2023年幼儿园中班美术教案《纸杯花》及教学反思.docx

2023年幼儿园中班美术教案纸杯花及教学反思 第一篇：幼儿园中班美术教案纸杯花及教学反思 中班美术教案纸杯花含反思这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班美术教案纸杯花含反思！ 教学目标： 1.给纸杯花涂色，熬炼幼儿的涂色实力。 2.按规律给纸杯剪花瓣，熬炼幼儿的动手操作实力。 3.培育幼儿废物利用的意识。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备： 春天的花园背景图一幅、纸杯、蜡笔、剪刀、双面胶 教学重点与难点： 按规律给纸杯花剪花边，熬炼幼儿的动手操作实力。 教学方法与手段： 示范法、讲解法、操作法 教学过程： 一、起先部分 1.出示背景图：花园里开满了五光十色的纸杯花，有红的、黄的、蓝的。 2.提问：花朵好看吗?你们知道是用什么做的吗? 3.小结：我们要擅长觉察四周许多废旧用品的价值。 让幼儿知道本活动的内容是制作纸杯花，在教学中渗透给幼儿环保的概念，尽肯能多利用废旧材料，一物多用。 二、基本部分 1.老师示范讲解制作纸杯花的过程。 2.留意提示幼儿花瓣剪好之后要压一压，否子画满会翘起来。 3.分发材料。 熬炼幼儿动手操作实力的同时也增进他们的审美实力和做事要细致认真的实力。让幼儿利用废旧材料制作出美丽的纸杯花，懂得废物利用的概念。 三、结束部分 组织幼儿把自己制作的纸杯花，张贴到老师花园里，在音乐声中欣赏自己的作品。 在音乐声中安抚幼儿的情趣，并且让幼儿张贴自己的作品，让每一个幼儿都能体会到胜利的喜悦感。 教学反思： 在整个活动当中，小挚友们的主动性都很高，包括几个淘气的孩子都做得特殊认真细致，看来我一起先的担忧有点多余了，在剪的过程中，虽然有的孩子剪的宽细不一样，但涂上颜色，也显得别有一番色调。!.快思.教案网出处!有几个孩子也做了带卷的，他们的想象力还真丰富，说像妈妈的卷发。活动结束了，孩子们展示着自己的作品，一个个爱不释手，我看着他们的作品，创意新颖、制作精致，真像一件艺术品。为了激励幼儿的主动性，我让他们送给自己的妈妈，并对妈妈说一句祝福的话。孩子们可得意了，有的孩子说：“我不只要送给妈妈，我要多做几只纸杯花，送给爸爸还有爷爷奶奶。 中班美术教案纸杯花含反思这篇文章共2382字。 其次篇：幼儿园中班美术优秀教案纸杯花及教学反思 中班美术优秀教案纸杯花含反思这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计背景 我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起爱好，但是通过我们县上一次送课下乡活动(美工：酒瓶大变身)，让我好好的反思了自己在这方面的缺乏，为了激发幼儿动手实力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。 活动目标 1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。 2、培育幼儿动手操作实力。 3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动重难点 1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作实力。 2、耐性完成作品体验变形所带来的快乐。 活动准备 1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。 2、展示品、ppt.活动过程 一、起先环节： 1、欣赏 在秀丽的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。 2、探讨 这是什么?这些花有什么特别的地方呢?这些花是用什么做成的?激励幼儿探究纸杯花的制作方法。 二、基本环节： 1、出示纸杯花范例 2、老师提问：小挚友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢? 3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。，!来源:屈,老，师教.案网"(ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简洁的进行制作，如太阳花等。因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的爱好进行选择。) 4、老师提问后幼儿讲解并描述纸杯花制作的步骤。 5、提出要求(留意事项等问题) 6、幼儿操作，老师巡回指导。 三、结束环节 1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。 2、老师点评，激励幼儿做的更好。 四、延长环节 废旧纸杯还可以做什么? 教学反思 在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简洁的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，奢侈了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺当的。在我准备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。 中班美术优秀教案纸杯花含反思这篇文章共2423字。 第三篇：中班美术纸杯花 纸杯花 活动目标： 1能细致视察，觉察不同花朵的特征。 2会用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。 3激发幼儿对手工制作活动的爱好。 重点难点： 重点：运用剪刀、纸杯完成花的造型。 难点：用不同的剪切法做出形态各异的花。 活动准备： 1花的图片若干、纸杯花作品若干。 2剪刀、纸杯若干、固体胶、油画棒、水彩笔、纽扣、各种形态的纸片等。 活动过程： 一、导入。 1.播放课件，欣赏花的图片。引导幼儿视察、感受花的色调和形态的美丽与独特。 在大自然中，有许多秀丽的花。出示图片请你看一看，最宠爱哪一朵，它的颜色和形态是什么样的？ 2出示做好的纸杯花，激发幼儿动手制作的爱好。 那么你们有没有觉察这些花和刚刚的花有什么不一样的吗？出示纸杯花图片你们猜猜看它是怎么做出来的呢？ 二、老师示范纸杯花的制作过程。1.示范。 取一个纸杯，用剪刀在纸杯上剪出形态均匀的花瓣，如长条、尖条、小圆条。打开纸杯，装饰花朵，如粘贴各种形态的彩纸 涂上秀丽的颜色。 2老师引导幼儿共同探究怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。你们想做一朵什么样的花呢？它的花瓣是什么形态的？什么颜色的？有什么地方是很特别的吗？ 3.要求。 留意不要剪斜、剪断，要依据确定的规律剪，花瓣要剪得均匀才好看，不要的材料要刚好整理清理放在小篮子中，运用剪刀的时候要留意平安。 三、制作纸杯花。 1幼儿制作纸杯花，老师巡回指导，刚好反馈幼儿的不同剪法。 2、幼儿作品展示，老师小结。 我们一起把小挚友做的花贴在背景图上，一起来欣赏一下大家做的秀丽的花儿。你们觉得哪一朵纸杯花最好看？为什么？ 小挚友们做的纸杯花都好秀丽，秀丽的纸杯花它的花瓣都剪得很均匀，大小都差不多，而且花瓣的形态也很特别，颜色也特殊丰富，这样才能做出一朵秀丽的纸杯花。 四、活动延长： 小挚友们可以在区域活动时去美工区接着创作不同的纸杯花。 第四篇：中班美术纸杯花活动反思 中班美术纸杯花活动反思 中班美术纸杯花活动反思 春天是万物生长的季节，各种各样五光十色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。我们结合纲要艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟识的材料来制作一些美丽的作品，关心他们在感受春天的同时，激发幼儿酷爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪画的方法把春天里花儿的形态表现出来。 活动一起先，我利用小蜜蜂出来做工找不到花朵的背景图，为我们制作纸杯花引出了话题，并以这个话题贯穿在整个活动中，吸引幼儿来关心小蜜蜂，让小蜜蜂们能正常“做工。紧接着在这个时候，我刚好地利用“变魔术的形式，快速吸引幼儿的留意力，让幼儿自然而然地产生创作的愿望，当幼儿看到美丽的“纸杯花，幼儿兴致高涨，立即就想动手去做，这时我先让幼儿视察制作材料，并提问：纸杯花都用什么材料制作出来的？这个环节我没有干脆告知幼儿示范怎么样做，而是让幼儿先思索，探究制作的方法，为小挚友准备的这些材料都是小挚友常见的材料，在他们眼里是些不起眼的东西，但是用它来进行美工制作就显得很特别，所以要让幼儿先充分地视察材料。接着我又问：用一次性纸杯怎样才能做出美丽的花朵呢？让幼儿互相说一说你是怎么想的？幼儿之间的互动也是一种有利的学习方式，大家在一起说说能让幼儿彼此的阅历得到共享和沟通，这时再和幼儿进行制作设想的沟通，是一种刚好自然的指导，也是师幼互动的一种表达。当小挚友有了设想、想法后，我就是幼儿活动的引导者、支持者了。我始终遵循的原则是：让幼儿自主学习，而不是老师灌输。但幼儿终归是初次接触新的学习内容，不能离开老师正确的示范，有了前面幼儿的探讨和设计，我再来小结制作方法，着重讲解示范难点和部分制作的要点，通过示范，把难点解决了，给幼儿留下制作的空间和余地，让幼儿在活动中做真正执行者，关心幼儿实现活动的真正主体，赐予了幼儿足够的活动自由度。最终，幼儿通过自己动手参与都制作纸杯花，涂、剪纸杯、添画进行装饰等，胜利完成了他们的作品。 在第一次执教后，校内各位老师给我提出了许多活动中的缺乏之处和保贵的建议，如：在示范时要与幼同一视角，老师不能让幼儿觉得老师就是高高在上的，再如：老师在评价幼儿作品时，不能干脆否认幼儿的成果等。通过大家的探讨，进行反思和修改教案我进行了其次次执教，虽然也有许多缺乏之处，但相较前一次的执教效果好了很多，这就是进步，是反思的结果，信任我会更加努力。 第五篇：幼儿园大班美术优秀教案纸杯花及教学反思 大班美术优秀教案纸杯花含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。 2.体验变形所带来的快乐，并能耐性地进行创作活动。 3.愿意大胆地把自己的想法告知大家。 4.遵守社会行为规则，不做“禁止的事。 活动准备： 1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。 2.自制范例：纸杯花 活动过程： 一、沟通信息，引入课题 1.出示纸杯： 2.师：小挚友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它?(扔掉) 3.创设情境，揭示课题 (1)师：你看小纸杯多难受呐!它觉得自己还有用途呢。我们小挚友帮助想一想：用过的纸杯还能做什么呢? (2)幼儿出方法，开阔思路，老师随机评价。 (3)师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀?(出示实物纸杯花) 二、激励幼儿探究纸杯花的制作方法。 1.纸杯花又环保，又秀丽，你们宠爱吗?我们一起看看用了哪些材料? 2.一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(老师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3.欣赏更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。 1.提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形态(或者先剪形态后涂色)，然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。 2.幼儿和家长一起探讨、操作。(放音乐背景) 四、展示评价 1.时间到，每个小组 举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 师：请全班幼儿一起展示作品。 2.老师小结：今日我们一起做了一件特殊有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒!。教案来.自:屈;老师教.案网，小小的纸杯还有许多用途，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗? 教学反思： 在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，因为是孩子们自己准备的材料，所以兴致也很高，包括几个淘气的孩子都做得特殊认真细致，一起先还担忧在操作时场面会比较乱，比较难限制，看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小挚友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小挚友都很用心的在做。运用剪刀的过程中也都能遵守规则，知道如何正确运用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我觉察幼儿的创新实力远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧! 大班美术优秀教案纸杯花含反思这篇文章共3043字。