2023年数学期末工作总结（5篇可选）.docx

2023年数学期末工作总结（5篇可选） 第一篇：数学期末工作总结 数学期末工作总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是我收集整理的数学期末工作总结，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 数学期末工作总结1 一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教化教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教化改革，全面推动素养教化，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累阅历，以真正到达教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了确定的奉献。现总结如下： 一、坚持理论学习，促进老师素养的提高 “问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。 老师专业化是将来教化进展的趋势，因此，本学期学校根据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有支配、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求老师深化学习国家课程标准以及课程标准解读本，组织老师认真学习探讨，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用课余时间组织老师进行网络培训，学习各年段的优因数学教材，了解教研课改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践。两年多来，我小数学老师辅导的学生速算多次参加县、乡组织的文体活动。 二主动参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有支配，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组接着按教育处的支配照实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真依据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取的步骤进行，听课后认真评课，刚好反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师主动参加镇,校级组织的教研活动,老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向进展。 三、健全教研制度，加强教学常规管理 1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格依据课程支配，强化教学法规意识，加强课程支配的执行和管理，做到“开齐、开足、教好，促进学生全面进展，把教研工作做细、做实，接着坚持每月的考核检查制度。 2、加强对老师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际状况和教学内容，作业的批改刚好、认真、细致、规范，一部分老师并能刚好分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 数学期末工作总结2 回顾一个学期的教学工作，有苦也有乐，完成了教学任务，学生们得到了必需学问的修养，得到了素养的提高。为了今后更好的工作，积累阅历，对本期的数学教学工作特总结如下： 一、认真做好课前的准备 每一节课都是经过认真构思和支配的。作为一名育人工作者，我们的一言一行干脆影响孩子，所以本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律。适当的补充相关资料，让学生们在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要驾驭的学问。了解学生们原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候觉察学生们某些以前已经学过的学问驾驭得不稳固就适当刚好进行补充复习，让学生们重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。考虑教法，根据不同的学问特点用不同的方法把已驾驭的教材学问传授给学生们，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为了更形象的教学，充分利用各种教具，同时为了调动学生们的主动性接受竞赛的形式来上课。让学生们多动手，主动觉察问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生们思索觉察规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的爱好，我常尝试用不同的教学方法。比方，他们宠爱竞赛，我就抓住这个特点，把全班分成六个大组，一起竞赛，上新课时竞赛看看哪个组最快觉察规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比方该班学生们的反应比较慢，口算实力比较差，为此本人特地制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生们热忱高涨，不知不觉的宠爱上数学了。 二、课堂教学 组织好课堂教学，关注全体学生们，留意信息反馈，调动学生们的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生们的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生们，留意引发学生们学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生们的负担。 课堂上，提倡动静适合，动时，主动热情，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。如我们讲授画角时，让他们亲自动手，同桌结合驾驭画角的过程，留意事项，静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的气氛，激发学生们爱好。作为老师，我必需敬重学生们的人格，维护学生们的自尊，同等地与学生们沟通，跟学生们说话，倾听学生们的心声，按学生们之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的学生们指明方向。把课堂教学作为有利于学生们主动探究的数学学习环境，把学生们在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生们之间交往互动，共同进展的过程。 三、力求学问传授的完备 这一学期的教学中，每上完一节课都会进行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。比方上几何学问的课我总要准备很多资料，制作相关的图片，以让学生们能形象的理解几何概念，但是还是觉察我们班的学生们对几何的学问特殊的不敏感，本人也经常给他们补习几何学问，可是还是觉察有部分学生们连低年级学过的“直角等于多少度这样的问题都回答不出来。我也想，这方面除了学生们本身的问题之外，我觉得我也该找更好的方法去让学生们理解抽象的几何问题。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格称职真正能帮到学生们的好老师。 数学期末工作总结3 转瞬间，一学期又即将结束了。回顾本学期的教学点滴，有得有失，但基本能完成期初的教学支配，并在原有的支配上加以调整。如今对本学期教学工作做一个全面深刻的总结，发扬优点，改正缺点，以使自己的教学工作水平登上一个新台阶。 一、教学方面 1、充分备课，进一步熟识大纲要求，熟识教材学问体系，了解学生小学科学课的学问基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理支配课堂时间，突出重点和突破难点，集体备课，提前备课，充分做好课前准备这一块，使试验、活动更顺当地实施。 2、把每个章节中的重点学问设计到板书中，板书做到精、简。同时，强调学生做好笔记，组织组长检查笔记，课前、考前引导学生去复习笔记，学生学习轻松，效果好。 3、课堂上，留意概念学习，指导学生对概念中重点词的理解。同时也留意对学生进行思想教化，留意对学生进行生命教化。留意教具等直观教学手段的运用。 4、本学期，在课时进度允许的范围内，能做的试验尽量做，规范学生试验课的学习效率。提高试验课的有效性。 5、本学期的四次考试都做了充分的复习，教学进度支配得紧措而有序。这是本学期的最大进步，以往，通常是为了赶进度，而忽视月考的复习。 6、课堂上，留意学困生的动向，时刻留意关注他们，提问一些简洁的问题，并加以激励。 二、教研方面 1、坚持听课与评课坚持听同科老师与不同科老师的课，虚心学习更多的教学方法与技巧，请其他老师听自己的课，多觉察自己的缺乏。 2、主动参加每周一次的生物组教研，多参加集体学习。 3、参加镇中心校“高效课堂教学比武荣获三等奖。 三、课外方面 1、指导学生如何进行探讨性学 2、组织学生参加其次课堂活动，制作叶脉书签，并对书签进行加工。 3、用课余时间或自习时间与学困生交谈，关心他们调整学习心态。 四、缺乏与缺点 1、对学生学习的检查力度不强。 2、课堂放开了，能放也要能收。有些班级这点做得很好，但个别班级的学习习惯还没订正过来，课堂放开了，订正纪律的时间也用多了，奢侈了很多时间。 3、下学期加强笔记的检查力度。保证学生的听课效果，及课后复习的依次进行。 4、下学期协作学校要求，做好学案。 数学期末工作总结4 本学期，我担当六年级一班数学教学工作，我结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下： 一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后刚好对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。 二、增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生学得简洁，学得轻松，觉得快乐，同时还培育了学生动口动手动脑的实力。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、教学中存在的问提，本学期对学困生的帮扶还不够深化，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改良，教学成果还有待于提高。 五、今后整改措施 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，认真分析和探讨好教材、课程标准，探讨好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创建性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 数学期末工作总结5 科期末教学教学工作即将结束了，在这繁忙而充溢的科期末教学中，我感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学校教化教学工作支配，转变思想，主动探究高效课堂教学的新思路。 一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 一名数学老师，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能充分进展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的探讨，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，刚好总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服缺乏，同时，主动和同组老师互相切磋，通过自己的努力学生的学习气氛有所加强，学习爱好有所提高，基本会主动主动的学习。 教化教学并非是一朝一夕就能完成的。需要老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特殊有价值的努力过程。我在总结成果的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。 我做到：常思索，常探讨，常总结，以创新求进展,进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好基础，培育学生创新实力，以课堂教学探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、创新评价，激励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的转变和进展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学 生的进展。例如：我们学习了鸡兔同笼，同学们通过自己的努力，能结合自己的实际视察，及生活中的数学学问搜集，我们进行的是学生与老师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当接着努力。 三、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教会了学生们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法。良好的学习习惯及方法，使学生“学得好玩，“学得实在，“学有所得，我努力向40分钟要质量。 四、教化教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我认真探讨教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结,力求精确把握难重点，难点.并留意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时留意学生主动性的发挥,发散学生的思维,增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。留意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、认真刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年听课十九节,对自己的教学促进也很大.5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得我会把它当作自己的财宝，对于“失会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶! 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学期末工作总结6 本学期高二数学学习了必修5和选修1-1(文)、两个模块，包括“数列、“解三角形、“不等式、“常用规律用语、“圆锥曲线与方程、“导数及其应用(文)等内容。内容多，任务重，时间紧。如何提高课堂学习的效率，就成为我们高二数学教学教研的工作重点。针对文理分科后的具体状况，我们主要抓了以下几个方面的工作： 一、精确把握学情状况，切实做到因材施教 1.激发学生学习爱好，关心他们树立信念，针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我们实行了低起点、小步伐的教学策略，狠抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，通过社会实践、社会调查、探讨，培育学生的学习爱好及应用所学学问解决实际问题的实力。如在学校简洁规律部分时，我们每天给学生出一道趣味规律推理题，学生普遍产生了学习规律的深厚爱好，收到了较好的教学效果。 在教学过程中，我们根据新课标的要求精确把握教学的难度，凡是新教材已删除的内容一般不再补充。通过让学生亲自制做教具，利用计算机软件画函数图像等形式，激发他们学习数学的爱好。利用各章设计的“信息技术应用专题，激励学生运用计算机、计算器等进行探究和觉察，强化了信息技术的教学，让学生正确相识了数学和计算机技术的关系，把困难的问题简洁化，增加了他们的自信念。 2.落实培优补差措施，切实抓好分类推动 实践告知我们，培优确定要立足学生实际，不能搞拔苗助长。为了爱惜优等生的学习热忱，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分学生布置一些略微难一点的题目。通过网络，把选作题目发到学生的个人邮箱，或者干脆复制到学生的U盘。引导优等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培育综合、灵敏运用所学学问解决实际问题的实力。在加强个别指导的同时，关心他们选择必要的课外学习读物，开阔了他们的学问视野，培育了他们的自学实力。 针对学习困难生的特点，我们首先关心他们树立学好数学的信念，如课堂提问时有意提一些比较简洁的问题，当他们回答正确时刚好给与表扬。在布置作业时，实行分层次的要求，对学习困难生适当降低要求，并根据状况给与适当的提示，遇到确实不会的问题，允许他们不交或者缓交作业，但是必需刚好找老师辅导。我们还通过谈心，刚好了解他们学习中的困难，特别是克服对数学的畏惧心理，让学生亲其师信其道。在对学生个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培育他们良好的学习习惯。 在对学生个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培育他们良好的学习习惯，特别是留意抓每节课的课堂训练，凡是课堂上能够完成的作业，尽量当堂完成，落实堂堂清，有效的防止课下抄作业现象，提高了课堂学习的效率。 二、.认真钻研新课程标准，提高驾驭新教材的实力 1.反复研读新课程标准，领悟教材的编写意图 中学数学新课程标准对于我们来说还有许多的困惑，为了提高对它的相识水平，我们经常在一起研讨新课程标准，有时为一个有异议的问题“争论半天(当然，只争论问题，绝不伤感情)。每次市新教材培训我们都全部参加，通过参加各级各类培训，显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，使我们对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标及课程实施建议有了更深的了解，精确的把握了新教材的学问结构和编写意图，相识提高到了新的层面。如对双基的相识，通过探讨我们达成共识，随着时代的进展，特别是数学的广泛应用、计算机技术和现代信息技术的进展，新世纪的中学数学教学有必要对基础学问、基本技能和实力的内涵重新谛视，以便形成符合时代要求的新的“双基。而被新教材删减了的繁琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容就不能再称其为双基，克服了“双基异化的倾向。 新的中学数学教材在数学应用和联系实际方面有很好的突破，供应了基本内容的实际背景，反映了数学的应用价值，新教材中设有大量的“阅读材料“课题学习“社会调查“信息技术应用的内容，供学生选学。为了更好的表达教科书强调数学应用的理念，在例题的编排上，我们尽量联系生产生活实际，突出数学的应用价值，极大的激发了学生学习数学的热忱。我们还结合教材供应的探讨性学习和课题学习材料，支配学生进行社会调查和探讨，理论联系实际，培育了学生应用所学学问解决实际问题的实力。 2.合理调整教学内容，刚好进行查缺补漏 新教材对授课内容作了较大的变动，如必修五中的递推数列，选修11，中圆锥曲线的其次定义及准线方程等的要求与老教材有很大的不同，为了精确把握新教材的教学要求，我们参考不同版本的新教材和前几年老教材，对教学内容进行了合理的整编、重组，使得既重点突出，结构合理，又节省了课时。重视各部分内容之间的联系，结合新授课内容刚好查缺补漏。新教材已删除的对学习本学期内容没有影响的内容我们一律不再补充;但是新教材在内容连接上也确实存在许多明显的疏漏，如要学习选修11中的导数，就必需用到极限的概念与运算，可是新教材中却从来没有提及过极限，为了学问了连贯性，我们对此做了重点补充。初中所学二次函数是我们本学期学习一元二次不等式解法的基础，可是大部分学生忘得一尘不染，我们结合新授课内容刚好进行了查缺补漏，关心学生把断了的学问链连接好，使得后继学习事半功倍。 从期中、期末考试中也反映出一些问题，如有些题目平日教学中多次讲过、练过，有的就是课本上的例题，可是照样有大部分学生不会解答，这说明我们平常的教学抓得还不够实。今后确定接着狠抓双基落实，复习时不贪多求快，稳扎稳打，重点学问反复训练，特别是加强数学思想方法与解题策略的训练，重在解决会而不对的问题。 数学期末工作总结7 20xx年的春节一场突如其来的疫情打乱了全部人的生活节奏，这场疫情也使我们本学期的教学工作，由三尺讲台转为一屏之隔的线上教学。随着疫情的有效防控，5月11日全体师生又重返校内起先了防疫与教学并进的常规工作，现将本学期工作总结如下。 一、主动参加线上教研活动，认真做好线上各项教学工作。 1、认真上好每节直播课。为了能够顺当开展线上教学，在学校统筹支配下，同组老师熬夜备课，不定时教研，全身心投入到学习运用新型教学平台之中。进入钉钉直播教研群，不断摸索调整适合本级学生的教学方法，有刚起先的试播连麦到后来的多群联播，每节课大家都有不同分工，精选习题、制作课件、研讨教法学法，商讨每一次作业，如何关注直播课上学生的学习效果，接受亲子互动、陪读、拍照发图等方式。根据学生驾驭的状况，通过每天下午在线答疑重点讲评。有刚起先的焦虑，忐忑担忧，一次次的试播，修改课件，一句句的推敲每一个学问点，精炼自己的课堂语言等等，一切都只为给孩子最好的呈现，一个个动画的引入，一次次精彩的闯关，一种种不同方式的嘉奖，都让课堂渐渐变得生动而好玩。 2、为了提高学生直播学习的效率，在进行直播课的前一天，通过钉钉班级群，向学生提出明确要求，引导学生结合发送的预习作业及课本认真做好预习，每节直播前都发通知提示孩子和家长，提前五分钟进入直播间，做好课前准备，对于直播及在线答疑参与时长不够的学生，答疑课前都要进行刚好总结提示，确保学生直播课的学习效果。 3、结合学生线上学习状况，通过家校本，合理布置作业并进行刚好批改，针对易混易错点，通过下午在线答疑进行针对性的讲评反馈并刚好跟进，对于刚好参与线上学习及作业完成状况，公开表扬、展评优秀作业，有效的激发了学生学习的主动性，对于个别拖延作业的学生，通过群信息提示、电话联系和家长一起共同催促孩子更好地适应网课学习，结合线上教学中出现的网络故障问题，我都会刚好请教同组老师关心解决。 二、结合复习后对线上学习的测试状况，认真查缺补漏，针对学生的学问现状制定教学支配，确定培优补差对象，对于学生的学问断缺、易混易错学问点重新讲解，并进行稳固练习，力争使学生的学问空缺一点一点的补上。 三、重视学生心理辅导使学生树立自信，尽快适应学校的学习生活。由于学生进行了近三个月的网课学习，对家长有很大的依靠性，返校后对学校的独立生活有了种种的不适应，我主动协作班主任及生活老师，认真关注每个孩子的身体状况及思想状况，对孩子进行心理疏导，重新学习中小学生守则、小学生日常行为规范及班规，明确提出学习的目标及努力的方向，关心学生树立自信念，使学生逐步适应了学校的学习生活。 四、班级管理 根据上级及学校防疫工作的要求，认真做好学生及个人防护工作，协作李老师坚持每天三次为学生测体温，觉察异样刚好处理，提示学生按时更换口罩。指导学生学会正确的六步洗手法，提示学生就餐、就寝、入厕均保持一米以上的距离，增加了学生的自我防控意识。教室坚持用84消毒液擦拭桌椅、喷洒地面、按时消毒刚好通风，扎实做好各项防控工作。 存在的问题: 1、线上上课时师生间的沟通互动有一屏之隔，对学生的管理难以到位，简洁造成学生上课拖拉、敷衍、假学现象。 2、自身对于线上教学还存在确定无法应对的问题，须加强学习提升。 3、对培优补差工作应再多一份耐性、细心和责任心。 努力方向: 1、努力做好线上线下对学生的监督管理工作。 2、加强线上教学技能及常规教学技能的学习。 总之，教学路上要不忘初心，遵照勤学、善思、实干的原则，一如既往做好自己的本职工作。 数学期末工作总结8 一个惊慌、充溢的学期即将结束了，回顾半年来，我们数学科组的全体老师接着践行 “活力课堂的标准，认真落实到日常教学工作与探讨中。现谈谈我们科组本学期的工作收获及下学期努力的方向。 一、我们的工作收获。 首先，践行“活力课堂，喜忧参半。我们以简校长为统领，在半个月的时间里观摩了6位老师的数学课堂，并进行了互评反思活动。分别是陈梅娟老师的四边形的分类，陆展英老师的除数是小数的除法练习，潘敬深老师的角的分类，简永昌副校的倒数，潘慧玲老师的连加、连减，梁敏贤老师的练加，有些老师上得比较胜利，课堂气氛活跃和谐，学生爱学乐学，这些老师收获了许多喜悦。有些老师的课气氛较沉闷，困惑也不少。但是不管怎样，课后老师们都主动评论并修改、完善教案，还撰写了教学反思。 其次，主动参加区的活动，开放教研。本学期我们科组有两位老师加入了区中心组，并担当了区教研活动的主讲。一位是简永昌副校长，发表题为五年级分数加减法计算中学生出现的问题、缘由分析与对策，另一位是陆展英老师，发表题为五年级上册简易方程单元复习共享。我们首先在校内进行研讨，然后再与区中心组的老师接着研讨，最终是在全区教研活动沟通共享。两位老师的发言获得了区老师们的一样好评。 最终，我们主动开放课堂，邀请家长或教研员来听课。 本学期我们科组开放了两次课堂，一是简溢铸校长开放了六(2)班的课堂，邀请了全部家长来听课并沟通，受到了家长们的一样好评。二是开放了两位数学老师的课堂，邀请了区教研员陈艳梅老师来听课指导。虽然课上得不是特殊好，但是经过陈老师的指引我们解开了许多怀疑。两次活动，对于主要负责的3位老师是一次质的飞跃，而其他老师在参与过程中也有一些收获。 二、我们努力的方向。 首先，新课标的学习仍需努力。本学期对于新课标的学习，我们在学校里没开展过什么活动，学习流于形式一般。因此下学期我们争取在新课标学习上做到真正落实。 其次，数学教研的主题不明确。由于探讨的主题不明确，我们的活动好比无线风筝，“领导风吹到哪些就搞到哪里。根据本学期的学生状况来看，我们初步确定下学期的探讨主题是“计算教学探讨。 一个活力向上的科组在于它敢于不断地尝试、不断地反思，我们数学科组就是这样的一个群体。盼望我们数学科组在两位校长兼数学专家的领导下，在下学期取得更多的收获与进步。 数学期末工作总结9 回顾一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。本学期紧紧围围着市县教化局关于一般中小学提高教化质量的行动支配与实施方案的精神，全面贯彻党的教化方针，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，探讨常态教学，加大探讨解决新课程实施中热点和难点问题的力度;依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间;教研工作重心下移，关注宽阔农村地区的课程改革，为农村课程改革供应专业支持;关注青年骨干老师的专业成长与素养的进展，主要做了以下工作： (一)加强自身学习，提高素养。 在本年度里，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进行学习：一是学习了数学课程标准和各年级教材的要求，力求做到熟识教教材，驾驭教材。二是学习了明德学校的“数学分层测试卡的相关书籍，在学习中认真领悟“以学生为本，使每一个学生在每一节课数学学习中都能有胜利的体验思想，感悟专家的各种讲座实质，并且刚好反思自己的工作，写下自己的感想。三是主动参加教化系统的学习工程的学习活动，自己选择了苏霍姆林斯基的给老师的100建议一书进行学习，通过学习进一步用专业理论充溢学问底蕴，除此之外认真学习了齐齐哈尔市教化局下发的齐齐哈尔市教化局关于构建一般中小学课堂教学模式的指导看法(试行稿)、齐齐哈尔市教化局关于一般中小学校本教研工作的指导看法(试行稿)等相关文件，领悟其精神实质并认真做好学习笔记。 (二)立足课堂，做好常规调研。 本年度借集中调研和教化教学管理评估检查的契机，先后在3月和9、10月份，深化10个乡9所乡直小学和1所村校和6所局直小学进行听课评课导课，听评课在百节之上，在听课的过程中，刚好与做课老师同等沟通，充分确定老师的优点，提出可操作的建议，扎实有效做好常规调研工作。 (三)加强学科老师队伍建设，做好青年老师“升格培育、骨干老师“风格培育工作。 深化基层学校，走进青年老师(xxxx、xxxx、xx、xxxx等)和学科骨干老师(xxxx、五小xx、xxxx等)的课堂，一同探讨教学中的问题，引领青年老师反思自己的教学，尽快提升教化教学的实力。 (四)为全县教学教研活动供应研讨的课例。 在本学年的两次全县小学教研教学活动中，供应了6节数学展示课例，都收到了良好的效果。 (五)有效实施“五个一工程，进行了学科校本培训工作。 在局领导、校领导的指示指导下在4月24、25日进行了小学数学校本集中培训，本次培训充分准备，细心布置，在培训中展示研讨了数学学科不同课型的5节课，真正做到了以课例为研讨的依托，主动引领参训老师探究教学内容和教学方法，探讨教学策略和学习方法，提升课堂教学质量，提升老师实施教学的技能。 (六)组织骨干老师参加了齐齐哈尔市的首届小学数学老师基本功大赛。 在本次活动中，主动举荐参赛选手，参加竞赛的选手有xx乡直小学的xx、xx老师，xx乡xx小学的xx老师，指导参赛选手做好赛前准备，最终3位选手都以较好的成果进行了展示。 (七)充分利用网上资源开展网上教研活动，全面提高我县小学数学教研水平。 本学年借小学数学老师基本功大赛的契机，组织10个乡6所局直小学的部分骨干老师主动网络中进行同备一节课的教研活动，这样的大型的多人次的网络教研是首次，让更多的人共享到网络的资源，感受到网络的教研魅力，我县有8名老师的论文和案例获得了网络教研优秀成果奖。 (八)主动参与专项调研。 在教化局指示下，在我校领导的带着下，参与了全县的中小校的调研工作，在此次调研工作中，我负责的是调研要点中的6至10项。从作业、测试后质量分析、校内文化建设、在校体育活动时间、德育活动支配5个方面进行了检查。从检查状况来看，各校均高度重视此次检查工作，都相应作了认真的支配;从检查结果来看，各校都有自已的特点。总的状况是：作业量及批改状况，表达在作业本上的量是适量的，老师批改刚好，多数老师批阅比较认真，有的有激励性语言;大多数学校的学生本面整齐、书写认真规并且能在老师的指引下修改错误，通过作业到达温习稳固的目的。 (九)主动参与评估工作。 在此项工作中，担当了现场组的组长工作并完成了成果展示和小学组的材料汇总。 (十)认真做好期末命题(本年度命题18套)、测试、成果统计、测试后的分析工作。 (十一)主动参与明德学校的课题实践活动。 按要求刚好向上反馈信息，深化六所xx学校，与一线老师共同探讨如何运用分层测试卡，伴同课题组成员进行了全面检查。在课题xx的扩大阶段关心教化局普教股做了基础性的调查主动相关的信息反馈，收集了相关的资料。 (十二)其它工作。 1、主动参与“国培的网络活动，催促并辅导参训老师完成学习任务。 2、参与了幼教开展的教研活动。 3、参加了xx乡中心学校的青年老师课堂老师竞赛活动。 4、参加了xx小学的教学模式探讨的教研活动。 5、在xx小学进行了科研课题现场课的导课。 数学期末工作总结10 这半年的教学历程，是劳碌的半年；是充溢艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下： 1、忠诚于人民的教学事业，教学看法认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 2、备好课案。不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上课数学课。 4、每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高高一级的数学成果而努力。要求全部老师用电脑备教案，尽量并且实现资源共享共同探讨、共同进步。在教学上，坚持教学探讨，共同探讨，同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的缺乏。 5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，