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2023年高中物理基础知识点 第一篇：中学物理基础学问点 除了学问和学问之外，世上没有其他任何力气能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。下面我给大家共享一些中学物理基础学问，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 中学物理基础学问1 机械运动 一个物体相对于另一个物体的位置的变更叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式。为了探讨物体的运动需要选定参照物(即假定为不动的物体)，对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来探讨物体的运动。 质点 用来代替物体的只有质量没有形态和大小的点，它是一个志向化的物理模型。仅凭物体的大小不能做视为质点的根据。 位移和路程 位移描述物体位置的转变，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量;路程是物体运动轨迹的长度，是标量。路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般状况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。 速度和速率 1.速度：描述物体运动快慢的物理量，是矢量。平均速度：质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是对变速运动的粗略描述。瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧，瞬时速度是对变速运动的精确描述; 2.速率：速率只有大小，没有方向，是标量。平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫做这段时间内的平均速率。在一般变速运动中平均速度的大小不愿定等于平均速率，只有在单方向的直线运动，二者才相等。 加速度 1.加速度是描述速度转变快慢的物理量，它是矢量，加速度又叫速度转变率; 2.定义：在匀变速直线运动中，速度的转变v跟发生这个转变所用时间t的比值，叫做匀变速直线运动的加速度，用a表示，a=v/t; 3.方向：与速度转变v的方向一样，但不愿定与v的方向一样; 4.加速度与速度无关，只要速度在转变，无论速度大小，都有加速度;只要速度不转变(匀速)，无论速度多大，加速度总是零。只要速度转变快，无论速度是大、是小或是零，物体加速度就大。 匀速直线运动 1.定义：在随便相等的时间内位移相等的直线运动叫做匀速直线运动; 2.特点：a=0，v=恒量; 3.位移公式：S=vt。 匀变速直线运动 1.定义：在随便相等的时间内速度的转变相等的直线运动叫匀变速直线运动; 2.特点：a=恒量; 3.公式：速度公式：V=V0+at;位移公式：s=v0t+?at?;速度位移公式：vt?-v0?=2as;平均速度V=(vt?+v0?)/2; 以上各式均为矢量式，应用时应规定正方向，然后把矢量化为代数量求解，通常选初速度方向为正方向，凡是跟正方向一样的取“+值，跟正方向相反的取“-值。 重要结论 1.匀变速直线运动的质点，在随便两个连续相等的时间T内的位移差值是恒量，即S=Sn+lSn=aT?=恒量; 2.匀变速直线运动的质点，在某段时间内的中间时刻的瞬时速度，等于这段时间内的平均速度，即：v=(v0+vt)/2。 自由落体运动 1.条件：初速度为零，只受重力作用; 2.性质：是一种初速为零的匀加速直线运动，a=g; 3.公式：vt=gt;s=(gt?)/2 运动图像 1.位移图像(s-t图像)：图像上一点切线的斜率表示该时刻所对应速度;图像是直线表示物体做匀速直线运动，图像是曲线则表示物体做变速运动;图像与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边; 2.速度图像(v-t图像)：在速度图像中，可以读出物体在任何时刻的速度;在速度图像中，物体在一段时间内的位移大小等于物体的速度图像与这段时间轴所围面积的值;在速度图像中，物体在随便时刻的加速度就是速度图像上所对应的点的切线的斜率;图线与横轴交叉，表示物体运动的速度反向;图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动;图线是曲线表示物体做变加速运动。 中学物理基础学问2 力 力是物体对物体的作用，是物体发生形变和变更物体的运动状态(即产生加速度)的缘由，力是矢量。 重力 1.重力是由于地球对物体的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力。但在地球外表旁边，可以认为重力近似等于万有引力; 2.重力的大小：地球外表G=mg，离地面高h处G'=mg'，其中g'=?g; 3.重力的方向：竖直向下(不愿定指向地心); 4.重心：物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不愿定在物体上。 弹力 1.产生缘由：由于发生弹性形变的物体有复原形变的趋势而产生的; 2.产生条件：干脆接触;有弹性形变; 3.弹力的方向：与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体，在点面接触的状况下，垂直于面。在两个曲面接触(相当于点接触)的状况下，垂直于过接触点的公切面。绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等。轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不愿定沿杆; 4.弹力的大小：一般状况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解; 胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m。 摩擦力 1.产生的条件：互相接触的物体间存在压力;接触面不光滑;接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)，这三点缺一不行; 2.摩擦力的方向：沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反; 3.推断静摩擦力方向的方法：假设法：首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同，然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向。平衡法：根据二力平衡条件可以推断静摩擦力的方向; 4.大小：先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解。滑动摩擦力大小：利用公式f=FN进行计算，其中FN是物体的正压力，不愿定等于物体的重力，甚至可能和重力无关;或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解。静摩擦力大小：静摩擦力大小可在0与fmax之间转变，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解。 物体的受力分析 1.确定所探讨的物体，分析四周物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递作用在探讨对象上; 2.按“性质力的依次分析，即按重力、弹力、摩擦力、其他力依次分析，不要把“效果力与“性质力混淆重复分析; 3.假如有一个力的方向难以确定，可用假设法分析，先假设此力不存在，想像所探讨的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满意给定的运动状态。 中学物理基础学问3 力的合成与分解 1.合力与分力：假如一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力; 2.力合成与分解的根本方法：平行四边形定则; 3.力的合成：求几个已知力的合力，叫做力的合成。共点的两个力(F1和F2)合力大小F的取值范围为：|F1-F2|FF1+F2; 4.力的分解：求一个已知力的分力，叫做力的分解(力的分解与力的合成互为逆运算)。在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为便利某些问题的探讨，在很多问题中都接受正交分解法。 共力点的平衡 1.共点力：作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力; 2.平衡状态：物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态; 3.共点力作用下的物体的平衡条件：物体所受的合外力为零，即F=0，若接受正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为:Fx=0，Fy=0; 4.解决平衡问题的常用方法：隔离法、整体法、图解法、三角形相像法、正交分解法等等。 牛顿第确定律 1.一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它变更这种运动状态为止; 2.运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持; 3.定律说明白任何物体都有惯性; 4.不受力的物体是不存在的，牛顿第确定律不能用试验干脆验证，但是建立在大量试验现象的基础之上，通过思维的规律推理而觉察的。它告知了人们探讨物理问题的另一种新方法：通过视察大量的试验现象，利用人的规律思维，从大量现象中找寻事物的规律; 5.牛顿第确定律是牛顿其次定律的基础，不能简洁地认为它是牛顿其次定律不受外力时的特例，牛顿第确定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿其次定律定量地给出力与运动的关系。 惯性 1.惯性物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质; 2.惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力状况及运动状态无关.因此说，人们只能“利用惯性而不能“克服惯性; 3.质量是物体惯性大小的量度。 牛顿其次定律 1.物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式F合=ma; 2.牛顿其次定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿其次定律，分析出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可根据牛顿其次定律探讨其受力状况，为设计运动，限制运动供应了理论基础; 3.对牛顿其次定律的数学表达式F合=ma，F合是力，ma是力的作用效果，特别要留意不能把ma看作是力; 4.牛顿其次定律揭示的是力的瞬间效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，留意力的瞬间效果是加速度而不是速度; 5.牛顿其次定律F合=ma，F合是矢量，ma也是矢量，且ma与F合的方向总是一样的，F合可以进行合成与分解，ma也可以进行合成与分解。 中学物理基础学问4 牛顿第三定律 1.两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同始终线上; 2.牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是互相的，因此力总是成对出现的，它们总是同时产生，同时消逝; 3.作用力和反作用力总是同种性质的力; 4.作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不行叠加。 5.牛顿运动定律的适用范围：宏观低速的物体和在惯性系中。 超重和失重 1.超重：物体有向上的加速度称物体处于超重，处于超重的物体对支持面的压力F N(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力mg，即FN =mg+ma; 2.失重：物体有向下的加速度称物体处于失重，处于失重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)小于物体的重力mg，即FN=mg-ma，当a=g时FN=0，物体处于完全失重; 3.对超重和失重的理解应当留意的问题：不管物体处于失重状态还是超重状态，物体本身的重力并没有变更，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)不等于物体本身的重力;超重或失重现象与物体的速度无关，只确定于加速度的方向.“加速上升和“减速下降都是超重;“加速下降和“减速上升都是失重;在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消逝，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等。 曲线运动 1.物体作曲线运动的条件:运动质点所受的合外力(或加速度)的方向跟它的速度方向不在同始终线; 2.曲线运动的特点:质点在某一点的速度方向，就是通过该点的曲线的切线方向.质点的速度方向时刻在变更，所以曲线运动确定是变速运动; 3.曲线运动的轨迹:做曲线运动的物体，其轨迹向合外力所指一方弯曲，若已知物体的运动轨迹，可推断出物体所受合外力的大致方向，如平抛运动的轨迹向下弯曲，圆周运动的轨迹总向圆心弯曲等。 平抛运动 1.特点：具有水平方向的初速度;只受重力作用，是加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动; 2.运动规律：平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。建立直角坐标系(一般以抛出点为坐标原点O，以初速度vo方向为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向);由两个分运动规律来处理。 中学物理基础学问5 圆周运动 1.描述圆周运动;的物理量：线速度：描述质点做圆周运动的快慢，大小v=s/t(s是t时间内通过弧长)，方向为质点在圆弧某点的线速度方向沿圆弧该点的切线方向;角速度：描述质点绕圆心转动的快慢，大小=/t(单位rad/s)，是连接质点和圆心的半径在t时间内转过的角度，其方向在中学阶段不探讨;周期T，频率f。做圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期;做圆周运动的物体单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数叫做频率;v、w、T、f的关系：T=1/f，w=2x/tT=2xf，v=2xr/t=2xrf;向心加速度：描述物体线速度方向变更快慢、大小，方向总指向圆心，时刻在转变;向心力:总是指向圆心，产生向心加速度，向心力只变更线速度的方向，不变更速度的大小。(向心力是根据力的效果命名的，在分析做圆周运动的质点受力状况时，千万不行在物体受力之外再添加一个向心力); 2.匀速圆周运动：线速度的大小恒定，角速度、周期和频率都是恒定不变的，向心加速度和向心力的大小也都是恒定不变的，是速度大小不变而速度方向时刻在变的变速曲线运动; 3.变速圆周运动：速度大小方向都发生转变，不仅存在着向心加速度(变更速度的方向)，而且还存在着切向加速度(方向沿着轨道的切线方向，用来变更速度的大小).一般而言，合加速度方向不指向圆心，合力不愿定等于向心力.合外力在指向圆心方向的分力充当向心力，产生向心加速度;合外力在切线方向的分力产生切向加速度。 万有引力定律 1.万有引力定律：宇宙间的一切物体都是互相吸引的.两个物体间的引力的大小，跟它们的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比，F=G(m1m2/r?); 2.应用万有引力定律分析天体的运动：基本方法：把天体的运动看成是匀速圆周运动，其所需向心力由万有引力供应，应用时可根据实际状况选用适当的公式进行分析或计算。 3.三种宇宙速度：第一宇宙速度：v1=7.9km/s，它是卫星的最小放射速度，也是地球卫星的最大环绕速度;其次宇宙速度(脱离速度)：v2=11.2km/s，使物体摆脱地球引力束缚的最小放射速度;第三宇宙速度(逃逸速度)：v3=16.7km/s，使物体摆脱太阳引力束缚的最小放射速度; 4.地球同步卫星：所谓地球同步卫星，是相对于地面静止的，这种卫星位于赤道上方某一高度的稳定轨道上，且绕地球运动的周期等于地球的自转周期，同步卫星的轨道确定在赤道平面内，并且只有一条。全部同步卫星都在这条轨道上，以大小相同的线速度，角速度和周期运行着。 5.卫星的超重和失重：“超重是卫星进入轨道的加速上升过程和回收时的减速下降过程，此情景与“升降机中物体超重相同;“失重是卫星进入轨道后正常运转时，卫星上的物体完全“失重(因为重力供应向心力)，此时，在卫星上的仪器，凡是制造原理与重力有关的均不能正常运用。 动量和冲量 1.动量：运动物体的质量和速度的乘积叫做动量，即p=mv，是矢量，方向与v的方向相同，两个动量相同必需是大小相等，方向一样。 2.冲量：力和力的作用时间的乘积叫做该力的冲量，即I=Ft，冲量也是矢量，它的方向由力的方向确定。 动量定理 1.动量定理：物体所受合外力的冲量等于它的动量的转变，表达式:Ft=p-p或Ft=mv-mv。上述公式是一矢量式，运用它分析问题时要特别留意冲量、动量及动量转变量的方向; 2.公式中的F是探讨对象所受的包括重力在内的全部外力的合力; 3.动量定理的探讨对象可以是单个物体，也可以是物体系统，对物体系统，只需分析系统受的外力，不必考虑系统内力，系统内力的作用不变更整个系统的总动量; 4.动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间转变的力，对于变力，动量定理中的力F应当理解为变力在作用时间内的平均值。 中学物理基础学问点 其次篇：中学物理学问点总结 中学物理学问点总结，捷登一站式解析 面对繁琐且难懂的物理学问点，学生们如何梳理中学物理学问点？怎样找到学好中学物理的快捷方法？学习效率低，成果停滞不前怎么办？中学物理学问点总结，快速提分有保障，具体询问热线55903851。郑州捷登教化1对1专业辅导帮你暑期吃透物理学问点，快速提升物理成果！ 捷登1对1物理精辅，梳理中学物理学问体系，快速补救学问短板，预科领先新学期！ 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相位Dy=gT2x=v0ty=12gt2v0=S，求vtTvx=v0vy=gtvt=v0+g2t2tgq=gtv0212S=v0t2+g2t44gttga=2v0tga1= tgq2 在任何两个时刻的速度转变量为vgt，pmgt v的反向延长线交于x x轴上的2处，在电场中也有应用 10.从倾角为的斜面上A点以速度v0平抛的小球，落到了斜面上的B点，求：SAB 高考物理 水平弹簧振子为模型：对称性在空间上以平衡位置为中心。驾驭回 T波速、波长、频率的关系：n=lf-l复力、位移、速度、加速度的随时间位置的转变关系。单摆周期公式：T 2plg 受迫振动频率特点：ff驱动力 发生共振条件：f驱动力f固 共振的防止和应用 波速公式S/tf/T：波传播过程中，一个周期向前传播一个波长 声波的波速在空气中20:340m/s 声波是纵波 磁波是横波 传播依靠于介质：v固> v液>v气 磁波传播不依靠于介质，真空中速度最快 磁波速度vc/nn为折射率 波发生明显衍射条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大 波的干预条件：两列波频率相同、相差恒定 注：1加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处，减弱区则是波峰与波谷相遇处 2波只是传播了振动，介质本身不随波发生迁移，是传递能量的一种方式 3干预与衍射是波特有的特征4振动图像与波动图像要求重点驾驭 15.好用机械发动机在输出功率恒定起动时各物理量转变过程： v­ÞF=PF-f¯Þa¯=Þvm 当Ff时，a0，v达最大值vm匀速直线运动 高考物理 F内>F外； 在某一方向上的合力为零。 动量守恒的应用：核反应过程，反冲、碰撞 应用公式留意： 设定正方向； 速度要相对同一参考系，一般都是对地的速度 ''mv+mv=mv+mv列方程：11221122或P1P2 17.碰撞： 碰撞过程能否发生根据遵循动量守恒及能量关系E前E后 完全弹性碰撞：钢球m1以速度v与静止的钢球m2发生弹性正碰，碰后速度：v1'= m1-m22m1v1v2'=v1m1+m2 m1+m2 碰撞过程能量损失：零 完全非弹性碰撞： 质量为m的弹丸以初速度v射入质量为M的冲击摆内穿击过程能量损失：E损mv/2Mmv2/2，mv mMv2，Mmv2/2Mmgh v=M+m×2ghm 221Mmv2×M+m碰撞过程能量损失：2非完全弹性碰撞：质量为m的弹丸射穿质量为M的冲击摆，子弹射穿前后的速度分别为v0和v1。 高考物理 a.绳杆轨管管，竖直面上最“高、低点，F向临界条件b.人造卫星、天体运动，F引F向同步卫星c.带电粒子在匀强磁场中，f洛F向2处理连接体问题隔离法、整体法 3超、失重，a失，a超只看加速度方向20.库仑定律：公式： F=kq1q2r2 条件：两个点电荷，在真空中 21.电场的描述： 电场强度公式及适用条件： E=Fq普适式 点电荷，r点电荷Q到该点的距离 E=kQr2UdE=匀强电场，d两点沿电场线方向上的投影距离 电场线的特点与场强的关系与电势的关系： 电场线的某点的切线方向即是该点的电场强度的方向； 电场线的疏密表示场强的大小，电场线密处电场强度大； 起于正电荷，终止于负电荷，电场线不行能相交。沿电场线方向电势必定降低 等势面特点： 要留意点电荷等势面的特点同心圆，以及等量同号、等量异号电荷的电场线及等势面的特点。 在同一等势面上随便两点之间移动电荷时，电场力的功为零； 等势面与电场线垂直，等势面密的地方电势差相等的等势面，电 高考物理 23.电场力做功特点： 电场力做功只与始末位置有关，与路径无关 W=qUAB 正电荷沿电场线方向移动做正功，负电荷沿电场线方向移动做负功 电场力做正功，电势能减小，电场力做负功，电势能增大 24.电场力公式： F=qE，正电荷受力方向沿电场线方向，负电荷受力方向逆电场线方向。 25.元电荷电量：1.6×10C 26.带电粒子重力不计：电子、质子、粒子、离子，除特殊说明外不考虑重力，但质量考虑。 带电颗粒：液滴、尘埃、小球、油滴等一般不能忽视重力。27.带电粒子在电场、磁场中运动 电场中 加速匀变速直线 偏转类平抛运动 圆周运动 磁场中 匀速直线运动 匀圆R=mv2pmT=qB，qB19，t=q×T2p 28.磁感应强度 公式：B=FIL 定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线受的力与电流和导线长度乘积之比。 高考物理 动时间或通过运动的弧长与速度求时间 即：t=qs·T或t=2pv 左手定则，四指方向正电荷运动方向。fv，fB，f当q当qB，负电荷运动反方向 =0°时，vB，f洛0 洛qvB =90°时，vB，fv2Bqv=mrmvr=Bq2pr2pmT=vBq 特点：f洛与v方向垂直，f只变更v的方向，不变更v大小，f洛恒久不做功。 33.法拉第电磁感应定律： 公式：感应电动势平均值：e=nDjDB，E=·SDtDt 方向由楞次定律推断。 留意： 1若面积不变，磁场转变且在Bt图中均匀转变，感应电动势平均值与瞬时值相等，电动势恒定 2若面积不变，磁场转变且在Bt图中非均匀转变，斜率越大，电动势越大 感应电动势瞬时值：BLv，Lv，为B与v夹角，LB 方向可由右手定则推断 34.自感现象 高考物理 随之转动 电流方向：a b c d a 36.沟通电：从中性面起始：nBssint 从平行于磁方向：nBscost 对图中j=Bs，0 对图中j=0，nBs 线圈每转一周，电流方向变更两次。 37.沟通电是由nBs四个量确定，与线圈的形态无关 38.沟通电压：最大值em，nBsw或nfmw 有效值e有，2nBsw2 留意：非正弦沟通电的有效值e有要按发热等效的特点具体分析并计算平均值e，nDjDt 39.沟通电有效值应用： 沟通电设备所标额定电压、额定电流、额定功率 沟通电压表、电流表测量数值U、I 对于交变电流中，求发热、电流做功、U、I均要用有效值 40.感应电量q求法： 仅由回路中磁通量转变确定，与时间无关 41.沟通电的转数是指：1秒钟内沟通发电机中线圈转动圈数n 516 高考物理 单位体积的分子数：单个分子的体积：V0=VmolNAn=NV，总分子数除以总体积。 l真sinic52.折射率n：n=，n=，n>1，n=sinrvl介 比较大小： 折射率：n红_n紫 大于 频率：红_紫 小于 波长：l红_l紫 大于 传播速度：v介红_v介紫 大于 临界角正弦值：sinc红_sinc紫 大于 光子能量：E红_E紫 提示：Eh 光子频率 cl真1n=sinc=vl介n53.临界角的公式： 考纲新增：临界角的计算要求 发生全反射条件、现象： 光从光密介质到光疏介质 入射角大于临界角 光导纤维是光的全反射的实际应用，蜃景空气中的全反射现象 54.光的干预现象的条件：频率相同、相差恒定的两列波叠加 单色光干预：中心亮，明暗相间，等距条纹 如：红光或紫光红光条纹宽度大于紫光 条纹中心间距 考纲新增试验：通过条纹中心间距测光波波长 8高考物理 可见光：原子外层电子受激发后产生，能引起视觉，用于摄影、照明。紫外线：原子外层电子受激发后产生，化学作用显著，用来消毒、杀菌、激发荧光。 伦琴射线：原子内层电子受激发后产生，具有荧光效应和较大穿透实力，用于透视人体、金属探伤。 射线：原子核受激发后产生，穿透本领最强，用于探测治疗。考纲新增：物质波 任何物质都有波动性 考纲新增：多普勒效应、示波器及其运用、半导体的应用 知道其内容：当视察者离波源的距离发生转变时，接收的频率会转变，近高远低。 58.光谱及光谱分析： 定义：由色散形成的色光，按频率的依次排列而成的光带。连续光谱：产生炙热的固体、液体、高压气体发光钢水、白炽灯谱线形态：连续分布的含有从红到紫各种色光的光带 明线光谱：产生炙热的淡薄气体发光或金属蒸气发光，如：光谱管中淡薄氢气的发光。 谱线形态：在黑暗的背影上有一些不连续的亮线。 汲取光谱：产生高温物体发出的白光，通过低温气体后，某些波长的光被汲取后产生的 谱线形态：在连续光谱的背景上有不连续的暗线，太阳光谱 联系：光谱分析利用明线光谱中的明线或汲取光谱中的暗线 每一种原子都有其特定的明线光谱和汲取光谱，各种原子所能放射光的频率与它所能汲取的光的频率相同 各种原子汲取光谱中每一条暗线都与该原子明线光谱中的明线相对 0 高考物理 æ1öN=N0ç÷è2ø剩余：155æ1ö=10´ç÷=1.25克è2ø 3衰变：N'=N0-N=10-1.25=8.75克 62.爱因斯坦光子说公式：Eh h=6.63´10-34J×S 63.爱因斯坦质能方程：E=mc2 DE=Dmc2 1u=1.660566´10-27kg 1e=1.6´10-19J 释放核能DE过程中，伴随着质量亏损1u相当于释放931.5 MeV的能量。物理史实：粒子散射试验说明原子具有核式结构、原子核很小、带全部正电荷，集中了几乎全部原子的质量。 现象：绝大多数粒子按原方向前进、少数粒子发生偏转、极少数粒子发生大角度偏转、有的甚至被弹回。 64.原子核的衰变保持哪两个守恒：质量数守恒，核电荷数守恒存在质量亏损 解决这类型题应用哪两个守恒？能量守恒，动量守恒 65.衰变发出、三种物质分别是什么？ 0a®42He、b®-1e、g®光子 怎样形成的：即衰变本质 66.质子的觉察者是谁：卢瑟福 核反应方程：147121N+42He®6C+1H 中子的觉察者是谁：查德威克 94121核反应方程：4Be+2He®6C+0n 正电子的觉察者是谁：约里奥居里夫妇 高考物理 2713301A1+4He®P+2150n30300 反应方程：15P®14Si+1e 67.重核裂变反应方程：235114192192u+0n®56Ba+38Kr+30n+200MeV 发生链式反应的铀块的体积不得小于临界体积 应用：核反应堆、原子核、核电站 68.轻核聚变反应方程：23H®411H+12He+0n+17.6MeV 热核反应，不便于限制 69.放射性同位素： 利用它的射线，可以探伤、测厚、除尘 作为示踪电子，可以探查状况、制药 70.电流定义式：I=qt 微观表达式：I=nevs 电阻定义式：R=UI 确定式：R=rls T­.r­.R­ 特殊材料：超导、热敏电阻 71.纯电阻电路 W=UIt=I2 电功、电功率：Rt=U22U2R×t、P=UI=IR=R 非纯电阻电路：W=UIt 电热Q=I2Rt 能量关系：W=Q+W机或化、P=P热+P机或化 72.全电路欧姆定律：I=ER+r纯电阻电路适用；U端=E-Ir 断路：R®¥ I=0 U外=e 短路：R=0 I=Er U内=Ir=E U外=0 对tgr，tgR，A点表示外电阻为R时，路端电压为U，干路电 高考物理 数NA，不能进一步求出每个分子占有的体积以及分子间的距离，不选项。76.闭合电路的输出功率：表达式e、r确定，P出随R外的函数电源向外电路所供应的电功率P出： eæeöP出=IR=çR=÷(R外-r)2èR外+rø+4rR外222 结论：e、r确定，R外r时，P出最大 实例：e、r确定，当R2=?时，PR最大； 2当R2=?时，PR最大； 1分析与解：可把R1视为内阻，等效内阻Rx=R1+r，当R2=R1+r时，PR最大，值为：PR2=2e24(R1+r) 1R1为定值电阻，其电流电压越大，功率越大，故当R2=0时，PR最大，值为：PR2=e2(R1+r)2R 说明：解第时，不能套用结论，把(R2+r)视为等效内阻，因为(R2+r)是变量。 77.洛仑兹力应用 一： 例题：在正方形abdc边长L范围内有匀强磁场方向垂直纸面对里，两电子从a沿平行ab方向射入磁场，其中速度为v1的电子从bd边中点M射出，速度为v2的电子从d沿bd方向射出，求：v1v2 v2evB=mr解析：由 得 v=eBrm，知vµr，求v1v2转化为求r1r2，需r1、r2，都用L表示。 由洛仑兹力指向圆心，弦的中垂线过圆心，电子1的圆轨迹圆心为O1见图；