2023年感谢有你陪伴作文600字（共5篇）.docx

2023年感谢有你陪伴作文600字（共5篇） 第一篇：感谢有你陪伴作文600字 感谢有你陪伴作文600字 感谢有你陪伴作文600字 “我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老熟识的旋律就像无形的磁场，感染着我的心。此时此刻，我想起了我的母亲，那生我养我、爱我宠我的母亲。在我成长的旅途中，有多少人走过?数不胜数。而那些几乎又都是过眼云烟，只能消逝在时间的长河里，真正始终给我感动与盼望的，唯有我那宏大而又卑微的母亲。有大地的陪伴，花朵才能芳香;有天空的陪伴，日月才能永久;有母亲的陪伴，我才能有一个温馨的家。 黎明时分，当第一缕阳光还未驾临的时候，我的母亲已经悄然起身，静默地劳碌于屋内。清爽的微风拂过她的脸，为她增加一丝轻灵。她走进厨房，娴熟的为我准备早餐，今日是期中考试，任何一位母亲都盼望自己的孩子考个好成果，她又起先劳碌于书房，为我找寻合适的考试工具，准备完毕后，她来到我的床头，用那双充溢慈爱的眼注视着我，那目光像一双温顺的手，从上到下，缓缓摩挲着我。我被这双温顺的手唤醒，带着几分倦意，坐起来。母亲早已为我准备好了一切，静静等着我穿衣、洗漱、吃早餐最终送我去迎接期中的考试。 从小到大，始终都是这样，她静静地陪着我，从教我唱第一首儿歌、画第一副画，到如今教我做人的道理，始终都是她在陪伴着我，她无法陪伴我一生，因为她有一天会老、有一天会与世长辞，可是，至少在如今时间中，她是陪伴着我的，在这段我慢慢长大，她慢慢变老的时间中，我要伴随着她，而她，也会陪伴着看着我长大。 在以后的日子里，在我长大成人的日子里，我能否像她牵着我的手长大那样，牵着她的手，把儿时她对我说过的话、讲过的故事，慢慢的讲给她听? 熟识的旋律回荡在耳边，母爱伴随在身边让我陪伴她，就像她陪伴我那样，直到恒久 感谢有你陪伴作文600字 当手触及到被阳光镀上金边的绿叶，儿时的思绪重现眼前。 五岁，肉嘟嘟的小手在树下非常惹眼，怎么也够不着绿叶，只能嘟着嘴，眼巴巴地望着在阳光下，似乎宝石般的叶子。你笑嘻嘻地走过来，轻轻一跳，便够着了。得意地在我眼前挥挥手，不服气的我追着你跑啊跑啊，笑声回荡天涯。那时，你，八岁。 低头，花儿的香味沁入我的鼻子，似乎转开了记忆年轮，回忆照旧。 七岁，背上小书包，趾高气昂地走到你身边。你正埋头写作业。傲气地拿起你的书，读着我唯一相识的一些字，不会的就随便说说，你听了，笑着说我是“文盲。你，好像恒久在看我“笑话，有的时候，我会一不留神摔一跤，你就在那里笑，还学我摔时的样子，让本来被难过弄得差点哭的我，也不有笑了。如今，我或许知道是为什么了，你是想说，即使摔倒了，也要拍拍尘土，笑着站起来，是吗?那年，你，十岁。 黄昏，秋日的落叶似只只蝴蝶，翩然来到我的肩头。忽醒，眼前仍是那片景：高大的枫树上开满了火红的枫叶，万物即将沉眠。远处，晚霞是那样奇丽，或许也只有大自然这位画家才画得出的美画吧! 脚踩在铺满枫树叶的地毯上，发出“咔咔咔的声音。闲逛林荫，童年的记忆像变成了一个个泡泡，把每一个精彩美丽的瞬间都捕获了过来。张开双臂，拥抱自然。 你，似乎一缕阳光，当黑暗来临时，为我驱走阴霾;你，又似乎一盏明灯，当我迷失方向时，赐予我生的盼望。虽然，哥哥，只是个名词。 雨，总来的那么让人意外。这，便是淅淅沥沥的秋雨。细雨拂面，不像大雨那样强势，相反，像雨姑娘的纤纤玉手摩挲着你，让你感到如此满意。 多少次，在命运的十字街徘徊游走;多少次，在人生的旅途中跌倒;多少次，在“正确“错误的选择题面前茫然不定。而你，总陪在我身旁，陪我哭，陪我笑，陪我阅历一切。感谢你，有你相伴，生活充溢阳光! 闲逛街头，迷失游走，抬头，回忆照旧。 滴答滴答。 其次篇：感谢有你的陪伴 感谢有你的陪伴 蓝天因为有鸟陪伴，所以更加湛蓝，花儿因为有绿叶陪伴，所以更加娇嫩，河水因为有鱼儿陪伴，所以更加澄澈，而我的生命中以为有你陪伴，所以更加绚丽多彩 那年，我第一次来到班里，老师就把我支配成你的同桌，你主动地关心我，犹如春雨般，细细地滋润我的心田，我们上课时一同探讨问题，下课后一同欢快地玩耍，成天形影不离。 曾记否？一个阴雨天，我遗忘了带雨具，正值我摸索着向雨中走去时，你一把拉住我，笑着对我说：“我带了伞，我送你回家吧。你伸手撑开伞举在我们头顶，就像把友谊深深地刻进我的心里。一路上，我们一起说着知心话，雨点打在伞上，欢快地跳动着，演奏者友谊的乐章。你就像个保镖一样把我护送回家，然后你却没有赶上最终一班车 曾记否？我考试失利，趴在桌子上大哭，你走了过来，一巴掌拍在桌子上，大声说：“不就是没考好吗?你哭什么呀，下次努力就行了呗。你的话仿佛具有魔力，我马上停止了哭泣，抬起头望着你坚决的眼神，一时间，我抱住了你，一股友谊的暖流涌遍全身。 曾记否？我们一起在篮球场上挥汗如雨，起初，我并不会打篮球，每投出一个球，总是会弹出来，随着一个球一个球的失败，我有些气馁，这时你走了过来，认真的向我传授着技巧与方法。即使我失败了你也总会笑着说：“没关系，再接再厉，下次确定会胜利的。当我投中了一个球时，你兴奋地抱住我，甚至比我更加兴奋。然后我们在一起打篮球时，你总是把球传给我，总是在我投篮时给我激励，总会让我感到有你真好！ 感谢一路上有你的陪伴，让我有志气面对乌云，感谢一路上有你陪伴，我有信念面对失败，感谢一路上有你的陪伴，让我体会胜利的喜悦，一路上感谢有你陪伴！ 感谢有你的陪伴 感谢有你的陪伴，那种温和的感觉已深深地被我牢记在心间-题记 看到这个题目时，我愣了许久，实在脑海里也回忆不起其他的人了，这么多年始终陪在我身边的，除了您还有谁呢？ 那次去爬山我和您闹了别扭，从一上起先我就闷着头，一个劲的往上爬，充耳不闻您在身后的：“慢点爬，怕别摔着了。此刻我就想快点甩掉你，让自己能够在没有你的声音和身影的地方，不管是哪儿，安静的待会儿，我接着大踏步往前走，听着耳边已渐渐减弱直至消逝的你的焦急的呼喊，心中特别畅快。我掂着脚尖在山间蹦蹦跳跳，一会捧起把澄澈的泉水，一下子扬到脸上；一会拍打一下水中残荷那还未枯萎的绿叶，一会又俯身趴在岩石上，想听听沧桑的岩石的沉重心跳。突然一回头，一个蓝色的身影出如今视线中，是妈妈！哼，您怎么又跟上来了，我马上加满马力，风驰电掣般向山顶爬去，谁知才到半山腰我便上气不接下气的喘了起来。抬头一看，望不到头的石阶又高又陡，曲折回旋，像是要通到天上。想到还有这么远的路要走，我双腿一软，一屁股坐在了脚下的石阶上。正值我忙不迭的大口喘气时，那么蓝色的身影又一次映入眼帘，怎么又是你？我这么快的速度你还能跟上啊，想着心中又燃起了熊熊斗志，一翻身接着向上爬，慢慢的，我的腿有些麻了，但我还是狠狠咬牙向上爬，最终实在走不动了，我迫不及待的找一块大石头坐上去。可是那个蓝色的身影又出现了，可真是厌烦，我马上站起来，拖着脚步接着向上爬，可你竟然亦步亦趋的跟在我身后。嗯，我气不打一处来，加快了速度，突然脚下一绊，狠狠地摔了一下，您连忙扶住我。这时我 才看到，你通红的脸上已经大汗淋漓，后背的衬衫已经被汗水紧紧粘在皮肤上。我突然心软了，长吁一口气坐了下来，你说：“喏，喝点温水吧？见我伸手接过水，你才如释重负地坐在一旁。我突然后悔起来，拧开水大口大口地喝起来。这时候我突然想起了一句话 陪伴是最长情的温和。 我笑了，您看着我的笑脸也笑了，那是一个奇妙的下午，天那么蓝，心那么暖。 感谢有你的陪伴 人生路漫漫，一路走来，感谢你带来的一切，感谢有你的陪伴。 题记 坚决如你 天空像一块深蓝的幕布，只有几点零零星星的星辰点缀其中。风有些刺骨，吹的脸蛋有些发痛，我迈开脚步向家中走去。 转过一个街口，突然望见有一人正在路灯之下，她似一个之人一般仿佛风再大些便要被吹走一般。正惊诧间，却突然觉察那人正是奶奶。风刮得她脸颊通红，可却照旧坚决的望着前方。她的眼中充溢着期盼而又坚决的目光，似在期盼一件珍宝的到来一般，但哪怕寒风刺骨也不能动摇她的坚决。她就这样在风中守候着，这样坚决的等待着，期盼着，昏暗的灯光照着她那已花白的两鬓，不由得让人心疼。我跑过去，紧紧地搀住她。她笑了，想得到了，梦寐以求的珍宝一般。 温顺如你 午后的阳光总是满意的，我宠爱在这时拿起一本书去阳台阅读。阅读时便像离了这喧嚣尘世一般，只沉醉在书中忘却一切。 那日或许是注定一般，我忽轻轻侧头，却觉察母亲正隔着窗子静静地望着我。她正坐在沙发坐上，眼神中充溢了温顺而又慈爱的目光，就像是猫妈妈正清静的打量游戏的小猫一般，充溢慈爱。她静静地看着，不说一句话，像怕惊扰了沉醉于自己世界的孩子。阳光透过窗户洒在窗台上，也映出了她那奇妙的轮廓，心底突然被温顺覆盖，充溢了温和。 你是目光，你是亲人的目光，你总是渗透在生活的点滴之中，在个个微小之处陪伴着我，启示着我。在昏黄的路灯下，你寄予着奶奶对孙女的疼爱；在午后的阳光中，你表达着母亲对女儿的慈爱。是你让我感受到了亲人对我的爱，让我明白我要勇敢的走下去不辜负亲人对我的爱。 感谢你，目光，人生路漫漫，一路走来，感谢有你的陪伴！ 感谢有你的陪伴 假如人生能够留下可以持续的记忆，我确定选择感谢。 题记 感谢你，你搂着我的伤痛，抱着我受伤的心。在困难困苦中未曾说放弃。你牵着我的手走进明天的风雨，不管前路坎坷你从来坚决。 感谢你，可以让我在平凡世界里觉察我自己，在幼时，您陪我一起学骑自行车，不管多累、多难，您的脸上始终洋溢着微笑、坚决、执着。最终，阅历跌摔碰倒重重难关的我学会骑自行车。从中，我相识到了自己：自身的勇敢与执着，坚持不懈与深藏不露的潜力。 感谢你，你让我懂得珍惜生活里的点点滴滴。中学时期，您变得严峻起来，抛弃了原先的慈爱，对我的要求也越来越高，我的素养自然也在不断抬升。我意识到，应当珍惜生活里的点点滴滴，要从每一个微笑起先，去感受人与人之间的亲情与友爱，使家庭的气氛变得更加和谐、欢乐。 总是向你索取却不曾说感谢你，直到长大后才懂得你不简洁。每次离开家，您总是装作轻松的样子，微笑着说走吧,转身后却总是叹息，我知道您那是为我的学习而担忧！多想像小时候始终牵着您的手啊寸影不离。时间、时间你慢些吧，不要再让您变老了，我愿用我的一切换您岁月长流！ 一生要强的父亲，我能为您做些什么？这微乎其微的关切与理所应当的孝心，请您收下吧。感谢您所做的一切，用双手撑起我们这个家。而且，总是竭尽所能把最好的给我，在此，我沉重的说声“感谢您。 你我犹如树与草，在宽敞无垠的土地上，天空总是阳光高照。假如没有大树为小草供应树荫，小草生怕早已枯萎。是有了大树的树荫，小草才得以强壮成长。 感谢有你的陪伴 斗转星移，晨昏交替，日日夜夜我都带着你的牵挂；时间荏苒，流年似水，岁岁年年我都享受着你的呵护。 父亲，成长路上，感谢有你的陪伴！ 记忆中，小时候的我总是惧怕你，因为你的目光是那样炙热，无趣的我生怕靠近你会将我灼伤。每次淘气，犯下了错误，我总不敢向你承认，每次鼓足志气后站在你的面前，我幻想着会像其他小挚友一样，得到父母的激励；可是，幻想却一次又一次在你的严声厉色中破灭。因此，孩提时，你我的关系始终平平淡淡，不亲不疏。 长大一些，我最终明白了你的良苦用心。正是你的严格要求，使我养成了做事谨慎的习惯。时间的流沙太细，而指缝又太宽，童年的时间在你严峻的教化中静静消逝。转瞬间，我已经长成了翩翩少年。 我从小体质就较虚弱，所以，一到冬季，我便手脚发凉。那又是一个令我打怵的冬夜，我单独一人坐在书桌前，桌面上，摆着一杯早已被我的双手吸完热量的清茶，听着窗外北风肆虐地咆哮，两只手不停地来回摩擦。但尽管不间歇地搓动，双手却照旧冰冷，仿佛一切都是徒劳的。“嘎吱，房门被推开了一个小缝，只见你从门缝中探出头来，问道：“作业完成得怎么样了？“已经写完了。你每天都像上了弦似的准时地出如今书房门口，问我同样的问题，我也几乎每天都似乎机械性地做这样的回答。正在你刚想把门关上之时，却望见了我那双冻得微微发紫的双手。于是，你打开房门，走了进来，在我旁边坐下。接着，你轻轻地拿起我的双手，擎在你的手心里，然后你将双手慢慢合拢，温顺地来回搓动起来。你嘴里嘟哝着：“你这孩子啊，从小体质就不好 蓦地一抬头，我又望见了你那双火热的眼神，如今看来，却是那样的温和。在你低头的瞬间，我猛然觉察，你那乌黑的头发之间，不知何时又添上了几根银丝。往事一点点涌上心头，我的眼里早已泛起了涟漪 几度花繁叶败，几载冬去春来，在青春的路口，蓦然回首，觉察，成长的路上始终有你的陪伴。父亲，感谢你的陪伴，让我的成长更加精彩！ 感谢有你的陪伴 因为有你，萧瑟的秋天变得异样温和；因为有你，平凡的亲情变得美丽无价；因为有你，前进的脚步变得勇敢坚决。感谢你的陪伴我尊敬的姥姥。 我从小是由姥姥一手带大的。姥姥出口很难没有狠话，经常用直白的话语，骂得我张口结舌。我知道姥姥是爱我的，但我还是很厌烦她的狠话以及那狠狠的语气，总认为她很粗俗，很不讲理。 已入金秋十月，北风变得萧瑟，带着刺骨的寒意。但班上的女生却穿得少得可怜，摆出一副“要风度，不要温度的大义凛然的样子。爱美的我自然“不甘落后，校服里面只穿了一件单薄的短袖衬衫。姥姥看到了很生气地说：“穿这么少出去，也不怕冻死，生病了别让我给你买药吃！我照旧不听劝地跑出了家门，心想有：这么诅咒自己外孙女的吗？ 没想到过了几天，我的鼻子塞住了，嗓子也渐渐发痒我果真感冒了！总想咳嗽几下，可是看到姥姥揶揄的目光，我硬是忍住，决不咳出来。一阵寒风吹过，嗓子愈发难受，最终忍不住，咳了出来。姥姥见了，先是怔了一下，很快说道：“看吧，不听老人言，吃亏在眼前！自己什么体质自己不知道啊，非学人家装什么风流，感冒了吧。快去吃药！倔强的我自然不愿承认自己感冒，毫不在意姥姥的唠叨，没吃早饭就去了学校。 英语早读过后，我饿得浑身无力，抬眼一看窗外，觉察姥姥站在那里，向我挥手，怀里抱着一件衣服。“你怎么来了？我跑出去问道。“不吃早饭就出门，还穿得这么少，自己的身体不要了？快去吃饭，你书包里有药，课间别忘了吃！姥姥把衣服塞给我，又从口袋里笨拙得掏出一包面包和一瓶“爽歪歪。看着姥姥远去的瘦小背影，握着那瓶还带着姥姥体温的“爽歪歪，一股暖流涌上心头，视线不觉模糊。这是爱的温度，是隐藏在唠叨狠话背后的浓浓爱意。这时，姥姥的恶言恶语不再尖锐，变成了温和人心的话语。我转过身，坚决地走回教室。我会照看好自己，让姥姥放心。 你的陪伴，让寒风变得温和，让花朵变得绮丽，让我心变得奇妙。感谢一路上有你，姥姥，你是我最爱的人。 感谢有你的陪伴 世界万物都随着自己的需要而生长，或许他们会静静地在陪伴你；那盏花，感谢你的陪伴，让我渡过自己的难关 题记 夜深，人静，只有窗外的雨时常敲击着我的窗，扰得我担心。脑子里乱糟糟的，再也背不下一个单词；满卷的红叉刺痛了我的眼，把卷揉成一团，狠狠地向墙角扔去。明明努力了那么久.老师和父母悲观的神情不断的呈如今我眼前。我走到窗前，听着窗外杂乱的雨声，心生厌倦，想要放弃、认输。忽地，一抹红映入我的眼帘。哦，我记起来了，那可能只不过是一株快要熄灭火焰的生命。几周前还见到它，花瓣都已经凋谢了，有气无力地倚在墙角；但如今我亦难信任自己的眼睛：一簇簇火红的花朵像是正在喷薄的火焰，那么鲜红，那么不息，那是一座正在喷发的火山，像焰舌般漫冲天际；笔直的茎杆、浓郁的红艳，时常闪烁着我的双眼，呈现出傲人的姿态。我亦难想象它是如何让努力地扎根，努力地吸取水分，在这样恶劣的环境里，是怎样的付出，让自己出现出迷人的耀姿。是的，它生命的火焰没有被熄灭，正在燃烧，是一团爆发的火焰。它不愿屈服，不愿认输，而 在不适的环境中开出花朵，那么，我又有什么理由放弃？是它，那株花，赐予了我精神的鼓舞，让我懂得奋勉向上，永不放弃！ 每当我遇到挫败时，总会忆起那抹艳丽的红，是那抹艳丽的红色，让我永不退却，永不低头认输，他已被我恒久的印刻在内心深处，助我渡过一次又一次的难关。它无时不刻的在陪伴着我。 我是只风筝，那么，它就是那根鲜红的风筝线，在我要被狂风吹走时，是它，牢牢地抓住了我，不让我迷失方向，任我在蔚蓝的天空中呈现舞动的华姿。 感谢你一次次的陪伴，让我克服难关。你是我心灵的导师；因为你的陪伴，我的生命将会呈现出像你那样一抹浓郁的，永不熄灭的火焰！ 感谢有你的陪伴 当我于黑暗中摸索前行，深感无助迷惘之际，你温顺的目光却如一簇烛火，温和心房，点亮前进的方向。 题记 昏黄的灯光下，笔尖飞速跳动，握笔的手指却如机械，只知茫然书写。秋风撩起轻薄的窗纱，隐露墨染过的天幕。夜深了，仅剩孤星还在徘徊，皎月也早隐藏入乌云。我半倚在书桌前，昏昏欲睡，困倦夹着烦躁，犹如杂乱无章的绳索，紧紧缚住我的身心。考试将近，我却仍准备缺乏，本应熟记于心的只是仅于心中留下模糊痕迹。“怎么办？怎么办！无声的呼喊击打着胸腔，似乎下一秒就会迸溅。无助与迷茫，乏累与困惑，我应怎样选择？这种坠入深渊的感觉，令眼泪不由自主的决堤 “雪儿，写完了吗？妈妈温顺的声音飘入。我一惊，惊慌抹去泪水，“那个，妈妈，额，快了，快了。语无伦次的表述令笑容把上她嘴角，“来喝点蜂蜜水，醒悟一下再学，我陪你。 我怔住，“可如今十点多了啊！妈妈，不用。妈妈执意摇头，“你要考试了吧，好好背，心急吃不了热豆腐，我也得准备明天的饭，一起努力干吧。温润的话语如清泉，就这样安静住心中的焦虑。妈妈一声不吭地坐在我身边，清静择着菜，眼睛却注视着我。我的心震颤了，那双眼睛，清亮而温顺，秋波流转，饱含激励与爱意。 窗外漏进的寒风不再冰冷，像是感染了这温馨的气氛，变成了顽皮的孩童，翻动书页。不知为何，我杂乱的思绪清晰了，如泉涌一样溢上心头。身穿红外套的妈妈就像一盏光明的红烛，重新点亮盼望与斗志。 小时候，你牵着步履蹒跚的我踩下深浅不一的脚印；长大后，你陪着我走上人生的旅行，点亮我前进的方向。令我的每段记忆，都有你温和的目光。感谢你一路随行的陪伴，与我一起走过寒冷的黑夜，迎来盼望的曙光！ 第三篇：一路风景,感谢有你陪伴 一路风景，感谢有你陪伴 参评“山东省初中体育学科优质课有感 山东省聊城市阳谷县其次试验中学：史仁伟 电话：* 邮编：252300 2023年11月2-6日“山东省初中体育学科优质课评比在曲师大附中实行，已经结束近两个多月了，很多时候不想再去回忆准备赛课的过程，因为那段时间总感觉到始终充溢着苦痛和压力，但是，心里总是放不下这次磨历的过程，总想亲笔写下这难忘的一幕。 自从06年踏进阳谷县其次试验中学工作以来，其实细致回想自己的体育教学之路，与各位同仁、名师们共同磨课的时间是充溢着感动和华蜜的，也是我成长过程中的一段特殊宝贵的阅历和转折点。之所以说我感动，是因为我一路走来，有那么多的好领导和同事们对我的关切和关心陪伴而获得的，给我的课提出了好的建议，激励我确定坚持走下去，胜利会属于你的。之所以说我感到华蜜，是因为我在这个过程中，收获的不仅仅是课后的硕果，更重要的是我阅历了突破自我的一个过程，在这过程中我得到的了历练、成长、收获，是我为人适中的终生财宝指的是在家得不到的历练和看不到的风景。 一次次的试课，一次次的反思，一次次的更新，一次次的收获-这其中有过困苦和彷徨，有过盼望和欣赏。在准备省优质课评比的这些日子里，身边的同事经常问我是不是很累很累呀-？而我，总是用微笑的面孔来回答，是很累，因为我感觉到我是华蜜的，所以我才发自内心的微笑。2023年11月3号下午第三节讲完课后，我最想说的一句话就是“感谢。再次感谢市教化局体卫艺科石宪臣科长和县教化局体卫科郭庆博科长和学校领导给予我展示的机会和平台，感谢我的同事魏铁军老师、常家青老师、岳彩超老师、李登云老师、张长岭老师热忱关心和专业性指导。我每次试讲一次，他们总会认真听，听完后总会为我献计献策毫不保存的说出自己的观点与想法，关心我不断完善课的教学设计以及课的教学思路，大家各抒已见的思维在沟通中碰击，许多碰击和真知在互相的沟通中产生，这就是集体才智的结晶和见证，也是团队精神的良好表达。 我们一起共同探讨教学设计是否合理，教学思路是否清晰，一个动作如何去做、一个问题如何去提问、诱思探究法如何去引导、分组练习如何让学生操作、如何让学生都主动主动地去参与烘托课堂气氛之中去-这个过程使我更好地感悟学生、感悟课堂，不断地总结，不断地改良。每一次评课后，我都会将大家提出的问题进行整理、修改，进而不断地完善自己的教案。经过透彻的分析与理解，再次进行其次次试讲、第三次、第四次-N次，不断改良，不断提高。在这个过程中，我真正体会到了参评省优质课的过程是一个成长和磨练的过程。再说了，一个人的见识终归短浅，实力终归有限，试讲之中并不是我一人孤军奋战，而是同行们、同事们都在为我出谋划策。正是这样用心关心我，才会让我快速地从体育课堂中找出思路，少走了好多的弯路。而我在大家的指导和关心下反复试讲，反复推敲，反复修改，顺当的完成了本次评比。虽说本次的结果并没有到达我意料的效果，但是我真实体验到了推敲磨课的味道，过程虽然苦痛和难受，最终收获的却是快乐和欣慰。在磨课的过程中，我真诚感受到了集体的才智和力气，感受着反复试讲和反思的历练和成长，体会到磨课、磨人的酸甜苦辣的味道啊每一个微小环节、每一句话、每一个环节、每一个时间段甚至每一位学生在这样的过程中，我懂得了教学是师生互动、生生互动共同进展的一个过程,最终荣获省“二等奖好成果。 回想起我能参加2023年11月份“山东省初中体育学科优质课评比的这段阅历，心中有说不完的感动和喜悦，或许沿着这条路无法走到终点，但是，我已经心满足足了，欣赏到了沿途的风景黄河的沙滩、花草树木、高楼大厦、乡间小路。我想，这已经足够了,“一路风景，感谢有你陪伴嘿嘿。 第四篇：有你陪伴 有你陪伴，华蜜永绕我身边 花儿有小草的陪伴，变得更加绚丽；白云有蓝天的陪伴，变得更加绚烂；而我，在友谊的陪伴下，变得更加华蜜而充溢。 “喂，老师来了。挚友一句善意的提示，让我从鬼门关走了回来，我快速放弃了课外书，装作开小差一般，向下望着。 “林黛玉般的静姐姐并没有觉察异样，只是踏着温顺的步伐，留下一串香水味。 记得有一次史地生政测试，我和好挚友小y正好是前后桌，我们可是考试时的“好伙伴。发下试卷后，我认真地审着题，有一个题可把我难住了。我来回看了八遍，尽然想到了八个不同的答案，这可让我不知所措了，就踢了踢前面小y的椅子，她回过头，却说：“我想到了12个答案！这可让我俩都不知道怎么办才好了，收卷了，我们俩都没有写上正确的答案，结果可想而知，我们的试卷有着同样笔打的大大的叉。 有一次，好挚友小l正在玩弄她的手机，历史老师正大驾光临，小y警告了小l，小l快速把手机放起来，历史老师并没有觉察什么异样，老师走后，小l拿出手机，说了声：“game over！刺痛了她的心。她欲哭无泪的，歇斯底里的，消沉的哄出两个字：“死了！ 在老师来时、考试时、上课睡觉时、玩玩耍时的等等时候，随时随地一句静静的提示，或许我们好像是在同伙作案，但却象征着还是孩子的我们的友谊，大人们不会理解，恒久不会。 我记得你与我做过的恶作剧；记得犯错时你为我“两肋插刀；也记得你说我们要努力考好成果，免得考个鸭蛋抱回家。亦记得你说我们是好挚友，同舟共济 挚友有了你，我每天都不会孤寂。 挚友有了你，我每天都会如此快乐。 挚友，自从有了你，我的生活如此丰富而充溢，如此快乐和华蜜！ 有你陪伴，华蜜永绕我身边！ 第五篇：有你陪伴 有你陪伴 1.认知目标：初步了解互助的重要性。2.情感目标：体验助人的快乐。3.行为目标：学会乐于助人。 让学生了解到挚友之间相处所必需的一些原则,回忆助人与受助的阅历,学会感恩并刚好感谢。 体验到挚友之间友爱互助的重要性及必定性。 多媒体 高三 情境创设、探讨法 一、起始活动 请同学们起立，我们一起做运动：伸出你的双手，1左手掌放在右手掌上面，2左手放在原位，3右手掌放在左手掌上面，4右手掌放在原位。请跟着节奏一起做，1、2、3、4.节奏越来越快。大家加快点，觉察其实这是个鼓掌运动。好，让我们一起来鼓掌.二、主体活动 一创设情境，引出问题 周杰伦的故事 周杰伦中学毕业时还只是一个静默无闻、内向羞怯的小伙子，徒有一身才华却没有机会展示，后来他的一位同学因为了解了他的才华，静默帮他报名参加一 个歌曲创作竞赛，并激励他勇敢参赛，就因为那次竞赛，周杰伦的才华得以展露，走上了演艺歌手的道路，成为了万众瞩目的明星。 师：周杰伦知名了首先会感谢谁，为什么？他知名了，他的挚友会是什么心情？ 在我们成长的路上有挚友的关心和陪伴真好！ 二探讨分析，解决问题 小玩耍：穿越原始小森林 有个盲人始终有个幻想，想穿越原始森林，但是凭他一个人的力气确定不行，至少森林里有各种危险，也简洁迷路。有一天他把自己的愿望和一个好挚友说了，好挚友确定做他的眼睛，帮他实现这个愿望。于是，他们就整装动身了。他们在路上会遇到哪些障碍，会发生什么事情，挚友为盲人做了什么呢？ 1活动规则：全班同学两人一组，分别扮演盲人和拐杖，绕教室的过道走一圈,拐杖可以用语言提示,可以用手搀扶,要一心一意爱惜盲人的平安。做完后交换角色，老师充分发挥想象力，设置各种障碍。 2学生共享： 参与玩耍的同学： A.扮演盲人时,你内心感受如何？ B.别人的关心你情愿接受吗？ C.关心你的人没有为你提示障碍而使你绊到时,你心里的感受怎样？ D.设置障碍的缘由是什么？这些障碍会“盲人带来什么样的影响？ E.通过这个小玩耍，你觉得在和挚友相处的时候应当留意什么呢 ？这个活动还带给你哪些启发？ 小结：就像同学们说的挚友之间相处需要互助，更需要理解宽容。 三稳固训练，强化目标 恩 惠 阿拉伯传闻中有两个挚友在沙漠中旅行，在旅途中他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今日我的好挚友打了我一巴掌。 他们接着往前走。到了一片沼泽地，他们就确定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被挚友救了起来。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今 天我的好挚友救了我一命。 一旁新颖的挚友问：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而如今要刻在石头上呢？ 另一个笑笑，回答说：“当被一个挚友损害时，要写在易忘的地方，风会负责把它抹去； 相反的，假如被关心，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。挚友的相处，损害往往是无心的，关心却是真心的。遗忘那些无心的损害；牢记那些对你的真心关心，你会觉察这世上你有很多真心的挚友 俗语说:：你只需要花一分钟留意到一个人，一小时内变成挚友，一天让你爱上他，一旦真心爱上 你却需要花上一生的时间将他遗忘，直至喝下那孟婆汤 盼望你能更珍惜你的挚友。大屏幕配乐滚动文字，创设一个使学生感悟的气氛。 三、结束 1总结：每位同学都有很多属于自己与挚友的故事，我们生活丰富多彩的缘由，正是由于他们的存在与陪伴，有了他们的陪伴与激励才能让我们更加信任自己，坚持心中的幻想。正是有了他们，才让我们人生的旅途充溢色调和光明。2课外延长： 课后同学们想一想在你的记忆中挚友为你做过的哪件事让你记忆深刻？当时你的感受如何，是否心怀感谢而哪些事你遗忘了感谢，你如今想怎么做呢？ 1.由于这节课是一堂关于中学交友的心理课，学生对友谊的正确相识尤为重要，老师在操作时，可以根据班级的实际状况调整。 2.在玩耍的过程中着重强调对盲人队友的平安爱惜，增加学生的爱惜意识和责任感。