2023年妈妈的心态决定孩子的状态.docx

2023年妈妈的心态决定孩子的状态 第一篇：妈妈的心态确定孩子的状态 妈妈的心态确定孩子的状态 全部的恐惊、焦虑、急躁和苦痛，归根结底都源自父母的心态。父母的心态，很多时候确定孩子的状态，很大程度上也确定孩子的将来。假如家长心态不好，孩子承受的苦痛往往比家长更大。 那么，我们原委如何调整自己的心态呢？ 1、别把孩子当作自己的私有财产 因为人们在日常生活和工作中，总是过度关注“我和“属于我的，所以常常背负着沉重的包袱，并时刻反映在教化孩子的问题上。我们什么时候能够放下，日子就能过得轻松自如，工作就能干得心安理得，父母就能做得游刃有余。 孩子不是父母的，而是上帝赐予的，我们只是有机会照看而已。孩子有自己的人生，我们也有我们的人生。培育孩子的过程中，假如我们看透了，很多东西就简洁放下。纪伯伦在论孩子中写道：“你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是生命为自己所渴望的儿女。他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不属于你们。 真正把这段话理解透彻，父母的心态就简洁摆正。但要做到这一点，却并非易事，需要我们不断修炼。 2、转变功利主义的价值观 孩子的成长原来是一件很自然的事情，反倒是成人的功利心态扭曲了很多孩子成长的过程，消耗了孩子内在成长的能量。其实，孩子的成长过程中还有很多无法意料的外部因素：碰巧遇到的人、碰巧遇到的环境、碰巧遇到的机会等等。任何一个孩子的人生，恒久都无法依据预先设定的轨道前行，我们不能急功近利、拔苗助长 因为这是一个激励竞争至上、鼓吹胜利第一的社会，所以整体社会价值观就滑向“名和“利的一端。“救救孩子的呼声无处不在、无时不有，但基本上只有两个方法可以实现：一个是整个社会的胜利取向变更，但这确定是一个漫长的过程，我们的孩子已等不起；还有一个方法就是，家长自己的心态变更，为孩子营造一个良好的环境。虽然我们无法变更外部环境，但我们可以变更对外部环境的看法。首先变更我们对胜利的衡量标准：当每一个人意识到自身的价值，他们都情愿为了自身的生命价值和荣誉而战，这才是真正的胜利！ 3、调整焦虑和急躁的心态 曾看到这样一条吐槽的微博：“从新加坡到民丹岛要坐55分钟快轮。乘客八成以上是国内来的同胞。闸门一开，大家争抢着涌向甲板。我听到裹挟在人群中两位老外的声音。一位问:“这船莫非不会等我们吗?另一位问:“不是人人都有座位吗?被后面的乘客推着向前冲的我，苦涩地回味着这两个问题:手里握着船票的争先恐后的我们，到底怕错过什么呢? 这种舍命争抢、害怕错过、急不行耐的心态，完全浓缩在乘船时你推我搡的那一刹那。此情此景也早已在培育孩子这件事上表达得淋漓尽致。“不是人人都有座位吗？，多么掷地有声的质问，但我们总想自己的孩子坐在最好的位置，所以才有争先恐后的那一幕。 考试和分数，对于全世界的孩子而言，都是逃不掉的魔咒。但能否把孩子的成长和成果看得同等重要，能否不唯分数是从，能否给孩子更多成长空间，却是大相径庭的。分数并不会跟随孩子一辈子，但人格和品德却会伴随孩子终身。假如在家长眼中，恒久没有所谓的“差生，把心态放下了，纠结自然就会消逝！ 4、拥有主动乐观的人生看法 父母的价值观不坚决，孩子就简洁学会投机取巧；父母经常埋怨指责，孩子就简洁学会消极思索。假如孩子长期抱着投机取巧和消极思索的心态，父母确定会遇到很多教化的问题。克里希那穆提曾说：“我们就是世界，我们的问题，就是世界的问题。这个世界如何，就取决于每个人的人生看法。孩子是否主动，很大程度上取决于家长的心态。主动的人在危险中看到机遇，消极的人在机遇中看到危险。当父母都能真正拥有主动的人生看法时，孩子自然就会拥有主动的人生。假如父母能够欢乐地做自己，视野就能看得更远，心胸就能放得更宽，心态就能摆得更平。而在一个主动乐观、欢声笑语的环境中成长，孩子的呼吸就能更畅，快乐就能更多，内心就能更强，学习就能更好。 第一章 妈妈张弛有度不溺爱，孩子强壮成长不张狂 爱孩子，但绝不溺爱孩子；没有哪个妈妈能搀扶孩子一辈子 过度爱惜不是爱，而是损害；别把孩子当成易碎的玻璃和易化的糖 松开你的手，让孩子做自己的“保姆；告知孩子，坐享其成不如勤奋努力 孩子的零花钱，让他自己去赚取；让孩子对自己说过的话和做过的事负责 妈妈藏起一半的爱，理性对待你的孩子；“吝啬一点，再富也要“穷孩子 适当惩办，以防孩子这棵“书时苗长歪 其次章 妈妈冷静理智不急迫，孩子成龙成凤有盼望 心急吃不了热豆腐，急功近利要不得；以平和心态对待分数，它不是孩子的“命根 爱好很重要，顺其自然地培育更重要；催逼无好果，应顺应孩子天性进展 每个孩子都是一块“宝藏，就看妈妈如何挖掘；妈妈放下“神童梦，孩子才能不寻常 你懂得怎样衡量孩子的优秀吗；学学问，不是为了文凭那张“纸 第三章 妈妈主动乐观不苛刻，孩子信念十足不任性 从心底赏识孩子，让孩子健康成长；激励胜于苛责，好妈妈要给孩子自信念 夸奖是“定心丸，让孩子信任自己有长进；怕停不怕慢，慢养才能育“大器 引导孩子学会接受自己的不完备；好妈妈擅长从错误中觉察孩子的优点 合理的指责给孩子前进的动力；无论发生什么，打骂孩子要不得 竞争虽好，但切忌盲目激励 第四章 妈妈宽容队待不责难，孩子心胸豁达有担当 妈妈的理解是最好的起先；妈妈的包涵是给孩子特别的爱 敬重隐私是获得孩子信任的最正确途径；蹲下来建议和协商，而不是站着叮嘱 妈妈该怎样对待孩子的撒谎行为呢；解决问题，莫用争吵这种糟糕的方法 绝不运用“取笑这一愚笨的做法；别让“冷暴力把孩子的心打碎 第五章 妈妈同等队待不轻视，孩子人格独立不依靠 不做强势妈妈，别把自己当成家里的“统治者 给孩子一个独立、自由的空间；用童心对待童心，以同等的姿态和孩子说话 别忘了，孩子也有选择的权利；面对十万个“为什么，认真回答责无旁贷 打击孩子是无比恶劣的事 第六章 妈妈知足常乐不攀比，孩子虚心谨慎常进步 孩子，不是拿来比的；无谓的攀比只能使孩子失去信念 让孩子明白进步比分数更重要；犯错是允许的，但要在错误中学会成长 引导孩子学会接受不行避开的事实；告知孩子，挚友间应互相学习而非盲目攀比 让孩子相识到对手的宝贵 第七章 妈妈温顺冷静不急躁，孩子性格沉稳脾气好 妈妈的怨言是孩子成长的“绊脚石；在错误中看孩子的优点 别把孩子的特点误认为是缺点；恒久不要对孩子说“你真笨！ 给指责加点“料，温顺的看法才有效；挫折和困难面前，让孩子做个乐观小勇± 巧用自然惩办，让孩子尝尝“自作自受；不管有什么缺点，都是妈妈的好孩子 第八章 妈妈目光开阔不狭隘，孩子团结友善不自我 让孩子做“笼外的鸟，享受友谊的阳光；孩子自闭？妈妈想方法帮他摆脱枷锁 你的孩子也可以成为“社交达人；人格魅力，每个孩子都可以拥有 让孩子懂得互相理解的主动力气；良好的修养和爱心为孩子添砖加瓦 引导孩子了解和满意别人的情感需要；妈妈既要激励孩子，也要教孩子激励他人 孩子和伙伴之间的问题，让他自己去解决 第九章 妈妈思想开放不限制，孩子全面进展敢创新 不做“拐棍妈妈，给孩子自己做事的权利；培育独立自主的意识，让孩子做自己的主 适度放权，允许孩子在自己的“地盘当家；给孩子鱼，不如教给他捕鱼的本领 激励孩子通过体育熬炼来强健体魄；付诸信任和激励，让孩子敢于表现，勇于表达 逐步引导，让孩子成为“探究大王；你的孩子不脆弱，“蛋壳心理要杜绝 不用“听话来区分孩子的好坏 爱孩子，但绝不溺爱孩子面对着一个幼小的生命，从呱呱坠地到蹒跚学步，再到欢蹦乱跳以至自己上下学，作为妈妈，看着一每天长大的孩子，万千欣喜萦绕心头。带着这份欣喜，妈妈们爱孩子的心也更加“膨胀起来，把孩子当做掌上明珠来对待，冬天怕冻着，夏天怕晒着，恨不得倾其全部来让孩子快乐欢乐地成长。然而这些妈妈不清楚，如此对待孩子，已经远远超出了正常的爱的范畴，属于溺爱了。这种无原则地赐予孩子过多的爱的做法，势必让孩子在生活、学习中形成以“我为中心的意识，以至于变得极度自私，缺乏社会责任感，在生活中缺乏敬重他人的概念，甚至会异样任性和粗暴。凯凯是全家人的珍宝疙瘩，爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈全都把自己的爱赐予了这个“小皇帝。凯凯从来都是衣来伸手，饭来张口，一家6口人全都围着他团团转，略微有点不顺心，凯凯还大发脾气，任性胡为。有一天早上，姥姥陪着姥爷去医院买药了，爷爷奶奶去了菜市场买菜，家里只有凯凯和爸爸妈妈。妈妈为凯凯及家人细心准备了早餐，是凯凯最宠爱吃的果酱面包和鸡蛋汤。可是凯凯却说今日不想吃这个，非要妈妈去给他做鸡蛋饼。妈妈又抓紧做了鸡蛋饼，以为这下儿子该满足了。可是，还没等妈妈坐下来，凯凯就吵着不吃鸡蛋饼了，要喝八宝粥。这时候熬八宝粥明显是来不及了，为了满意儿子的要求，爸爸抓紧跑到楼下的小卖部里买来一桶八宝粥。折腾了半天，凯凯最终吃上了满足的早餐，而爸爸妈妈却因为劳碌而顾不上吃了，只能空着肚子去单位。看了上面那个事例，我们是该认为凯凯不懂事呢，还是该说家里大人教养无方呢？从外表上看，凯凯确实是个任性的孩子，他只顾满意自己的要求，而不去考虑自己的父母，这样的孩子未免有些自私。可是，这种局面是凯凯天生就有的吗？答案明显是否认的。因为从小受家人的宠爱，凯凯就慢慢形成了这样一种性格习惯。我们会留意到，类似凯凯这样的溺爱型家庭出现上述事例中的场面一点都不簇新。甚至有一些父母还会为此辩解：“我们只是盼望尽自己所能，给他最好的。可事实上呢，这种过多的爱只会害了孩子，使之恃宠而骄，成为一个缺乏爱心和孝心的人。因此，当你的孩子也出现事例中凯凯这样任性或者发怒的时候，你不妨坦然接受，不要过于惊慌。假如孩子一出现问题，或者提出某种要求，你就马上满意他或者劝慰他，那么他的无理要求就会贪得无厌，也就习惯性地用吵闹来解决问题。可想而知，当这样的孩子进人集体环境，当他单独面对四周的人和事的时候，谁还能够容忍他的肆无忌惮和无理取闹？这样的孩子又怎么能够单独应对挫折和驾驭自己的人生呢？一位农夫养了一只鹰，他对鹰照看得无微不至，每一顿饭都给它吃得饱饱的，从没让它自己去捕过食。鹰渐渐长大了，最终有一天它忍受不了小小的笼子，便趁农夫不留意的时候逃走了。丢了鹰之后，农夫难受极了。他处处找寻，后来在山上觉察了鹰的尸体。他不知道鹰是怎么死掉的，为了弄清楚缘由，他剖开了鹰的腹部，结果让他茅塞顿开。原来，鹰的腹内空空如也。由于这只鹰始终养尊处优，失去了猎食的实力而活活饿死了。我们知道，在动物界，当幼崽慢慢长大后，妈妈都会以一种看似残酷的方式将孩子赶出温和的家，让它们自己练习去翱翔、去捕食，这是自然界的生存法则。可是这只鹰呢，却彻底丢失了自己在自然界中生存的本领，只落得个饿死的下场。看完这个故事，再比照一下过度爱惜孩子的妈妈们，是不是也把本该自由翱翔的“鹰给锁在了笼中呢？生活中，对孩子无微不至地照看，凡事能不让孩子动手就不让他动手，一切事情大包大揽这些都是扼杀孩子生存本领的罪魁。它们让孩子失去了自己做事情的实力，让家长无意中把孩子囚禁到樊笼中而无法自强独立。因此，作为一个真正对孩子负责的好妈妈，确定要扔掉溺爱这个阻碍孩子健康成长的樊笼，适时对孩子说“不。在劝说无效的状况下，妈妈要明确表示自己的看法：不合理的要求，再哭闹也不能满意。此时，妈妈们可以用冷处理的方法来终止孩子不合理的要求，而绝不能对孩子言听计从。好妈妈教子锦囊 1树立权威。设定界限作为妈妈，要树立你的权威，给孩子定出一个界限。这样，孩子就会慢慢明白，超越了界限妈妈是不允许的。比方，你的儿子已经有好几个“奥特曼了，他还想缠着你再买一个；你的女儿已经将一包刚打开的饼干用手揉捏碎了，还要求再打开一包新的；你已经为孩子讲完了商定好的两个童话故事，可他还要缠着你接着讲这些时候，做妈妈的你是确定不能让步的。不让步的界限一旦界定，不管在什么样的时刻，也确定要将你的政策贯彻到底。 其次篇：心态确定状态 各位尊敬的海之子： 你们好！ 我是建致队的参赛选手XXX。我演讲的题目是“心态确定状态。我们的海之子起航班培训在不知不觉中已进行了一半，在这段培训的日子里，我们曾为每天繁忙而惊慌的培训内容感到困惑迷茫而想要退却，曾为每天只有短暂的几个小时睡眠时间感到苦痛无奈而想要放弃，曾为我们一次次同心协力突破困难通过拓展而奋力向前。你可曾想过是什么让我们呈现出这种种不同的状态？我想答案大家都能猜到，那就是心态。因为心态确定状态！ 记得自己曾看过这样一段话：“你变更不了客观，但可以变更主观；你变更不了环境，但可以变更心境；你变更不了他人，但可以变更自己；你变更不了事实，但可以变更看法；你变更不了过去，但可以变更如今；你不能样样顺当，但你可以事事尽心。心态确定状态，这就是你主导人生境况的砝码。每个人都拥有属于自己的心态，关键在于如何把握和如何调整。 在追求人生目标的道路上，会有胜利与失败两种结果，其差异就是在于自己处于什么样的心态上。播下一种心态，收获一种性格；播下一种性格，收获一种行为；播下一种行为，收获一种命运。 心态确定命运，心态确定成败。我们完全可以通过修炼心态来成就我们的事业，变更我们的人生。“良好的心态带来良好的状态，心态不好必定导致状态不佳。所以拥有好的心态，才会拥有良好的人生状态。 心态是一种实力。主动的心态导致主动的思维和行为，而主动的思维和行为必定养成主动的心态。一个心态好的人，确定是具有良好修养的人，一个真诚待人的人，一个潇洒幽默的人。这样的人无论在哪里，都能让人感受到一种温馨的气息，一种和谐的气氛，自己也感觉到欢心和喜悦。 心态是一种动力。良好的心态是主动状态的催化剂，无论从个人的角度、企业的角度还是社会的角度动身，树立良好的心态都是特殊必要的，只有这样，才能对事物有更加明晰的推断，对自身有更加精确的定位，也才能全身心的投入工作。当一个人把工作当成一种责任、一种习惯后，也就能从中学到更多的学问，积累更多的阅历，体会到更多的乐趣，在这样的心态驱使下，人的工作主动性和创建性会大幅提高，遇到困难也更简洁找到应对方法。 心态是一种境界。心态有时就是一畦田地，种什么长什么；有时也很奇妙，连我们自己也不愿定每时每刻都能够想得清楚，弄得明白，但它确实无时无刻左右着我们。变更心态，变更精神状态。当你心态不佳时，变更一下想法，换一种心境，可能就会海阔天空、豁然开朗。 良好的心态，就是要条件不具备的状况下，会创建条件。当把心态变成一种习惯时，我们不但可以从中学到许多学问，积累许多阅历，还能从一心一意、尽职尽责投入工作中得到快乐，同时，我们更应当做得更好，更细致，这是一份责任，更是一份荣誉。让我们一同携起手来在自己将来的工作中多一份好心态，多一份责任，多一份敬业，从如今做起，从我做起，为海龙、为中海奉献自己的一份力气。 第三篇：心态确定心理健康状态 心态确定心理健康状态 随着教书时间的延长，三尺讲台上的老师与台下的学生们沟通的也越来越频繁。在这个现代化的信息时代，学生们的引导者老师肩上的任务也愈来愈重了，现代社会不仅要求他们要完成传道授业解惑的任务，而且自身还要有一个健康的心理状态，然后方能正确地引导学生们在愉悦的、健康的状态中学习、成长。面对这群被父母们宠着、被爷爷奶奶们惯着的“小皇帝、“小公主，老师们既打不得，又摸不得，只有语重心长地教化了。在学生家长及学校的严格要求下，一对多的境况往往让老师们压力重重。如若老师们没有一个良好的心理状态，受影响的生怕就是整个班上的学生了。看完了学校发的老师心理健康与心理调适这本书，我更加意识到老师适时地对自己进行心理调适还是很有必要的。 回想我教书近三十多年来的历程，有最起先的无所适从，有之后的摸爬滚打，有后来的慢慢适应。少数自尊心强的学生也曾使我黯然神伤，多动惹事的学生也让我为此伤神费劲，诸多的另类学生曾使我小小的心脏波涛汹涌蜕变的三十多年，数不尽的辛酸路中也曾收获许多华蜜。三十多年来的时间，三十多年的班主任生涯告知我，学生们无论出现任何的异样行为我们都不能以棍棒的形式解决，更不能因此作出一些过激的行为，而应当告知自己他们还是学生，出现的任何问题都是一时的头脑发热造成的，他们的性格具有可塑性，我们完全没必要太把他们的过错当回事，而需要当回事的是我们老师该怎样正确地引导他们不再犯类似的错误。心态发生转变，我们老师们的心情才不会受到影响，我们才会更全身心地投入到我们的教学中去。 我记得我曾经教过这样一位初一的男生。平常成果不错，在班上的表现也不错，是老师们眼中的乖乖生。可是有段时间这名乖乖生出现了异样。那次，进了班上，学生们都在认真做题，他两眼圆睁，两只手握成了拳头放在桌上，嘴里不知道说什么，个子小小的他时时常还发出一阵阵生气的声音。当值日生告知我这些状况后，我刚好把他叫出去了解状况，当他告知我他是因为别的班上的某一位同学的一句话、一种不行理喻的行为导致他特殊生气时。我起先思索该怎样平复他的心情。看着他紧握着拳头，听着他脱口而出的那句：“我要去杀了他的话语，我起先为他担忧。我知道假如自己这样硬碰硬地用棍棒去打的话，这个学生确定会做出更过激的行为。我轻言细语地说：“老师知道你很生气，但是老师不想看到你这么生气，老师给你三分钟时间，好好把你的肚子里的怒气发出来。待会我们再接着聊。说完这句话，我就转到一边。慢慢地，我看到他那紧握的拳头放下来了，紧锁的眉头也伸展开了。我知道他已经发完怒火了。我再次走过去，心想：果真每一个学生都有每个学生的脾气，老师们还真的要习以为常他们的种种异样行为，不能随随便便地与他们大动干戈。这个时候，我告知他同学与同学之间多多少少都会有摩擦，我们不能把这些摩擦无限地放大，而应当做一个心胸大度的人，必要的时候赐予他们警告，终归还有老师在你们旁边。假如你真的我语重心长的那些话让他意识到了自己过于冲动的不对，也学会了遇到类似问题的处理方法。明白了这些，日后的他乃至整个班上的学生都不会出现类似的问题。而这一切都是得益于自己当时的良好的心态站在学生的角度思索问题，方能解决好问题。 前不久，云南广南一位小学五年级的班主任马老师因为班上一位女生作业没做完便责令班上的其他学生脱光她的上衣连续趴在讲台上三四节课，导致该名女生心里受到严峻的创伤。马老师的这种极端的行为的起因或许是为学生们考虑，盼望她上课认真听讲，多吸取一些学问，养成按时完成作业的好习惯。她的这种动身点是正确的，可是她的这种类似于变态的体罚方式确实不对。假如她能够正确地相识到学生们在小学阶段种种差异性，行为习惯方面的种种不同性，她就确定能够正确地面对该名女生作业没做完的正常性。然后再刚好地调整好自己的心态：既然这名学生作业没做完，确定因为其他的种种缘由导致而成的，我该怎样让她意识到她的这种行为习惯不好，引导她下次得保质保量地完成作业呢？假如这位马老师是这样想的，自然就不会出现这种几尽残忍的体罚方式。由此可见，老师的心理健康状态极其的重要。而老师拥有怎样的心态就确定着他们是否是一位心理健康的老师。确实，拥有良好的心态的老师们必定是一位心理健康的老师。一位心理健康的老师也必定很清楚学生在学习生活过程中，并不是依据老师们料想的那样，作为老师，应当要学会把学生的不完备看作一种正常的事情，而非全盘否认。适时的转变心态，恰当的时候心平气和，也是一种自我救赎。正如人们常说的那样：“倘如你把学生们当作恶魔，你就生活在地狱中；假如你把学生们当作天使，你便生活在天堂里。 第四篇：心态确定状态答案 学习课程：心态确定状态 单项选择题 1.财布施就是你慷慨捐赠物质的付出捐赠，即。回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 施舍钱财 吝啬钱财 追求钱财 善款捐赠 2.事前预谋，与人性。回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 不能相反 无关 相反 互相违背 3.制其先机，就会。回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 事倍功半 没有意义 做不到 事半功倍 4.释迦牟尼的“众生同等，是指。回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 只有人的生命是重要的人跟动物的生命不能同等 一切生命都是同等的一切动物的生命都微乎其微 5.西洋文化能轻易的被国人所接收缘由之一是：回答：正确 1.A 2.B 部分国人的无知无聊和崇洋媚外 外国思想的开放程度 3.C 国人的愚昧 4.D 外国全部东西都比我们先进 6.美言即是。回答：正确 1.A 拍马屁 2.B 假话 3.C 公关语言沟通 4.D 恭维人 7.财布施、法布施、无畏布施是六度中的三个境界。1.A 布施 2.B 持戒 3.C 忍辱 4.D 精进 8.透过现象看到本质的境界是：回答：正确 1.A 法制 2.B 佛缘 3.C 禅定 4.D 无畏 9.最能表达中国文化特质的情感表达是：回答：正确1.A 书法和小说 2.B 诗词和小说 3.C 小说和书画 4.D 诗词和书法 10.真诚的最高境界是：回答：正确 1.A 不骗自己就不行能再骗别人 2.B 不欺瞒好人 回答：正确 3.C 4.D 被认为真诚的欺瞒 凡事为别人着想 11.能表达企业伦理的人格魅力的是：回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 领导的带头表率作用 领导的制度管人 领导的外表行为 与世无争的领导作风 12.具有张扬进取特性的员工，可能具有：回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 对企业有功的老资格 与生俱来的好性格 精益求精的专业素养 有权有势的家庭背景 13.“借人者强，借智者王的意思是：回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 高超的领导者不仅善聚众力，更善集众智 要利用别人强大自己 把别人才智的东西占为己有 做什么事，只要借助别人就可以了 14.本课程中属于形式规律失灵的案例是：回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 诸葛亮借东风 国共两党的胜败 把梳子卖给和尚 员工闻香识酒 15.本课程中，“秀才与产妇娘子对话事例说明：回答：正确 1.A 2.B 很多人都宠爱无病呻吟 很多人都宠爱凑热闹 3.C 4.D 妇嚎夫哭理相通 秀才和产妇娘子具有一样的难过 学习课程：心态确定状态 单项选择题 1.以下对特性的理解正确的选项是：回答：正确 1.A 特性大部分人的特性相同 2.B 敬重好的特性，鄙视不好的特性 3.C 特性因人而异，都要敬重 4.D 张扬的特性不需要敬重 2.具备素养的人，才知道欣赏四周的人。回答：正确1.A 为他人着想 2.B 心存善念 3.C 自我为中心 4.D 高学问、高学历 3.在企业中，员工要对工作富有热的心肠，并且纪律。1.A 遵循好的2.B 不必坚持 3.C 遵循铁的4.D 遵循自由的 4.事前预谋，与人性。回答：正确 1.A 不能相反 2.B 无关 3.C 相反 4.D 互相违背 5.制其先机，就会。回答：正确 回答：正确1.A 事倍功半 2.B 没有意义 3.C 做不到 4.D 事半功倍 6.和尚讲经说法，属于。回答：正确 1.A 财布施 2.B 法布施 3.C 道布施 4.D 佛布施 7.西洋文化能轻易的被国人所接收缘由之一是：1.A 部分国人的无知无聊和崇洋媚外 2.B 外国思想的开放程度 3.C 国人的愚昧 4.D 外国全部东西都比我们先进 8.伦敦“红色的雾说明：回答：正确 1.A 雾是红色的2.B 主动就会有新觉察 3.C 雾是白色 4.D 画家独树一帜 9.最大的“争是：回答：正确 1.A 事事都要争 2.B 原来有功劳，却不争功 3.C 争权力 4.D 争钱财 回答：正确 10.东西方文化差异表如今的不同。回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 审美体验和为人处世 审美体验和思想观念 情感和审美体验 情感和饮食习惯 11.真诚的最高境界是：回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 不骗自己就不行能再骗别人 不欺瞒好人 被认为真诚的欺瞒 凡事为别人着想 12.本课程中属于形式规律失灵的案例是：回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 诸葛亮借东风 国共两党的胜败 把梳子卖给和尚 员工闻香识酒 13.企业的共性是指：回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 不要特性 整齐划一 一模一样 具有相同点 14.“岗位诸葛亮要求岗位人：回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 自信，任何事都要自己亲历亲为 自信聪明，要有决断力 学会把简洁学问进行奇异的组合学习简洁的学问，做个聪明的人 15.员工要有良好的慎独人格，做到回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 削减与别人沟通 不亏暗室 当心翼翼 时刻防范别人 学习课程：心态确定状态 单项选择题 1.思想与原理的境界相比较，以下说法正确的选项是:回答：正确 1.A 两者境界一样高 2.B 思想的境界高 3.C 原理的境界高 4.D 两者的境界没有可比性 2.以下对特性的理解正确的选项是：回答：正确 1.A 特性大部分人的特性相同 2.B 敬重好的特性，鄙视不好的特性 3.C 特性因人而异，都要敬重 4.D 张扬的特性不需要敬重 3.在企业中，新老员工的最好状态是：回答：正确 1.A 新员工需要看老员工脸色行事 2.B 老员工要有老资格状态 3.C 新员工要经常讨好老员工 4.D 新老员工长短互补，和谐共处 4.具备素养的人，才知道欣赏四周的人。回答：正确 1.A 为他人着想 2.B 心存善念 3.C 自我为中心 4.D 高学问、高学历 5.经常接触的东西，。回答：正确 1.A 不愿定了解 2.B 不用再去深化实践 3.C 不用去了解 4.D 已经有很深的了解 6.事前预谋，与人性。回答：正确 1.A 不能相反 2.B 无关 3.C 相反 4.D 互相违背 7.在人与人之间的沟通中，最重要的沟通方式是： 1.A 书信 2.B 电子邮件 3.C 短信 4.D 语言 8.美言即是。回答：正确 1.A 拍马屁 2.B 假话 回答：正确 3.C 公关语言沟通 4.D 恭维人 9.职业白领的“活水是指：回答：正确 1.A 具有巧言令色的实力 2.B 具有撞钟和尚的思想 3.C 具有主动进取、担当责任的心态 4.D 具有高学历 10.透过现象看到本质的境界是：回答：正确 1.A 法制 2.B 佛缘 3.C 禅定 4.D 无畏 11.具有张扬进取特性的员工，可能具有：回答：正确 1.A 对企业有功的老资格 2.B 与生俱来的好性格 3.C 精益求精的专业素养 4.D 有权有势的家庭背景 12.韩子解狐荐仇，说明：回答：正确 1.A 解狐是个君子 2.B 大人有大量 3.C 一笑泯恩仇 4.D 公私要分明 13.“李明博之白领神话说明企业和员工是：回答：正确 1.A 大海和鲸鱼的关系 2.B 互相利用的关系 3.C 跳板关系 4.D 主仆关系 14.员工要有良好的慎独人格，做到回答：正确 1.A 削减与别人沟通 2.B 不亏暗室 3.C 当心翼翼 4.D 时刻防范别人 15.本课程中，“秀才与产妇娘子对话事例说明：回答：正确 1.A 很多人都宠爱无病呻吟 2.B 很多人都宠爱凑热闹 3.C 妇嚎夫哭理相通 4.D 秀才和产妇娘子具有一样的难过 学习课程：心态确定状态 单项选择题 1.企业与员工应当是什么关系？回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 互相利用的关系 劳资关系 包含关系 主仆关系 2.财布施就是你慷慨捐赠物质的付出捐赠，即。回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 施舍钱财 吝啬钱财 追求钱财 善款捐赠 3.在企业中，员工要对工作富有热的心肠，并且纪律。回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 遵循好的不必坚持 遵循铁的遵循自由的 4.制其先机，就会。回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 事倍功半 没有意义 做不到 事半功倍 5.美言即是。回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 拍马屁 假话 公关语言沟通 恭维人 6.伦敦“红色的雾说明：回答：正确 1.A 2.B 雾是红色的主动就会有新觉察 3.C 4.D 雾是白色 画家独树一帜 7.财布施、法布施、无畏布施是六度中的三个境界。回答：正确 1.A 布施 2.B 持戒 3.C 忍辱 4.D 精进 8.最大的“争是：回答：正确 1.A 事事都要争 2.B 原来有功劳，却不争功 3.C 争权力 4.D 争钱财 9.最能表达中国文化特质的情感表达是： 1.A 书法和小说 2.B 诗词和小说 3.C 小说和书画 4.D 诗词和书法 10.能表达企业伦理的人格魅力的是： 1.A 领导的带头表率作用 2.B 领导的制度管人 3.C 领导的外表行为 4.D 与世无争的领导作风 回答：正确 回答：正确11.本课程中属于形式规律失灵的案例是：回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 诸葛亮借东风 国共两党的胜败 把梳子卖给和尚 员工闻香识酒 12.韩子解狐荐仇，说明：回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 解狐是个君子 大人有大量 一笑泯恩仇 公私要分明 13.“李明博之白领神话说明企业和员工是：回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 大海和鲸鱼的关系 互相利用的关系 跳板关系 主仆关系 14.“藏家捡漏是指：回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 要深化到自己的角色 要慧眼识真金 要擅长讨价还价 要擅长找寻机会 15.“准备好N+1次被拒绝可以理解为：回答：正确 1.A 下次还是会被拒绝的 2.B 3.C 4.D 要具有不会胜利的心理准备 要熬炼坚毅的心，勇于面对挫折 准备好放弃的心态 学习课程：心态确定状态 单项选择题 1.思想与原理的境界相比较，以下说法正确的选项是:回答：错误 1.A 2.B 3.C 4.D 两者境界一样高 思想的境界高 原理的境界高 两者的境界没有可比性 2.具备素养的人，才知道欣赏四周的人。回答：正确 1.A 2.B 3.C 为他人着想 心存善念 自我为中心 学习课程：心态确定状态 单项选择题 1.思想与原理的境界相比较，以下说法正确的选项是:回答：正确 5.A 两者境界一样高 6.B 思想的境界高 7.C 原理的境界高 8.D 两者的境界没有可比性 2.以下对特性的理解正确的选项是：回答：正确 5.A 特性大部分人的特性相同 6.B 敬重好的特性，鄙视不好的特性 7.C 特性因人而异，都要敬重 8.D 张扬的特性不需要敬重 3.在企业中，新老员工的最好状态是：回答：正确 5.A 新员工需要看老员工脸色行事 6.B 老员工要有老资格状态 7.C 新员工要经常讨好老员工 8.D 新老员工长短互补，和谐共处 4.具备素养的人，才知道欣赏四周的人。 5.A 为他人着想 6.B 心存善念 7.C 自我