2019九年级化学上册第2单元我们周围的空气2.2氧气学案2（无答案）（新版）新人教版.doc

1课题课题 2 2 氧气氧气 学习目标学习目标 1认识氧气的主要物理性质； 2观察和描述硫、铁丝、木炭等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质； 3了解氧气的主要用途，体验氧气与人类的密切关系，增强环保意识 学习过程学习过程 【知识回顾知识回顾】 1.空气的组分以及各组分的含量分别是多少？2.举例说明什么是纯净物，什么是混合物？【教授新知教授新知】 【引入引入】向学生展示一瓶新收集的氧气，让学生结合自己的生活经验说说氧气的物理性质。一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质 ( (小结小结) )二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质 ( (一一)【)【实验实验 2-2】2-2】书本书本 P34P34 思考与讨论：思考与讨论： 1.你观察到什么样的实验现象？2.为什么带火星的木条在空气中没有该现象发生？3.通过该实验你能得到什么样的结论？【方法指导方法指导】如何区分一瓶空气和一瓶氧气，叙述你的方法（操作、现象、结论）（二）（二） 【实验实验 2-3】2-3】 【实验实验 2-4】2-4】以及木炭在氧气中的燃烧以及木炭在氧气中的燃烧实验内容和步骤实验现象解释和文字表达式1【实验 2-3】燃烧匙中放少量硫，加 热，知道燃烧，观察硫在空 气中燃烧时的现象将盛有燃着的硫的燃烧 匙伸入纯氧中。观察现象(1)硫在空气中燃烧发出_ 色火焰。 (2)硫在氧气中发出_色火焰， 生成有_气味的气体，并放 出_。硫在氧气中燃烧比在空 气中 ，生成物 都是 。 文字表达式：_ _。2燃烧匙中放一小块木炭， 在酒精灯上加热直红热，伸 入纯氧中。 燃烧完全后，集气瓶内加适 量澄清石灰水，振荡，观察 现象(1)将木炭在酒精灯上加热，观察 到的现象是 ，红热的木炭(2)在氧气中燃烧的 现象是_ _。 振荡集气瓶，观察到澄清的石灰 水 。文字表达式_ _。23细铁丝在氧气中燃烧将将铁丝绕成螺旋状， 下端系一根火柴点燃火柴，待火柴快燃 尽时，插入充满氧气的集气 瓶中(集气瓶内先放入一些水)(1)直接将细铁丝在空气中加热， 可以发现 (2)细铁丝在氧气中燃烧的现象是铁丝在氧气中燃烧后生 成_ _。 该反应的文字表达式为 _。【课堂讨论课堂讨论】 1.实验室里如何检验一瓶无色的气体是不是二氧化碳气体？2.仔细分析实验 2-4，讨论下列问题： （1）将细铁丝弯成螺旋状的目的是什么？（2）细铁丝下端的火柴有什么作用？（3）在集气瓶底部放一些水或者铺一层细沙的目的是什么？3.上述三个实验说明氧气具有怎样的化学性质？三、化合反应、氧化反应和缓慢氧化三、化合反应、氧化反应和缓慢氧化 【分析与比较分析与比较】写出红磷、木炭、蜡烛、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式，比较这 五个反应有什么共同点和不同点？ 不同点： 相同点： 【课堂小结课堂小结】化合反应： 氧化反应： 【课堂讨论课堂讨论 1】1】化合反应一定是氧化反应吗？氧化反应一定是化合反应吗？请分别举例说 明【课堂讨论课堂讨论 2】2】铁丝放置在空气中一段时间以后会生成铁锈，其原因是铁丝与空气中的氧 气等物质发生了化学反应，比较一下这个反应和上述反应有什么相同点和不同点。【课堂小结课堂小结】缓慢氧化： 【课堂反思课堂反思】【随堂练习随堂练习】1.氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的性质和用途的叙述中，错误的是（ ）A.不易溶于水 B.能用于动植物的呼吸C.具有可燃性 D.具有氧化性32.（2012 年北京）下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（ ）A红磷B木炭C甲烷D铁丝3. （2012 年湖南怀化）下列叙述正确的是（ ）A木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳 B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D红磷在空气中燃烧产生大量白雾4.在下列变化中：A.氧化钙+水氢氧化钙B.水氢气+氧气C.磷+氧气五氧化二磷D.石蜡+氧气水+二氧化碳（1）属于化合反应的是_。(2)属于氧化反应的是_。(3)既属于氧化反应又属于化合反应的是_。5.下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）A.植物呼吸 B.食物腐烂C.铁生锈 D.硫燃烧答案：答案：1.C 2.D 3.B 4.(1)AC (2)CD (3)C 5.D