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2023年参观幼儿园反思 第一篇：参观幼儿园反思 参观幼儿园反思 十月二十三日我有幸参观了东兴区和双才幼儿园，一走到幼儿园的校门楼，就看到前面是几位老师，这些老师手里拿着全自动温度计给每一位到园的人测温。我们走进楼道，已经围满了前来观摩的老师，这些老师们有的手拿着相机，有的用手机，都不停地咔嚓咔嚓在照相，都想把这些奇妙的东西留在自己的相机里作为自己最奇妙的回忆。我们跟着带队老师参观了环境布置，从幼儿园的大小环境上就表达了幼儿园的教化主题，幼儿园幼儿运动场景的大副图片、幼儿活动的照片张贴，用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室、到的特色展示等，都突出主题教化幼儿园教室的环境布局，最大的感受是：老师们充分利用了空间和废物利用。屋顶上垂挂，用网状物、纱状物垂挂东西，垂挂的东西有海洋里的动物、花等，或用纸卷装饰好后，进行垂挂。在布置环境的同时，老师还结合孩子的日常生活活动协作教化。如：老师把一幅墙布置成活动墙，张贴图文并茂的运动内容，在卫生间张贴讲卫生的画，活动室区角的娃娃家，不仅布置了环境，还附含了玩耍，在亲子活动里表达儿童的自主，儿童的剪纸，手工陶吧等。在活动中，可以看出渗透了常规教化，从幼儿取放材料、在活动时操作的程序中可以看出，幼儿能够驾驭并遵守确定的常规。 参观各班环境主题使我深刻的体会到环境对幼儿教化的重要性，环境装饰应让幼儿充分有效的感知、和参与、共同创建。在创设环境时，体会到老师是从幼儿的爱好，需要和进展水平表达的，让幼儿自己动手的活动特别多，因此感受到孩子们的主动性特别的高。 通过这次幼儿园的参观学习，使我的教化观念有了深刻的变更。生活教学中不是老师一个人在展示，而是与孩子们共同在表演。在今后的教化教学活动中，我要接着加强自己的业务学习，要学会用语言故事还有和孩子们一共动手来培育孩子们的学习爱好。 自我反思 1、首先做到“勤，勤于收集各种废旧材料，勤看各种有关书籍，勤于动脑，勤于动手。 2、区域的设置要强调适合本班场地特点，适合班级幼儿的特点，不仅要便于幼儿操作还要便于老师视察。 3、充分利用家长的资源，号召家长参与收集材料、制作玩具和学具 高石镇中心幼儿园：张娣202310 其次篇：参观幼儿园反思 参观幼儿园反思 十月二十三日我有幸参观了东兴区和双才幼儿园，一走到幼儿园的校门楼，就看到前面是几位老师，这些老师手里拿着全自动温度计给每一位到园的人测温。我们走进楼道，已经围满了前来观摩的老师，这些老师们有的手拿着相机，有的用手机，都不停地咔嚓咔嚓在照相，都想把这些奇妙的东西留在自己的相机里作为自己最奇妙的回忆。我们跟着带队老师参观了环境布置，从幼儿园的大小环境上就表达了幼儿园的教化主题，幼儿园幼儿运动场景的大副图片、幼儿活动的照片张贴，用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室、到的特色展示等，都突出主题教化幼儿园教室的环境布局，最大的感受是：老师们充分利用了空间和废物利用。屋顶上垂挂，用网状物、纱状物垂挂东西，垂挂的东西有海洋里的动物、花等，或用纸卷装饰好后，进行垂挂。在布置环境的同时，老师还结合孩子的日常生活活动协作教化。如：老师把一幅墙布置成活动墙，张贴图文并茂的运动内容，在卫生间张贴讲卫生的画，活动室区角的娃娃家，不仅布置了环境，还附含了玩耍，在亲子活动里表达儿童的自主，儿童的剪纸，手工陶吧等。在活动中，可以看出渗透了常规教化，从幼儿取放材料、在活动时操作的程序中可以看出，幼儿能够驾驭并遵守确定的常规。 参观各班环境主题使我深刻的体会到环境对幼儿教化的重要性，环境装饰应让幼儿充分有效的感知、和参与、共同创建。在创设环境时，体会到老师是从幼儿的爱好，需要和进展水平表达的，让幼儿自己动手的活动特别多，因此感受到孩子们的主动性特别的高。 通过这次幼儿园的参观学习，使我的教化观念有了深刻的变更。生活教学中不是老师一个人在展示，而是与孩子们共同在表演。在今后的教化教学活动中，我要接着加强自己的业务学习，要学会用语言故事还有和孩子们一共动手来培育孩子们的学习爱好。 自我反思 1、首先做到“勤，勤于收集各种废旧材料，勤看各种有关书籍，勤于动脑，勤于动手。 2、区域的设置要强调适合本班场地特点，适合班级幼儿的特点，不仅要便于幼儿操作还要便于老师视察。 3、充分利用家长的资源，号召家长参与收集材料、制作玩具和学具 高石镇中心幼儿园：张娣202310 春雨的色调说课稿 一、教材内容分析： 春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色调意境秀丽，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁秀丽的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃朝气。激发幼儿酷爱大自然的情感，启发幼儿视察、觉察自然界的转变，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色调表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿状况分析： 中班下学期的幼儿探究、分析、视察实力有了确定的进展，并且孩子们充溢 了新颖心和剧烈的探究欲，能主动地去探究四周和环境的转变，并且能根据转变运用自己的表达方式将感知到的转变加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达实力及审美实力有确定的进展，孩子们在平常的活动中也积累了许多有关绘画方面的阅历在活动展示出来。 三、活动目标： 教化活动的目标是教化活动的起点和归宿，对教化活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际状况制定了一下活动目标： 1、情感看法目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、实力目标：进展幼儿的审美实力和想象力。 3、认知目标：关心幼儿在理解散文的基础上感受春天的朝气，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点： 重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的秀丽，进而丰富词汇、进展幼儿的视察实力、思维和语言表达实力。 难点是：学习词语“淋、滴、洒、落、学习春雨的对话、诗句“尊敬的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。 五、活动准备： 1、阅历准备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，根据天气状况实地视察春雨，让幼儿感受了解春天的有关学问阅历。 2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习爱好，让他们自己去探究、去觉察、去感受，我主要实行了以下教学法： 1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，关心幼儿积累整理自己积累的有关春天的学问阅历。 2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃朝气，春雨的色调散文诗的情景，也是通过课件中温顺的配乐诗朗诵表达出来的。现代教学帮助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟识。 3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色调散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色调的感受。 此外我还适时接受了沟通探讨法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探究过程的愉悦。 七、学法： 1、多种感官参与法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达沟通探究的过程和结果，本次活动中，幼儿通过视察觉察自然界的转变，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色调表现出来，以此来表达自己的情感体验。 2、体验法：心理学指出：凡是人们主动参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，确定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们恒久的回忆。 八、教学过程 活动流程我接受环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发爱好谈春天-看春雨-欣赏散文诗-情景表演-阅历总结-审美延绘画形式 1、激发爱好谈春天 “爱好是最好的老师。活动起先我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的阅历进行整理，激发幼儿活动爱好。 2、看春雨 观看课件春雨的色调前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热情老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个好玩的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？幼儿回答对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？ 这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的色调 3、欣赏散文诗 1完好欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，老师引导探讨，关心幼儿理解散文诗的内容。 2找寻句子、加深印象 给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿主动思维，熬炼幼儿的口语表达实力，强调了重点，理解了难点。 4、情景表演：分角色进行朗诵表演。 5、阅历总结： 将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完好印象。 6、扩展延长、升华主题 引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的色调散文诗的意境描绘出来，稳固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。 第三篇：参观幼儿园后的感想与反思 参观幼儿园后的感想与反思 2023年 9月 18日、21日，学校组织我们分别到永红幼儿园、华中师范高校附属幼儿园2所幼儿园参观学习，使我感受颇深，受益匪浅，可谓是走出我园看我园，才知道我们与他人的差距有多少，也让我对下步工作有了一些新的思路。 一、所见 18日早上9 点整我们起先参观永红幼儿园，一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计所引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的清静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色调，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒适包围着。我们先观看了教学活动，然后在园长的带着下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充溢了童真和人性化。这所幼儿园的教化表达了人文关心、留意幼儿的特性进展，充分给幼儿一个创建和想象的空间。参观过程中我和园里的老师作了简短的沟通，在沟通过程中我觉察他们很留意老师队伍建设，可谓是腹中有书却自发，他们的老师外出学习的机会或许多，更勤读书、善读书，每个老师发言都是井井有条，听了他们的发言我真的觉得自己与他们的差距太大了。日上午我们参观了华中师范高校附属幼儿园。我们先观看了她们的升旗活动，接着园长又为我们介绍了园的历史和园所文化，然后我们又进行了自由参观，并欣赏了玩耍活动。这所幼儿园 给我的第一感觉是：幼儿园不算大，只有一栋楼，院子不大，外观感觉还没我们幼儿园大。可当进入楼内参观一圈后，一下子变更了我的想法。让我想到一位古人说的话：“不能以貌取人。这所幼儿园是人性化很浓的幼儿园，走进园区，楼内的空间比我想象的大得多，而且色调大多以淡黄、淡绿、淡蓝为主，给人以温和、清爽、舒适的感觉。它的格局以环绕状设计，中间是一个很宽的活动区域，这里有孩子的区角场所，卧房和活动室分开，互不干扰。洗手池也要比我们成人的小上很多倍，颜色和图案都很艳丽。洗手池的旁边有一面小镜子，这是孩子的仪容镜，可谓她们很留意从小培育孩子的留意仪容，楼梯两侧都有很低的扶手，很符合孩子的身高和年龄特点。孩子们生活在这样的环境中应当很便利，快乐。楼道内有很多百宝格，里面摆放着很多幼儿的物品。他们给我的体会是：精致而不伤大雅，管理严谨、理念新、特色教化深厚。尤其是特色阅读活动和玩耍活动让人印象深刻，从内到外留意幼儿思想和体质的双修。还有对混龄班的探究，让孩子去照看孩子，孩子去关心孩子，熬炼了幼儿的自理实力和交往互助的实力。多彩的玩耍活动让每个孩子都乐在其中，难度和强度的不同转变让幼儿获得了更大的挑战，更大程度的熬炼了他们的胆识和意志，更强壮了她们的体魄。这些都是值得我们学习的。 二、所悟 参观学习，让我体会到我们的理念和他们的理念有一些差距，首先是环境布置方面，他们的幼儿园室内外的环境凸现了 “ 环境是重要的教化资源，教化价值与审美价值同时存在，他们是通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。 这一表达幼儿园教化指导纲要的精神。流连在各班级中最大的感受就是她们的墙壁会说话：最大限度地利用好墙壁，把平面和立体布置结合起来，不但形成确定的空间层次感，还为幼儿供应了自主的操作空间，各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，表达师生共同参与的精神，随着活动的开展，活动材料随着主题活动的开展不断填充、明确了每一个墙饰的教化价值。活动区材料琳琅满目，表达了自制性、丰富性，可操作性。其次和她们沟通过程中，让我感受到幼儿园特殊保育工作，特别是永红幼儿园首先强调 “保在前，育在后理念下，对每位老师要求都特殊严格，从中我们真实的感受到了该幼儿园的工作摸得着看得见。这些理念和做法值得我们借鉴。 三、所思 这次学习看到那些幼儿园的进展和转变我心情特殊激烈，听着幼儿园负责人介绍他们的办园特色和办园理念，我深受感动，参观回来后我觉得自己和她们真的有很大的差距我认为应当尽快行动，做到取别人之长补己之短，我的思路是： 1、加强老师队伍建设，实行多种形式学习。自学。即：催促老师多读一些专业方面的书，也可以利用网络学习。请学。即：派出去向好的幼儿园请教学习。园学，即：园本培训。、环境创设做到敬重儿童，以后我们要做到给老师和家长看的在成人高度。给小挚友看的全在低处，“成人处的墙报做到与时俱进，处处表达科学进展观和和谐社会。幼儿园的老师也应当学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空 间。、培育老师“三心精神。即：细心、耐性、虚心。细心、耐性、虚心是我们每位老师应当所具备的。我们应当做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐性。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我们对待自己的工作要有责任心。、转变老师的教学观念，老师在组织活动中，要做到始终以 “ 支持者、合作者、引导者 的角色参与其中。多给孩子一些思索问题的时间和空间。 总之，通过此次学习，我们感悟颇深。一方面让我们看清了自己存在的差距与缺乏；另一方面，也增加了我们加快幼儿园品牌建设的紧迫感和责任感。是啊！所谓 “ 他山之石，可以攻玉嘛 。 二零一五年九月二十一日 第四篇：参观幼儿园学习心得与反思 2023年5月23日，我们8班6组的园长们来到xx二幼参观学习。二幼坐落在xx区宁波道50号。总占地面积2593平方米，建筑面积2459平方米。现有在职职工44人，退休职工46人。13个教学班，在园3-6岁幼儿400余名，45岁以下老师100%大本学历，中学高级老师2名，幼儿园高级老师占老师总数的71%，教职工队伍稳定，师资力气雄厚。该幼儿园曾被评为xx区现代化建设先进园。先后荣获天津市文明学校、市绿色幼儿园、四优幼儿园特别奖，分获天津市思想政治工作先进集体、廉政建设先进单位、xx区综治先进单位和师德建设先进单位等称号。2023年被评为xx区人民满足先进单位、“平安校内、创建学习型学校示范单位、系统退管先进集体、人口与支配生育工作优秀单位、“工人先锋号先进集体等称号。 xx二幼以人为核心的园所文化，既重视人的情感因素，敬重人、依靠人、解放人、进展人，强调人的共识、协作、和主动参与幼儿园管理。这种核心作用就是让每位员工都通过自己实实在在的精神、物质、制度、行为层面的表现而落到实处。 我们了解到园所的办园理念是“教化入微 服务入实 始终坚持以成就孩子、成就家长、成就老师为办园宗旨，打造优秀的老师团队，使孩子、家长、老师共同成长。确立了科艺引领，和谐进展的办园特色。坚持以艺启智，以美育人，促进每一位幼儿全面素养启蒙。坚持以纲要为指导探究科学教化与艺术教化活动有效的结合点，同时探究科学与艺术活动中幼儿的学习方式、老师的组织方式及指导策略，设计开发科艺整合的教学活动案例，探究有利于幼儿科学探究及艺术表现的互动环境，创建科艺文化课程，努力使xx二幼成为幼儿生活的家园，科艺的花园，玩耍的乐园，开启潜能张扬特性的田园，华蜜和谐的幼儿园。 幼儿园环境按不同楼层粉刷、绘画、装饰，突出科学、艺术特色。一楼为艺术特色，二楼为科技特色，三楼孩子们置身于蓝天白云中自由翱翔，“我和大师比一比、“艺术畅想、“童趣画廊、“节日画展、“快乐六一联欢会等多种主题活动，为幼儿搭设了展示平台。 在膳食养分方面，炊管人员主动动脑筋想方法，在主食面点、副食菜肴、养分汤粥、蔬果拼盘等方面突出艺术特色，增加幼儿的食欲。让幼儿在享受艺术的同时吃出健康。 xx二幼的教化理念、教化方法值得我们学习借鉴，使我们增长了学问，开拓了视野。同时也让我们看到自身存在的差距，让我深切的感受到园所胜利的关键因素，同时也让我更加深刻的感悟到：教化是思想，这种思想越是现实，越是才智；教化是追求，追求越执着，越有成果。园长培训班给我们搭了这个学习的平台，今后我们将以此为契机，进一步加强与优秀园所的沟通沟通，将园所好的阅历做法传递给我们的每一个老师，在不断尝试中进展、提高，促进园所整体质量的提升。 第五篇：幼儿园中班数学优秀教案参观医院及教学反思 中班数学优秀教案参观医院含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、活动目标： 1、学习手口一样点数1-5。 2、初步学习按数取物。 3、乐于探究、沟通与共享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 二、活动准备： 医院背景塑料板板(上面画有5以内的医疗器具)，幼儿人手一套圆点卡片，雪花片若干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。 三、活动过程： (一)、引出主题 老师以医生的身份出现。 问：我是谁?“文章.出自快思老.师教.案网."我在哪里上班? 相识红十字 (二)、幼儿戴上圆点宝宝去医院看看： 1、复习23的点数 请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。 2、学习45的点数 让幼儿数一数。 (三)、去药房 1、上楼梯(五个台阶) 请幼儿边走边数。 2、分药片 (1)老师报一个数，幼儿取出相应数量的药片。 (2)出示药方(上面有圆点)，请幼儿根据配方上的圆点分药片。 3、下楼梯。(边走边数) 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动快乐的气氛中以玩耍的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地到达了预期设计的活动目标。 中班数学优秀教案参观医院含反思这篇文章共1326字。