2023年小班安全教案（推荐）.docx

2023年小班安全教案（推荐） 第一篇：小班平安教案举荐 小班平安教案：宝宝坐汽车 小班平安教案：上下楼 看灯过公路小班平安教案 危险的纽扣小班平安教案 小班平安教化：我是小小消防员 小班平安教化：南南的脚受伤了 幼儿园小班平安教案：天黑我不怕 小班平安教案：小小交通警 小班平安教案：平安过公路 小班平安教案：会咬人的电 幼儿园小班平安教案：我该怎么办 小班平安优质课：不跟生疏人走 幼儿园小班平安教案：小猫被淹 小班平安教案：喊妈妈 幼儿园小班平安教案：我不玩火 幼儿园小班平安教案：交通信号灯 幼儿园小班平安教案：交通平安 小班平安：家人不见了怎么办？ 小班平安教案：手划破了 小班平安教案：乘车要留意什么 小班平安教案：相识消防队员 小班平安教案：防火小能手 平安教案：宝宝误食后的急救 小班平安教案：玩得健康好成长 小班平安教案：安平安全玩滑梯 幼儿园小班平安教化活动：南南的脚受伤了 活动目标： 1、教化幼儿懂得平安乘坐自行车的重要意义。 2、学习乘坐自行车的正确方法。 活动准备： 1、老师自绘南南的脚受伤了图片(一)、(二)。 2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。 活动过程： 1、看图片，探讨南南的脚受伤的缘由。 (1)、小挚友，你们每天坐什么车来上幼儿园? (2)、有一位小挚友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片) (3)、看图片(一)：南南的脚怎么了? 看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便? 小结： 南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩玩耍了。 2、请幼儿看挂图南南的脚受伤了，并进行探讨。让幼儿学习如何平安地坐自行车，并教会幼儿自我爱惜的方法。 老师推出自行车，取出两个座椅装好。 怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上? 小结： 当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。 幼儿园小班平安教案：天黑我不怕 小班幼儿的想象力慢慢丰富，并且简洁将想象与现实混淆，尤其在黑暗中简洁产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声?停电了，家里好黑，谁会出现?老师要有意识地加以引导，通过心情宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪，关心幼儿正确相识黑暗，感受夜晚的清静与奇妙，消退恐惊感。因此，我设计了本节活动天黑我不怕。 1、消退对黑暗的恐惊感。 2、感受夜晚的清静与奇妙。 1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。 2、幼儿用书第3839页。 重点：消退对黑暗的恐惊感。 1、情景表演：帮帮小兔子。 (1)老师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。 (2)“小兔提问：假如你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小挚友快帮帮我吧! (3)“小兔根据小挚友的关心，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想兴奋的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以关心自己不害怕。 2、玩耍：钻山洞 (1)老师接着扮演小兔，表演故事：今日小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕! (2)“小兔来到“山洞前，往里看看，说：“山洞里好黑啊!我该怎么办?请幼儿帮助想方法。 (3)“小兔先请几名勇敢的小挚友摸索着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞可怕吗?激励其他的幼儿尝试过“山洞。 (4)“小兔在大家的关心下顺当通过“山洞。 小结：其实黑暗的地方并不行怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小挚友们还可以结伴一起行动。 3、欣赏散文夜晚多美，感受黑夜的清静与奇妙，消退对黑暗的恐惊。 “小兔：感谢小挚友的关心，其实静静的夜晚是很美的。 其次篇：小班平安教案 小班平安教案：我该怎么办 佚名 来源：不详 发布时间：2023-4-10 22:07:46 发布人：lsy1chj2wdh3 平安教化方案 绿星星班 赵景 设计思路：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应当是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边觉察问题，一边随机教化，不但要让幼儿学会爱惜的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增加自我爱惜的实力。 活动内容：我该怎么办 活动目标： 1、了解发生各种危险时，所应当实行的措施。 2、增加幼儿的自我爱惜实力和意识 活动准备：警车玩具一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰 活动流程：玩耍导入-谈谈议议-玩耍稳固 实施要点： 一玩耍导入 1、老师创设情景 指导语：有一天，有一个生疏人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小挚友，该怎么办？ 指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？ 2、随着幼儿的答案，请个别小挚友表演。 二谈谈议议 指导语：刚刚这样子对不对？假如你遇到了这样的状况，你会怎么办？ 总结：假如有生疏人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！ 假如坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想方法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人关心我们！ 三玩耍稳固 根据小挚友及老师总结的答案及过程，请小挚友上前表演。 活动建议：幼儿在谈到各种自我爱惜方法时，可能会说出各种方法，有的可能是不合理的，老师不必当场反对，可以根据幼儿的表演，来请小挚友谈谈 活动名称：手划破了 设计思路： 本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不留神将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告知成人自己的手破了，老师从幼儿生活中找寻教化内容，激励孩子疼惜自己的小手，爱惜自己的小手。 活动目标： 1.知道疼惜小手，不玩尖利的东西。2.知道手划破后简洁的处理和爱惜方法。活动准备：手受伤的布娃娃玩具 重点难点：知道哪些东西尖利不能玩 活动地点：娃娃家 活动形式：小组活动 活动过程： 1.出示布娃娃玩具，通过故事导入： “今日布娃娃在玩的时候可不留神了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！ 探讨： 1这个布娃娃的手怎么啦？ 幼：哎呀！流血了。幼：出血了。 2好好的小手怎么会出血呢？ 幼：被东西划破了。幼：摔破的。 幼：摔倒蹭烂的。3什么东西会把手划破？为什么？ 幼：玻璃片，针叶可以刺破。幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀 师：为什么呢？ 幼：因为很利。幼：因为太尖了。 小结：因为这些东西很尖，很锋利，简洁把手划破。 4启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。 幼：上次我这被刀子割破了指左手中指，包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。 幼；我也是，受伤的手不能湿水。幼：湿水会化脓的。 2.探讨怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平常不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃片。 幼：危险的都不能玩。 小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.探讨怎样爱惜、处理布娃娃或自己受了伤的手。 1假如手不留神被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？ 幼：不能。 幼;因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。2手受伤了怎么办？ 幼：找大人老师、爸爸妈妈幼：去医院，让医生抹点药就好了。 师：假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。 4手包扎后还要留意哪些事项？ 幼：不能让伤手湿到水。 幼：不能随便揭掉包布，爱惜伤口。幼：还要找老师、医生换药。 小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱惜，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。 中班健康活动：上街去 2023-10-21 关键词：小红 上街 种籽 中班 小红帽 大卖场 家人 幼儿 妈妈 故事 摘 要：中班健康活动：上街去.可以。6引导幼儿翻开小种籽P.67，再次宣导逛街购物的平安事宜。评量能指出故事中的危险事项。能提出上街购物的平安。活动结束协同家长為幼儿建立上街购物的平安事项，将此概念落实在生活中。附?.活动目标 相识街道上隐藏的危险。 增进上街购物的平安概念。 活动准备 搭配小种籽、故事、故事棒偶。 活动过程 1老师利用棒偶讲解并描述的故事附。 2与幼儿探讨故事内容： (1)妈妈和小红帽商定上街时会做到哪些事情？ (2)公路上的小男孩為何差点被车子撞到，过公路时，应当如何？ (3)在大卖场裡的小女孩為什麼哭了，后来怎麼找到妈妈的？ 3问幼儿，有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的阅历？上街时要留意哪些平安事项呢？如：牵好大人的手、过公路时不乱跑、不行闯红灯、不行在室内奔跑、想买东西时，需徵得大人的同意，不行吵闹等。 4问幼儿若与大人丢失了，该怎麼办？老师设定一些项目供幼儿选择：待在原地等家人、四处找家人等。 5告知幼儿若丢失了，应待在原地等家人会比较平安，若看到警察或服务人员须勇於提出关心找寻家人的讯息，此外平常须将家人的电话号码记牢才可以。 6引导幼儿翻开小种籽P.67，再次宣导逛街购物的平安事宜。 评量 能指出故事中的危险事项。 能提出上街购物的平安。 活动结束 协同家长為幼儿建立上街购物的平安事项，将此概念落实在生活中。 附小红帽上街去 周六早上，是小红帽要和妈妈到大卖场买东西的好日子，小红帽兴奋极了！不过动身前，妈妈蹲下来与小红帽做了三个商定：一要牵好妈妈的手，二不行以自己乱跑，三不乱吵著买东西；小红帽说：於是小红帽就欢乐的跟著妈妈上街了。 过公路时，小红帽牵著妈妈的手等绿灯亮，没想到对面有一位小男孩鬆开父母的手跑著闯红灯，另一边的车子看到小男孩紧急煞车，幸好没撞上，小男孩吓得哭了出来，真是惊险！此时绿灯亮了，小红帽和妈妈就平安的通过了公路。 当小红帽和妈妈走进大卖场时，突然一阵哭声：原来是个小女孩与妈妈丢失了，找不到妈妈，好著急。於是妈妈与小红帽将小女孩带到服务臺等妈妈，过不久，小女孩的妈妈来了，欢乐得不得了。 当小红帽和妈妈在选购物品时，竟然有一位小男孩衝撞过来，撞到了柜子，一声，只见柜子上的饼乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服务人员急忙的跑来整理。 当快买完的时候，妈妈告知小红帽：你今日表现得很好，是个遵约商定的乖宝宝，可以选择一样小奖品。小红帽好欢乐、好欢乐啊 幼儿园小班平安教案不跟生疏人走 活动目标 1知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。活动准备 1有关的图片四张(附后)。 2请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3玩具、果冻、巧克力。活动过程 一、故事沙沙和生疏人 1讲解并描述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特殊感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢? 2集体探讨：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抗拒，大声呼救。 二、情境练习 情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说：“小挚友你真可爱我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。 集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说? 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好挚友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。 老师提示：(1)你相识她吗?(2)假如你不相识她能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择玩耍(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1生疏人就是坏人吗? A.生疏人就是坏人。B生疏人不愿定是坏人。2能不能跟生疏人走? A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。3有个相识的阿姨想带你出去玩。 A可以和她去。B必需先告知爸爸妈妈。4有个不相识的叔叔给你东西吃： A巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B什么都不能吃。 5下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A先说感谢再上车。B不能上车。 6生疏人问你的名字家里有谁能不能告知他? A只能告知名字，不能告知他家里有谁。B什么都不能告知他。 四、结束活动 提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。 我的身体我做主平安教案 设计思路： 作为老师如何在日常生活中渗透平安教化，让平安教化成为幼儿生活的一部分，这是我始终思索的问题，结合幼儿的日常生活微小环节，在幼儿原有的生活阅历上，让幼儿明白知道哪些是危险的，变老师被动的预防事故为幼儿主动的自我爱惜。流程： 活动目标： 1、初步懂得要留意一些爱惜自己的简洁常识，知道不做危险事情。 2、愿意大胆地把自己的想法告知大家。情景导入看幻灯片探讨活动延长 一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好 1出示小熊维尼，引起幼儿的爱好：今日唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼小熊维尼 2引导幼儿与小熊维尼打招呼：师：我们跟维尼打声招呼，幼：hello,小熊维尼。老师用小熊维尼的声音说：小挚友好。 3师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺压了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：师转向维尼；你摔跤了吗，被妈妈爸爸指责了我也这样想 4我们来听听到底发生了什么事？ 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活阅历进行拓展。 1、听故事，理解故事内容 1师：它怎么会受伤的？它幼：幼：它玩刀的时候不留神就受伤了，它玩捉迷藏不留神受伤了。 2师：你们受伤过的？幼：受伤过的，师：能不能告知小熊维尼你是怎么受伤的？请幼儿具体描述自己受伤的过程幼：我的头是撞在桌子的角上才受伤的。师：所以小挚友要留神桌子的角我的是被小挚友抓伤的小挚友之间互相玩的时候要特别留神让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。 3老师总结：对着维尼说：维尼，刚刚小挚友用自己的阅历告知你还有那么多危险的事情，你能不能玩呀，让幼儿帮小熊维尼说：“不能，你下次玩的时候确定要留神了，如今，和小挚友一起学本领吧。 2、出示幻灯片，幼儿细致视察 师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小挚友要特别留意，不能随便乱碰 幼：电风扇，手伸进去叶子会把我们的手划破的，师：哦，电风扇，我们小挚友小手不能伸进去，不然会受伤的。老师留意：让幼儿说清楚什么东西不能碰以及不能碰的缘由幼：小刀，假如玩的东西会弄伤手的。师：小刀用的时候要特别留意，不然它很尖的，简洁割破我们的手。 幼：笔，很尖的，会戳痛我们的。看幻灯片的演示。师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要留神，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。强调 幼：不能躲在门的后面，门假如开的很用力，就会把头弄伤的。师：门的后面，我们要留神，不然会维尼一样受伤的。 幼：热水瓶很危险的，里面的热水会烫伤我们的。师:你说的真棒，热水瓶小挚友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。幼：饮水机很危险的，里面有热水，会烫疼的。 幼儿说一说那些地方很危险，我们不能碰，我们不能玩，看幻灯片的演示，小挚友要喝水的时候要留心，千万不能弄伤自己。强调 师：刚刚，小挚友在我家里觉察那么多要特别留意，不能随便乱碰的东西，总结小挚友说过的几处危险的地方小挚友，你们在自己的家里确定要留神，不要变成邦迪小挚友，好吗。幼：好。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别留神的？比方；公路上，幼儿园等，公园里 幼:我们不能乱穿公路，不能在公路上玩。师：对呀，公路上好危险，小挚友要特别留意。 幼：幼儿园的剪刀也很危险的，会弄伤我们的手的。师：用剪刀的时候，我们要留神。 三：活动的延长 布置情景，引导幼儿推断正确与否 师：刚刚小挚友说得真棒，唐老师，还带来很秀丽的图片，看，图片上的这几个小挚友做的对不对，幼：不对。师：为什么？幼：因为他们在公路上玩车子，担忧全的。师：那要不要奖给他们一个红五星，幼：不能。师：你们不棒，送你们一个大××，你们也来试试好吗？棒的，送她幼：红五星，师：不棒的送它幼：大××。那你们也去试试看。幼儿进行操作，老师给与适当的提示和指导。老师总结：今日我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，幼；不能。师：对，我们要做一个健康平安的好宝宝。 小班平安教案-交通信号灯 活动目标： 1、教化幼儿走在公路上要留意平安，初步培育幼儿的自我爱惜意识。 2、培育幼儿清晰的口语表达实力及区分实力。 3、幼儿能相识简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规则。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： 一导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？ 二绽开： 1、出示挂图相识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过玩耍猜猜看，来稳固对交通标记的相识。 3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱惜意识。 三结束：进行体育玩耍红绿灯，通过玩耍，进一步教化幼儿过公路要留意平安。 幼儿园小班平安教案：汤洒了，怎么办 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。 2、能根据图片大胆讲解并描述画面内容。活动准备： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、老师讲故事，引起幼儿爱好，探讨：汤泼了怎么办？ 老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了.玲玲的汤泼到哪里了？桌上假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、接着听故事，接着探讨：汤泼了怎么办？ 老师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小挚友是怎么做的？让开流下来的汤，再请成人帮助。 老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小挚友要马上让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。 3、老师总结。 老师：有时，因为小挚友不留神把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 幼儿园小班平安教案：安平安全滑滑梯 活动目标： 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。 3、初步培育幼儿的平安意识。 活动重难点： 重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 难点：关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。活动准备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演。活动过程： 一、导入活动，激发爱好。 兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？小狗他们在干什么？滑滑梯 二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ 2、人多的时候应当怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 三、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1、兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？ 2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。 第三篇：小班平安教案 小班平安教案范文5篇 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，总不行避开地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我整理的小班平安教案5篇，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 小班平安教案 篇1 设计背景 小班幼儿年龄偏小，自我爱惜实力偏弱平安意识不够强，语言表达实力也不够强，在遇到困难和危险的时候只会哭。因此，针对这一问题，我确定给幼儿上一节平安教化课。 活动目标 教化幼儿在遇到危险或紧急状况时，知道用“喊叫如喊叫亲人、其他成年人、同伴等的方式来求助。 重点难点 让幼儿在遇到困难和危险的时候懂得勇敢地大声呼救。 活动准备 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 活动过程 一、玩耍： 主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小挚友扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展玩耍。 兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊惶万分，有的哭，有的躲这时一只小兔起先由老师替代大声喊：“妈妈 快来！来人哪！救命呀！妈妈刚好赶到，赶走了大灰狼。 二、提问： “小挚友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？ 此玩耍可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。 三、总结： “妈妈表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教化幼儿遇到紧急状况或危险时要喊叫“来人 哪、“救命、“妈妈快来。 教学反思 本次活动我运用情境玩耍的方式进行教学，情境玩耍对于幼儿来讲是一件比较感爱好的事情。在整个活动中，孩子们都特殊的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教化幼儿遇到紧急状况或危险时要喊叫“来人 哪、“救命、“妈妈快来，从而提高幼儿的自我爱惜意识。 相关内容 小班社会教案：我会自己穿脱套衫 活动目标： 1、初步学习穿脱套衫，稳固相识衣领、袖口和前后。 2、在老师示范的引导下，通过自己的练习，驾驭穿脱套头衫的依次和方法。 3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。 活动准备： 幼儿用书人手一册。 幼儿穿着套头衫，老师身穿看法前后不同花纹的套头衫。 活动过程： 一、相识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。 老师指着自己衣服的不同部位提问： 1、老师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢？ 2、老师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？ 幼儿互相沟通自己的阅历，并得出结论：衣服的外面颜色比较艳丽比较秀丽，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。 二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。 老师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。老师在幼儿尝试的.过程中留意关心一些有困难的幼儿，激励大家尽量自己想方法脱衣服和裤子。 三、老师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿视察、了解正确地脱衣服突然裤子的方法。 四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，老师在过程中进行个别指导。在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟识穿脱套头衫的依次和折叠衣服的方法。 小班平安教案 篇2 活动领域： 社会 活动目标：1、相识消防员及他们的工作 2、学习防火常识与逃命的方式 活动准备：1、事先联系旁边的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。 2、笔、幼儿书面纸记录表 活动过程：1、老师描述大火时的场景，请幼儿探讨： 火灾有什么危害？ 为什么会发生火灾？ 发生火灾后应当怎么办？ 有没有在电视上看过消防员救火？ 他们用哪些东西？如何救火？ 2、准备参观消防队。今日我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄，和他们交挚友，学本领，让我们先来做做准备： 说说外出和回来时需要留意什么？ 到了消防队后，要留意哪些事情？如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等 见到消防员后想要问什么？如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾 3、参观消防队。 师生动身前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，激励幼儿问问题。 离开时，提示幼儿感谢消防员。 4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的探讨是否一样。 幼儿书面纸记录示例 参观日期： 参观地点： 我觉察： 消防车上有： 灭火的法宝有： 我知道： 发生火灾怎么办： 如何预防火灾： 火灾逃命演习的常识 火灾逃命演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种则是突击性的。预先告知的演习，是有组织和支配的逃命演习，可以关心幼儿稳固驾驭火场逃命的方法，提高幼儿的自我爱惜实力。突击性的演习是没有预报的，可以检验幼儿对火场逃命方法的实际驾驭程度，提高幼儿的自我爱惜意识，培育幼儿冷静有序的应急反应。 在火灾逃命演习过场过程中，假如预先告知过幼儿，就要先说清楚逃命的留意事项，并在逃命演习过场过程中视察幼儿是否做到各事项，在演习结束后刚好进行总结。假如是突击性的演习，老师就应当提前邀请其他班的老师或家长从旁关心，以免幼儿遭到意外损害，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，关心幼儿冷静心情，避开危险。 小班平安教案 篇3 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱惜意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜实力。 活动准备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重点难点： 让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火；难点：自救。 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火标记。 预防火灾，小挚友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识“严禁烟火的标记。 4、简要说出火的用处，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、玩耍：“平安防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火“留神火灾等标记。 小班平安教案 篇4 活动目标： 1、通过视察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要爱惜自己的身体。 2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得平安学问。 活动准备： 1、水彩笔人手一盒。 2、男女卫生间的标记。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、玩耍活动，加深幼儿对自己性别的认知。 1老师：小挚友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个玩耍，玩耍的名字叫“男孩女孩听叮嘱，请小挚友听清楚，依据“叮嘱完成动作。 2老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。 2、比较男孩和女孩穿着特征。 1视察比较男孩和女孩发型特征。 老师：小挚友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？ 老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。 2视察比较男孩和女孩穿着特征。 老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？ 老师小结：很多女孩的衣服颜色比较艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。 老师：我们为什么要穿衣服呢？衣服关心我们保暖身体，爱惜皮肤不受损害等等。 老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，爱惜好身体。 3视察区分男女卫生间的标记。 老师： 小挚友看一看，这是什么？我们会在什么地方望见这个东西？ 这是卫生间的标记。你知道哪个是男卫生间标记，哪个是女卫生间标记？你从哪里看出来的？ 想一想，还有哪些地方会区分男女呢？ 4视察区分男女游泳衣。 老师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？ 老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。 老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不行以，随便碰身体。 3、幼儿视察教学挂图，操作幼儿用书。 1引导幼儿阅读教学挂图。 老师： 请小挚友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？ 图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重要的部分 都爱惜起来了，这些身体部位都是自己的小隐私，不能露出来，更不能让其他人触碰。 2请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己宠爱的颜色。 小班平安教案 篇5 活动目标； 1、在集体活动中学会轮番和等待。 2、形成同伴之间谦让的意识。 活动准备： 1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担忧全的行为。 2、教学用图，玩滑梯 活动过程： 1、引出主题谈话： “大家说说我们怎么样玩滑梯才更平安？ 2、老师和幼儿探讨活动状况，确定怎样的行为最平安。 了解图片内容幼儿视察老师出示的图片 “图片上有什么？ “谁玩滑梯是正确的？ “谁玩滑梯是担忧全的？ “什么是轮番？大家一起来排队试试看。 3、师生共同理解图片。 幼儿园小班平安教案-交通信号灯 活动目标： 1、教化幼儿走在公路上要留意平安，初步培育幼儿的自我爱惜意识。 2、培育幼儿清晰的口语表达实力及区分实力。 3、幼儿能相识简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规则。 活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： 一导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ 二绽开： 1、出示挂图相识简洁的交通标记：人行横道