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2023年大南瓜 第一篇：大南瓜 大南瓜中班综合教案“大南瓜、活动目标： 1、调动多种感官感知南瓜的形态与特征。 2、乐于探究，会关注比较生活中事物的特征。 3、大胆清楚地表达自己的觉察。 二、活动准备： 各种不同形态的大南瓜12-16个，南瓜食品若干、切刀、盘子9个等，各种颜色的贴纸、装饰材料。糯米预先搅拌好，南瓜几块煮熟。 三、活动过程： 一、谜语导出，幼儿自由探究有关南瓜的信息 师：老师带来了一种秋天的果实，请大家来猜一猜它是什么？ 大南瓜有很多隐私要告知大家，请每2-3位小挚友一起去抬一个南瓜放在自己组上，摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你觉察了南瓜的什么隐私？ 幼儿自由感知获得有关南瓜的信息，老师巡回视察、倾听幼儿的觉察，比一比自己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿避开无关事物的干扰。 二、幼儿共享沟通获得的阅历，老师引导、关心幼儿梳理信息，使之更为完好。师：刚刚大家和大南瓜一起做了玩耍，请你来说说你觉察了南瓜的什么隐私？ 整理： 1、颜色：哦！某某小挚友觉察了南瓜的颜色是红的，还有其他颜色吗？ 2、形态:某某小挚友觉察了南瓜的形态是弯弯的，还有其他样子的南瓜吗？ 3、大小：比比哪个最大？哪个最小？请某个孩子去抱一抱最大或最小的。 三、了解南瓜内里有些什么？ 师：小挚友找到了这么多南瓜外形的隐私，那么南瓜肚子里有些什么呢？ 引导幼儿猜一猜，然后老师当场打开南瓜让幼儿视察。 有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。 你们知道南瓜可以用来干什么的？ 它的肉是什么味道呢？可以怎样知道呢？幼儿回答尝一尝、舔一舔)一组一组切在盆里，放到组上，每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。 沟通闻到的味道怎么样？ 四、共享生活阅历、了解南瓜食品。师：你吃过用南瓜做的食品吗？它们是什么？结合播放实物或照片 今日我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢？幼儿回答，老师根据他们需要分组、规定每组的内容 四、活动延长： 1、生活区：切、刨南瓜；制作南瓜饼；收集南瓜籽。重点：各种切、刨的工具运用中引导幼儿留意平安。 2、操作区：南瓜装饰重点：充分发挥想象装饰不同形态的大南瓜。 其次篇：南瓜 第三课 课题甜甜南瓜 授课人：潘佳佳 1.课时：2课时 2.授课对象：7-13岁 3.教学准备：毛笔 墨 生宣纸 颜料 调色盘 ppt课件 4.教学内容：学习侧锋用笔，学会南瓜的水墨表现技法 5.教学目标：认知：了解南瓜的造型特点、生长习性 技能：驾驭侧锋用笔 情感：酷爱生活 6.教学重点：驾驭侧锋用笔 7.教学难点：南瓜的造型 8.教学过程：第一课时 1.组织教学，导入新课10min视频导入：播放动画片灰姑娘 猜一猜：依次板书“植物大战僵尸、“灰姑娘、“万圣节展示图片，引导学生发挥想象力，熬炼孩子语言组织、表达实力，调动主动性。(我们这节课要画的内容在刚刚的动画片里面有出现，同学们来猜猜，它是什么？它是一种蔬菜，可以做成很多美食，导出南瓜。想一想，南瓜还在哪些地方出现了呢，它在这些地方有什么作用呢？)导入本节课内容：南瓜 想一想：关于南瓜，你还知道什么？南瓜饼、南瓜粥等等 播放ppt，具体讲解南瓜外形特征、生长习性等等 让同学到黑板上用粉笔画南瓜，讲解透视、叶、茎等画法 同学们，想一想，怎么用毛笔画南瓜呢 播放ppt，展示范画，讲解画面 2.老师示范(10min)用炭笔在纸上画外轮廓，用毛笔画，讲解：笔肚到笔尖的调色依次，侧锋用笔，浓淡干湿等基本技巧两种表现方式，一种勾线填色，一种干脆用渐变色表现，其次种较难3.学生实践(30min)老师指导，用笔、用色等方面，学习南瓜的不同表现方式，驾驭南瓜造型、透视 4.作品点评(10min)重点点评学生的用色、用笔、造型等 5.总结和整理 其次课时 1.组织教学，导入新课(10min)播放短视频,介绍万圣节南瓜灯等学问 回顾上节课的学习内容，复习、稳固所学的学问点，导入本节课内容：创作一幅南瓜图，要有构图，有背景画上枝叶、藤架，也可添加我们所学过的内容，比方辣椒、蘑菇等。展示范画，讲解 2.老师示范(10min)重点讲解：枝叶的画法，藤干的画法，构图，疏密聚散，遮挡，用笔，用色 3.学生实践(30min)先用炭笔在纸上或许构图老师修正，再用水墨画 4.作品点评(10min)构图，聚散，用笔，用色等角度，学生互评，老师总结 5.总结和整理 Ps: 南瓜饭瓜，番南瓜，山东地区称作番瓜，东北地区称作倭(wo)瓜。河北地区有称作北瓜。可食用，有橘黄色和青色两种，未成熟果实皮脆肉质致密，可配菜、做馅，成熟果实甜面，可熬粥。葫芦科、南瓜属的植物。一年生蔓生草本，茎常节部生根，伸长达2-5米，密被白色短刚毛。叶柄粗大，原产墨西哥的中美洲一带，世界各地普遍栽培。明代传入我国，现南北各地广泛种植。可以做成南瓜泥有助于宝宝消化。 南瓜在中国各地都有栽种。嫩果味甘适口，是夏秋季节的瓜菜之一。老瓜可作饲料或杂粮，所以有很多地方又称为饭瓜。在西方南瓜常用来做成南瓜派，即南瓜甜饼。南瓜瓜子可以做零食。 一年生草本，茎蔓生呈五棱形，无刚刺；五角状心形的叶子，叶脉间有白斑；雌雄异花同株，黄色的花冠裂片大，先端长而尖，雌花花萼裂片叶状；果实近圆形，果面平滑或有瘤，成熟后有白粉，褐色，有斑纹，果柄五棱，与果实相接的部分膨大成五角形的梗座。 第三篇：南瓜派 材料简易派皮 一个十五盎司罐装的南瓜泥 一罐 白糖 三分之一杯 蛋 三个 奶水 三分之二杯 牛奶 二分之一杯 肉桂粉 一茶匙 姜粉 二分之一茶匙肉豆蔻粉 二分之一茶匙 作法 预热烤箱至华氏 375 度(摄氏 190 度)，把派皮铺在九?寂膳躺现靡慌员赣谩?将南瓜泥、白糖和香料在混合碗中混合均匀，先将三个蛋打散后再加入南瓜泥中搅拌均匀，最终再加入奶水和牛奶全部混合均匀成馅。倒入准备好的派盘上并轻轻抹平外表。入烤箱烤四十至五特别钟后，待派皮呈金黄色且派馅已完全凝固，即可取出放在冷却架上待冷却，密封冷藏二小时以上再切片食用。 第四篇：折纸南瓜 折纸南瓜 一、活动目标： 1、通过活动初步学习正折于反折的方法。 2、引导幼儿给南瓜装饰五官。 3、让幼儿感受在手术活动中的快乐。 二、活动准备： 1、课前介绍万圣节的由来。 2、三张橙色纸、一张黑色纸、一张绿色纸、双面胶和幼儿人数相等。 三、活动过程： 1、导入：小挚友们你们知道今日是什么节日吗？“万圣节前夕在每年的10月31号就是今日，是万圣节前夕，在万圣节到来，小挚友们都会迫不及待地穿上五光十色的化妆服，戴上千 奇百怪的面具，提着一盏：“南瓜灯走家串户，向大人们索要节日礼物，还有不给糖就捣乱。 2、学习折南瓜 1师：小挚友们你们知道南瓜长什么样的吗？是什么颜色的吗？我们今日就要一起做一个南瓜折纸。2师：先拿出一张橙色的纸，先正着折出纸张的特别之一再反着折一下，以此类推始终到折完最终一个特别之一。剩下的两张橙色纸也像第一张一样折出扇形。在这的过程中老师巡回指导，进一步讲解并描述正折与反折。 3、师：如今小挚友们把折好的三个扇形都一个一个分别对折，在纸边粘上双面胶把三个纸扇组 4、如今在请小挚友把准备好的五官粘在南瓜上。最终再粘一个绿色弯弯的瓜柄。 5、展示作品 请小挚友互相展示自己的作品。 合成一个完好的圆形。 第五篇：南瓜的力气 南瓜的力气 篇一：南瓜的力气 龙源期刊网.cn 南瓜的力气 陈允良 来源：文理导航·阅读与作文2023年第02期 在美国麻省Amherst学院进行一项很有意思的试验。试验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以视察当南瓜慢慢地长大时，对这个铁圈产生的压力有多大。最初他们估计南瓜最大能够承受大约五百磅的压力。在试验的第一个月，南瓜承受了五百磅的压力；试验到其次个月时，这个南瓜承受了一千五百磅的压力，并日，当它承受到两千磅的压力时，探讨人员必需对铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开。 最终当探讨结束时，整个南瓜承受了超过五千磅的压力后才产生瓜皮裂开。他们打开南瓜并且觉察它已经无法再食用，因为它的中间充溢了坚韧牢固的层层纤维，试图想要突破包围它的铁圈。为了汲取充分的养分，以便于突破限制它成长的铁圈，它的根部甚至延展超过八万英口尺，全部的根往不同的方向全方位的伸展，最终这个南瓜单独地接管限制了整个花园的土壤与资源。 我们对于自己能够变成多么坚毅都毫无概念！假如南瓜能够承受如此浩大的外力，那么人类在相同的环境下又能够承受多少的压力？大多数的人能够承受超过我们所认为的压力。有一位父亲很为他的小孩苦恼，都已经十六岁了，一点男子气概都没有。有一天，他去探望一位禅师，请求这位禅师帮他训练他的小孩。 禅师说：“你把小孩留在我这边三个月，这三个月你都不行以来看他。三个月后，我确定可以把你的小孩训练成一个真正的男人。 三个月后，小孩的父亲来接回小孩。禅师支配了一场空手道竞赛来向父亲展示这三个月的训练成果。被支配与小孩对打的是一位空手道教练。只见教练一出手，这小孩便应声倒地。但是小孩才刚倒地便马上又站起来接受挑战。倒下去又站起来，如此来来回回总共十六次。禅师问父亲：“你觉得你小孩的表现够不够男子气概？ “我简直惭愧死了，想不到我送他来这里受训三个月，我所看到的结果是他这么不经打，被人一打就倒。父亲回答。 禅师说：“我很缺憾你只看到外表的输赢。你有没有看到你儿子那种倒下去马上又站起来的志气和毅力？那才是真正的男子气概。你是否也正面对一个以前从未遇到的困难呢？这个困难是否看起来相当的困难？能够被你克服吗？如今你唯一需要的，就是完全地信任你自己！你拥有比你自己想象中大得多的潜能！就像小南瓜一样将绑住你的钢圈摆脱。没有什么困难能够阻挡你的！重要的是站起来的次数要比倒地的次数多一次！ 篇二：素材十三 南瓜的力气 在美国麻省Amherst学院曾经进行了一个很有意思的试验。试验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以视察当南瓜慢慢地长大时，对这个铁圈产生的压力有多大。最初他们估计南瓜最大能够承受大约500磅的压力。 在试验的第一个月，南瓜承受了500磅的压力；试验到其次个月时,这个南瓜承受了1500磅的压力,当它承受到2000磅的压力时,探讨人员必需对铁圈加固,以免南瓜将铁圈撑开。 最终当探讨结束时,整个南瓜承受了超过5000磅的压力后瓜皮才产生裂开。他们打开南瓜并且觉察它已经无法再食用,因为它的中间充溢了坚韧牢固的层层纤维,试图想要突破包围它的铁圈。为了汲取充分的养分,以便于突破限制它成长的铁圈,它的根部甚至延展超过8万英尺,全部的根往不同的方向全方位地伸展,最终这个南瓜单独地接近限制了整个花园的土壤与资源。 由南瓜的成长想到人生。我们对于自己能够变成多么坚毅常常毫无概念！假如南瓜能够承受如此浩大的压力,那么人类在相同的环境下又能够承受多少的压力?大多数的人能够承受超过我们所认为的压力。因为你拥有比你想像中大得多的潜能!只要像小南瓜一样将绑住你的铁圈摆脱,就没有什么困难能够阻挡你! 选自中学生读写，2023年第4期。 篇三：南瓜的力气 南瓜的力气 在美国麻省Amherst学院进行了一项很有意思的试验。试验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以视察当南瓜慢慢地长大时，对这个铁圈产生压力有多大。最初他们估计南瓜最大能够承受大约五百磅的 压力。 在试验的第一个月，南瓜承受了五百磅的压力；试验到其次个月时，这个南瓜承受了一千五百磅的压力，并且当它承受到两千磅的压力时，探讨人员必需对铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开。 最终当探讨结束时，整个南瓜承受了超过五千磅的压力后才产生瓜皮裂开。 他们打开南瓜并且觉察它已经无法再食用，因为它的中间充溢了坚韧牢固的层层纤维，试图想要突破包围它的铁圈。为了汲取充分的养分，以便于突破限制它成长的铁圈，它的根部甚至延展超过八万英呎，全部的根往不同的方向全方位的伸展，最终这个南瓜单独地接管限制了整个花园的土壤与资源。 我们对于自己能够变成多么坚毅都毫无概念！假如南瓜能够承受如此浩大的外力，那么人类在相同的环境下又能够承受多少的压力？大多数的人能够承受超过我们所认为的压力。 有一位父亲很为他的小孩苦恼，都已经十六岁了，一点男子气概都没有。有一天，他去探望一位禅师，请求这位禅师帮他训练他的小孩。 禅师说：“你把小孩留在我这边三个月，这三个月你都不行以来看他。三个月后，我确定可以把你的小孩训练成一个真正的男人。 三个月后，小孩的父亲来接回小孩。 禅师支配了一场空手道竞赛来向父亲展示这三个月的训练成果。被支配与小孩对打的是一位空手道教练。只见教练一出手，这小孩便应声倒地。但是小孩才刚倒地便马上又站起来接受挑战。倒下去又站起来，如此来来回回总共十六次。 禅师问父亲：“你觉得你小孩的表现够不够男子气概？ “我简直惭愧死了，想不到我送他来这里受训三个月，我所看到的结果是他这么不经打，被人一打就倒。父亲回答。 禅师说：“我很缺憾你只看到外表的输赢。你有没有看到你儿子那种倒下去马上又站起来的志气和毅力？那才是真正的男子气概。 你是否也正面对一个以前从未遇到的困难呢？这个困难是否看起来相当的困难？能够被你克服吗？如今你唯一需要的，就是完全地信任你自己！你拥有比你自己想象中大得多的潜能！就像小南瓜一样将绑住你的钢圈摆脱。没有什么困难能够阻挡你的！重要的是站起来的次数要比倒地的次数多一次！