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2023年度教师个人读书计划 第一篇：2023年度老师个人读书支配 2023年度老师个人读书支配 一.读书指导思想：主动参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，满意学校建设学习型组织的需要。二.读书目标:1.让自己成为更富内涵的老师.通过学习教化经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教化教学的质量和效益。2.在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。 三、读书内容： 1、经典阅读教化的志向与信念 给老师的100条新建议陶行知教化名篇 2、举荐阅读一本书：苏霍姆林斯基给老师的100条建议 3、一般阅读： 小学数学教化小学教学 四、我的读书措施： 1、根据学校读书活动规划和教研组的支配制定个人切实可行的读书支配。2.充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。3.读书活动与课堂教学相结合。边学习教化理论，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。4.主动与同事沟通，探讨读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通好书，感悟读书心得。5.每学期末认真撰写一份读书心得或阅历总结。 认真实行制定的读书支配，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践实力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培育自身良好的阅读习惯。 2023年度老师个人读书支配的延长阅读：如何写好你的工作支配 一、为什么要写工作支配： 1、支配是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式： 一、消极式的工作救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理 二、主动式的工作防火式的工作：预见灾难和错误，提前支配，消退错误写工作支配事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。支配是我们走向主动式工作的起点。 2、支配实力是各级干部管理水平的表达。个人的进展要讲长远的职业规划，对于一个不断进展 壮大，人员不断增加的企业和组织来说，支配显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写支配。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简洁，只需要少数几个领导人就把觉察的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。支配的重要性就表达出来了。 3、通过工作支配变被动等事做变为自动自发式的做事个人驱动系统驱动 二、怎样写好工作支配：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作支配的四个要素。工作支配的四大要素：(1)工作内容做什么：WHAT(2)工作方法怎么做：HOW(3)工作分工谁来做：WHO (4)工作进度什么做完：WHEN 三、如何保证工作支配得到执行：工作支配写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，假如一起先，我们不了解现实状况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的支配能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写支配的人的问题。另外，工作支配应当是可以调整的。当工作支配的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了支配而支配。最终，修订后的工作支配应当有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。 From: 两全其美网校城( 其次篇：老师个人读书支配 老师个人读书支配 2023-2023其次学期 三立小学 张振华 为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满足的，学生爱戴的人民老师，以满意学校教化教学工作的需要，特制订个人读书支配如下： 一、指导思想 以“十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以实施素养教化为宗旨，以推动课程改革为载体，以加强社会主义核心价值观为契机，以端正教化思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业进展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推动素养教化作奉献。通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、读书专题 通过阅读学习，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、我的读书目标 1用新思想、新理念指导与反思自己的教化教学行为，不断更新教化理念，提高教化教学创新实力和教化科研实力，以更加适应自己和学校进展的需要。 2通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。 3提高自身学习的爱好，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。 4.通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 四、我的读书口号 让阅读成为一种习惯。 五、我的读书措施 1个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2读书活动与课堂教学相结合。边学习教化理论，转变教化观念，刚好认真地进行教学反思，真正做到“读有所悟，“悟有所用，“用有所得。 3读书要与思索有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教化教学实践，读出自己的思索与见解，提高相识，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，刚好批注、摘录优秀语段，提出质疑，主动思索，刚好写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合实力。 4主动和组内老师互相沟通，互相启发，共同进展，并参与网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。 5每学期末认真撰写一份读书心得或阅历总结。 六、读书支配： 1阅读史海拾珍 2阅读校内足球教学 3阅读爱的教化 4阅读教化从爱起先 读书，能够变更老师的精神、气质和品性读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪耀出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和快乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 第三篇：2023老师个人读书支配 2023老师个人读书支配 南京晓庄学院附属小学 孙婷婷 庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。 老师传道授业解惑者，这种特殊的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在确定意义上说，读书就意味着教化。学校就是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教化的前提，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书支配： 一、指导思想： 以“三个代表"重要思想和科学进展观为指导，以实施素养教化为宗旨，以推动课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教化为契机，以端正教化思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业进展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推动素养教化作奉献。通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、我的读书目标： 1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，留意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，互相启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好认真地进行教学反思，真正做到“读有所悟，“悟有所用，“用有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 四、读书支配： 1、经典阅读：给老师的100条新建议陶行知教化名篇 2、选读书目：赏识你的学生教化才智从哪里来老师角色与老师进展新探老师的情感与才智 3、每月必读：小学数学教学设计 小学班主任 中学教学参考(数学) 读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪耀出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和快乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 第四篇：老师个人读书支配本站举荐 老师经典阅读支配 苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。书籍是人类宝贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，天下风光在读书。学校也给我们创建了一个很好的学习环境：打造书香校内。为了把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，特制定了个人的读书支配： 一、我的读书目标： 1、通过读书活动，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。 2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。 3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。 4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 二、我的读书口号：让读书成为习惯 书活人生 三、我的读书内容 1、给老师的一百条建议；三字经儿童的人格教化新理念教化新理念小学教学设计赏识你的孩子做最好的老师班主任。 2、每月至少研读一本教化教学杂志：小学语文老师小学语文探讨小学教学设计 四、读书的具体措施支配： 1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充溢思想。 2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。 3、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。 4、主动参加学校组织的各项读书活动。使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的老师。 5、充分发挥网上资源共享的优势，经常学习，了解各种读书信息。 6、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 以上就是我的个人读书支配，作为一项为孩子“打底的工程，教化自然需要我们具有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完备人生的信念。只有读书，并且在读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化进展，促进老师人生进展和生命成长的最好的途径. 第五篇：老师个人读书支配 老师个人读书支配 读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。作为一名人民老师，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，更应当要读书，吸取书籍的乳汁，积淀文化内涵。我必需养成“多读书、读好书、好读书的良好习惯，促进自己不断更新理论素养、人文素养，全面提升教化实力，争做人民满足的老师。 一、读书目标： 1、将 “读书是一种需要上升为“读书是一种责任、“读书是一种乐趣、“读书是一种有益的生活方式，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习实力与创新实力，努力提高个人教化素养。 2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。 3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。 4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的老师形象。 二、读书内容： 1、经典阅读：给老师的一百条新建议、向孩子学习、教学理念：课堂教学的原理、策略与探讨、赏识你的学生等。 2、每月读好一本教化教学杂志。 三、主要措施： 1、认真阅读，刚好写好读书笔记，写好心得体会，并主动参加各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修实力的提升。 2、每天确保确定的读书时间。主动撰写一篇读书笔记；研读一本教化刊物、一本教化名著；保证读书的效果，并学以致用。 3、依据读书支配，与同事沟通读书。 4、读书活动做到“六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，留意实效；读书与“老师成长规划工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，互相启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。 读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪耀出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和快乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命。 2023-3-12