2023年折纸教案《折纸风车》.docx

2023年折纸教案折纸风车 第一篇：折纸教案折纸风车 折纸风车教学设计 1.引导学生自由拆解折纸作品探究学习风车折法，培育学生细致视察、大胆表现的实力。 2.通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的爱好，进展学生手眼协调的精细动作。 1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。 2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料娴熟驾驭四角对中心折和撑开的技能。 3.大风车片头曲音乐。 一、听音乐、玩风车，激发爱好 老师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐依据自己的想法玩自己的大风车。 二、探究大风车的折法，形成步骤图 1.自主探究。 师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小挚友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？ 学生独立拆解，老师巡回指导。老师刚好赐予引导、激励。 2.共同探究。 老师出示范例风车作品，同学生一起分步拆开并呈现每一步形态，形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让学生明确每一步的具体要求。 三、按步骤图折风车 1.按步骤图示熟识风车折法。 激励学生按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。老师巡回视察学生作业状况，刚好给以指导。 2.学习小风车折法。 师：小挚友都学会了折风车，折得又整齐又秀丽！ 老师还折了一个小风车，它是风车的小珍宝。珍宝风车是由正方形纸四角对中心折，然后依据风车折法折成。请小挚友也给自己的风车折个小珍宝吧。 四、探究风车的变式 风车向反面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。激励学生创建出自己独特的变式作品。 五、装饰作品 学生选出最宠爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己宠爱的方式进行装饰。 其次篇：大班手工活动：折纸风车 大班手工活动：折纸风车 1.引导幼儿自由拆解折纸作品探究学习风车折法，培育幼儿细致视察、大胆表现的实力。2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的爱好，进展幼儿手眼协调的精细动作。 1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。 2.娴熟驾驭四角对中心折和撑开的技能。3.大风车片头曲音乐。 一、听音乐、玩风车，激发爱好 师：小挚友手里的风车可以怎么玩呢？ 老师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐依据自己的想法玩自己的大风车。熟识的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动 二、探究大风车的折法，形成步骤图 1.自主探究。 师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小挚友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？ 幼儿独立拆解，老师巡回指导。老师刚好赐予引导、激励。 2.共同探究 老师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形态，形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的具体要求 三、按步骤图折风车 1.按步骤图示熟识风车折法。 激励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。老师巡回视察幼儿作业状况，刚好给以指导。 2.学习小风车折法。 师：小挚友都学会了折风车，折得又整齐又秀丽！ 1.沟通玩耍。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。 2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，便利幼儿接着探究学习 第三篇：中班美术折纸风车转呀转 中班美术风车教案设计 设计意图 本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作,大胆表达，畅所欲言，共享胜利拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验胜利的快乐。1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性 2,培育幼儿的合作意识,增加集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,如今提倡探究式教学,让幼儿自己从视察,操作中探究一些学问而不是我们教给他一些学问,根据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的视察探究推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探究风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了一起,它能很好地进展幼儿的自然视察智能,空间智能,肢体运动智能,人际交往智能.活动目标： 2引导幼儿通过动手操作，觉察风车的制作方法，学会制作风车 3培育幼儿主动学习的爱好, 培育幼儿的合作意识 活动准备 1幼儿人手一张彩纸 2风车制作方法示意图 3已制作的风车一个 活动过程： 一、导入活动，引起爱好。1、出示风车 T：小挚友看这是什么呀？ S:是风车 T:你们宠爱风车吗 ?这么好玩的大风车，小挚友想不想自己做一个呢？ S:想 T:这些啊 ,是风车的步骤 今日我来交你们折风车拿起桌上的彩纸 二、教幼儿操作1、风车制作方法示意图 1把正方形的纸斜对折 变成一个三角形 2再把三角形中间的对折 折成一个小三角形 3然后把纸绽开，可以看到正方形变成四个大小一样的三角形了 4再用剪刀延虚线剪开，留意确定不能剪到红心点 5分别拿剪开的四个小三角形的其中一个角折向中心点，固定住 6最终在搓一根瘦长的棍子绑住风车 再教一遍 然后指导实力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲 使每个孩子都体验到胜利的喜悦 T:我们把风车做好了，在用纸做一根 2.学习小风车折法。 师：小挚友都学会了折风车，折得又整齐又秀丽！ 评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿的精细动作实力，进一步激发了幼儿对折纸的爱好。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教化意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。活动评价 总结评价 结束活动 请大家一起来评一评你认为哪个风车最秀丽。沟通活动的目的是到达“引导幼儿欣赏艺术作品，培育幼儿表现美和创建美的情趣的教化要求。给幼儿供应主动探究、合作学习的自主进展空间。 第四篇：5、大班手工：折纸风车 大班手工：制作风车 活动目标： 1.学习运用折、剪等方法制作风车。 2.感知风车转动的快慢与风的大小、跑的速度之间的关系。活动准备 1.剪刀、一次性筷子、双面胶、扭扭棒、纸。2.老师自制的风车。活动过程： 一、风在哪里？ 1.提问：我们怎样才能感受到风的存在呢？ 2.提问：我们怎么样用我们自己的身体感知风呢？ 3.提问：我们怎么样用不同的动作感知、区分风的大小？ 二、欣赏风车 1.老师出示自制的风车，幼儿视察风车的形态、构造等特点。 2.老师请几个幼儿玩一玩风车。 3.老师：想不想有自己的风车呢？我们一起来做一做吧，做好了再到外面去玩好吗？ 三、做风车 1.老师播放课件，请幼儿观看一遍，同时老师在一旁强调一些重点，比方剪的方法。 2.幼儿根据课件的步骤一步一步制作风车，老师指导。 四、玩风车 1.幼儿在户外玩风车。2.提问：谁的风车转得快？ 3.提问：为什么有些小挚友的风车转不起来啊？ 第五篇：折纸教案 折纸教案 第一课时 教学目的： 1、驾驭折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己宠爱的动物形象。 2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。 3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。 4、培育学生合作互助的精神。 5、培育学生爱惜动物的意识和热忱。教学重点： 1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 教学用具： 动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。 教学过程： 课前准备： 1、学生分两排席地而坐。 2、老师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。 4、展示课件：折纸动物的封面。 一、导入： 1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。用千纸鹤引出一个小故事。 2、课件展示：动物王国中的选美大赛。 3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？学生回答 4、投影仪展示：范画天空、陆地，水中的小动物代表比美。 5、老师提问：“小挚友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？学生回答 6、深化：“小挚友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？学生回答 7、学生站出来，学自己宠爱的小动物的叫声和动态。学生进行声音和肢体仿照练习。 8、课件展示：天上、陆地，水中的小动物图片。 9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？学生分小组探讨之后回答。 二、新授： 1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。再次提起学生的爱好。 2、投影仪展示：出示不同颜色、形态、动态和种类的纸折小动物。 3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？学生回答，并进行鼓掌表扬。 4、起先引导竞赛：学生准备动手制作折纸小动物。 5、按学生意愿，将学生分为三个小组：天上动物、陆地动物和水中动物，三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。 6、老师讲解折剪小动物的三大要领：1要依据折纸的规律来折。2可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。3用画笔添加小动物的各个部分。 三、练习： 1、起先引导学生接受各种方法进行折纸练习。老师发放各色蜡光纸给学生。 2、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮番带学生做折纸小动物折纸过程中穿插音乐 3、在折剪过程中，老师提示学生可用多种方法进行制作。老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。老师提示学生可以接受合作和互助的方式进行创作。学生自由创作。老师将双面胶贴在学生作品后面。 四、评议： 1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。投影仪展示作品，讲出自己的想法和接受的方法，然后大家一起评议。在学生制作过程中，老师将双面胶贴在全部学生的作品后。 2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。 3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形态和特点，让学生猜是什么动物。学生猜答 4、老师请作者上来讲评自己的作品特点和制作方法，其他学生也评议。 5、老师嘉奖学生，学生去拿自己宠爱的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。 五、活动： 竞赛结束，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。音乐带我有一双小小手伴舞。 其次课时 教学目标： 1.驾驭折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色调。 3.培育学生合作互助的精神;培育学生爱惜动物的意识和热忱。教学重点： 1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。2.学会利用水彩笔等材料进行完善。 教学难点：培育学生基本了解动物的外形特点和比例关系的实力。教学准备： 1.彩色正方形纸 2.彩笔 教学过程： 一、出示范例，创设情境 1.出示范例 师：“小挚友，今日老师给小挚友们带来了一位小客人，小挚友想不想知道它是谁？老师出示范例小鱼 2.贴图画图 师：“小挚友，看，她是谁？小鱼 “对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。老师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等 3.说感受 莎莎单独一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？引导学生说出小鱼生活孤寂、孤独等 4.导入课题 师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤寂，它想叫小挚友们来关心它。那你想怎样来关心它？帮它找挚友等 二、探究实践，鱼儿找伴 1.再示范例 “小挚友刚刚想的方法太好了，小鱼听了特殊兴奋，老师帮它又找来一位挚友贴在黑板上，小挚友想帮助吗？我们一起来试一试！ 2.师生同折鱼 1折小鱼用的是什么形态的纸？正方形2师折一步，学生跟着折 3小鱼折好后还需要做什么？引导说出怎样装饰小鱼4用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼 3.老师巡察，指导个别没有做好的学生。 三、展示作品，组织评价 1.关心学生将折好的小鱼粘在黑板上。2.引导学生进行评价沟通。 师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了特殊的宠爱，莎莎也很兴奋能有这么多的小伙伴，你们也宠爱吗？那谁来告知老师你宠爱哪一条小鱼？为什么？ 引导学生从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价3.编编小故事 4.与小鱼说再见，结束。 第三课时 折纸青蛙 教学目标： 1.通过教学使学生驾驭纸青蛙的折法，并对其进行装饰美化。2.培育学生耐性细致的学习看法及对青蛙的爱惜意识。教学重点：折叠造型步骤、方法的驾驭运用。 教学难点：折叠造型完备，组织学生开展好玩的室内活动，使教学井然有序。教学准备：正方形彩纸，水彩笔 教学过程： 一、谈话导入课题 1.今日老师给同学们带来了一只小玩具(出示范作)，你们看它是什么？同学回答：“一只小青蛙。 2.我们如今就一起来学习折纸青蛙。(板书课题) 二、师生同折 1.拿出白色正方形纸一张，(课件显示折叠步骤图)学生细致视察折叠步骤示意图，在一些简洁的折叠步骤上，老师适当地请学生上台来完成，在困难的折叠步骤上，老师与学生一起来完成。老师反复地演示几次，留意对准(边线)，比齐(折痕)，压平。 1.首先准备一张方形的纸片。2.将其制作成如图示4边形 3.接着用手指将右边袋口打开。4.折向左边，并且压展平整。5.完成前四步后得图示5。 6.其它3个面也依据相同方式进行处理。7.接着将左右两角折向中线。8.然后复原，留下折痕。9.按照图示打开袋口。10.顺着折痕向上折叠。11.完成后得图11.12.其余3个角也依据相同方式进行处理。13.将右边上外表三角形折向左边。 14.将左右两个角折向中线。然后再按照图示将A点折向B点。15.完成14步后图。 16.接着将剩下的3个角都依据同样方式进行处理。 17.接着制作青蛙的四肢，将一条前腿向前折出，然后再将其复原得到折痕，然后再进行向内的反向翻折。 所谓反向翻折，可以看图 18.完成后如图。 19.两边都完成如下图。 20.接着接着运用反向翻折，折出后腿。21.再利用反向翻折折出，前腿和后腿。22.从后面充气。 23.就制作好了体力的青蛙。24.只要压后面，它就会跳起来.2.折纸竞赛 老师带做一遍后，请一位同学上台进行演示，其他同学分成四个大组进行折纸竞赛，老师进行巡察指导。 3.装饰花纹 接受水彩笔给小青蛙添画美丽的衣裳，留意色调的深浅，搭配要适当。 三、组织活动，参加竞赛 1.同桌之间进行竞赛，用手轻轻按一按青蛙的尾部，看谁的青蛙跳得又远又高。每组从中选出四名代表参加竞赛。同时播放音乐小青蛙。 2.每组四名代表每次一名到竞赛场地进行竞赛，最终四名参加总决赛，获第一名者授予 回收生活中常见的空纸盒，自己动手可以做成多种款式的创意置物盒。1、空纸盒制作置物盒 准备材料：各种空纸盒如：罐头盒、月饼盒、饼干盒、牙膏盒等、花纹包装纸、英文报纸、纸板用于内部增加厚度。 A 把面巾纸盒做成的置物盒，尺寸正符合用来放置旧录音带等杂物运用。B、形态较长的牙膏盒，以英文报纸包装，加上内盒就可做为笔盒运用，在开口处缝上扣子及封口线，是不错的封口方法。 C、把化妆品之类的盒子较长的长方形较长方形的纸盒，加入2个抽屉做为内盒，可以制作首饰盒，可以收纳耳环、项链等小配件。 D、3个空的铝箔包，剪开盒口洗净、晾干后，互相粘贴成一体，便可放置在桌面上当文具盒。 2、新颖的首饰盒手工制作 造型新颖的首饰盒看上去很有创意也很精致，它的前身只不过是喝完的牛奶盒！准备材料：小牛奶盒、好看的包装纸、一小段纸藤、珍宝板、瓦楞纸板。 1、把牛奶瓶口裁开，将牛奶盒的四个面，对边加压折成上面这种之造型。 第四课时 卷纸画“花 一、教学目标 1、了解平面绘画立体造型的不同。 2、通过卷纸的设计与制作，进展孩子的立体造型实力，形象思维和动手实力。 3、体验卷纸造型的乐趣，供应对花卉的视察力。重难点：把零散的卷纸拼贴、组合成自己宠爱的花卉。 二、教学准备 人手一份底色纸，硬板纸、剪刀、浆糊、抹布 三、教学过程 出示范画：今日，老师带来了一张图，请您们细致视察，并说说自己的觉察。引导孩子，画面给你的感觉怎样？形态是怎样的? 讲解示范 1、以较慢的速度边讲解边示范：先把硬板纸剪成细条。做花蕊的，要在硬纸条两头粘上浆糊，面和背粘上。花瓣可以是椭圆形，圆形等。做花瓣首先在硬纸条的两端粘上浆糊，再面对面粘，这样一个端，比较好看。 2、边做边提问，你想做什么样的花蕾，老师根据孩子的回答进行示范。 3、在底板上涂适当的浆糊，在把花粘上去。幼儿操作 提示幼儿在做花瓣是，要适当对对齐，以免做出来的花瓣不均匀。激励幼儿做出不同的花。 四、展示沟通 把孩子的作品张贴，与孩子一起讲评。 第五课时 废纸盒改造收纳盒 手工自制简洁好用的情侣手机座 长方形折纸盒的折法 手工自制碎花布艺收纳盒 教你饮料瓶手工制作束口收纳瓶 教你用纸盒做花瓶的方法图解 三款办公收纳装备 折纸收纳盒教程,废报纸收纳盒的做法 饼干盒废物利用手工收纳创意巧制作 奶牛系列之手工收纳柜制作 手把手教你做新颖的收纳筒-回收生活中常见的空纸盒，自己动手可以做成多种款式的创意置物盒。1、空纸盒制作置物盒 准备材料：各种空纸盒如：罐头盒、月饼盒、饼干盒、牙膏盒等、花纹包装纸、英文报纸、纸板用于内部增加厚度。 A 把面巾纸盒做成的置物盒，尺寸正符合用来放置旧录音带等杂物运用。B、形态较长的牙膏盒，以英文报纸包装，加上内盒就可做为笔盒运用，在开口处缝上扣子及封口线，是不错的封口方法。 C、把化妆品之类的盒子较长的长方形较长方形的纸盒，加入2个抽屉做为内盒，可以制作首饰盒，可以收纳耳环、项链等小配件 D、3个空的铝箔包，剪开盒口洗净、晾干后，互相粘贴成一体，便可放置在桌面上当文具盒。 2、新颖的首饰盒手工制作 造型新颖的首饰盒看上去很有创意也很精致，它的前身只不过是喝完的牛奶盒！准备材料：小牛奶盒、好看的包装纸、一小段纸藤、珍宝板、瓦楞纸板。、空纸盒制作置物盒 准备材料：各种空纸盒如：罐头盒、月饼盒、饼干盒、牙膏盒等、花纹包装纸、英文报纸、纸板用于内部增加厚度。 A 把面巾纸盒做成的置物盒，尺寸正符合用来放置旧录音带等杂物运用。B、形态较长的牙膏盒，以英文报纸包装，加上内盒就可做为笔盒运用，在开口处缝上扣子及封口线，是不错的封口方法。 C、把化妆品之类的盒子较长的长方形较长方形的纸盒，加入2个抽屉做为内盒，可以制作首饰盒，可以收纳耳环、项链等小配件。 D、3个空的铝箔包，剪开盒口洗净、晾干后，互相粘贴成一体，便可放置在桌面上当文具盒。、新颖的首饰盒手工制作 造型新颖的首饰盒看上去很有创意也很精致，它的前身只不过是喝完的牛奶盒！ 第六课时 第七课时 折大象 教学目标： 1引导接着学习按图示折纸的方法。2培育细致、耐性的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程： 1导入活动，引起爱好。2引导学习按图示折纸。3学生操作，老师指导。 4操作，老师巡回指导，提示留意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5展评作品，把大象穿在绳上，可以做集场的角色玩耍。 第八课时 折狗 教学目标： 1学习看图示用正方形着小狗，培育学生的动手操作实力。 2通过视察折纸示意图和老师的示范讲解，借助图示和互相学习从而驾驭 狗头的折法。 3宠爱折纸活动体验折纸活动的爱好。教学重点：看懂示意图。教学难点：看着示意图进行折纸。 教学准备：正方形纸人手一张，图纸示意图。教学过程： 一、以谜语的方式导入 1师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。学生回答师：谜底就是它狗。出示纸着狗头 2你们想学吗？今日我们一起学习一种新的折纸方法，请小挚友看步骤图来折。 二、带着学生看步骤图折纸 1请学生看动画图示，让学生细致视察第一步，请学生讲解并描述。正方形变成 “倒三角形。 2学生看其次、第三步骤图，请学生说一说。3观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。 三、出示第一至第五示意图，请学生回忆并排好。 1老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们依据依次排好。2再次观看动画。 四、学生练习，师个别指导 给每张桌子上供应一套示意图，请学生互相学习折狗。 五、评价 学生能在实物步骤图的引导下，折出完好的狗头。留意边和边整齐、折线平整。 六、延长 观看狗身子地折法，请学生自主探究。 第九课时 折马 教学目标： 1引导接着学习按图示折纸的方法。2培育细致、耐性的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程： 1导入活动，引起爱好。2引导学习按图示折纸。3学生操作，老师指导。 4操作，老师巡回指导，提示留意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5展评作品。 第十课时 折猪 教学目标： 1引导接着学习按图示折纸的方法。2培育细致、耐性的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程： 1导入活动，引起爱好。2引导学习按图示折纸。3学生操作，老师指导。 4操作，老师巡回指导，提示留意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5展评作品。 第十一课时 折鸭子潜艇 活动目标： 1.培育学生学会看图示折纸的实力，引导学生学会对角折，向外反折的方法。 2.培育学生的动手动脑实力和耐性认真工作的看法 3.激励学生大胆想象，给作品涂上颜色。活动准备： 1.正方形的纸每人一张。2.已做好的 “鸭子潜艇一个。3.学生用书图画“鸭子潜艇。活动过程： 1.导入活动，引起学生的爱好 师：同学们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？ 昨天我这了一只 “鸭子潜艇，你们想知道他是什么样子的吗？ 2.引导视察“鸭子潜艇的制作方法 出示已折好的“鸭子潜艇，将它拆开给学生看，知道它只是一张纸折起来引导学生看图示画面，老师将拆开的“鸭子潜艇一步一步的折好，边折边讲解折法，要学生细致视察。 3.交代要求，学生看图操作，老师指导 1要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。2要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。4.根据自己的想法，学生给“鸭子潜艇图上颜色。 5.评价作品，结束活动将作品全部展示，请学生评比出这的平整，色调鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的学生。 第十二课时 折青蛙 教学目的： 1教学生学习折纸里常用的双三角形折法。 2学生会利用双三角形折法学折青蛙，培育学生学以致用的实力。3接着培育学生看示意图折纸的实力。教学准备： 1正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。 2双三角形折纸示意图，青蛙折纸示意图。教学过程： 一、老师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？老师介绍双三角形名称。 二、学生跟老师学折双三角形。1老师出示双三角形折法示意图，学生在老师指导下学折双三角形。2学生再次独立练习看示意图折双三角形。 三、利用双三角形学折青蛙。 1老师出示青蛙折纸示意图，让学生看懂示意图。2老师比照青蛙示意图示范折青蛙，学生观看。3学生看示意图学折青蛙，老师个别指导。4学生作品展示与沟通，老师与学生集体评价。 四、作品欣赏： 老师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。 第十三课时 折纸鱼 活动目的： 1引导学生选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培育学生看图折纸的技能，稳固折、压、拼贴的技能。 2培育学生的视察力、想象力及交往合作的实力，提高学生对美的感受力与表现力。 活动准备： 1有关鱼的碟片。 2颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。3小鱼、水草图示2幅，示范图1张。活动过程： 一、看碟片，引起学生爱好 1同学们，你们知道谁生活在水里吗？ 2好，我们一起去看看吧！看碟片提示学生细致视察鱼的颜色、形态及水草 3你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？ 二、引导学生欣赏视察示范图 1老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？ 2你们知道这幅图是怎么做出来的吗？ 三、引导学生看图折纸。 1你最宠爱哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。2老师示范第一种折法 3小鱼宠爱在水里游来游去，它们还宠爱在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？ 4水草折好后是一段一段贴上的 四、提出合作要求 1有的同学友折要折很长时间，那怎么办呢？ 2同学友先折鱼，最终大家一起合作折水草 五、学生作业 老师巡回指导，提示学生创建性地折出不同的鱼、水草。 六、讲评 1学生互相评价作品。2老师表扬合作好的小组。 第十四课时 折衣裤 教学目标： 1引导学习用四角向中心折纸的技能。2引导接着学习按图示折纸的方法。3培育细致、耐性的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程： 1导入活动，引起爱好。 “小挚友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今日我们就来折许多新衣服，好后摆一个衣服摊好吗？ 2引导学习按图示折纸。 “今日我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小挚友看图示。 图1将正方形纸两次对边折。 图2然后打开找到中心妈妈中心点。 图3四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，这个基础上再按图4"图7折。3请操作，老师指导。 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉。 图4翻过来在折一次四角向中心折 图5再 翻过来在折一次四角向中心折 图6翻过来将四个正方形打开成长方形 图7最终对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？ “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。请说说是怎样变裤子的。 4操作，老师巡回指导，提示留意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5展评作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色玩耍。 第十五课时 折松树 活动目标： 1.让学生能够在折简洁图形的基础上，学会把简洁图形组装成各种图案。2.培育学生的创新思维实力。 3.在综合手工活动中，形成良好的美术操作常规，保持作品整齐。活动过程: 一、创设情景，引起学生爱好： 1.上节课小挚友们剪贴了各种树的造型，今日老师要教给小挚友们另外一种制作树的方法，好不好？ 2.师：出示制作好的松树。问小挚友们，你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗？引出制作松树的方法 二、师示范制作过程 三、师出示松树的制作方法图 在学生回忆刚刚老师操作的基础上，根据图上的示意，自己动手制作。 四、把完成的作品上色 小挚友们，大家如今来自己开动脑筋，把做好的这棵松树画上秀丽的图案，我们来比比看，谁做的又好又秀丽。 五、作品展示 选出比较好的作品进行展示，让小挚友们一起来欣赏。 第十六课时 折宝塔 教学目标： 1在折叠双三角的基础上学习折叠亭子，并拼成宝塔。 2进一步学习边看图示边进行折叠，通过视察觉察亭子和宝塔之间的关系。3能耐性地进行折叠活动，将折痕抹平。教学准备： 1大小不等的正方形彩色纸若干。已折好的亭子和宝塔各一 教学过程： 1通过猜谜的方式引出主题，引起学生爱好。 分别说亭子和宝塔的谜语，请学生猜：这是什么？亭子这个呢？宝塔出示亭子和宝塔的范例，引导学生视察：你觉察了什么？让学生知道宝塔是由亭子一个一个拼起来的2老师和学生共同阅读学生用书中的折纸步骤示意图，了解亭子的基本折叠步骤。 让学生先说说先折什么？然后折什么？再折什么？最终折什么？ 老师重点示范讲解双三角的折法。 3引导学生边看图示，边进行折纸活动。 激励会看图的同学友边看图边折，实力弱的学生可与老师一起看图折纸。提示学生把纸上的折痕折平整，假如你遇到了困难可以请旁边的同学友帮帮你，教教你。 折好亭子的同学友还可以再折几个，最终拼成宝塔。4展览学生作品。 让学生玩一玩自己折好的亭子和宝塔，体验胜利的快乐。表扬耐性的进行折叠活动的学生。