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2023年综合科组教学常规检查情况总结 第一篇：综合科组教学常规检查状况总结 综合科组教学常规检查状况总结 一学期的教学工作即将结束，根据学校教育处的规定和支配，对我组进行全面的教学常规检查。现将检查状况总结如下： 一、教案检查状况： 总体状况： 本组全体老师教案全部按时上交，绝大部分老师的教案认真细致，都能根据教学内容，教学目的、重点难点，以及学生的整体状况，作出全面的思索，落实到具体的教案中去。教案内容有新意，符合课改新理念，适用于当前的课改形势，适用于课堂教学。三维目标有所表达，多数找得精确，教法能别开生面，不拘俗套。学生活动写得较合理，板书图文并茂，清晰 简明，设计科学合理，有好用意义。较突出的教案有：刘文滔、陈启进、蔡汉钦等老师。 存在问题： 1、个别课时教案没分课时、格式明显不规范，环节不够完好。 2、目标缺少针对性、不全面，三维目标表述部恰当； 3、个别教学流程过简，没有抓住具体状况，个别教学过程缺少自己的设计和特性，过于陈旧； 4、问题设计不够合理，作业布置没有针对性； 5、大多数老师的教案没有教学反思。 建议： 1、提前一周备课。 2、格式要规范。 3、教学目标要全面，表达三维；重难点要有自己的理解。 4、教学过程要结合课程标准、相关备课资料进行特性化的整合，突出自己对教材的理解与创意。 5、要根据教学反馈状况认真写出教学反思。 二、作业检查状况 本次，我们侧重检查老师对作业的批改状况：从批改的正确性、规范性、刚好性和是否有指导性、激励性、针对性的评语等方面检查。 整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。作业布置题量适中，留意双基，分层次作业。较好的作业批改有：七年级：蔡汉钦老师的品德作业；八年级刘文滔老师的物理作业；九年级刘水锦老师的地理作业。 存在的问题： 1、缺少激励性评语。 2、少数作业批改无批语，只有一个日期。 3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。 4、少数老师作业量少，对于错误之处仅以“×表示，没有改正。 建议： 1、作业次数缺乏的老师应在不影响正常教学和不增加学生负担的状况下刚好补齐。 2、激励全部老师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的激励性或期盼性的文字评价或评语。 3、对作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让全部学生都能参与，都能提高。 三、听课方面： 1、听课数量：全组老师均到达教育处要求的听公开课4节以上，但除了公开课外，多数老师并没有主悦耳课。 2、教学过程记录：大部分记录具体，环节清晰，过程完好。存在的共性问题是：记录的侧重点以学问结构的勾画、教学主要环节的摘要、习题的抄写为主，而老师的教学活动、学生的学习活动、学习状态关注不多。 3、随堂小议：均能结合具体的教学微小环节，指出优点，提出建议。 4、总评：均能分条理从不同的方面作客观的评议。但点评过简，语言老套，内容空洞，缺乏针对性，整改措施： 听课记录要记好执教老师教学的过程，记课堂教学的教学重点、难点和老师所接受的教法，还要记好执教老师在课堂上的胜利之处；把自己认为执教老师缺乏的地方以及自己当时的想法刚好登记来。 听课记录要条理清晰，详略得当，重点突出。以便于自己评课或以后学习时查阅。 通过本次常规检查，认真的总结，好的做法我们要认真学习，发扬宽阔，对于存在的问题要刚好解决、不断完善。作业、教案的质量优劣干脆关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必需不断地总结阅历与教训，不断探究、不断创新，才能提高教化教学质量。 综合科组 2023.1.10 其次篇：综合科组教学常规检查状况总结 综合科组教学常规检查状况总结 一学期的教学工作已有一半，根据学校教务处的规定和支配，对我组进行全面的教学常规检查。现将检查状况总结如下： 总体状况： 本组全体老师教案全部按时上交，绝大部分老师的教案认真细致，都能根据教学内容，教学目的、重点难点，以及学生的整体状况，作出全面的思索，落实到具体的教案中去。教案内容有新意，符合课改新理念，适用于当前的课改形势，适用于课堂教学。三维目标有所表达，多数找得精确，教法能别开生面，不拘俗套。学生活动写得较合理，板书图文并茂，清晰 简明，设计科学合理，有好用意义。 存在问题： 1、个别教案教学进度不完好； 2、个别教案教学反思没有刚好跟上； 3、个别教案遗忘填写教学时间； 建议： 1、提前一周备课。 2、格式要规范。 3、教学目标要全面，表达三维；重难点要有自己的理解。 4、要根据教学反馈状况认真写出教学反思。 通过本次常规检查，认真的总结，好的做法我们要认真学习，发扬宽阔，对于存在的问题要刚好解决、不断完善。作业、教案的质量优劣干脆关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必需不断地总结阅历与教训，不断探究、不断创新，才能提高教化教学质量。 综合科组 第三篇：英语科组月常规检查总结 尚文学校2023-2023学上学期 英语学科十月份教学常规检查总结 这一次月常规检查教案和作业相对九月份而言，整体上都做得很不错，没有什么大问题，具体而言有以下优点： 1科组老师们上交资料刚好，主动协作工作，2教案本老师们基本上是备详案，每篇教案十个环节都有表达 3作业大部分老师批改刚好，有错误的地方请学生订正了，家长签字率都到达了80； 4一般的老师都有单元测试，评析和讲解，而且写好试卷分析表； 5十月份一共有三位老师上了公开课，寻老师公开课平均分是91.12分，喻老师公开课平均分是84.57分，谢老师公开课平均分是85.86分； 当然，这次月常规检查也存在一些问题，具体如下： 1王老师和邓老师的教案整体上没有依据学校的要求来备课； 2李老师的教案缺少反思时间和教学三维目标；六班的作业有较多的学生没有上交，欠交作业本的数量有十几来人； 3一年级的英语作业批改时都统一用一个等级； 以上就是这次常规检查小结，盼望在以后的工作中科组老师们尽心尽责尽量将工作做细，避开出现问题 学校英语组 2023年11月2日 第四篇：生地科组教学常规检查小结 生地科组教学常规检查小结 本次常规检查内容主要针对备课、作业批改、检测和考试分析。 一优点： 1、这次检查觉察大部分老师能认真备课。备课教案主要的两种，一种是课件教案，另一种是手写教案。教案都能表达课改理念，留意学生为主体。备课质量好的老师有：黄广友、林进娟、罗晓霞。 2、刚好批改作业，本次检查觉察大部分老师作业布置适量、适度，均能刚好批改作业。批改质量好的老师有：许进杰、罗晓霞、何春燕。 4、检测能按进度进行，并写好考试分析。 二存在的问题： 1、个别老师的课件教案未经过修改，照用别人的课件或者照用教学用书的课件，不结合学生的实际状况，有部分内容并不会用到。 2、少数老师作业批改正于简洁，连作业后面答案都没有撕掉，造成多数学生抄答案现象。 2023年3月31日 科组长：龙力 第五篇：初一文科组期中常规检查总结 初一文科组第一次常规检查总结 教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。本次检查大多数老师都比较重视，检查内容基本完好、全面。现将检查状况总结如下： 教学常规检查的内容有：备课、二次备课、周末作业、听评课、作业批改及记录、单检、成果分析、二次过关、教学后记、教化理论学习笔记、会议记录、承包学生谈话记录等。 一、好的方面 1、备课方面。 总体上看，老师们备课看法较认，能认真修改教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教案进行增删，教学目标、重难点、教学方法等；部分老师的教案上的二次备课可谓是 “满天星，修改较深化，好用性很强。从这一点可以看出老师在课前是认真的探讨课了。 老师写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分老师的课后反思能表达老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极具体、深化、能根据实际状况有感而发。 2、理论学习笔记方面。多数老师能认真写好读书笔记，记得具体，字数也远远超过了要求的量，并能写出自己的读书心得，不仅篇幅足，而且字迹工整。说明这样的老师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。 3、听课方面。多数老师能主好听课、评课，听课节数到达了要求，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点缺乏又有建议，做到了教学相长。 4、批改作业方面。本次检查觉察大部分老师作业设置适量、适度，灵敏多样，不死板均能刚好批改作业。语文作文批改的激励性语言的评价值得同科老师学习。学生作业中的错题能刚好更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。老师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。二、存在的问题 1、备课方面。个别老师反思过简，部分语文老师没有按课时写反思。有的没有二次备课，有的大作文批改正于简洁或未批改。环节仍不齐全，尤其是备注栏内没有进行必要的说明。 2、作业批改方面。少部分老师作业批改后学生的错题没有刚好订正，有的没有刚好批改。学生的书写还没有引起老师足够的重视。批改作业不要用一个大钩，应当给每一道小题目都要打上一个钩。这样能表达老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最终所写批语要规范、清楚、给学生以典范示范。加强书写训练，书写工整、大小匀整、疏密有致；作业要整齐，不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中，学生有错误，应当指导学生来订正，不应是老师的修改代替学生的订正。部分老师对作文批改评语过简针对性不强，对指导学生写作关心不大。部分班级作文次数缺乏。 3、理论学习方面。部分老师不能按时学习记录，有的记录过简、反思不深化。 5、听课方面。个别老师简评、总评填写过简，有的没有听课时间。部分老师听课次数缺乏，不能主动学习、观摩同学科老师讲课。以上是对本次检查的反馈，不全面和不到位的地方请老师们指责指正。 初一文科组期中常规检查总结 教化教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好微小环节。教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有胜利的教化。教学常规培育老师的基本功，确定老师的教学实力。老师教学水平的凹凸表达于教学各个步骤的微小环节中，空洞地谈教学实力是苍白的，只有用老师的备课状况、讲课微小环节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时老师的水平也只有在这些常规微小环节中才能培育起来。因此本学期在教育主任带着下，加大了对老师教学状况的过程管理及检查力度。本次检查大多数老师都比较重视，检查内容完好、全面。现将检查状况总结如下： 一、教学常规检查的内容 教学常规检查的内容有：备课、二次备课、周末作业、听评课、作业批改及记录、单检、成果分析、二次过关、教学后记、教化理论学习笔记、会议记录、承包学生谈话记录等。 一优点： 1、备课力求完备。这次检查觉察每位老师都能认真备课1少部分老师做到统观全册。均有超前备课。2书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别老师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步削减。3备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能表达新的课改理念，能留意学法的指导。4集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。 2、老师撰写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分老师的课后反思能表达老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 3、刚好批改作业，对稳固学问，提高教学质量是行之有效的。本次检查觉察大部分老师作业设置适量、适度，均能刚好批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能刚好更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。老师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。 4、老师主好听课、评课的主动性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能表达出学生对所学学科的爱好如何。 二存在的问题： 1、个别老师的备课过于简洁，不能表达老师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中好用的语言欠缺，教学后记的质量不高。个别老师的书写应留意。 2、少批改后，学生的错题没有刚好订正，有的没有刚好批改 3、学生的书写还没有引起老师足够的重视。个别老师批阅学生作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导，从全部作业批语看，激励性语言仍有待于探究。 4、部分老师作业多抄写性的，缺乏反馈性的作业。 5、个别老师单检试卷有学生代阅现象，作业有学生代批现象。单检次数少，没跟上。 三几点建议 1、全部任课老师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培育。 2、改良课堂教学，提高效率.4、抓实抓好双基训练，同时对学生的实力也要拓展训练。 5、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用实力。 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是老师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的缺乏，另一方面也是我们互相学习和沟通的机会，我们诚心地盼望能通过这样的学习和沟通，促进我们教学常规工作的进一步落实，改良我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！