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2023年小学五年级语文阅读教学随笔5篇 读一本好书能提升人的涵养与气质，学识渊博。读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。下面是收集整理的，盼望对您有所关心! 小学五年级语文阅读教学随笔1 这两周的时间里，我读完了一本名著，叫战争与和平。收获颇多，这里共享下。 战争与和平到底是一部什么样的作品呢?托尔斯泰曾经说过：“它不是传奇，不是长诗，尤其不是历史记事。战争与和平只是作者想借以表达和能够在其中表达他所要表达内容的那种形式。他说的是实话。孟子也曾有过类似的言语：“吾辞达而已矣。辞能达意，就这么简洁。托尔斯泰认为，文学只是表现思想的一种形式，作为形式，它远不如内在的灵魂重要。后人读战争与和平，往往呼为史诗，那样其实正好违反了托翁的意愿。真正读懂战争与和平的人，最终会发觉，这是一部思想的结晶，却非文学。而小说的作者托尔斯泰，则纯然是一位宏大的思想家了 有人说，托尔斯泰写战争与和平的契机是为了探寻俄国社会的出路，我却始终觉得这种观点过于片面。我认为，一部真正宏大的小说，应当是包罗万象的，而不仅仅局限于一个小小的目的。从战争与和平里面，我们可以学到许多东西，包括哲学、历史学、政治学、经济学、军事学甚至宗教学等等，这一切综合起来，就构成了一个浩大的思想体系。这个体系既是主观的，同时又是客观的。说它主观，是因为他来源于托尔斯泰的思索与总结，许多地方都打上了“托氏烙印;说它客观，则是因为他并不强加于人，而是对人产生潜移默化的影响，使人在“托化的同时又渐渐凸显出自己的独特来。 另一方面，我又认为，以托尔斯泰的眼界之高、目光之远，他未必会把人类的所谓政治放在眼里。从根本上讲，托尔斯泰所关怀的，应当是更宽阔的精神与永久。战争与和平里面，托尔斯泰曾不止一次地借皮埃尔、安德烈的大脑来探讨这个问题，探讨的最终结果，他没有告知我们，这也正是其客观之处。他好像盼望我们去独立思索，并找出答案来。然而，人的思想是不同的，每个人都有自己的观点与见解，所以，凡是读过战争与和平的人，都在心里构造了一部属于自己的战争与和平。 小学五年级语文阅读教学随笔2 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。这首垓下歌成为了项羽的千古绝唱。 公元前202年岁末，汉王刘邦和韩信、英布、彭越等会师追击项羽。韩信布置十面潜伏，把项羽围困在垓下。项羽等人马经过激战，死伤很多，所剩无几，粮食也快用完，他想带着最终一支人马冲杀出去，但汉军和诸侯的人马把楚军包围的严严实实、重重叠叠。 项羽料想无法脱身，但是他自统一四方的一方霸主，有着不服输的倔强和决心，转过身对跟随他的士兵们说：“弟兄们，我自起兵到如今已经八年，经受七十多次激战，从来没有一次是我项羽的输仗，今日受围困于垓下，这是老天要将我灭亡，我从不信任我失败，所以并不是我打不过这些人啊!项羽的死到临头的霸气，决不是任何人都能与之媲美的，也没有人与他的决心相抵。这些性格特点深深的吸引着我，对于项羽的正反面性格，一方面他功成名就，一方霸主，自信而傲慢;一方面由于他傲慢而呈现着他不知觉的无知。我深深为这样一代枭雄而可惜，这个人物让我既羡慕又矛盾，既喜爱又哀痛。 面对生死之际，江东父老的一番劝告，项羽说，“我在会稽郡起兵后，带了八千子弟渡江。到今日他们没有一个人能回去，只有我一个人回到江东，即使江东父老怜悯我，立我为王，我还有什么脸面再见他们呢?我从中又可以体会到项羽的决绝，决不以败为贵，一生只信仰胜，他没有刘邦的阴谋多端，或许他太残暴，也没有人能与之相较，但他的胜利却是古代一大功勋，哎，这一代人物，留给我们后人无限的回味、思索。 李清照曾说过，“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。这等英豪该在下世轮回何处?青山到处有忠骨，中国上下五千年的文化，光芒璀璨，留给我们后人有着无限的书斋益智乐趣。 小学五年级语文阅读教学随笔3 今日，我们班的老师要给我们讲一篇文章，名字叫做杰出的老师。我读了一遍，觉得里面有很深的道理。 黑人同学因为道德，把表还给了我;也应为道德，举报了我。 有的同学为了求近路，不惜践踏绿油油的草坪;在校内的地板上还时常见到垃圾;班级里的墙上、桌上，密密麻麻地刻满、画满了各种各样的涂鸦;有些同学课件时追追打打，弄坏了垃圾桶、桌子、椅子、门但是不管这些事情是否是有意的，这些行为都给别的同学的学习与生活造成了不便之处与麻烦，也给学校增加了不必要的修理费用。更别说是在更广大的社会上了。每每看到这些无公德的事，我便会情不自禁地嘟哝一句：真缺德!是啊，他们就是缺少了人们最最重要的公德心! “人无德不立，国无德不兴。社会公德是多么重要啊!还有一个学校的校风是否端正的问题;而从大处讲，是表达了一个民族乃至国家的品德素养的高低。是的，让我们从自己本身做起，弘扬社会公德! 读完了这篇文章，我知道了，只要人人都遵守公德，世界上，就没人在不讲公德的啦也就没有小偷，强盗世界将永久是和平、美妙的! 小学五年级语文阅读教学随笔4 书名：爷爷的八角风筝 冯辉岳 内容简介： 这本书的内容，正是作者在客家庄童年的缩影，也是四十、五十年月社会共同的缩影。它细腻而意味深长的描述，使得看这本书的读者能“回到从前，带着读者身历其境。 这本书真真实实的保存了四十、五十年月的想法、生活以及幻想，使我们想查找那个年月时，可以比较简单回到那里，是值得阅读的一本书。 心得： 这本书的作者是以朴实而富于感情的文字，透过爷爷的八角“巨无霸风筝来述说起一段又一段的故事，信任在爸妈出生年月的人，肯定都会经过养猪、养鹅、养鸡、养鸭等等，渡过这一段欢乐的童年时光，虽然很辛苦，但却是充满欢乐、怀念的感受，这样生活中美妙的一面，真是令人羡慕呀!只惋惜如今已经一去不复返了。 幸好，作者写了这些文章，可以关心我们了解四十、五十年月发生过的事情，从当年的夜不闭户，到如今需要保全系统，让我觉察以前的治安原来是这么好的。 所谓“好东西要和大家共享，作者的好作品，就在你眼前，只要赶快翻开看一看，就能得知到很多四、五十年月的事情，你不妨自己也来看一看呀! 小学五年级语文阅读教学随笔5 在人生的道路上，多多少少会遇到几件感动的事，例如：医院的医生经常关心救人，让更多人可以活在这个世界上，或是志愿者团体到乡下关心弱势儿童、独居老人，让这些人感受到世界上还有美好，其中最令我感动的是一本书的内容，那本书叫“来不及长大。 这本书是在讲有几个小孩得到了血癌，但是他们都英勇的对抗病魔，其中有一位小孩叫小勇，他的爸爸和妈妈离婚了，所以住在医院时，他都一个人躲在阴暗的角落，后来医院来了一位开朗的小女孩，经常跟他一起玩，所以让他把苦恼抛到九霄云外，后来因为他的病情恶化，医院就通知他的爸爸，他的爸爸马上就赶到医院，然后，小勇就从一般病房转到特护病房。 他在特护病房并没有放弃盼望，反而他要出一本书，来鼓舞得到癌症的小孩，写一写就睡着了，他的爸爸就拿来看，爸爸看完就留下眼泪，因为他写说：“爸爸不要哭，弟弟、妹妹还要你照看，你要顽强。最终他最终完成这本书，但是他没有战胜病魔，所以小勇就去天堂当小天使了。 我觉得世界上有很多人想活在这世界上，却因为某些缘由而要离开这个世界，世上却有人拿自己的生命开玩笑，我真想问问他：“你开这个玩笑，好笑吗?我真觉得上帝为什么要这样对待人呢?假如这样，我好想把生命共享给那些珍惜生命的人，让那些人跟我一起享受活在这世界上的欢乐。 返回五年级教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小学英语五年级反思随笔5篇NEXT ARTICLE英语教育随笔小学五年级5篇