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2023年幼儿园大班玩球教案反思 第一篇：幼儿园大班玩球教案反思 大班玩球教案反思这是优秀的大班体育教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班玩球教案反思！ 1大班健康教化活动教案玩球小将含反思 活动目标： 1、学习用脚带球往前走，培育幼儿脚的控球实力。 2、进展幼儿的目测实力。 3、激发幼儿玩球的主动性。 4、了解多运动对身体有好处。 5、宠爱参加体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 1、娴熟驾驭多种用手玩球的方法，看过甲A联赛。 2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。 3、活动场地，足球音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、扮演角色，热身运动。 幼儿做小运动员，边走边拍球进场。 提问：刚刚你们用什么来拍球的？我们一起边听音乐，边拍花样球。 如今没有口令也来做。 二、幼儿探究用脚玩球。 1、提问：你们小手本领真大，球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球？用脚玩球可是一个新本领，试试看。 2、幼儿尝试用脚玩球，老师视察并觉察幼儿用不同的方法，如用脚夹球跳，脚轮番踏球，脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法，并带着大家学学试试。 三、老师示范并讲解要领。 老师示范并讲解：刚刚他想出的方法叫用脚带球往前走，我也来玩玩，脚的这边叫内侧，脚的这面叫外侧，两边都可以踢，要想停住球，可以用脚的内侧或外侧，也可以用脚尖踩住球。 1、幼儿与老师一起练习。 2、幼儿自己带球往前走，要求幼儿眼睛看好前方，让球笔直往前走。 3、带球过障碍。 绕过几个障碍物走，如小树、椅子等。 四、放松玩耍“皮球搬家。 小运动员竞赛一下，看哪一队运动员抱球本领大。 1、先抱2个球，确定要又快又稳。 2、加深难度，抱3个球，3个球都要管好。 3、发奖牌，激励坚持到底的幼儿。 教学反思： 师生共同营造了一个和谐、充溢乐趣的情景，学生在自主的空间里，主动投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿仿照老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我相识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的实力。 小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应当多给孩子供应尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，主动性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿的创建性得到了进展。 2大班体育教案花样玩球含反思 活动目标： 1.通过玩球，让幼儿觉察玩球的各种方法，体会玩球的快乐。 2.培育幼儿的合作实力和团结友爱的品质。 3.提高幼儿身体的协调实力，体验玩玩耍的乐趣。 4.体验人多力气大，同伴间应当互相合作的情感。 活动准备： 1.每个幼儿一个皮球。 2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。 活动过程： 一、准备活动： 1.幼儿随老师自由入活动场地。 2.幼儿听音乐健康歌做热身运动。 二、基本部分：玩球 1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的爱好。 2.拍球 1以不同方法拍球： 一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。 2花样拍球老师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，激励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小挚友互相交换拍球等。 3.稳固玩耍为了更好的到达教学目标。做两个玩耍加以稳固。 1运西瓜在活动中老师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种方法，将“大西瓜运到目的地。 2自由选材玩耍老师供应丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，创建力。 三、小结 听音乐活动一下，老师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起探讨，找到解决问题的方法，或者把自己认为好的方法告知大家。 教学反思： 师生共同营造了一个和谐、充溢乐趣的情景，学生在自主的空间里，主动投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿仿照老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我相识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的实力。 小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应当多给孩子供应尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，主动性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿的创建性得到了进展。 3大班体育玩耍教案花样玩球含反思 活动目标： 1、尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮番拍球。 2、迁移同伴的拍球阅历自主练习驾驭不同的拍球方法。 3、学会和同伴共享空间。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。 5、商讨玩耍规则，体验合作玩耍的快乐。 活动准备： 1、皮球和幼儿人数相同。 2、地面上的直线四条。 3、椅子四把。 活动过程： 起先部分： -自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。 基本部分： -幼儿示范自己拍球的方法。 老师总结： 行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。 左右手拍球：双手轮番拍球。 绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，围着椅子拍球。 -幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。 每个小挚友都要试试这三种玩法，激励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？ -激励幼儿分别尝试三种拍球的方法。 -分组练习。 先引导幼儿视察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再激励幼儿选择自己宠爱的拍球方法拍球。 -换组练习，老师随机指导。 结束部分： 玩耍：打野鸭子。 全体幼儿在场地上四散走动，老师抛球，遇到的孩子到旁边休息。 教学反思： 师生共同营造了一个和谐、充溢乐趣的情景，学生在自主的空间里，主动投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿仿照老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我相识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的实力。 小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应当多给孩子供应尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，主动性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿的创建性得到了进展。 4大班体育玩耍教案玩球含反思 活动目标： 1、在尝试、练习的过程中学习互相抛接球的技能。 2、进展身体协调性及熬炼手臂的力气。 3、激发幼儿主动参与体育玩耍的主动性。 4、初步培育幼儿体育活动的爱好。 5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 活动准备： 皮球若干、背景音乐 活动过程： 一、导入，活动身体 1、听信号进行队列练习 2、热身运动：球操 二、自由练习，激发幼儿探究皮球的多种玩法。 第一次探究：单人探究：幼儿自由探究各种玩球的方法，老师随机指导。并互相沟通与学习。 其次次探究：双人组合玩球，在沟通的基础上引出抛接球。 三、难点练习，重点指导抛接球的动作技能。 1、师幼互动，讲解示范抛接球的动作要领。 2、幼儿两两结对练习抛接球，老师视察与指导。 3、两两演示与沟通，共同解决抛接球问题。 4、幼儿再次分散练习抛接球：激励幼儿挑战自我如不同距离的尝试等 四、玩耍：玩球竞赛 1、老师讲解玩耍规则 2、幼儿示范玩耍玩法 3、提出玩耍要求幼儿玩耍，老师在玩耍的基础上提出新的要求 五、放松活动 1、围坐在老师身边，听音乐做放松练习 2、整理好皮球，幼儿跟着老师回教室 教学反思 1、这节玩皮球的活动课，孩子们活动热忱很高，加上我班的孩子特别多68人，现场都差点不受我限制了。想到孩子们年龄小，这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度，孩子们都驾驭的很好，有些掉球的小挚友在我强调了之后就没有再掉球了。不过，孩子们的聪明、想象力令我异样欣喜，在自主玩球环节，他们玩出了很多花样，令我惭愧。假如重新上这节课，我想在合作传球环节增加点难度及趣味性，促进孩子们多方面的进展。 2、这次活动还应当在平安意识上多强调，因为在活动中有小挚友在自主玩时转身时撞到了人，还有淘气的小挚友有意用皮球撞人。下次在活动前要先强调。 大班玩球教案反思这篇文章共10479字。 其次篇：幼儿园大班健康教案玩球及教学反思 大班健康教案玩球含反思这是优秀的大班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班健康教案玩球含反思！ 设计意图 在体育活动中让幼儿从爱玩球进展到会玩球。激励幼儿大胆求异，培育发散性思维。全面提高素养完善人格，自定玩耍规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中激励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发学生对健身的爱好，体会到玩的乐趣。根据大班的年龄特点，设计了体育活动玩球。力求在“教与“学的共同努力下，到达一些驾驭玩球的方法，增加幼儿体质，进展幼儿的思维实力，创新精神，塑造健全人格的进展的隐性目标相结合，以球为载体让幼儿玩出特性。 活动目标： 1.进展幼儿行进拍球、传接球的综合实力。 2.利用不同的器材，探究球的多种玩法。 3.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4.幼儿能自主结队进行玩耍，学会与他人协作，提高团结协作实力。 5.培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与快乐。 活动准备： 小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等。 活动过程： 一、起先部分 1.报数：从排头起先1、2报数，1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，变成两队。 2.队列练习左右分队 由两列变四列 要求：小挚友听口令，有节奏的进行。 二、基本部分 1.准备活动：;有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。 如：膝关节、腕关节、踝关节 2.身体活动球操 要求：做操时动作精确、做到位、用力。 3.花样玩球 小挚友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今日老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、障碍物等等，请小挚友们和你的好挚友来试试，这个球还可以怎么玩?咱们一起来看一看今日你们能想出一些更新颖更好玩的拍球方法吗? 老师视察幼儿活动，确定幼儿的想法，激励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点行进拍球、传接球的实力。 三、结束部分 让幼儿做放松练习。 老师小结 今日大家的表现都不错，努力熬炼，酷爱集体，互相团结，遵守纪律，×××同学被球砸了，也不哭，很坚韧，×××同学在截住空中球的玩耍中断球最多，肯动脑筋。盼望大家接着努力。 教学反思 师生共同营造了一个和谐、充溢乐趣的情景，学生在自主的空间里，主动投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿仿照老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我相识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的实力。 小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应当多给孩子供应尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，主动性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿的创建性得到了进展。 大班健康教案玩球含反思这篇文章共3384字。 第三篇：幼儿园大班体育教案：玩球球 活动目标 1.进展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。 2.接着培育幼儿玩球的爱好。 重点与难点 重点：限制球按指定方向滚动。 活动准备 1.听过狮子王故事的录音和看过其录像。 2.已初步驾驭左右手拍球的方法。 3.红、黄、绿、蓝小旗各一面。 4.皮球若干、头饰一个。 活动流程 扮演角色活动身体自由练习激发爱好难点练习重点指导玩耍结束放松身体。 活动过程 1.扮演角色，活动身体 (1)老师启发：我们小挚友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最宠爱玩球，小挚友今日你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗? 幼儿在老师的指导下，进行各种玩球的准备动作。 a.左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。 b.两腿夹球朝前，朝后退跳。 c.两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。 d.手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。 2.自由练习，激发爱好。 老师启发我们球球已学过一些玩球的方法，今日我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样。 幼儿自由练习各种玩球的方法，老师随机指导。 a.左右手拍球 b.自抛自接 c.接反弹球 d.互相滚接两个球。 3.难点练习，重点指导 (1)老师提示：小球球们玩球的方法真多，我们请他们来表演一下。老师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。 (2)老师引导：大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。老师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，始终把球滚到场地所终点为止。 (3)老师引导：如今小球球跟着大球球一起来玩。全体幼儿在老师的带着下一起玩快跑追球的玩耍。 (4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，激励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。 (5)幼儿自由选择方法快跑追球。老师提示：四种颜色的小旗都要想方法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(留意对玩球困难的个别儿童进行指导) 4.结束玩耍，放松身体 (1)幼儿四散站立，老师手拿四个皮球，间隔确定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。儿歌念完，老师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，玩耍停止一次，随着玩耍的进行，慢慢增大难度。第一次，老师扔一个球，其次次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。 (2)玩耍结束，幼儿跟着老师拍球的方向，或蛇行走回教室。 活动结束 最终一个玩耍可以随着幼儿对玩耍玩法的娴熟和躲闪实力的提高，慢慢增加扔球的个数和扔球的方法。 第四篇：幼儿园玩球教案 “一物多玩皮球 活动背景分析： 球对于幼儿园的孩子来说一点都不生疏，孩子们从小班就起先玩球。到了中班，已经驾驭了球的很多玩法，而且对球有着深厚的爱好，由此我们设计了这个活动。 教学程序分析及内容： 一、指导思想：目标 1、对玩球感爱好，充分体验不同方式玩球的乐趣。 2、能手眼协调限制，学会控球。 3、培育宝宝合作实力。 4、宠爱参加体育活动，体验竞赛玩耍的快乐。 二、内容支配：三部分组成 结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕“和小挚友球宝宝玩耍的玩耍情节绽开。根据活动目标和重点难点，提前和孩子们尝试球的各种玩法后： 一首先做热身运动 老师和孩子一起伴随“健康歌的音乐做简洁的球操，这是热身也是个准备活动哼唱着简洁徒手示范。在伸展身体的时候，留意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和玩球的动作紧密相关。 二基本部分： 1、在这个基础上，设置玩耍情节并贯穿活动的始终。一起先，用玩耍的口吻“1234567，你的挚友在哪里，你的挚友在这里引出皮球吸引孩子留意力，孩子们的爱好一下子就调动起来了。让小挚友们拿皮球自由拍球，尝试不同方法使小球围绕身体各部位转动。 2、伴随音乐的快慢，老师喊口号提示小挚友，让小挚友变换节奏拍球，并且觉察一个规律，要球拍的慢，就要拍的高些，要球拍的快，就要拍的低些。 3、然后，取来多种材料，比方呼啦圈，使孩子们在玩耍中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地驾驭怎样限制球向指定方向滚动。 4、当然，随着活动的深化，两人合作运球，提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持簇新感和深厚的爱好。在这个过程中，老师的主要任务就是细致视察、刚好关心，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。 5、在活动过程中，要刚好关注孩子们的体力状态，适当调整孩子的活动量。当孩子比较累的时候可以用“1234567，我的挚友在哪里？你的挚友在这里 这样的情节，让孩子得到休息、复原体力。 三放松活动。 玩耍情节贯穿始终，最终，玩耍结束，伴随这小红帽音乐，老师带着小挚友放松身体，让身体慢慢复原清静。整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在快乐的玩耍中不知不觉驾驭了玩球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐！ 三、运动负荷支配 动静交替，起先运动量由小，逐步加大，在玩耍活动后半部分运动量达高峰，之后运动量又逐步变为中量，放松活动后逐步降低，渐渐复原正常状态。教法： 新纲要指出：“老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。在本次活动中我除了要以饱满，热忱的心情吸引幼儿外，还接受了以下几种方法： 1、提问法：激励幼儿自己去觉察探究，从而启发他们主动，大胆想象。 2、直观示范法：是一种让幼儿干脆感知相识对象的教学法。老师用语言示范和动作示范来玩球 3、操作练习法：是在老师的指导下，让幼儿通过动手练习从而使他们稳固地驾驭学问技能的一种方法，让幼儿自己随着音乐节奏拍皮球，在练习过程中，觉察问题，并刚好进行订正。 学法： 1、小挚友们玩皮球时自由探究，激发孩子的爱好，通过孩子的感知，构建自己的认知与运动技能。 2、小挚友们自由选择器材，协作小球自由探究玩法老师激励孩子花样玩球，避开孩子等待的现象，敬重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动思索、主动探究的爱好。 3、两人合作运球，提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持簇新感和深厚的爱好，在玩耍中增加合作意识。 第五篇：幼儿园大班健康教案一起玩球及教学反思 大班健康教案一起玩球含反思这是优秀的大班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班健康教案一起玩球含反思！ 设计背景 因本班幼儿在玩球的活动中都宠爱得球以后单独一个人玩，不宠爱共同玩球，共同共享一起玩球的快乐，因此针对这种现象，我支配了这节课。 活动目标 1、尝试用脚限制球的运动。 2、体验一起玩球的乐趣。 3、培育幼儿团结合作的观念。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 重点难点 如何用脚限制球。 活动准备 小足球、排球网 活动过程 一、热身活动 自编律动操节(可以利用小球做律动) 二、玩耍：听话的小球 玩法：老师作教练员发出口令：向前、后、左、右移动，幼儿听指令用脚带球移动。当教练员发出口令说“停时，马上让球停住。 规则：无论你的球向哪个方向移动，脸始终要对着教练员。 三、玩耍：足球大赛 玩法：幼儿分成两队，站在网架的两边，大量的球摆放在网架两边。哨声一响，快速将自己一方的球踢向另一方。裁判员再次吹哨，竞赛结束。哪边的球少即是胜方。 四、传接球玩耍 玩法：幼儿分成两排相对而站，一队踢球，一队用脚接球，比一比哪一组踢球、接球又快又稳。 五、球绕圈 学学球操运动员，让球围着身体绕圈，不能让球掉下来。 教学反思 本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的快乐，知道如何用脚去踢足球，通过这节课让幼儿学会了踢足球，也到达了段练的目的。 大班健康教案一起玩球含反思这篇文章共1568字。