2023年秋季校教研工作总结.docx

2023年秋季校教研工作总结 第一篇：2023年秋季校教研工作总结 2023年秋季教研工作总结 为全面贯彻区教化局提出的教化教学工作要求，全面提升我校教化教学质量，主动推动素养教化，进一步深化课程改革，本学期，在上级各教化主管部门的正确领导下，我校以课改为核心、质量为中心，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍为关键，扎实有序地开展教研工作。现将本学期的教学教研工作总结如下： 一、加强学习提高师资水平 1、随着新课程改革的深化和进展，对教学管理和教研工作提出了更高的要求。要切实提高课堂授课效率和教学质量，必需加强教研的指导性作用。因此，本年期起先时就召开全校老师参加的业务会，学习探讨区局下发的个人校本研修手册，传达区局工作指示精神，布置老师个人业务学习任务等，要求每位老师本期必需学习一部教化专著，写下不少于1000字的学习心得体会。为教研活动顺当开展打下良好的基础。 2、加大老师的培训力度，主动选派老师参加瓯海区组织的课改论坛活动，先后选派了体育、音乐、美术、信息技术、语文、数学、历社等7位老师参加各学科的听课、评课以及听专家作学术报告等，通过这些活动，极大地丰富了我校青年老师的视野，刚好驾驭了所教学科的进展动态和趋势，业务水平有较大提高。 二、主动参加各级各类教研活动 本学期，我们主动组织参加各级教化教研部门组织的教研活动。十月份选派二名英语老师参加了区老师进展中心组织的中职专业说课评比话动以及组织学生参加了瓯海区青少年科技创新大赛活动；十一月份组织学生参加生活中的数学竞赛活动和小学生英语书法竞赛活动。同时组织老师参加了瓯海区举办的课改论坛活动；十二月份组织学生参加第七届全国青少年冰心文学大赛活动。 三、开展教研活动，构建高素养老师队伍 为了全面推动素养教化和新课改的精神，全面推动老师队伍建设，提高老师的教研意识与实力，进一步促进老师的专业成长，使我校老师乐于深化学习，擅长主动探究，扎实地课堂实践，形成良好的校本教研的气氛。 1、开展了“一堂课活动，每一位老师都主讲了一节公开课，活动中全部老师都认真准备，细心备课，课堂教学中充分展示自己的教学艺术和教学水平。使每一位老师在惊慌的教学工作中磨练，在充溢中提升。 2、开展了“听、评课常规校本教研活动。本期规定老师听课必需到达8节，参加评课活动至少5次，活动中老师都把自己在教学中最好的阅历和其他老师进行了沟通，同时老师之间互帮互助，共同提高，使我们的教学得到了优化，进一步提升了老师的新课改理念及业务实力。 四、加强教学监控和教学评估 教学质量监控目的是加强过程性评估，促进老师的工作，主动进行课堂教学改革，逐步提高课堂教学效率。 1、实行领导推门听课制度，为此学校各级领导成员，不定期的进行随堂听课，检查老师上课状况。课后刚好与老师沟通、研讨，促进老师课堂教学水平的提高。 2、开展了学生评教活动，全面了解各授课老师的授课质量和存在问题，作好记录后刚好与老师进行反馈,个别较突出问题则干脆向有关老师指出。秉着“有则戒之,无则加勉的看法和做法,各老师也能结合自己具体教学状况,不断克服缺点与缺乏,因材施教,不断提高教学水平。 教科处 2023年12月21日 其次篇：校教研工作总结 教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课老师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。下面就是我整理的校教研工作总结，一起来看一下吧。校教研工作总结篇一 本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思，有以下胜利之处和缺乏之处： 一、常规教学方面 一是抓实学生“一日常规的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各年级段学生的“李各庄小学学生一日常规和“李各庄小学课堂常规，使每一个学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。 二是留意习惯培育。通过落实“李各庄小学课堂常规，使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，专心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行为定型。要求每个班级、每位老师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教化。 三是强化教学的过程管理，提高教学质量。 一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练为主。第一阶梯以稳固练习为主；其次阶梯以复习穿插相结合练习为主；第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。老师都要在每一章节、每个单元的教学学问砸实、练熟，使每一个单元的学问在学生的脑海中到达融会贯穿。 二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，老师的单元教学要做到底码清楚，哪些学生能顺当过关，哪些学生能牵强过关，哪些学生不能过关，建立了后进生转化档案，有支配、有目的、有方法、有措施、有时间支配的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元学问的学习，让每一个学生在原有的基础上都有进展提高，做到不让一个学生掉队。 三抓实了学生的课前预习。老师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都要准备预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有准备的进入新学问的学习，提高了教学效率。四加高校生的阅读量，增加学生学问的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生准备了阅读积累本。 由老师按教材相关学问内容为学生举荐课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己觉察的好词、好句、好段落记录或背诵下来，老师经常催促检查，使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰，凡在学校、乡、县的质量检测中成果好的学生，嘉奖的比例在班级人数的10%，并嘉奖超名次学生，打造学习气氛，使学生明白努力学习是自己的责任，成果不好是自己的过错。进一步培育了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动，培育学生的学习爱好。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展示自己，觉察自己，提高学生学习爱好，为学习的高效率打基础。 二、校本教研方面 1、建立了老师的电子业务档案。 网络平台是新浪的博客，以学校博客为基础，对老师的博客进行链接，业务档案的初步分为10部分：个人状况、三年规划、支配总结、班级管理、教学反思、教化叙事、学科教案、名师探讨、养成教化、学生评价。四名年老老师和四名家里有宽带网的年轻老师结对子，协作完成。虽然内容不是很充溢，但基本框架已经形成。 2、业务学习。 上学期接着沿用20XX年的做法每人一个学习小本，规定好日期，老师能够坚持经常，学校每月定期检查让老师带着任务新课改去学习，从学习中提高了自己的教化教学实力，下学期为了加强过程性管理，让业务学习更有针对性，实行了两个月为一个周期，由学校指定老师的学习内容，月末上交评比。 3、校本培训。 选择有些价值的通俗易懂，简洁引起老师爱好的内容，搞好培训，下以观看光盘的形式搞此项内容。 4、课例探讨。 通过找寻对老师有启发意义的好课，尤其是每周的空中课堂，通过录像机录下来，老师反复探讨，听评，提高老师的教化教学实力，在实践中学习，在反思中得到了提高。 5、课题探讨。 解决在新课程实施过程中遇到的常见问题的探讨，让老师主动参与到活动中来。本学年课题是如何开展有效的小组合作学习，老师从中自选小课题进行探讨。目前内容过半。 6、名师探讨。老师自己确立一位名师，学校为其通过各种途径供应相关资料，老师自主探讨。6月份，老师们通过观看和收听魏书生的报告，深受启发。本我校的校本教研主题是关注学生，通过以上几方面的开展，总结出了从设计问题、小组合作学习、师生、生生互相评价、创设课堂情境等四方面关注学生，调动学生参与课堂的主动性。 三、主题活动方面 语文诵读： 每两周搞一次诵读的沟通，利用双周的周五最终一节课搞，分为低年级、中年级和高年级，并且作为一种制度坚持下去，要求让学生轮番做主持人，可自由分组或分角色读。可以是挑战的形式。也可以是课本剧表演的形式等，本学期到达了每月一次。 数学口算估算： 本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算竞赛，促进学生口算实力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增加学生的学习数学的爱好，选拔优秀的数学好苗子。 英语活动： 接着开展丰富多彩英语主题活动，在原来的基础上拓展内容，英语书法竞赛、英语习作竞赛、办英语小报英语办报展览、表演英语短剧、自制英语卡片竞赛、主题对话等形式。数学活动：平常训练，老师将口算题目制成口算卡片，利用数学课起从前23分钟进行口算和估算训练。竞赛活动，学校根据年级不同，支配不同的内容的竞赛。英语活动开展了两次。 养成教化： 以培育学生的六个好习惯为主，一年级良好的写字习惯；二年级查字典的习惯；三年级预习的习惯；四年级读书的习惯；五年级背诵的习惯；六年级自己支配学习时间的习惯，要求各年级在本学期与主题活动相结合进行，班主任设计出活动方案，经过实践，然后逐步推开。 明显的问题和解决方法： 多年来，由于以单一的教学成果作为评价老师和学生的影响如今仍是，老师对主题活动的开展始终处于被动的局面，学校不抓不催，就不会主动去做，期中、期末的统考让老师认为，主题活动的开展会耽误时间，还相识不到活动对学生进展的潜移默化的影响。下学期需要认真斟酌，把主题活动搞得绘声绘色。 四、开发课程资源方面 地方课程： 能够依据教材上课，由于教材可爱的乐亭内容不多，本学期又增加了辉煌六十年或学生平安教化方面的内容，任课老师对教材上面较犯难懂的内容做简洁说明，主要以学生读为主，然后让学生进行了沟通感受。综合实践活动课有骨干老师担当，由于是创新性的课程，实行了边学习、边上课、边探究的方法，重视团体合作开发。我是菜农、我与小树共成长、参观蔬菜大棚等活动，紧密结合农村小学的实际开展。尤其是我是菜农这个主题，老师指导到位，学生在校内内亲身实践，比种菜、比管理、比收益，学生爱好深厚，个别老师已经买到了学生种的菜了，有的小组还把菜拿到村里的小市场上去卖，这个活动熬炼了学生的各个方面的实力，有的非任课老师也不由自主的加入进来，参与到本课程的开发建设，很有成效，是一门朝阳课程。 校本课程： 在去年编制了校本课程可爱的乐亭的基础上，今年编制学会生活家用电器教材，以后逐步编制交通工具、通信工具、劳开工具、家庭的其它用品等方面的内容，教材力求做到图文并茂，能够吸引学生的爱好，通过学习让学生在家庭生活中成为“小明白人儿“小能人儿，这门课程实行集体编写，有一半老师要分工合作共同编写，如今家用电器中的电视机、电饭锅、洗衣机等内容，已经截稿，通过这一形式，提高了老师的团体合作意识。下学期一位年老老师开发出了三字经存在问题：开发课程资源是一个长期的任务，需要全体老师通力合作，才能逐步完善，任务是困难的，但乐趣是无穷的。 校教研工作总结篇二 本学年，我根据学校的工作支配和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教化教学工作，提高教化教学质量，而主动参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下： 一、加强理论学习，留意课堂实践。 1、坚持以新课程标准和课改理论为根据，制定个人教研活动支配。认真学习新课程标准，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际细心备课，细心上好每一节课。 2、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放课堂教学活动。与学生建立同等的师生关系，营造轻松的学习环境，促进学生自主进展。 3、主动参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中，大胆提出自己的观点，与同事们沟通探讨，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。本学期共听课36节，评课33节，学校教学比武成果显著，课堂教学位于优课行列，共做1次专题讲座，上公开课4节，促进了自身的成长。 二、勤于教研，提升素养。 1、按时参加语文教研组的学习，并经常向优秀老师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。 利用课余时间，学习、阅读相关的教化教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了新课程下的创新教学设计、语文教学通讯、语文教材探讨等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。在全国语文老师读书竞赛中，荣获初中组贰等奖；在第三届全国语文规范化学问大赛中，荣获老师组优胜奖。 2、能主动、主动地参加各种理念培训学习，去年在三实参加了全县中小学班主任培训工作。 通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。本学年，我去滨州观摩了“市优质课评比，拓宽了视野，了解教学改革的最新动态，并在本校开展了相应的活动，上示范课2节。 三、加强教改与教学科研，努力出成果。 在教学教研实践中，刚好进行教学反思，总结教学中的得失，主动撰写论文，取得了点滴成果。 1、两篇论文分别发表于山东教化；一篇发表于滨州教化；重视课外阅读、提高教学质量在初中语文新课程教学论文评比中，荣获二等奖；以人为本、提倡语文课外阅读在教职工“以人为本，教书育人论文大赛中，荣获二等奖；被评为“先进德育教化工作者荣誉称号。本学年，我被评为“七星级老师；获得“优秀老师荣誉称号。 2、教学教研之余，我还激励和指导学生参加各类竞赛，取得确定的成果。在第三届全国语文规范化学问大赛中，我荣获老师组优胜指导奖；孟维静同学的有多少爱可以重来和朱晓娜同学的爱在每一个角落发表在20xx年2月的教学探讨；朱晓娜同学荣获全省中小学生“中国人寿杯交通平安征文二等奖。 在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研实力各方面有了确定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。 校教研工作总结篇三 本学期，我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求，坚持“求是、求实、求新工作的原则，有目的，有支配，有步骤地开展各项教学教研活动。通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，提高教化质量，促进学校进展。 一、制订切实可行的教研支配 为了做好本期的教研工作，推动本校教化事业的进展，有的放矢，我们开学伊始，支配先行。语文、数学、英语、体艺、综合实践等学科，根据我校的教化教学现状，认认真真地制订出切实可行的教研支配。 二、加强老师业务培训 1、主动参加逢单周星期二、四下午由增江街教学指导中心组织的老师培训及教研活动。逢双周的星期二、四下午，我们就组织老师在学校进行集体备课、听课、评课等研讨活动，推动老师教学理念的更新和教学探讨风气的形成，促进老师的专业成长，提高新课程实施的教学实力和水平。学无止境，为自己能更好地为教化服务，呈现老师的人生价值，我们常常教育自己和老师要有终身学习的观念，平常多读书看报，有机会多学习取经，激励老师多写心得体会、教学所见所感、教化教学论文，不断地提高自身素养。 2、本学期，我们组织了多个学科的老师参加了增江街第三届小学骨干老师评比活动，其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁婉梅、综合实践学科的刘国萍老师，被评为增江街第三届小学骨干老师。在评比过程中，老师们互相关心、互相学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的才智，形成了深厚的教研气氛。 三、努力提高教学质量 1、以课堂教学为突破口，狠抓有效课堂教学。接着实行“每人每期一节公开课的教研活动，重点探讨“先学后教，当堂训练的教学模式。特别是数学老师，他们每人都在学校上了两次“先学后教，当堂训练教学模式的公开课。 2、加强集体备课，留意实效，不走形式。老师根据集体备课的重点、难点，有效教法，结合本班级学生的实际状况灵敏地、机动地运用集体才智，同时抓好老师个人的二次备课。每位老师都能做到集体备课与独立备课相结合，明确教材的重、难点及目标要求，主动参与有效教学方法的探讨，明确教学思路。 3、认真抓好期中、期末教学常规检查，对老师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差和质量测试等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，刚好反馈，刚好催促改良，促进课堂教学质量的整体提高。 4、认真抓好毕业班教学工作。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面进展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作。老师能做到细心备课和精讲精练，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，留意指导学生学法。讲评习题能刚好解决学生暴露的问题，答疑能让学生学会自己去进一步思索，自己找到正确的答案。 四、参加各项赛事取得的成果 增城市广州市六年级语文实力竞赛，2人获增江街一等奖，3人获增江街二等奖，4人获增江街三等奖，2人获增城市三等奖。2人获增城市小学生“科学家与科学觉察独创课外阅读活动其次阶段三等奖。2人获“诗润南国第八届广州市小学师生儿童诗歌创作大赛三等奖、两名老师被评为优秀辅导老师。集体获增江街写字竞赛第四名、记忆之星竞赛其次名、队开队列竞赛一等奖、师生同乐大课堂评比二等奖。 五、存在的问题 虽然我们的老师都在参与学习，但少部分老师的学习还只是放在外表的学习上，并未对学习进行深化的反思和应用，未能真正到达学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探究和汲取科学的管理理念和方法，提高管理水平，从相识上提高，让老师真正把学习落到实处。 第三篇：1415-1校教研工作总结 1415-1校教研工作总结 一学期的工作已近尾声。本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。回顾一年来的语文教研工作，既有得又有失。现做如下小结： 一、抓常规管理，提高教学质量 开学初，教研组便根据实际，制订好本学期的教研教改支配，有目的有支配地抓好常规训练，并定期或不定期对老师教学常规工作进行检查评比，刚好总结，表扬先进，鞭策后进，以管理提高教学质量，确保教学常规工作落到实处。 1、强化对课堂结构的改革。语文老师对自己实施新课程的教学行为能进行认真的分析和反思，并调整和改革教学策略。比照新课程的要求，老师变更角色地位，树立服务意识，主动转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视教学情景的创设，突出创新实力的培育；努力做到面对全体学生，尽可能使课堂教学结构最优化，以提高语文课堂教学效率。 2、落实学科常规，重点是抓课堂教学常规的落实。一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。 3、常规检查工作有序地开展。检查中觉察我们大多数老师在教学中都能认真分析教材，制定教学支配，根据本班学生实际状况制定提高教学质量的措施。教学过程合理、清楚，重点环节能具体表达设计思路。在其中的学生作业评价检查中，多数老师作业批改认真、刚好、细致，字迹清楚。作文批改符号规范，都有总批或眉批。 二、抓业务学习，提高老师自身素养 1、组织学习语文课程标准。 2、组织学习先进的教化理论和教学阅历。 3、着力培育青年骨干老师，努力提高师资队伍素养。 三、抓教研教改，提高教学效率 1、扎实开展“三个一教研教改活动，努力提高教学质量。本学期，老师们都能认真钻研教材，备好、上好每一节课，向课堂四特别钟要质量，主动参加“三个一教研教改活动，把上好实践课、说课、听课、评课当成一次学习的好机会。老师们在学校领导和教研组的组织指导下，都能根据期初制定的教研专题，细心设计好实践课教案并认真上好实践课，熬炼自己，也能自觉听好每一节公开课，认真做好记录，评好课，沟通心得体会，取长补短，不断提高自己的教学艺术。 2、抓落实，留意实效，推陈出新，树立典范，使老师们学有所依。 3、抓好课堂教学的反思和论文的撰写。本学期接着围绕课堂教学边探讨边总结。 4、加强青年老师的培育，充分发挥年级组语文老师互帮互带的作用。 四、抓教学质量，提高学生素养 1、着眼进展，培育学生自主学习的实力。 2、接着深化开展学科活动课的试验。 3、开展各种各样的课内外活动，创设情景，开阔学生的视野，拓宽学生的学问面，培育和激发学生的学习爱好，进展学生特长，全面提高了学生的素养。 五、存在问题 1、朗读重形式，轻指导。新课标明确提出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读。针对这一点，许多老师在教学中就细心设计，尽量让学生多读，而且形式多样，但往往一节课下来，效果却不尽人意，为什么呢？究其缘由，其一，是因为老师让学生朗读时，没有明确的目标要求，使朗读缺乏目的性；其二，是因为老师未能具体指导朗读语气的轻重、语速的快慢等。所以外表上看似热闹非凡的朗读，事实上却收效甚微。 2、新课标提出“学生是学习的主子，“敬重学生在学习过程中的独特体验，以及“主动提倡自主、合作、探究的学习方式，但同时也提出“老师是学习活动的组织者和引导者，“留意教学内容的价值取向。因此，不少老师只留意前者而忽视后者，使得在阅读教学中学生自由过多，老师指导缺乏。 总之，一学期来，我校语文组在上级有关部门及学校的正确领导下，老师们正以奋勉向上的精神开拓进取，兢兢业业地开展教研教改工作，开创我校教化改革与进展的新局面。因此，我校语文科的教学水平和教学成果也有了相应的提高。为此，我们将一如既往，接着发扬优点，克服缺乏之处，为促进学校语文教学教研教改工作的进展尽职尽责。 第四篇：2023年秋季教研工作总结 2023年秋季教学工作总结 时间荏苒，一学期即将结束了，转瞬蛇年过去了，伴着孩子们的长大，我们的幼儿园、老师也在成长着，在园长的指导与关心下，我们的教学理念和我们的教学阅历也在日益丰富着。本学期围绕纲要指南的内容，立足本园实际，以园本教研为奠基，结合本园实际，抓好常规工作的同时，接着建设本园特色，优化幼儿一日活动，按年龄段扎实地抓好园教化教学工作，使教化质量上了一个新台阶。在一日教化教学工作中，加强了教学常规管理、促进了保教质量，全面提高老师的整体素养。以五大领域活动课程为主，主题活动为辅开展教化教学活动，以“三百千为本园的特色活动。努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，老师们在这学期中成长了进步很大。但在这其中也有许多点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。现从以下几个方面做总结： 一、教化教学工作及成效。 1、在园长的带下进一步学习领悟36岁儿童学习与进展指南、幼儿园教化指导纲要、幼儿园老师专业标准、幼儿园一日活动常规精神，从而加强创新了对不同年龄段，针对性的常规教化教学活动的开展，通过儿歌、随机教学等方式，有效性的提高了各年龄段幼儿的常规养成及良好的进展，促进了保教质量不断提高，规范了从小到大的行为习惯培育和提高，使之教学活动的顺当开展。 2、在年级组长的带着监督下，以年级组为组，各班针对幼儿年龄特点，班级实际状况制定确实可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力，通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、看法、实力、学问技能等方面的进展。建立了完善的一日活动考评制度，各环节责任人。 3、学习开展“三百千活动，坚持每天利用上午黄金时间进行教学活动，在活动中加强对幼儿语言表达实力的培育及良好倾听习惯的培育，创设师幼良好的一般话环境，并有效结合各领域进行延长教学，把三百千所包含的含义多用于生活，多结合实际，开展丰富多彩的区角活动，以一月为主题的更换墙面的布置和区角的投放更新并纳入到每月的教学考核中进行监督。丰富幼儿的学习，提高老师的教化技能。 4、在观摩老师的教化技能与成长中，10月份组织了新学期的“优质公开课评比活动，在老老师的主动带着下接受同课异构的活动方式、老师们主动准备，认真听课、互相学习、互相仿照、取长补短、不断创新、学习她人的优点、改善自己的缺乏，在教化技能上有了新的成长和进步，在活动中新老师仿照着老的老师的教学方法及流程，在各班长的帮助下，也能独立的掌控课堂，上完一节课，有很大的进步。通过创设这样的学习的平台、我们看到了老师们的主动学习精神和成长，并对老师们的成果赐予激励和嘉奖，用这样的学习方式激励着老师的成长，促进教化水平的创新提高。 5、开展教化教学考核评比活动，亲自带着年级组长，亲临每月的教学活动与检查，本学期共开展了三次教学检查考评活动，在老师们的认真努力下，教学活动丰富多彩、本学期虽然只有四个半月，但在老师们的主动认真下，顺当圆满的完成了本学期的全部教化教学活动。 6、通过在线视频互动平台、提高老师素养，逐步规范老师的素养，通过视频看到老师们严格遵守一日活动的流程，开展丰富的教化教学活动，提高了老师各方面的专业水平。 7、在开学初的园内大环境的翻新与创设，年级组的主动协作下，分工明确、让幼儿园的楼道、廊道、面貌一新。根据更具三百千与五大领域的结合进展，让教化环境与幼儿进展相结合，确定实施每个活动，环境创设的内容应与三百千教化相结合，各班级环境也根据班级特色进行创色并进行评比，老师们利费利旧，大胆创新，在指定的时间内完成了创设、在园长的带着下全部老师一起参观教室学习，评出“班级环境创设一二三等奖、对老师们的成果与付出进行了激励和嘉奖，老师们每月结合主题刚好调整区域，投放操作材料，定期更换、随机检查，更好的发挥活动区教化的作用，进行区域评比活动，促进活动区与教化内容的有效结合。在每月的教学考核中进行考评，做好馨园园语言特色的学习。 8、户外活动的重视，本学期提高了户外活动的开展，各年级组根据本班实际开展形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展，每月互相学习互相检查，提高了幼儿的户外熬炼，推动了户外活动、体育玩耍的坚持开展。亲自观摩指导户外活动的开展是否合乎年龄段的进展。并与老师们一起学习、反思总结缺乏、不断的改善教学活动的开展，提高幼儿的学习实力进展，为丰富幼儿早操熬炼，结合我们的园本特色国学，增加幼儿早锻的爱好，11月份以小、中、大、大大班为年级组的开展了成语操自编活动。从动作到队行，经过推敲、揣摩，最终才编排出流畅的彰显我园特色的成语操、孩子们跟着老师学得有模有样，看得出孩子们对新编排的操很感爱好，同时老师们在编排的过程中学会到了组织自编活动的技巧和自我熬炼。在园长的指导下，我们根据冬季雨天较频繁、为让幼儿能坚持冷天熬炼，制定了雨天室内早操活动的的开展。灵敏适用的支配使每天的活动都紧凑、仅仅有条。 一、加强师德建设，提高教化教学方法及老师的业务素养。 1、加强师德教化，强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。 2、在园长大带着下，组织好不同层次的业务学习，教化技能学习，还有新纲要学习培训，既有信息的传递，又有阅历的沟通，让老师在学习中有所收益。每周备课下节课学习内容，学习内容更为具体，有针对性，年级组围绕本年龄班共有的问题选择活动内容，老师们互相探讨、互相指导，有效地解决一些实际问题，教化教学水平有所提高。 3、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，供应了让老师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富阅历，开展幼儿园的活动设计创新探讨活动、参加同省语言优质课竞赛活动，取得了好的成果，促进了老师的专业成长，提高了教化教学实力。 4、增加老师技能技巧训练，提高老师的业务实力。本学期接着进行了技能技巧分项过关考核，十月份进行了舞蹈考核，通过竞赛激励的方式、激励老师大胆的自我展示，评出了优秀“舞蹈一二三等奖，使老师们的业务实力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教化教学工作，打下了坚实的基础。 二、加强教研力度，提高教学质量。 认真学习新教材，边学边探讨实施, 深化开展研讨，以课题探讨为载体，立足本园特点，挖掘资源优势，突出办园特色；提高组织活动和教科研实力。 1加强教研活动，改革课堂教学。教学本身是一个不断探究的过程，一日活动既能使幼儿得到充分的进展，又是我们老师探究、实践、学习、提高的途径。认真做好各类支配制订工作，结合本园的教学特点，将日常教学目标内容渗透在一日支配中，有目的地确立教化目标，幼儿进展目标，以及各层次的目标，把教化观念渗透到每一个教化教学活动的设计之中，并在实施中根据幼儿的进展状况不断调整与改良。其次，留意激发幼儿的主动性、创建性，在日常的教学活动中，老师更多地以师生互动的方式进行教学。有集体、分组、个别等形式。尽可能多地供应各种材料、用具。让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践中获得阅历，获得丰富的感性相识。再次，留意发挥环境的作用。各班老师结合教化主题、季节、节日，进行礼仪常规教化，将教学内容渗透在环境中，一日活动学习中。 2、重视幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的爱好和进展目标结合三百千课程内容及五大领域的教学内容，制定好每月、每周教学支配，有支配有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，让幼儿得到全面进展，充分发挥了幼儿的主动性。 3、加强教化科研活动，围绕园内的科研课题，认真组织老师听课、评课，以研带教，促教化质量提高。本学期老师分年级组轮番开展了优秀教学评比活动，大家主动准备，认真实施，刚好赐予他们评价，关心总结活动中的闪光点和缺乏之处，有效促进了老师教学实力的提高。 4、以请进来走出去的方式学习，抓住每一次外出学习、观摩的机会，到县或姊妹的一些幼儿园观摩活动，听讲座，让老师走出去，看一看，学一学，开阔思路。以这种方式，快速提高实践操作课程的实力。通过学习，老师的教化观念不断更新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，敬重、信任幼儿，关切、激励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。我们的教化活动要促使每个幼儿的进展，让幼儿成为学习的主子 三、班级工作管理 1、每月开展月工作总结、总结上个月的工作状况，共同探讨工作中遇到的困难，找出解决的方法。各项教问题也得到了刚好的解决。 2、新学的嘉奖实行，各活动的评比嘉奖、促进了新老师及老老师的主动与主动，激励老师的工作主动性，不断提高自己、有着很大的成效。 3、加强日常活动管理，完善班级管理检查制度，优化幼儿的一日活动，认真探讨幼儿一日八大环节的保育工作的有效性，进一步优化幼儿一日活动内容，留意活动的整体性和系统性，促进保教工作的科学进展。根据检查管理制度，在行政及骨干老师对班级的常规每周进行抽查中，各项工作可按支配按时完成。各班的常规工作也有所进步。 4、组织老师有目的、有支配地进行业务学习，接着激励老师苦练技能技巧，成为全面进展的幼儿老师。新老师在各项培训及激励催促中，也慢慢的成长、能依据一日活动支配、参考教参教学、完成个人教化教学活动。 5、通过每月教学考核，一日各环节常规考核、慢慢提高老师业务的学习及教化方法的提高、教学式的多元化丰富幼儿的眼界，增加幼儿的学问。 6、每周支配的专业培训，可以看到的是老师们的专业水平都有所了提高。 四、做好家园工作，携手共育幼儿。 为做好家园工作，让家长刚好了解孩子在园的表现和进展，主动协作幼儿园工作，学期初的家长会对每个孩子进行了解；通过我园班级工作支配中了解幼儿学习内容和家长需协作事项，半日活动的开展、圣诞节亲子联欢会，丰富的活动形式，进一步让家长相识幼儿园，促进和改善与家长沟通的方法，本学期我们还开通了在线视频网络平台、可以看到幼儿在园的一日生活、玩耍、学习动态，清晰明白的了解了孩子在幼儿园的学习与生活，还通过电话沟通、面对面交谈等形式，让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步。通过宣扬栏学问，让家长的育儿方式走向科学化，通过家长问卷，了解家长的看法、建议，以便刚好的完善调整。这些活动的开展，加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，这些沟通使我们的教化得到了家长的认可，从而架起了一道家园共育的金桥，进一步稳固了生源的稳定性。 1、胜利开展了“小、中、大。开放日活动，从室外的晨间活动、鱼贯早操的展示到各班室内，好玩的课堂观摩参与，还有亲子手工美术活动、家长们主动参与、体验着和孩子共同学习、共同成长的乐趣。每个班几乎都是家长满座，家长们坐在自己孩子的旁边听着老师的讲解并描述、边学边做的样子、家长们今日也收获颇多吧，结束分别时看着他们洋溢的表情、今日的活动开展的很胜利。 2、全园组织大型“圣诞节联欢会亲子活动，活动因场地有限均分两场进行，上午场和下午场，家长们主动协作参与、有的一家都来了三四个家长观看、活动形式多样、有舞蹈、有亲子玩耍、有古诗表演，家长每当看到自己的孩子出场表演兴奋不已、看到孩子们在音乐的伴奏下扭的可真是可爱啊，家长们掌声一片。通过这些活动家长们看到了孩子们在幼儿园的转变与成长，也拉近了幼儿园与家长间的距离，从而得到家长的支持，协作幼儿的各项活动开展、增进情感。 一学期的工作快乐而充溢的结束了，在园长的决策与领导下，在全体老师们的辛勤努力、全力协作、勤恳工作下，取得了圆满的收尾，但还存在缺乏之处，一些心有余而力缺乏，因人、因时间教研工作没有很好的实施开来，也是个人工作上的失职，盼望每次的活动实施能跟上支配的步伐，缺乏之处，盼望我们确定在今后工作中，不断改善、不断探究，不断思索、不断提高，不断进取，争取在工作中更上一台阶。 2023.12.31 第五篇：2023年秋季教研工作总结 仙桃四中2023年秋季学期教研工作总结 本学期来，我校根据期初的教研工作支配，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有支配，有步骤地进行教化教学活动。本着“科研兴教、科研兴校、科研强师、科研增效的探讨宗旨，有条不紊的开展各项教学教研活动。带着全校老师主动参加各项教研活动，共同努力，顺当地完成了本学期的教化教研任务，基本实现了学期初制定的目标。为了更好地完成今后教化教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下： 一、制订切实可行的教研支配 为了做好本期的教研工作，推动本校教化事业的进展，有的放矢，我们开学伊始，支配先行。我们根据我校的教化教学现状，认认真真地权衡利弊，制订出切