2023年幼儿园小班数学优秀教案《海底总动员》及教学反思范文合集.docx

2023年幼儿园小班数学优秀教案海底总动员及教学反思范文合集 第一篇：幼儿园小班数学优秀教案海底总动员及教学反思 小班数学优秀教案海底总动员含反思这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.觉察物体排序的规律，情愿大胆表达自己的想法。 2.尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 歌曲，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。 配套课件：小班数学课件海底总动员PPT课件 下载地址： 活动过程： 小班数学优秀教案海底总动员含PPT课件 总结：它们是依据：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼这样的规律来排队的。 3、玩耍：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，请幼儿扮演小鱼，按规律排队。 4、演示蓝藻鱼在前的排队方式，探讨应当怎样排队。 5、请幼儿扮演小鱼，按规律排队。 三、感知ABBABB的规律，拓展思维。 1、小丑鱼和两只海星起先玩排队玩耍啦!看看他们是怎么排队的? 2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢? 总结：原来可以有很多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。 四、实践操作，提升阅历。 1、讲解操作要求请你们动脑筋找出操作板出,自：qu.lao.shi教,案网上小动物排队的规律，接着排下去。 2、幼儿操作，老师巡回指导，引导先完成的孩子讲解并描述规律。 3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的相识。 4、你们会依据一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗?请大家试试看! 教学反思： 一般来说，幼儿对于数学活动会显得很不感爱好。但在这个数学活动中我看的出幼儿始终处于好学、兴奋的这个状态中。 优：让幼儿体验到了对数学活动的乐趣，让他们变的主动在学。目标也有基本到达。环节设计比较清晰，新颖，难度也层层递进，能调动幼儿的主动性，幼儿在不停的围绕我的思维转。 缺：在有些微小环节方面我想的还不够周到。导致幼儿在找树叶这个环节中进行了过于简洁的操作，幼儿没有动脑筋，没有去数数。在请个别幼儿上来介绍瓢虫和纠错的时候可以请下面的孩子也参与进来。而在最终一个环节中，增加了难度，却并没有进行讲解示范，导致幼儿盲目操作，一片混乱。作为一名新老师我还需要不断学习，不断磨练，不断进步，不断完善。 小班数学优秀教案海底总动员含反思这篇文章共2426字。 其次篇：幼儿园大班数学优秀教案海底总动员 大班数学优秀教案海底总动员这是优秀的大班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、觉察物体排序的规律，有序地操作，并大胆记录。 2、体验和同伴合作完成数学活动的乐趣。 活动准备： 歌曲海底总动员，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。 活动过程： 一、情境导入，激发爱好-这里是美丽的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(听音乐学小鱼游) 二、感知ABBABB的规律，动手操作。 1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条?它们谁多、谁少、还是一样多呢? 2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢!“快思老师.教.案网出处猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢?为什么? 总结：它们是依据：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条蓝藻鱼这样的规律来排队的。 3、集体探讨：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，幼儿操作，按规律排队。 4、提升阅历，总结方法。 三、感知ABCABC的规律，幼儿合作完成操作。 1、出示范例，幼儿探讨。 小丑鱼、蓝藻鱼、海星起先玩排队玩耍啦!看看他们是怎么排队的? 2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢? 总结：原来可以有很多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。 四、实践操作，提升阅历。 1、讲解操作要求-请你们两两合作动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。 2、幼儿操作，老师巡回指导，引导先完成的孩子讲解并描述规律。 3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的相识。 大班数学优秀教案海底总动员这篇文章共1706字。 第三篇：幼儿园小班优质数学教案海底总动员及教学反思 小班优质数学教案海底总动员含反思这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班优质数学教案海底总动员含反思！ 1、觉察物体排序的规律，情愿大胆表达自己的想法。 2、尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。 3、体验数学集体玩耍的快乐。 4、初步培育视察、比较和反应实力。 歌曲海底总动员，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。 一、情境导入，激发爱好 这里是美丽的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧！听音乐学小鱼游 二、感知ABABAB的规律，亲身尝试。 1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条？它们谁多、谁少、还是一样多呢？ 2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢！猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢？为什么？ 总结：它们是依据：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼这样的规律来排队的。 3、玩耍：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，请幼儿扮演小鱼，按规律排队。 4、演示蓝藻鱼在前的排队方式，探讨应当怎样排队。 5、请幼儿扮演小鱼，按规律排队。 三、感知ABBABB的规律，拓展思维。 1、小丑鱼和两只海星起先玩排队玩耍啦！看看他们是怎么排队的？ 2、接下来是谁呢？你为什么这样排呢？ 总结：原来可以有很多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。 四、实践操作，提升阅历。 1、讲解操作要求请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。 2、幼儿操作，老师巡回指导，引导先完成的孩子讲解并描述规律。 3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的相识。 4、你们会依据一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗？请大家试试看！ 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简洁使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的玩耍活动，到达了主题总目标预设的要求。 小班优质数学教案海底总动员含反思这篇文章共2642字。