2023年教研活动月个人总结（优秀范文5篇）.docx

2023年教研活动月个人总结（优秀范文5篇） 第一篇：教研活动月个人总结 教研活动月个人总结 为探究更加优化的、符合新课程标准下的课堂教学模式，进而提高老师的课堂教学水平，中心校把四月份定为教学教研月，要求人人都通过参与听课和评课等形式，学他人所长，补自己所短。我认为，听课应当是每一位老师学习的必修课，是老师成长的捷径，中心校这次教研活动的实行，无疑为宽阔老师搭建了一个平台一个促进老师专业成长的平台。 为主动协作并执行中心校这次的活动要求，也为使我校老师能够更好地胜任新课改后的教学工作，我校进行了为期两周的“人人讲好一节课，人人听好每一堂课，人人参与评议每一节课的教研活动。活动一开展，我校大部分老师的热忱都很高，集体听课，集体参与评议，加深了彼此之间的沟通和沟通。大家都能根据每一位老师课堂教学的实际，坦诚的谈自己的观点，说自己的想法，述自己的做法，更能恰当地提出合理的建议，使彼此能够在真诚中得到提高，在快乐中感受进步。 我作为一位相对年轻的代课老师，抱着学习的看法走进了每一位授课老师的课堂，我觉得，每一位老师的课都有他的闪光点，每一位老师都有自己独特的教学风格，确定有值得我学习的地方，只要自己擅长把握机会，不断地在听课中学习别人的特长，克服自己的短处，就确定能够很快地把别人的阅历变成自己的财宝。比方刘艳老师冷静自若的教学风度，甜美丰富的教学语言；蔡美霞老师严谨的教学程序；刘晓阳老师细心的导入设计等等这 些都深深地折服了我，因为这些老师的课堂教学都是实实在在的，不像曾经听过的一些展示课花样繁多，华而不实。在如今电教媒体还不能普及的乡村小学，这种常态的教学现实，才是我们应当刻意追求的。在此次活动中，我讲授了一节三年级的数学课年月日，由于课堂支配的内容太多，而学生又是初次接触这种新的时间单位，再加上时间上的匆促，留给学生反馈的时间太少，致使大多学生学起来很吃力，造成驾驭的状况不志向。在课后的评议中，老师们给了我很多合理的建议和一些有待改良的地方，这些都会作为我个人宝贵的财宝，让我在以后的教学中加以有效的运用。所谓“写尽八缸水，博取百家长，多学习他人，才能成就自己，提升自己。只有在听课中的不断思索，在思索中的不断改良，在改良中的不断进步，才能使我们快速地成长。所以这样的教研活动，势必会进一步提高我们课堂教学的艺术，以更加饱满的热忱去面对自己的学生。 教坛无边，学海无涯。通过这次教研活动，让我在充分领会了课堂教学无穷的艺术魅力的同时，也让我深深地体会到了学习的重要性和紧迫性，但是向别人学习，仅仅学其一招一式是没有用的，我们应当学其形，更要得其神，作为一堂好课，其内在的神在于老师本身精湛的学科涵养以及将其自然转化为教学影响力的才智。好的课堂应当是一扇窗户，打开这扇窗，孩子们可以洞察更多的奇异，获得更多的憧憬与将来；好课，绝不是老师“为了好而好的刻意雕琢，而是一种源自心灵深处的思想和内涵的自由流淌。我们的课堂教学，就应当使孩子们在质疑中思索，“山重水复疑无路，在思索中学到学问，寻求“柳暗花明又一村的效果，而这些说起来好像很简洁，但真正做起来却很难。于丹教授曾说过：我们不缺少宏大的志向，只是缺乏到达那里的切实的道路。而我们正需要通过这样的教研活动来铺就这条实现教化志向的大道。当我们每天面对着同样的教室、同样的学生时，我们确定要用平常心上好激情的课，只要心中充溢对学生的爱，对教化的爱，才能不断亮丽自己的教学生涯。 森铺小学：李海洋 其次篇：教研活动月总结 新桥小学教研活动月总结 2023年11月23日 各位老师： 在学校领导和老师们的大力支持、历时一个月的教科研活动已落下帷幕，在本次教研活动中，我校45岁语文老师共出课12节。取得了很好的教学效果，同时也觉察了一些缺乏，下面我代表学校从以下几个方面进行总结。 一、公开课的整体评价 1、重朗读感悟 “书读百遍，其义自见，我们语文老师都真实地领悟到了语文课堂上以读为本的重要性，因此，我们的12节语文课都特殊留意给让学生读书，通过自由读、快速读、潜心默读，放声朗读，入情入境地读、范读、赛读、分角色读、分层次读，带问题读等多种形式来让学生在读中感知，在读中感悟，在读中理解，在读中生疑，在读中解疑。这种以读代讲的形式在多堂课中都有很好的凸现。如：候艳梅老师执教的落花生，引导学生通过花生与苹果、石榴生长特点的对比读，潘冲老师执教的地震中的父与子，中重点句子的品读，引导学生有层次地读书，读出父亲困难内心转变。 2、重视语言文字的训练 语文姓“语名“文，语文教学的目标是使学生学到语文的基本学问，获得语文的基本实力，因此，我们应紧紧抓住听、说、读、写来进行。潘冲老师特殊留意引导学生在具体的语言环境中识字、理解词。 3、关注学生，关注课堂 “以人为本，全面关注学生是新课标的核心，12位执教老师在课堂上都能努力做到以生为本，为生服务，教学设计都尽量从学生角度动身，特殊关注学生在课堂上的反应，擅长捕获教学契机来灵敏调整教学方法，按部就班地引导学生从不会到会。如：范玉洁老师关注学生学习习惯的养成、安丽萍老师擅长揪注学生的新颖心来引导学生走进文本。 二、存在缺乏和努力方向： 当然，本次教研月活动中，语文课也不是尽善尽美，我们也看到一些问题。因此，提出以下建议，盼望各位老师关注自己的每一节常规课，关注微小环节，提升自我。 1、教学语言的精准。我们面对的是小学生，那我们要说浅显易懂的话，特别语文课堂上，老师语言确定要精准，不能模糊不清。 2、评价、体态语言不够丰富。老师的表情不应是刻板的，不变的。而是生动的，丰富的，与学生一起随着课文同欢乐，同哀痛。在课堂上我们要始终充溢笑容，笑容是对学生最好的表扬和激励。每一位学生都盼望能够得到老师的表扬和激励，哪怕是错误的回答。老师要关注一下自己的评价语的导向。 3、课堂要给学生思索时间。每一个问题提出后，要有耐性等待意识。 4、老师的课堂调控实力有待提高。如何处理学生的冷场，如何收回学生过于散发的思维，如何引导学生，等等。老师的见机行事实力还不够。 5、让学生充分阅读文本的时间不够充分。老师操之过急。 第三篇：教研活动月总结 教研活动月总结 泰来县教化中心幼儿园 2023年12月1日 本学期教研月活动历时一个半月的时间，老师们进行了微课题园本探讨。本次教研有几大亮点主要表如今以下几个方面： 一、老师能够用指南指导自己的实际工作 在提出微课题后，老师能够潜下心来探讨本班幼儿的现有进展水平和所需要到达的程度，根据本班幼儿的年龄特点，根据指南的典型表现和教化建议，每位老师都认真制定了本班幼儿的语言和体能进展目标，以及实施方案。 在整个培育过程中，首先老师能够将指南的理念贯穿到实际工作中，为幼儿投入大量的操作材料，让幼儿在玩中学、做中学，使幼儿语言进展不再是简洁的说教，也不再是单一的语言活动，而是贯穿到了幼儿一日生活中的各个环节，真正让幼儿的语言在运用中进展。也使孩子的动作体能进展不再是单的训练，而是抓住了孩子的爱好点，不断为幼儿创设玩耍情境，让幼儿主动学习主动进展，真正让孩子在玩耍中进展了动作增加了体能。如：明英老师、小蔡老师践行指南，将幼儿动作进展培育融入到每天的日常活动中，利用有限的空间和时间不断进展幼儿的跳动等实力；婷婷和小宇老师总是虚心地请教老老师，并阅读领悟指南的精神，改良自己的方法培育幼儿的语言进展。 其次每位老师都将培育目标和实施策略分层次分阶段的进行，方法相宜、引导到位、留意趣味化和玩耍化。比方：语言形容词、量词的学习，老师发挥自己的聪明才智将这些内容融入到区域活动中，并投放大量的学具和操作材料，幼儿在玩耍的过程中驾驭了形容词、量词，并学会如何运用。又如：幼儿体能进展，老师都将枯燥的动作练习融入到玩耍竞赛中，让幼儿真正地体验到了玩耍的快乐，也在玩耍中自然地进展了动作。如：艳红老师、小苏老师和曹老师将幼儿的体能进展培育结合玩耍竞赛的形式讲行，孩子们不再觉得拍球、单腿跳有多枯燥，而是主动的投入热忱地参与；豆豆老师将语言的进展培育结合到区域活动中，使孩子的语言活动更加丰富多彩，同时也增加了趣味性。 本次探讨活动中，每一项进展目标老师们都不忘结合指南进行指导，每一个方法都和指南的教化建议相吻合，每一种展示都符合孩子的特性进展的需要。 二、老师的收集、整理的实力不断增加 本次教研的第三阶段是阅历沟通，要求老师们用自己的方式向大家介绍阅历，虽然没有统一要求，但是每个老师都将自己的阅历和做法制成PPT课件。在这个过程，充分展示了老师们的才智，也表达了老师平常的积累。比方：陈征老师将平日里培育的点滴形成了视频资料；春莉老师和李岩老师将视频资料上传到了网站；其他老师也累了大量的图片，并将这些点滴阅历形成了特殊专业的阅历报告。在沟通的过程中，每位都师都虚心学习，不断地记录，以便自己在的工作中借鉴。 三、幼儿是本次教研的最终受益者 在第四阶段幼儿展示的过程中，我们感到无比傲慢和欣慰，因为我们看到孩子们的进步，看到了孩子的成长。较比以前的一节华丽的活动，这次的教研虽平淡但却更具深刻意义。正因为老师的潜心探讨、耐性指导、用心培育、主动投入、热忱参与、不断改善，使得我们这次教研最终受益的是我们的孩子。在整个展示的过程中，不管是孩子语言表达还是动作体能进展，都让我们为之感动，让我们看到了从最起先的不敢、不想、不会，到如今的我行、我会、我情愿的转变。虽然每个班级的孩子之间还存在着或多或少的差距，但是每个孩子在原有的基础上都有了大幅度的进步。这是我们最终的目的让每个孩子都有不同程度的进展。如我们大家有目共睹的小班孩子的成长，就倾注了老师的爱，爽爽老师带着她的小兔宝宝们在打大灰狼的玩耍中，精彩的完成了每一个动作，可以看到他们班的孩子都有了很大的进步，这些都是老师的辛苦付出的结果。 四、微课题的探讨触动了其他课题的开展 这次微课题探讨的是语言和体育两个方面，在探讨的过程中，这种探讨气氛和形式，激发了部分老师对其他领域的探讨，在探讨途中，就有老师和我切磋，假如将这个探讨在下学期换成其他两个领域，那么我们的孩子将会有更大的受益，得到更大的进展。在这样的探讨气氛下，何愁我们的教化不进步，何愁我们的孩子不进展呢？ 当然，我们在教研的过程中，也存在着很多缺乏，比方： 1、我们有些老师还是过于保守，缺乏创新精神； 2、我们还是不敢大胆放手，不能充分信任孩子； 3、我们还是受主观意识太多，不能正确地估算孩子的实力； 4、我们还没有吃透指南，不能娴熟的运用指南等等。 这些缺乏都需要我们在今后的实践中不断去克服和改良，让我们把这次活动中好的阅历和做法互相学习借鉴，运用到我们的教化教学中。 可以说，这次微课题园本教研活动取得了丰硕的成果，老师开拓了眼界和视野，孩子们得到了长足的进步和进展。那么在此基础上我们也要认清自己身上存在的缺乏，扬长弊短充分挖掘身边的资源，使我们的教化更相宜，更科学。我们的孩子得到更快更好的进展！ 第四篇：教研活动月总结 长寿镇小学“科研活动月总结 此次科研月活动是以提高学生综合素养为宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点，以提高老师教学水平和业务实力为根本动身点，不断探究新的教化教学方法，努力构建“自主、合作、探究的教学模式，以提高我校的教学质量为目的。此次科研活动开展得实实在在，取得了良好的效果，现就科研月活开工作做以下总结。 一、建立健全了科研月动领导小组 我校成立了以熊校长为组长、教育主任为副组长、各教研组长为成员的科研月活开工作领导小组，并结合我校实际制定了科研活动方案，召开各教研组老师会，具体部署，明确要求，做到领导亲自抓，人人参与，不搞形式。并出台了优质课评价标准，下发到各年级组，组织老师进行了学习，使得人人重视教研，人人准备教研，为组织开展好教科研活动打下了坚实的基础。 二、具体工作的开展。 1、在4月28日，认真组织召开了教科研活动月启动会议，做好了教科研活动月的宣扬、发动和相关工作。2、5月4日至5月27日，主动开展了各教研组内老师的互相听课、评课活动和全校教学比武活动。对教学比武课，教研组长认真组织、每位老师主动参加集体备课，并踊跃发表自己的想法、观点，献计献策，发挥了集体备课的作用，细心设计教学比武课。老师全员参加听、评课，课后认真评课、研讨、打分，并做好记录。3、5月30日，在参与教学比武课听课老师即评委打分的基础上，通过教研组长参与、统计结果，教育室评比出关小芹、胡明丽、崔小红3位老师荣获此次教科研活动月教学比武的一等奖，崔梦丹等五位老师荣获二等奖。 三、本次活动的取得的成效 1、教研组成员间的互相听课活动，不仅调动了宽阔老师参与教研教改的主动性，更进一步在宽阔老师中形成了一种互相学习、共同提高的良好教风，在确定程度上使我校老师的教化教学水平与实力再上一个新的台阶。 2、各教研组举荐的校级教学比武课，参赛前各组均能够集体备课，为授课老师出谋划策，集思广益，团结协作，不仅很好地结合了现代教学设备，而且在教学中表达课改精神，落实学生主体地位，留意培育学生的创新精神和实践实力，组织学生合作沟通、引导学生探究、效果都很好，充分表达了老师集体的才智。通过他们的示范效应，更多的老师主动运用并娴熟驾驭多媒体教学。 3、通过此次教科研月活动，使新课改的理念进一步在全体老师中得以推广和深化，极大地调动了全体老师参与教研教改的主动性，使更多年轻老师接受了教学比武的熏陶和洗礼，也使一部分年轻老师在教研教改活动中脱颖而出。 四、活动反思 从总体上看，本次教科研活动教学比武课的最大亮度是：这些课在教学设计上都能表达以人为本的新课程理念，特别是在各个教学环节上都能表达以学生为主体的教学思想，新课程理念的落实不在流于形式，而是更留意每个教学微小环节，从而使课堂教学更加贴近学生的生活实际、更加真实、更留意实效。但是个别老师不能娴熟地运用远程教化设备，说明平常运用的次数较少，需要进一步提高现代化教化资源运用率；有些老师在运用资源、联系课题上有些生硬，不能很好地有机整合，为我所用；个别老师在评课时过于虚心、评委出现打总分现象。 总之，本次教科研活动月，内容丰富，成果显著，到达了预期的目的。 第五篇：教研活动月支配表 x县教化局xxxx年教研工作月度支配 一月 1.探讨制定全年工作支配。 2.拟定2023老师培训工作支配。 3.做好期末考试命题、考务、阅卷等工作。4.组织立项课题探讨状况汇总。5.组织参加市高三第一次模拟考试。6.组织参加市高二学业水平学科抽测。 7.组织参加第八届省初中校长论坛暨“江苏省教学创新特色学校评比活动。二月 1.做好春学期开学工作。 2.拟定2023年春学期周历表。3.拟定2023年教研工作行事历。4.拟发中小学教学进度支配。 5.组织召开初三分管教学校长研讨会。 6.组织参加各县市、区教研室主任例会。7.组织参加其次届盐城市初中英语师生读写大赛初赛。8.组织参加市2023届高三年级各学科二轮复习研讨会。9.组织参加市教研课题的开题培训工作。三月 1.组织小学语文、科学等学科青年老师基本功竞赛。2.组织初三一轮复习工作研讨会。 3.组织初三第一次调研考试和质量分析。4.对部分中小学课堂教学跟踪调研。 5.组织申报省市基础教化前瞻性教学改革项目。6.组织定点小学教学工作专项督查。7.组织小学新老师课堂教学研训活动。8.组织小学读书节活动。 9.启动“一师一优课、一课一名师活动。10.组织参加市高三年级二轮复习研讨会。11.组织参加全市中考复习研讨活动。 12.组织参加全市一般中学高三年级其次次模拟考试和质量分析。13.组织参加其次届盐城市初中英语师生读写大赛决赛。14.组织参加2023年其次期盐阜名师讲堂。四月 1.组织省、市、县“十三五规划课题申报。2.组织期中考试、初三其次次调研考试。3.组织小学部分年级教学质量抽样检测。4.对部分中小学教学调研视导。5.分片组织中小学大集体备课活动。 6.组织中小学部分学科青年老师教学基本功竞赛、优质课竞赛。7.接着组织小学读书节活动。8.组织小学写字教学研讨活动。9.召开“一师一优课、一课一名师活动研讨推动会。10.承办全市小学数学课堂教学观摩研讨活动。11.组织初中理、化学生试验操作考查。 12.组织落实2023-2023年全市老师教学基本功达标要求。13.组织参加全市“让学引思课改行动推动会。14.组织参加全市小学科学名师教学沙龙。五月 1.对部分中小学教学调研视导。2.组织初三第三次调研考试。 3.组织中小学教研片“让学引思主题教研活动。4.组织小学双语阅读成果展示活动。5.组织中小学骨干老师教学展示活动。6.组织小学文语文阅读指导课微型课竞赛。7.组织初中学生生物、信息技术试验操作考查。 8.组织参加全市农村小学语文课外阅读现场推动会。9.组织参加全市小学书法写字教化现场推动会。10.组织参加全市义务教化阶段名师“送教下乡活动。11.组织参加全市高三年级第三次模拟考试。12.组织参加2023年第三期盐阜名师讲堂。六月 1.对部分中小学教学调研视导。2.组织参加中考阅卷工作。3.组织中小学期末考试。 4.组织小学小学六年级学业质量综合检测。 5.组织中小学“让学引思课改方案征集评比活动。 6.组织参加全市首届基础教化、职业教化教学成果奖获奖项目研讨。7.组织金钥匙科技竞赛初赛。七、八月 1.组织中小学教学质量评估。2.做好暑期各学科老师培训。 3.组织中小学老师电子白板课堂教学人人达标活动。4.组织参加省、市各学科老师培训。5.组织参加全市小学语文课外阅读大赛。 6.组织参加市各学科核心组成员探讨高考试题及新高考复习方案。7.组织参加市中学语文、英语师生读写大赛。8.组织参加全市初中、中学教学工作会议。9.组织参加全市教化科研学术带头人高端研修。10.组织参加全市新一届高三老师全员培训。 11.组织参加全市一般中学课程建设与管理培训活动。12.组织参加2023年第四期盐阜名师讲堂。九月 1.组织对部分学校进行教学调研视导。2.组织召开中小学教学工作会议。3.组织金钥匙科技竞赛决赛。4.组织中小学骨干老师送教下乡活动。5.参与市四星中学有效教学视导。 6.组织参加第33届全国中学生物理竞赛。 7.组织参加市小学语文读书班学员课例研讨活动。 8.组织参加全市初一年级部分学科质量抽测及分析工作。9.组织参加2023年第五期盐阜名师讲堂。 10.组织参加教化科研论文写作培训，组织师陶杯论文申报工作。十月 1.对部分中小学教学视导。 2.组织第九届中小学生科技创新大赛。3.组织中小学“让学引思课例研讨活动。4.参与全市中小学教学工作视导。5.组织全县中小学校本教材初审。 6.参与全市高三年级艺体生复习状况调研。 7.组织参加全市中学基础年级学科中心主题研讨活动。8.组织参加省教研第十期课题、省规划2023课题成果验收，市“十三五规划课题评审。十一月 1.对部分中小学教学视导。 2.分片组织中小学教研片“让学引思主题教研活动。3.组织中学期中考试。 4.小学部分学科教学质量抽样检测。5.组织中小学优秀作业展览活动。 6.组织中小学“让学引思案例征集活动。7.参与市三星中学有效教学视导。 8.组织参加全市小学语文、数学主题沙龙活动。9.组织参加全市义务教化阶段名师“送教下乡活动。10.组织参加市一般中学校长赴上海、浙江考察学习。11.组织参加全市2023教化科研优秀论文评审。12.组织参加2023年第六期盐阜名师讲堂。十二月 1.对部分中小学教学视导。 2.组织中小学“让学引思课例评比活动。3.参与研制2023年各学科中考说明。4.组织参加全市初中语文课外阅读推动会。 5.组织参加全市“让学引思课堂改革精品课征集活动。 6.组织参加省基础教化前瞻性教学改革试验项目成果现场观摩研讨活动。7.组织老师三年进展规划完成状况调阅。8.做好2023年工作总结。文 章来