2023年幼教老师教学工作总结_幼教老师工作总结.docx

2023年幼教老师教学工作总结_幼教老师工作总结 第一篇：幼教老师教学工作总结_幼教老师工作总结 老师是一个崇高而神圣的职业，经过实习我也看到了自我的缺乏，社会的不断提高，使幼儿园对幼教的要求越来越高。这使我明白，必需要有过硬的专业学问和技能，才能在幼教之路上创建属于我的精彩人生。一起来看看幼教老师教学工作总结范文5篇，欢迎查阅! 幼教老师教学工作总结1 带着完备的憧憬与期望，我来到了_幼儿园起先了我的实习生活。转瞬时间如白驹过隙，四个月的实习生活慢慢接近尾声，再回首，我觉察我学到了很多 俗话说万事开头难。在实习初期由于没有工作阅历，应对新接手的工作和孩子，我感到前所未有的压力。看着园中老师们简便的带着宝宝开展各种活动，我很艳羡，于是我努力的尝试自我独立带班。于是我认真查阅资料备课，珍惜听课机会，经常向园中老师请教问题，她们都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。 在实习期间，作为新老师，我的教学水平与园中老师相比是有差距的，这能够在平常上课纪律中表现出来，明显不如指导老师上课时的纪律好。之后我不断进行反思和改善，此刻已有了明显的提高。在组织活动中，我也看到了自我的缺乏，如：1、语言表达及肢体动作上的缺乏。2、没有照看到每个孩子并因材施教。3、不能快速、灵敏地应答和处理幼儿的意外答案和突发行为。令自我满足的方面是：1、对于教学活动看法认真，备课和准备充分。2、虚心地请教和理解指导老师的提议与指导。3、每个活动都能完好地完成。4.、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。以上优、缺点是我自我反思后总结出来的。在保育工作上，我经过认真思索和总结觉得自我做得较好的地方是能够很快地适应工作。缺乏的地方是还不够细心。 实习期间我第一次完好的视察了幼儿园一日活动，觉察训练幼儿的生活常规、培育幼儿行为习惯及自理本事是一项重要的任务。我组织过多个上午半日活动，在组织过程中，我觉察要让幼儿都守纪律，都按时、按量、按质的完成活动任务很难，这需要老师的细心策划、灵敏应变以及幼儿的进取协作。我对自我的半日活动的组织并不是很满足，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，异样是生活活动，可能受到小小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威历和威信不够。于是在指导老师细心地指导下，经过自我的努力，自身的专业素养得到了很大的提高。 实习中，酸甜苦辣都有，但它不光是给了我们在实际教学活动中获得阅历，更让我们有一种将要成为一名幼儿老师的自觉与压力。本次实习也让我更加坚决了自我的选择。在实习过程中，我看到了自我的缺乏。随着社会的不断提高，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高。所以我要更加的努力，不断的完善自我，为将来胜利的教化事业做铺垫。 幼教老师教学工作总结2 随着时间的关系，我在贵定县机关幼儿园的实习生活也结束了。虽然仅有一个月的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿老师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。 万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。毫无工作阅历的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不明白到底该从哪里入手，看着指导老师(班主任)轻简便松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个玩耍。看着孩子们一张纸兴奋，热忱高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的惊慌心理才慢慢退去。在实习过程中，让我懂得了应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不用心去觉察他，捕获他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及缺乏之处，要想帮助他们改正缺点，不仅仅要关切照看幼儿，还要与幼儿家长沟通沟通。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家表现。这些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最宝贵的东西。 在_幼儿园的每个老师里都有幼儿一日，一周活动的生活常规时辰表。在实习期间，由于_幼儿园缺少配班老师，我都是在做配班老师的工作。但我严格依据时辰表，协作所在班主班老师认真做好一日常规工作。 首先，保教工作。 在保育工作中，使我第一次亲密接触了幼儿的方方面面。我虚心请教保育员，进取协作保育阿姨的工作。户外活动，我提示幼儿留意平安，不追逐打闹。进餐时，帮助保育员为幼儿盛菜盛饭，提示幼儿安静进餐，不挑食。睡觉时为年龄小还不能自理·的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声告知他们安静入睡，不能说话。尽自我最大的努力照看好每个幼儿的生活。让孩子在幼儿园宠爱幼儿园充溢爱心与童趣的气氛，在玩耍中不断增长学问。 其次，教化工作。 应对上课，作为实现老师。心里真的有些恐慌，生怕自我讲不好影响幼儿对学问的驾驭及对上课的爱好。我从熟识教材起先，因为仅有一个月的时间，指导老师给我布置了七八节可得资料。我从教案到教具，一步一步的去准备，直到得到直到老师的认可，我才走上了“讲台。但当应对幼儿上课时，还是那么的手足无措、由于对幼儿的不了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。第一次正式上课没有胜利。可是又一次的讲课中，我总结阅历教训，就比第一次提高很多。随后慢慢的进入了老师的较色。 再次，家长工作。 作为老师，每一天都要与家长打交道。家长工作也是幼儿教化工作中一项特别重要的资料。我们要虚心听取家长的合理化得的提议，同时对于家长的无理要求，妥当处理，友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长，取得家长信任。 经过这一月的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为一名合格的幼儿老师实属不易。不但要具有深厚的教学阅历，还要有良好的职业道德。幼儿老师不仅仅要有耐性、爱心、细心、更要有职责心。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，经过实习我也看到了自我的缺乏，社会的不断提高，使幼儿园对幼教的要求越来越高。这使我明白，必需要有过硬的专业学问和技能，才能在幼教之路上创建属于我的精彩人生。 幼教老师教学工作总结3 在工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时间中，让我深刻的体会到这份工作的纯真完备。 正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿老师所说的那样：“作为孩子王，与孩子在一齐的气氛是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚丽，温馨天没。我觉得幼儿园老师是一个纯真和完备的职业。有人形容幼儿老师恒久都是显得那么年轻和充溢朝气。这种形容不无道理。当你应对幼儿那双澄澈比充溢童真的眼睛时，当你倾听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫宠爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完备，我无悔选择了这样的职业。 在工作了一年后，我觉察作为幼儿老师要充当多重的主角。因为我们每一天应对的都是活泼可爱又血有肉并充溢感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满意感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不一样，性格不一样，认知本事不一样，爱好也不一样如此多的不一样是幼儿老师的工作变得错综困难，也所以使得这个职业的个人素养才能够胜任这一工作。这使我觉得老师应应能够变换这样三种不一样主角：生活中当妈妈，学习中当老师，玩耍中当伙伴。 在我们大班更能体会出现“玩耍中当伙伴。在户外活动时，幼儿已经不再局限于玩耍本身，而是更多地加入了一些自我的想法，情愿与老师，小挚友们尝试新的玩法。有时，他们会提议的说：“老师，再玩这个玩耍时分成几个组来竞赛吧，看看哪个组会的第一名。有时，他们会说：“老师，我们今日晚老狼的玩耍吧，这次请几名小挚友来当老狼，您当裁判。“今日，我要和与老师竞赛，看看这次谁能赢。“。每每到了玩玩耍环节时，孩子们都表现出自我的不一样想法，参与到了其中，也真这个把老师当作玩伴，老师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了玩耍的伙伴。 同时，幼儿对老师的形象也特别重视。有时候，孩子们会说：“张老师真好看，和妈妈一样。有一次在户外活动的时候，因为天气燥热，我顺手把T恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有孩子马上过来对我说：“于老师，你这样做不好看，应当把衣服放下来。这时，我突然意识到老师的形象有多么重要。在孩子眼中，老师教给他们学问，带他们玩玩耍，在幼儿心灵中，就是什么都懂，所以老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的典范，是仰慕和崇拜的对象，老师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。 幼教老师教学工作总结4 时间总是匆忙，让我来不及捕获生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有欢乐与苦恼，有失败与胜利但无论怎样我在失败中慢慢成长着，同时又在成长中体验着欢乐。欢乐是孩子的权利，让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿老师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子需要欢乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在欢乐中成长的信念，我接着向前走着，义无返顾地、坚决不移地向前走着。下头就这一学年的学习、工作进行小结： 一、参加各类学习，提高自身素养 终身学习已是形势所向，作为一名老师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。仅有经过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的职责心，才能提高自身的素养和教学本领。在平常工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必需有良好的政治思想和专业素养，才能为幼儿园的进展添力。平常我也进取为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地，仅有不断的学习深刻领悟新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行到真正的实施，幼儿园为我供应了许多学习的机会，我也牢牢地抓住这些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔记，并经常地反思自我的工作，从中找寻差距。力求完备，精益求精。除此之外，还进取地参加自培活动，认真听取专家对贯纲的相识。并在教研活动中大胆地发表自我的看法，以及自我实践的做法，供大家探讨。 二、保教结合，深化教化改革 我努力了解每个孩子的不一样爱好，挖掘每个孩子的潜能。经过一日活动的各个环节，培育幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下坚固的基础。与此同时，在教化活动中，能根据规程进行灵敏多样的教学设计，充分调动幼儿的进取性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主子，引导他们去“觉察和“创建。我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼快乐地进行团体活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体情景，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。我们还开展了家庭问卷，将老师的教化观念隐性地传递给家长，使家庭教化与幼儿园教化有机融合，充分利用了家长这一宝贵的教化资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教化效应和社会效应。刚起先时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时留意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药我能耐性与家长沟通，共同探讨针对不一样孩子的教化方法。针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情景。我们耐性的劝慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温和的家。在培育幼儿行为习惯上，我们实行按部就班法，收效显著，一学期下来，每个孩子都有了可喜的提高。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看到孩子们绚丽如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝、“公主已走出了自我的宫殿，能够和同伴互帮互助，和谐相处。赐予孩子一份耐性，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。 三、认真做好家长工作，取得家长的信任 老师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“微小处见真情是我对家长工作的感受。我和家长沟通的方式通常接受、家园联系册、电话以及接送时应对面沟通。沟通的资料多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教化指导。沟通的方法根据家长不一样的心理和特性特点，留意说话的语气和方式，讲究沟通、沟通的艺术。根据我的实践阅历总结出以下几个“要与“不：要微笑、要具体、要坚持;不呆板、不说白、不间断。微笑能够使彼此有好感;具体的小事来概括孩子的特点，能够使家长佩服老师视察得细致，更加信任老师的工作;坚持即定期有联系，异样是孩子表现不稳定时要刚好沟通。应对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化提议，耐性地为他们排忧解难，热心地为他们供应帮助，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。让每个孩子高兴奋兴来，愉快乐快走，使每个家长都感到放心、安心。我们赐予家长一份权利，得到了家长一份认可。仅有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长气氛，促进他们的身心健康。“家长会、“向家长开放半日活动、“亲子活动：如庆三.八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷奶奶同欢乐等是老师与家长沟通的平台，也是我们 老师干好本职工作的有利保证。另外我还发动家长为托儿制作飞盘、沙包，与家长一齐利用废旧物品制作教玩具和开展助残活动。 四、工作实绩 本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。仅有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有支配，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。本年度中，进取参加园渗透课题探讨，先后参加课题探讨活动评比分获一、二等奖，阅历论文在生活中学习获一等奖并送省参赛。在平常的工作中，除了搞好班级环境外，还放弃休息时间，发挥自我的特长为幼儿园的整体环境献技出力，为幼儿园的年度检查圆满顺当献出了绵薄之力。在上半年的老师创编故事竞赛中获二等奖，在编排大班毕业典礼竞赛中获一等奖。 五、刚好反思，找寻工作中的缺乏 在幼儿的一日活动中，不能刚好地教育本事差的幼儿，对户外活动的组织有时不够丰富，相比较较乏味，未能充分调动幼儿的参与性及进取性。 即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大胜利的渴望。我将总结阅历教训，对缺乏之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多。 幼教老师教学工作总结5 我是刚来学校不久的一名新老师，在这辛苦而又劳碌的半一年里，使我自我成长了很多，在和同学们的相处中，让我感受到了学校的温和和同学们的热忱和拥护，我感到特别的荣幸。 20_年，对我而言是一个新的起先和一个新的起点，而对同学们来说，从学习上，是一个大的转折和磨砺。作为一名中二的幼儿教化学老师，再加上我又是一名新老师，以往有必需的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我用更多的时间去学习探讨新的课题，探究新的幼儿市场进展的转变，以便能够更好的来传授学生。 回首自我在中二这半年来的教学工作，在老老师的指导和帮助下，在与其他老师的沟通和探讨中，教学还是比较胜利的，对学生的指导及训练起到了很明显的作用，本学期即将结束，此刻我对本学期的教学工作做以下总结： 一、认真备课：不但备教材备教法并且备学生，根据资料及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如;了解学生原有的学问的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施;解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。 二、课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学 生，留意信息反馈，异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主导作用，让学生学得简洁，学得简便，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。 做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有放有失。 三、平常在教学上，有疑必问，在各个章节的学习 上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法。进取参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。培育多种爱好爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入簇新血液。 四、进取推动素养教化。幼儿教化学是一门专业的幼师理论课程。为此，我在教学工作中留意了学生本事的培育，把传受学问、技能和进展智力、本事结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。平常还培育学生的自由表达本事，在本学期期末考试之后要求根据本课程写一篇关于幼儿心得体会的感言。 五、存在的问题。幼儿教化学课是为当一名合格的幼儿老师而专设的一门课程，在学生方面还没有到幼儿园实习的阅历;我是一名新老师，学问结构还不是很完好;还需要对本书的学问点进行彻底的分析，把自我幼儿园的实际阅历与它们结合起来，这些都有待以后更好的来改善。 在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋，以一个全新的面貌来迎接下学期的教学工作。 其次篇：幼教老师教学工作总结_幼教教学工作总结 幼儿园老师就像百宝箱，什么学问都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对色调的理解本事、对音乐的感觉本事，包括穿着，怎样样穿着得体，让小挚友宠爱又贴合老师的身份，一起来看看幼教老师教学工作总结范文5篇，欢迎查阅! 幼教老师教学工作总结1 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以往说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教化好孩子。 作为幼教老师，教化好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里起先了真正的社会生活和学习生活。 对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。 他们期望得到认可、赞许、怜悯、关切和疼惜，期望得到老师的爱。 在那里，我不妨先举一个例子。 康康是小班里一个特别聪明能干的小家伙，自我吃饭，自我尿尿，就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎样的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。 这可怪了，到底是怎样一回事呢之后才明白，原先这个小家伙是有意的，他只是不满足老师对他的“不在意，想用这种极端的方式来引起老师的“在意，他是想从老师那里得到关切和疼惜。 这是一颗多么天真而和善的童心啊!孩子的心灵是纯净的，同时也是特别脆弱的，这就需要老师用自我一颗真诚、酷爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。 多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。 哪怕只是一道温顺的目光，也会让其争当“好孩子，“乖孩子的信念倍增。 作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的哀痛莫过于失去了对孩子的爱。 在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。 帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、激励孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐性，职责心。 从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动支配，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。 “教化技巧的全部奥妙，也就在于如何疼惜孩子。 给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会宠爱你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温和;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。 请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断强壮成长。 幼教老师教学工作总结2 作为老师首先应当是孩子的挚友，在同等的关系中，老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到平安，放松，让他益生活在自由、敬重、同等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自我欲望和本事的机会。 我们班每个孩子的特性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自我，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。可是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟识的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，他们变利很可怕，不敢说话。这种可怕性格的构成，大多因为缺乏熬炼的机会，缺少表现自我的志气的条件，假如不刚好加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展。 可怕的幼儿往往没有志气在众人面前讲话，或说话声音很小，为变更这种可怕的性格，我们努力为幼儿供应“说的机会，让幼儿在每个人面前表达自我欲望和自我的感情。 作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。 第一、此刻的教化观，要求老师与幼儿的地位是同等的。老师要敬重第一位幼儿，作为挚友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来简洁的话，做起来却很难。每个人都有自我的权利，包括幼儿自我的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。老师以亲切的话语，关切他们宠爱，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。 其次、开展丰富多彩的玩耍，让幼儿从中得到学问。 在教化活动中，老师就尽量多设计一些与教化资料相一样的玩耍。真正做到“规程“所要求的“以玩耍为基础的活动，寓教化于硌项活动之中。 第三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充溢自信做好每一件事，老师应多激励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所进展，有所提高，本班有个小挚友发音不准，我益不断订正，只要他有点提高，我们就赐予表扬，树立他们的自信念，此刻，发音有很大提高，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师亲自替他们带上。 所以，做为一名幼儿老师，既要当好老师，又要做幼儿的挚友，保证他们华蜜的成长。 幼教老师教学工作总结3 幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照看这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真简洁被孩子的不听话气坏呢。小挚友宠爱的老师长头发的，能够梳辫子、秀丽的、年轻的、学问多、懂科学的、有本事的。 每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特别琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质确定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教化，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教化是指让孩子在幼儿园健康地成长进展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心境负责。 假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特别需要老师关爱，比方经常要抱着他们，小挚友也异样宠爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师赐予他们更多的呵护。 幼教工作是特别辛苦的，一天8个小时都得聚精会神地跟着孩子，必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自我的业余时间特别少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照看还是教化教学上都要精益求精。 儿童是一个精神存在物，他一诞生就蕴含着强大的精神能量，并依据自我的成长规律成长，我们的教化也会遵循孩子的年龄特点与特性特点。比方：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必需根据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会运用孩子易懂易于仿照的语言，运用简洁不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的爱好等等。 幼儿园老师就像百宝箱，什么学问都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对色调的理解本事、对音乐的感觉本事，包括穿着，怎样样穿着得体，让小挚友宠爱又贴合老师的身份，这些都是幼教应具备的基本素养。还有语言表达本事也很重要，要有较强的沟通本事，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小挚友说话要简练，听得懂同时留意层次性。对家长的提议要有指导意义，对孩子的评价措辞要精确、委婉。 作为幼儿老师，我认为理解、爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面，因为人的成长过程事实上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和敬重是贯穿教化始终的，确定与支持孩子依据精神胚胎的内在规律自然进展，对他们的自然进展表示敬重，为他们的进展供应相宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教化思想“蹲下来讲话“抱起来沟通“牵着手教化。这一切都表达了我们对孩子的敬重与理解，同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础! 幼儿的学习活动与日常的玩耍、生活是密不行分的。玩耍和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的阅历，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的阅历。所以在我平日的工作中总是将教化生活化让孩子不知不觉地会了，让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简洁，其实对老师的视察、分析、提炼、创设本事则有着较高的要求。作为老师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将阅历迁移到社会生活中去。 幼教老师教学工作总结4 经过学习幼儿园教化指导纲要我有了更进一步的相识，体会到我国对学前教化的重视，也感觉到我们作为幼儿老师身上的担子很重，我们应当踏踏实实的在自我的岗位上工作，用自我的热心去培育祖国的花朵，将来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。 在学习幼儿园教化指导纲要之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、平安的环境，让幼儿逍遥自由地在这环境中生活、玩耍、学习。 老师与孩子相处应是和谐的，我们应当敬重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有特性的进展。 我们要结合本班的实际情景，结合本班的进展水平，探讨幼儿的学习特点和相识规律。 语言方面的进展，还有包括每个幼儿的作品。 记得在一次区域活动中，我不细心弄坏了一个小挚友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不敬重，严峻的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。 我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的敬重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自我的挚友相处一样，用好听的语言，不能用叮嘱式的语言。 我认为教书育人的关键是老师本身的素养问题，幼儿教化工作者必需具备现代化的教化，所以在今后我更应当提高自我的业务教化水平，多经过各种教化活动的观摩，互相沟通，取长补短，提高教化质量，促进幼儿进展。 作为老师应同等对待每一个幼儿，敬重和关切幼儿。 老师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充溢新颖的童心与孩子沟通，站在孩子的角度去视察孩子，了解孩子的所想。 仅有这样，孩子才能把老师视为他们中的一份子，他们才愿把自我真实的想法告知老师，师幼之间才能建立良好的关系。 幼儿都具有好动，新颖，好问的特点，他们对一切都充溢新颖，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不细心，就会犯错误。 老师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的缘由，幼儿也就能心悦诚服地理解老师的指责。 这是我学习纲要后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深化的学习，把纲要精神逐步落实到自我的工作中去。 幼教老师教学工作总结5 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用。人们常说：“学高为人师、身正为人表时代的提高要求老师不断提高素养水平，努力培育出跨世纪的接班人。我自感自我是才疏学浅，仅有不断提高自身素养，不断完善自我，才能担此重任，为此我对我对幼儿园老师教化心得总结如下： 一、用爱心同等的对待每一个孩子。 刚入园的孩子是脆弱的，这是他们正式走上社会参与到一个团体当中的第一步。幼儿园老师首先要有爱心，应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个老师最至少的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子简洁，但爱那些不怎样讨人宠爱的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应当是面对全体幼儿的“博爱，这是老师的天职。孩子们都有机会理解老师的爱，所以我们不能对孩子们有偏爱。所以，老师对任何孩子都是一样的。值得一提的是，有的老师以家长的地位及背景或是以孩子的秀丽与否、穿着来有分别的爱孩子，我认为这种做法是不行取的，这会让孩子们从小就有了划分等级，甚至嫌贫爱富、嫌丑爱美的不良思想，所以我们老师必需要从自身做起，从自身做好，公允、公正的对待每一个孩子，做孩子们的楷模。再者，爱孩子，不能够溺爱，也不能够包揽。 二、老师要敬重每一位幼儿，作为挚友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。 这些来简洁的话，做起来却很难。每个人都有自我的权利，包括幼儿自我的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。老师以亲切的话语，关切他们宠爱，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。 三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充溢自信做好每一件事，老师应多激励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所进展，有所提高，做为一名幼儿老师，既要当好老师，又要做幼儿的挚友，保证他们华蜜的成长。多以激励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的提高，老师要刚好赐予表扬，还要刚好的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温和与亲善可亲。 四、努力做好家长工作。 少不了的还是家长工作，孩子的强壮成长需要幼儿园与家长共同的协作，所以沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会刚好把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，进取与家长联系，刚好反应出现的问题，使家长了解情景，以便双方协作辅导，协作帮助孩子更好的提高。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面，王老师赐予了我很多提议和帮助。经过倾听王老师与家长的交谈及阅历的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动沟通，从不明白如何沟通到进取主动的向家长反应情景。我的努力同时得到了家长挚友的认可，他们也把我们当成自我的挚友。我充分利用晨接和放学的时间跟家进步行沟通沟通，使家长更好的了解自我孩子在园的情景及表现。 第三篇：2023幼教老师的个人工作总结 2023幼教老师的个人工作总结 我是一名小学老师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风教化活动正是改善教化进展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康进展的有力保证。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教化活动是改善教化进展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康进展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。通过此次第1页 /共 7页 学校组织师德师风教化学习，如今就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。依据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。“为教化事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的教化事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生宠爱，学校放心的“三满足老师。 在平常我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的第2页 /共 7页 形象，让学生宠爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是学生宠爱的标记之一。王崧舟老师说过：一个优秀的老师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，超群的教化才智支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不行能给学生的生命铺上一层温和的、纯净的底色。博学多才对一位老师来说是特别重要的。因为我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的学问，就不能很好地了解学生之“惑，传为人之“道。因此，我