2023年幼儿园大班音乐优质课教案《秋天多么美》.docx

2023年幼儿园大班音乐优质课教案秋天多么美 第一篇：幼儿园大班音乐优质课教案秋天多么美 幼儿园大班音乐优质课教案秋天多么美 作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园大班音乐优质课教案秋天多么美，欢迎阅读与保藏。 活动目标： 1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿酷爱大自然的奇妙情感。 2、进展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，稳固附点音符的演唱。 3、随歌曲旋律唱出来。 4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情快乐地参加音乐活动。 活动准备： 秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景。 活动过程： 一、导入部分 1、发声练习 老师：见到小挚友我很兴奋，刚刚我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。 2、参观秋季丰收景象 老师：秋天到了一切好像都在静静地转变，我觉察苹果丰收了，你觉察了什么？ 秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美) 二、绽开部分 1、视察棉桃，以引起幼儿的爱好 老师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！引导幼儿视察露出的棉花就象他的小百牙你知道棉桃姐姐为什么笑的这么欢乐吗？ 2、老师范唱两遍 1老师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！ 提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？ 2你最宠爱哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告知大家。老师再次范唱并用图片提示 3、语言节奏学歌词 小挚友你最宠爱歌词的哪一句？ 4、幼儿整首跟唱 1提示幼儿唱歌的姿态和用自然的声音来演唱歌曲。 2其次遍提示幼儿留意心情的表达。 老师：小挚友刚刚都说到了听到这首歌曲感到很欢快很秀丽，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。 5、分组表演唱 老师：小挚友唱的真好听，刚刚看到小挚友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。唱完后让孩子们自评你宠爱谁的表演？为什么？ 三、结束部分 老师演唱后两段引起幼儿在学习的爱好。 老师：小挚友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小挚友们听听。 带幼儿走出老师 老师：你们看秋天多美啊，大家都这么的欢乐，我还带来了照相机呢！我想和小挚友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你情愿吗？好我们去照相了！放音乐出教室 四、活动反思： 秋天多么美是一首秀丽、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标： 1、让幼儿感受秀丽的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的心情。 2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的相识。 3、激发幼儿的创建欲望。 为了到达本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、相识秋天、歌颂秋天、美丽的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。 一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我接受多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培育其独立学习的实力，避开了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。 二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象；同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，共享收获的喜悦，加深了对秋天的相识，同时利于歌曲的感情处理。 三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子供应动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。 四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我赞扬不已，因此我大胆地进行着教学试验，不管是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行沟通，激励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充溢歌声的童年确定是快乐的童年。 五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助秋天多么美秀丽的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教化渗透，如自然科学教化、艺术教化、品德教化、卫生教化等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许许多多与生活休戚相关的学问。 其次篇：幼儿园大班音乐教案秋天多么美 幼儿园大班音乐教案秋天多么美 活动设计背景由于近年来农村经济进展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很簇新，也很兴奋，同时细心地视察到秋天大自然的转变，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们兴奋地说：“秋天真好！发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动秋天多么美，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。 活动目标 1、让幼儿感受秀丽的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的心情。 2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的相识。 3、激发幼儿的创建欲望。 教学重点、难点本次活动的重点应放在通过对秀丽乐曲的感受，让孩子加深对秋天的相识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。 难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。 活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说特别生疏，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的相识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。 活动过程 一、起先部分 1、秋天的序曲老师同幼儿一起随秋天多么美的音乐进活动室。 师：棉桃珍宝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今日的音乐殿堂。 二、基本部分 1、感受秋天师：看来，小珍宝们对秋天的相识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请珍宝们欣赏歌曲秋天多么美。 播放多媒体课件：秋天多么美mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱心情。听完后让幼儿沟通对唱曲的感受。秀丽抒情 2、倾听秋天师：棉桃珍宝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小珍宝们听完后要告知棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕获歌词里面唱到了哪些植物？秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐老师与幼儿一起相识棉桃、高粱、水稻三种植物。 3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多欢乐啊，我们要使出小珍宝们的绝活-说儿歌，把欢乐的棉桃姐姐说出来。 老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。 让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。 4、轻颂秋天师：小珍宝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更兴奋了，棉桃姐姐想请你们把她欢乐地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，老师赐予适当引导关心。 5、赞美秋天(歌曲的感情处理)1“秋风秋风轻轻吹，应唱得温顺。 2跳音的正确演唱及对唱曲感情处理的关心。 3“秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收应唱的兴奋喜悦。播放多媒体课件收获的秋天让幼儿欣赏。 6、舞蹈秋天师：珍宝们唱得这么兴奋，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。 7、歌颂秋天师：珍宝们这么兴奋，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位珍宝都要参加，让我们同心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今日在场的全部老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。 三、结束部分美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随秋天多么美音乐离开活动室。让幼儿真正走进秋天，视察秋天的转变、秋天的美丽。 四、活动延长小珍宝小珍宝要记牢，秋天是一个收获的季节，农夫伯伯田里忙收获，兴奋背后也有辛苦。幼儿通过背诵古诗悯农总结不能奢侈粮食。 第三篇：大班音乐 秋天多么美 教案 大班音乐 秋天多么美 活动教案 活动领域：艺术 活动班次：大班 活动内容：秋天多么美 活动目标： 1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿酷爱大自然的奇妙情感。 2、进展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，稳固附点音符的演唱。 活动准备： 秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景 活动过程： 一、导入部分 1、发声练习 老师：见到小挚友我很兴奋，刚刚我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。 2、参观秋季丰收景象 老师：秋天到了一切好像都在静静地转变，我觉察苹果丰收了，你觉察了什么？ 秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去 参观 一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美) 二、绽开部分 1、视察棉桃，以引起幼儿的爱好老师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！引导幼儿视察露出的棉花就象他的小百牙你知道棉桃姐姐为什么笑的这么欢乐吗？ 2、老师范唱两遍 1老师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！ 提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？ 2你最宠爱哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告知大家。老师再次范唱并用图片提示 3、语言节奏学歌词 小挚友你最宠爱歌词的哪一句？ 4、幼儿整首跟唱 1提示幼儿唱歌的姿态和用自然的声音来演唱歌曲。 2其次遍提示幼儿留意心情的表达 老师：小挚友刚刚都说到了听到这首歌曲感到很欢快很秀丽，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。 5、分组表演唱 老师：小挚友唱的真好听，刚刚看到小挚友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。唱完后让孩子们自评你宠爱谁的表演？为什么？ 三、结束部分 老师演唱后两段引起幼儿在学习的爱好。 老师：小挚友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小挚友们听听。 带幼儿走出老师 老师：你们看秋天多美啊，大家都这么的欢乐，我还带来了照相机呢！我想和小挚友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你情愿吗？好我们去照相了！放音乐出教室 大班 快乐的小菜园 一、活动目标： 1、通过说、唱、表演等玩耍形式，激发幼儿对唱曲中小菜园的爱好。 2、培育幼儿的乐感、节奏感及宠爱乐于参与音乐玩耍的情感。 二、重点难点： 重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培育幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对唱曲中小菜园的爱好。 三、活动准备： 小菜园图片、琴 四、设计思路： 本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天下“秋天的蔬菜小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的阅历，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有确定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐实力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班状况适时的进行规则意识的提高等。盼望能在活动中幼儿的反馈能够给大家确定的价值。 五、活动流程： 六、活动过程： 一、激发爱好： 1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？ 2、歌表演蔬菜汤 1幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。 2分声部分角色演唱，留意副歌的适时进入，声音的和谐。 二、节奏训练： 小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？ 1脚 脚 脚 脚，手 手 手 手 要求：整齐，动作协调。 2脚手手手，脚手手手 指导幼儿思索：怎样走不会跌倒？左右交替换着走 三、表达表现： 表演唱小兔的菜园 1小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？ 出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔 2小菜园有什么？我们要做什么动作？ 根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。其次段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。 3我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？ 和幼儿共同设计菜地的摆放。 第四篇：大班音乐 秋天多么美 大班音乐 秋天多么美 活动教案 活动领域：艺术 活动班次：大班 活动内容：秋天多么美 活动目标： 1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿酷爱大自然的奇妙情感。 2、进展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，稳固附点音符的演唱。 活动准备： 秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景 活动过程： 一、导入部分 1、发声练习 老师：见到小挚友我很兴奋，刚刚我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。 2、参观秋季丰收景象 老师：秋天到了一切好像都在静静地转变，我觉察苹果丰收了，你觉察了什么？ 秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去 参观 一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美) 二、绽开部分 1、视察棉桃，以引起幼儿的爱好老师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！引导幼儿视察露出的棉花就象他的小百牙你知道棉桃姐姐为什么笑的这么欢乐吗？ 2、老师范唱两遍 1老师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！ 提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？ 2你最宠爱哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告知大家。老师再次范唱并用图片提示 3、语言节奏学歌词 小挚友你最宠爱歌词的哪一句？ 4、幼儿整首跟唱 1提示幼儿唱歌的姿态和用自然的声音来演唱歌曲。 2其次遍提示幼儿留意心情的表达 老师：小挚友刚刚都说到了听到这首歌曲感到很欢快很秀丽，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。 5、分组表演唱 老师：小挚友唱的真好听，刚刚看到小挚友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。唱完后让孩子们自评你宠爱谁的表演？为什么？ 三、结束部分 老师演唱后两段引起幼儿在学习的爱好。 老师：小挚友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小挚友们听听。 带幼儿走出老师 老师：你们看秋天多美啊，大家都这么的欢乐，我还带来了照相机呢！我想和小挚友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你情愿吗？好我们去照相了！放音乐出教室 马虎的小画家 活动目标： 1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。 2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。 3、擅长视察事物，知道做事情要认真、细心。 活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。 活动过程： 一、引出丁丁 给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？播放课件：小挚友们好！我叫丁丁接着听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画 二、学习歌曲 1、引导前半部分歌词。 提问：丁丁是怎样介绍自己的？ 幼儿回答，老师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。 2、学习后半部分的歌词。 1出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，觉察并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。 2熟识歌词。老师干脆用歌曲中的节奏问一问。 三、学唱歌曲 1、老师边做夸张的动作边清唱歌曲马虎的小画家。 2、老师带着幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。 3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。 4、倾听音乐，留意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最终 一句的弱拍起音的笑声。 四、表演歌曲 激励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。 老师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊异有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣 五、品德教化 1、提问：今日学了这首歌，懂得了什么道理？ 2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能高傲，要虚心。 活动延长： 怎样关心丁丁改掉马虎的坏习惯？ 第五篇：音乐教案秋天多么美 活动名称：音乐秋天多么美 活动目标： 1、理解歌词，学习看图谱记忆歌词。 2、进展幼儿的音乐表现力。 3、感受大自然的美，体会丰收的喜悦心情。 一、谈话导入 老师：小挚友知道如今是什么季节吗？ 幼儿：秋天！ 老师：请小挚友告知我你从哪些地方觉察是秋天的。下面请小挚友看看杜老师觉察的秋天。 2、参观秋季丰收景象出示PPT 老师：秋天到了一切都在静静地转变，我觉察苹果丰收了，葡萄紫了 秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了，二、绽开部分 1、视察棉花，以引起幼儿的爱好 老师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！她的名字叫棉花引导幼儿视察露出的棉花就象他的小百牙你知道棉桃姐姐为什么笑的这么欢乐吗？答案就在下面的歌声里，请小挚友认真听完告知我。 2、老师范唱歌曲 1老师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？ 2你最宠爱哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告知大家。老师再次范唱并用图片提示 3、语言节奏学歌词 小挚友你最宠爱歌词的哪一句？就大声的把那句歌词说出来。把欢乐的棉花姐姐说出来。老师边打节奏，边说歌词，幼儿跟老师一起有节奏的朗诵歌词。 4、幼儿整首跟唱 1提示幼儿唱歌的姿态和用自然的声音来演唱歌曲。2其次遍提示幼儿留意心情的表达 老师：小挚友刚刚都说到了听到这首歌曲感到很欢快很秀丽，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。 5、分组表演唱 老师：小挚友唱的真好听，刚刚看到小挚友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。唱完后让孩子们自评你宠爱谁的表演？为什么？ 三、结束部分 美丽的秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随秋天多么美音乐离开教室。让幼儿真正走进秋天，视察秋天的转变、秋天的美丽。