终爬上了树，与小豆豆一起放眼看世界，从这件事情可以看出小豆豆不但不讪笑一个患了小儿麻痹症的同龄孩子，而且还很愿意关心他，很宠爱喝泰明玩。小豆豆这种不讪笑别人的品德，适我佩服的心悦诚服，还是我们学习的典范。 相反，有的小挚友以着自己家里富有，就经常买一些名牌衣服或玩具，拿到幼儿园和其他小挚友炫耀，我记得那是在汇佳实习，曾经有个孩子每天都会有新的玩具玩，他就和我说“老师你看这是我爸爸在某某地给我买的玩具，您宠爱吗?我不想和其他小挚友玩我问他为什么，他就说自己的东西很好，瞧不起其他小挚友。书中小豆豆就做的很好，她的纯朴和善，她的天真浪漫，在林校长的带着下保持自然的性格，看到林校长这种教学理念对小豆豆成长有了新的转变。 我认为我们作为老师，我们如今的教学方式没有到达书中境界，但是我们更需要走进孩子，像林校长那样进入儿童内心深处。不断觉察孩子特有的品质，给他们充分的空间探究，视察，创建。把大自然给孩子当自然的教室去创建。而且还应像小林先生那样敬重孩子，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆们贴上恒久撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的将来! 课外书读书心得2 我在中学时读的了凡四训，当时就对其中的“命由我作，福自己求的观点有深深的认同感。长期以来，我总是对这世界上的?a href='/ xiexiebang /aihao/zhongzhi/' target='_blank'>种植还胶苌畹难岫瘢蛭易约阂惨蛭诤推渌蛟馐艿搅酥种治易匀衔还降拇觥艺娴牟辉敢獬腥险庑还接肷憷础圆还降乃悸鞘刮页商焐窕甑叩埂蚨读朔菜难怠犯姨峁怂枷氲某雎贰?/p> 了凡四训告知我们，命运虽有定数，但是它并不是一成不变的。唯一变更命运的方法，就是去行善，就是去布施。 或许你会不同意这个说法。很多恶人也是家财万贯啊，对吧。但是我想说，即使这是不对的，我信它至少没有坏处：一旦我信任了这个观点，那么我便不会再作恶。因为我知道我自己的恶果会作用在我自己身上，因此，社会会少一些作恶的人。 然而大多数时候是没有人怀疑行善的重要性的。即使你不知道我们为什么行善，你的良知也会告知你这样做。这时，就有一个新的问题，我们如何行善? 依据佛家的说法，行善，即布施，有法布施，财布施和无畏布施三种。法布施是将善学问传授给他人，让他人心生高兴。财布施，自不待言，就是将自己的财宝奉献给他人。最终的无畏布施，是劝慰众生，是他们脱离对事物的恐惊。 行善看似很简洁，分类也的确实确很简洁。但是在过去的一段时间里，我对行善践行却告知我，行善并不是那么简洁。原来我总是以为，给别人讲讲题，帮他们答疑解惑，便是行善，便是布施，而且还是果报最多的法布施。作为学习比较好的我来说，这也不难。但是随着学习负担的加重，加上进入清华后排名的落差，让我很难适应。我找不到行善的机会了。 真的没有了么? 还是，我的我执心让我必需要比别人强，才有时间，才有心情，去布施? 然而布施不是居高临下的。 进入清华以后，我的我执严峻到连和他人沟通都有问题的地步。我经常单独一人，经常在脑海里翻山倒海一样想着自己的事。我太自命非凡了，然而在一群优秀的人里，我失去了自己的站位。我刚刚意识到这一点，但情愿识到会加速问题的解决吧。 最终我想引用我们中学化学老师的一句话：假如你们以一个平凡人的心态去做事情，那么你什么事情都能做好。 课外书读书心得3 简爱是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的胜利在于它具体的内容，精彩的片段。 从中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的许多事。她诞生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭;居住在一个远离尘器的穷乡僻壤;生活在革命势头正健，国家由农夫向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。