2023年幼儿园小班动物的尾巴教案反思（最终五篇）.docx

2023年幼儿园小班动物的尾巴教案反思（最终五篇） 第一篇：幼儿园小班动物的尾巴教案反思 小班动物的尾巴教案反思这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班动物的尾巴教案反思！ 1小班社会教案动物的尾巴含反思1 活动目标： 1、培育幼儿对动物的爱好，增加幼儿的探究欲望。 2、通过故事，能简洁的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形态。 3、在活动中培育幼儿疼惜小动物的感情。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动的重点、难点： 重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用； 难点是：了解身边各种动物尾巴的形态，并能根据尾巴的特征分类。 活动准备： 1、学问阅历准备：带幼儿视察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。 2、物质准备： 课件：动物的尾巴和小壁虎借尾巴 可粘贴的不同动物的身体和尾巴 活动程序： 1、一起唱尾巴歌，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形态，边做边进多媒体教室坐好。 2、提问引入课：“动物都有什么？可有只动物没了尾巴，你们知道它为什么没尾巴吗？ 3、播放课件故事小壁虎借尾巴，请幼儿细致看。 4、启发幼儿边听边思索，老师提问： 1)小壁虎的尾巴是怎么断的？ 2)小壁虎都向谁借了尾巴？小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样，老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？小燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的？ 3小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了？ 4相识各种动物尾巴的形态，能根据尾巴的特征分类。 长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。 短尾巴的动物：兔子等 伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。 会飞的动物尾巴的形态：小燕子、麻雀、老鹰等。 5、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好挚友，应当疼惜小动物关心小动物 6、课后延长 玩耍找尾巴 教学反思： 活动中，我充分调动孩子们的主动性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们爱好很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动玩耍，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培育了幼儿对局部事物的视察力也培育了幼儿的语言表达实力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的起先显得较为生疏，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得爱好十足。 2小班科学公开课教案动物的尾巴含反思 宠爱动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很宠爱接近小动物，宠爱和动物们交挚友。设计这节活动，是从幼儿的爱好动身，让孩子在宠爱动物的基础上，探究各种动物尾巴的形态，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿主动思索的欲望。同时在整个活动中，疼惜小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得学问的同时，情感得到熏陶。 1、知道不同的动物尾巴形态不同，并初步感知尾巴的功能。 2、在活动过程中能培育幼儿细致视察和谈论的实力。 3、激发幼儿对尾巴的爱好。 4、进展幼儿的视察力、想象力。 5、培育探究自然的爱好。 物质准备：课件，背景图，动物图片若干。 阅历准备：有去动物园参观小动物的阅历。 一设置情景、激发爱好。 师：今日呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真秀丽呀，树林里有些什么呀？ 二视察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形态的不同。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形态。 3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。 三操作玩耍、稳固学问。 1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。 2、幼儿操作。 3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小挚友，感谢你们！ 四儿歌渗透、了解作用。 1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 3、小结：原来小动物不仅长着秀丽的尾巴，而且这些尾巴用途还真不小啊！ 4、通过儿歌尾巴的用途加深幼儿对尾巴作用的了解。 五延长活动、拓展阅历。 教学反思： 这节课形象直观，孩子们活动的爱好很高，课件运用的恰当，使孩子们在快乐的气氛中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。 3小班科学优秀教案动物的尾巴含反思 活动目标： 1、知道不同的动物尾巴形态不同，并初步感知尾巴的功能。 2、在活动过程中能培育幼儿细致视察和谈论的实力。 3、激发幼儿对尾巴的爱好。 4、培育幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验。 5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。 活动准备： 物质准备：PPT课件，操作材料学具。 阅历准备：有去动物园参观小动物的阅历。 活动过程： 一、设置情景、激发爱好。 师：今日呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗? 看，真秀丽呀，树林里有些什么呀? 二、视察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形态的不同。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形态。 3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。 三、操作玩耍、稳固学问。 1、操作要求：看一看，说一说，连一连。 2、幼儿操作材料连线。 3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小挚友，感谢你们! 四、儿歌渗透、了解作用。 1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 3、小结：原来小动物不仅长着秀丽的尾巴，而且这些尾巴用途还真不小啊! 4、通过儿歌尾巴的用途加深幼儿对尾巴作用的了解。 五、延长活动、拓展阅历。 附儿歌：尾巴的用途 金鱼尾巴左右摆，游来游去多自由。 牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。 小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。 燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。 狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。 袋鼠尾巴大又硬，就像一张小凳子。 壁虎被敌人觉察了，甩掉尾巴快逃跑。 教学反思： 这节课形象直观，孩子们活动的爱好很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在快乐的气氛中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。 4小班教案小动物的尾巴含反思 1、知道不同的动物尾巴形态不同，并初步感知尾巴的功能。 2、在活动过程中能培育幼儿细致视察和谈论的实力。 3、激发幼儿对尾巴的爱好。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 物质准备：课件，背景图，动物图片若干。 阅历准备：有去动物园参观小动物的阅历。 一设置情景、激发爱好。 师：今日呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真秀丽呀，树林里有些什么呀？ 二视察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形态的不同。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形态。 3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。 三操作玩耍、稳固学问。 1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。 2、幼儿操作。 3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小挚友，感谢你们！ 四儿歌渗透、了解作用。 1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 3、小结：原来小动物不仅长着秀丽的尾巴，而且这些尾巴用途还真不小啊！ 4、通过儿歌尾巴的用途加深幼儿对尾巴作用的了解。 五延长活动、拓展阅历。 教学反思： 活动中，我充分调动孩子们的主动性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们爱好很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动玩耍，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培育了幼儿对局部事物的视察力也培育了幼儿的语言表达实力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的起先显得较为生疏，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得爱好十足。 小班动物的尾巴教案反思这篇文章共9678字。 其次篇：幼儿园中班动物的尾巴教案反思 中班动物的尾巴教案反思这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班动物的尾巴教案反思！ 1中班教案动物的尾巴含反思 活动目标： 1、通过视察，了解常见小动物尾巴的不同特征和用途。 2、萌发探究动物尾巴的爱好。 3、培育视察，比较实力。 4、激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 活动准备： 童易软件、动物尾巴的表格、小动物图片 活动过程： 一、猜一猜,想一想，了解常见动物尾巴的不同特征。 1、师:最近，我们一起相识了许多不同的动物。可是今日森林里发生了一件诧异的事情，有一只小动物掉了一条尾巴，请你们猜猜看这是谁的尾巴？为什么？ 2、师：你们真厉害，猜出了这条尾巴是小松鼠的尾巴！可是森林里还有一些小动物也掉了尾巴，想请你们帮助找一找。你觉得这条尾巴是谁的呢？为什么？这条尾巴像什么？播放课件 3、它们的尾巴一样吗？不一样在哪里？ 小结：原来动物们的尾巴形态各不相同，有的大大的、有的长长的、有的短短的 二、了解常见动物的尾巴有不同的用途 1、师：我们刚刚相识了那么多不同的尾巴，小鸟要来考考小挚友了，你知小鸟的尾巴有什么作用？假如小鸟没有了尾巴，会怎么样？请根据老师的这张表格来想一想猜一猜。出示表格 2、师：让我们一起来看看电脑小博士的正确答案。原来，小鸟的尾巴可以用来做方向盘，驾驭飞行方向。填表 3、森林里的小动物们都要来考考小挚友了，你知道它们尾巴的本领吗？出示动物图片 4、完成填表 5、小结：原来动物的尾巴有的可以驾驭方向,有的可以用来关心逃跑,有的可以当成武器,有的可以当成被子,还有的可以用来趋赶蚊蝇它们的尾巴有这么大的用途。 6、师：哪些动物尾巴的作用是一样的呢？原来有些小动物尾巴的作用是一样的！ 活动延长： 1、老师总结，引导幼儿要爱惜小动物。 2、老师这里还有很多小动物还没找到自己的尾巴，请有爱好的小挚友在下午的活动中把它们的尾巴找出来。 教学反思： 动物是孩子们特殊宠爱的，各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探究爱好，在共享阅读尾巴的活动中，幼儿表现出了极大爱好，幼儿对尾巴的外形特征已有所相识，但是对尾巴的作用却不是很了解。为了让幼儿更进一步的了解动物尾巴的作用，我设计了动物的尾巴这一科学活动。 活动中，我充分调动孩子们的主动性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们爱好很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动玩耍，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培育了幼儿对局部事物的视察力也培育了幼儿的语言表达实力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的起先显得较为生疏，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得爱好十足。 活动结束后，我觉察多媒体技术在幼儿教化中应用，效果是特殊好的。通过运用多媒体课件，首先增加了教学内容吸引力，激发了幼儿学习爱好。多媒体课件艳丽的色调、多变的动态画面、声音的协作，有效地吸引了幼儿的留意力，从而提高他们的爱好，对于某些学问性较强的内容还可以通过形象生动的画面、声音和图像来实现，这样就更易于幼儿驾驭学问；其次增加了教学的互动性，加强了师生互动。良好的人机界面和交互功能使教学更像是玩耍。通过在多媒体课件中供应良好的人机交互功能，可能使幼儿不仅能看到、听到，更可以自己动手去参与教学过程。 在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也存在着缺乏： 1、其次环节“猜一猜中的动物与第三环节中的动物可以设置成一样的动物，这样到第三环节的时候，幼儿就不会还是关注在“猜尾巴上。 2、活动填表的时候，可以为每个孩子准备一张表格让孩子们尝试着填一下。 3、活动中的课件也不要依靠于童易软件，可以自己制作。活动中缺少动物实物的图片，可以让孩子们看看真实动物的图片，增加孩子们对动物尾巴的印象。在今后的活动中，课前确定要做好大量的准备工作，吃透教材，预设好活动中可能出现的问题；在活动中老师抛出的问题，要激励幼儿大胆发表自己的看法，让幼儿完好的表述自己的想法，不局限他们的答案，对于幼儿反馈给老师的信息不要草草了之，应当接着追问下去，这样才能激发幼儿更深层次的思索问题。 中班动物的尾巴教案反思这篇文章共5223字。 第三篇：幼儿园小班揪尾巴教案反思 小班揪尾巴教案反思这是优秀的小班玩耍教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班揪尾巴教案反思！ 1小班体育优秀教案揪尾巴含反思 1.进展幼儿四散跑的实力和熬炼快速躲闪的实力。 2.遵守玩耍规则，体验玩耍的乐趣。 3.进展身体协调性。 4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 自制长尾巴。 1.起先部分 (1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。 (2)仿照小动物走路，来起到活动身体的效果。 2.基本部分。老师和幼儿共同玩耍 玩耍起先，老师说“捉尾巴的人来啦!小动物四散跑开，老师想方法把小动物的尾巴揪下来，(教案出自：快思教案网)小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法爱惜自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿短暂退出玩耍。没被捉掉尾巴的小挚友在自己的手腕上套一根牛皮筋。探讨：怎样做才不会被别人揪下尾巴。 幼儿玩耍：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小挚友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。 3.结束部分 (1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。 (2)告知孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验胜利的喜悦。 (3)老师会把小挚友找到的爱惜尾巴的好方法告知小动物，他们确定会很兴奋的。 教学反思 培育了幼儿肢体的灵敏性，促进幼儿健康成长。 2小班教案揪尾巴含反思 目标： 1、宠爱参与幼儿集体玩耍活动。 2、学习听口令做玩耍，听懂玩耍规则。 3、与同伴合作进行的搭建玩耍。 4、提高幼儿思维的灵敏性。 活动材料 供应小老鼠、花猫头饰若干小老鼠的尾巴。 重点指导 1、告知幼儿玩耍规则，提示幼儿要遵守玩耍规则。 2、提示幼儿跑时小脚要抬起来，两手握拳，两臂前后摇摆。 3、提示幼儿留意平安。 教学过程： 1.起先部分 1请幼儿说说什么动物有尾巴谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。 2仿照小动物走路，来起到活动身体的效果。 2.基本部分。老师和幼儿共同玩耍 玩耍起先，老师说“捉尾巴的人来啦！小动物四散跑开，老师想方法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法爱惜自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿短暂退出玩耍。没被捉掉尾巴的小挚友在自己的手腕上套一根牛皮筋。探讨：怎样做才不会被别人揪下尾巴。 幼儿玩耍：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。做两遍男女小挚友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。 3结束部分 1数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。 2告知孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验胜利的喜悦。 3老师会把小挚友找到的爱惜尾巴的好方法告知小动物，他们确定会很兴奋的。 教学反思： 爱玩是孩子的天性，特别是对于小班的孩子，跑跑跳跳的户外玩耍，对他们来说具有很强的吸引力。户外玩耍揪尾巴，是孩子们最近时常玩的一种新的玩耍。在玩耍起先时，大部分幼儿不知道怎样躲避别人的追逐，只顾自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，没有确定的技能和技巧。经过几次反复的玩耍后，幼儿的主动性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。在整个玩耍过程中，孩子们特别兴奋和宠爱，当夹尾巴的同伴来抓他们的尾巴时，他们都欢乐地跑向四周，角色很投入，所以面几次的玩耍进行的较顺当，孩子们真正的从中体验了合作玩耍带来的快乐。 每次活动结束后，我都会根据活动状况进行教学反思，我认为活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。缺乏之处是缺乏老师更大的灵敏性、应变性。我想，小班的孩子其实还是宠爱玩易驾驭的单一的动作的玩耍，他们宠爱玩同一类玩耍尤其宠爱角色化的玩耍内容，而角逐、竞赛、运动量大的玩耍，对他们来说具有确定的挑战性。 小班揪尾巴教案反思这篇文章共4543字。 第四篇：幼儿园小班常识活动说课稿动物的尾巴含反思 幼儿园小班常识活动说课稿动物的尾巴含反思 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，总归要编写说课稿，是说课取得胜利的前提。那么你有了解过说课稿吗？下面是我细心整理的幼儿园小班常识活动说课稿动物的尾巴含反思，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 一、说教材 1、说活动设计 宠爱动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很宠爱接近小动物，和动物们交挚友。设计这节活动，是从幼儿的爱好动身，让孩子在宠爱动物的基础上，探究各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿主动思索的愿望。同时在整个活动中，疼惜小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得学问的同时，情感得到熏陶。 2、说活动目标： 根据纲要的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿进展三个目标： 1、培育幼儿对动物的爱好，增加幼儿的探究欲望。 2、通过故事，能简洁的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形态。 3、在活动中培育幼儿疼惜小动物的感情。 3、说活动的重点、难点： 根据小班幼儿的认知特点和进展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了解身边各种动物尾巴的形态，并能根据尾巴的特征分类。 二、说教具、学具 1、学问阅历准备：带幼儿视察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。 2、物质准备： 课件：动物的尾巴和小壁虎借尾巴 可粘贴的不同动物的身体和尾巴 三、说教法、学法 1、教法：本次活动将运用启发提问法、视察觉察法、引导觉察法、文学作品熏陶法等，使幼儿觉察动物尾巴的'不同形态和作用。 2、学法：幼儿在驾驭老师的教学内容后，可运用玩耍操作法进一步探究动物尾巴的不同。 四、说教学程序 1、听儿歌尾巴歌，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形态，边做边进教室做好。 2、看课件动物的尾巴，请小挚友说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事小壁虎借尾巴。 3、播放课件小壁虎借尾巴，老师有感情的讲故事，启发幼儿边听边思索。 4、听完故事后，老师提问： 1)小壁虎的尾巴是怎么断的？ 2)小壁虎都向谁借了尾巴？ 3)启发幼儿思索：小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样？ 老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？ 小燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的？ 4小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了？ 5、相识各种动物尾巴的形态，能根据尾巴的特征分类。 长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。 短尾巴的动物：兔子等 伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。 会飞的动物尾巴的形态：小燕子、麻雀、老鹰等。 6、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好挚友，应当疼惜小动物关心小动物，有些小动物找不到自己的尾巴了，请小挚友关心它们把尾巴贴好。 黑板上贴上小动物，请一些小挚友帮小动物找到自己的尾巴贴上。 7、听儿歌，做动作，走出教室，活动结束。 教学反思： 这节课形象直观，孩子们活动的爱好很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在快乐的气氛中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。 第五篇：幼儿园小班科学优秀教案动物的尾巴及教学反思 小班科学优秀教案动物的尾巴含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在活动过程中能培育幼儿细致视察和谈论的实力，知道不同的动物尾巴形态不同，并初步感知尾巴的功能，激发幼儿对尾巴的爱好，快来看看幼儿园小班科学优秀动物的尾巴含反思教案吧。 活动目标： 1、知道不同的动物尾巴形态不同，并初步感知尾巴的功能。 2、在活动过程中能培育幼儿细致视察和谈论的实力。 3、激发幼儿对尾巴的爱好。 4、培育幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验。 5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。 活动准备： 物质准备：PPT课件，操作材料学具。 阅历准备：有去动物园参观小动物的阅历。 活动过程： 一、设置情景、激发爱好。 师：今日呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗? 看，真秀丽呀，树林里有些什么呀? 二、视察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形态的不同。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形态。 3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。 三、操作玩耍、稳固学问。 1、操作要求：看一看，说一说，连一连。 2、幼儿操作材料连线。 3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小挚友，感谢你们! 四、儿歌渗透、了解作用。 1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 3、小结：原来小动物不仅长着秀丽的尾巴，而且这些尾巴用途还真不小啊! 4、通过儿歌尾巴的用途加深幼儿对尾巴作用的了解。 五、延长活动、拓展阅历。 附儿歌：尾巴的用途 金鱼尾巴左右摆，游来游去多自由。 牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。 小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。 燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。 狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。 袋鼠尾巴大又硬，就像一张小凳子。 壁虎被敌人觉察了，甩掉尾巴快逃跑。 教学反思： 这节课形象直观，孩子们活动的爱好很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在快乐的气氛中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。 本文扩展阅读：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石探讨，地球上最早出现的动物源于海洋。