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2023年末生物教学工作总结 第一篇：末生物教学工作总结 生物教学工作总结 这学期，本人思想健康、端正、关切、疼惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学支配，主动完本钱职工作，以校为家，以人为本。 一、在教学方面 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的宠爱和敬重，也起先宠爱学习生物。 3、主动参与听课、评课。 虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 4、上课尽量说一般话，上课定要写规范字。为此我特地下载一般话视频，跟着练习一般话，因此自己的一般话有很大的进步。平常写一写字，上课时一笔一划的写字，让学生看得清楚明白。 二、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够娴熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 三、成果与反思 我担当的工作是初 一、初二的生物教学。在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不认真，成果很差也没有惭愧感。由此，导致部分同学学习成果很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 任德华 2023年7月9日 其次篇：生物教学工作总结 在新的学期里本人担当了七年级52535455四个班和八年级404142三个班生物教学工作，下面就开学一月以来的工作进行总结。 一、认真备课 一堂生动好玩的课离不开认真备课，作为一名刚从生物教学工作总结学校毕业的新老师，认真备课是上好课的必要条件。每堂课前我都认真做准备，精读教材，理解教材，吃透教材，内化教材，以教学参考为指导，主动认真思索。 二、虚心请教 第一学月中我听了蔡老师两节生物课、邓云老师一节生物课，深深感到自己的缺乏。所以在平常的集体备课中我都主动参与探讨，在平常的工作中我也虚心向两位老师请教。两位老师也赐予我很多建设性的看法和指导，是我受益颇深。 三、主动响应新课程改革 在最起先的一星期教学中，每节课我讲授的内容比较多，学生自学和练习的时间比较少。后来与蔡老师的沟通中，我感到课堂教学更应当以学生为中心。所以在后来的教学中，我慢慢变更策略，认真贯彻先学后教，讲练结合，激励学生多思索，主动举手回答下列问题。 四、因材施教 每个学生都有自己的特性，所以对于不同的学生应当实行不同的方法。有的学术很宠爱举手回答下列问题，最起先我基本都喊举手的同学回答下列问题。后来我觉察有些不举手的同学只是很内敛，不宠爱举手，就像以前读书的我一样。所以在后来的教学中，我试着叫一些不举手的同学回答下列问题，而且对他们说：回答错了没关系，没关系。有少部分学生在我的激励下渐渐的活跃起来了。 五、肃穆纪律 在最起先的教学中，我对班级纪律没做过多的要求，有些班级纪律比较好，不用我多说，有些班级总有那么几个淘气的学生不太听话，所以间或有纪律不好的现象。在后来的教学中，我对所教的各班纪律问题做了一些规定。比方在同学回答下列问题时，其他同学应保持安静。某些班级强调一遍基本可以，有些班级需要强调2到3遍，总体效果比较好。 六、教学反思 在上新老师见面课后，其他老师赐予了我中肯的点评。当时我讲的是初一年级“生物圈的内容。总的来说课堂重点和难点把握得比较得当，课堂导入也不错，调理清晰。但是也暴露出了一些问题，比方：语言过度有些突然，要留意连贯；节奏有些快，留给学生思索的时间不够如：长颈鹿图片的时间只给学生思索了30秒，应当多留些时间给学生思索；需要留意的口头禅，如学生问题回答正确，我就说“对，可以变换其他的语言形式，如“回答很精彩，“真不错；上课要富有气概，做到抑扬顿挫，有激情；时间支配有些前紧后松。 在后来的上课中，我留意了以上问题，慢慢改良，感觉自己在一点一滴的进步。 上“动物的运动的这一节，是我认为比较胜利的一节课。起先我让学生预习，回答几个探讨题。然后讲肌肉，我用了本校最强壮的肌肉男，也是我们年级组的体育老师周老师的照片，昨天我就照好了，强健的肱二头肌和肱三头肌。学生看到了熟识的人很兴奋。在42班上课时我又叫了本班一个比较有肌肉的同学上台来展示肌肉，他也很兴奋，调动了全班的主动性。