2019九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气同步练习（新版）新人教版.doc

1第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 课题课题 3 3 制取氧气制取氧气 一选择题（共一选择题（共 1515 小题）小题）1关于用氯酸钾制氧气，下列说法正确的是（ ）A必须使用二氧化锰作催化剂，否则制不出氧气B二氧化锰在反应前后质量和性质不变C加大二氧化锰的用量，可以增加氧气的量D用适量高锰酸钾代替二氧化锰，也可加快反应速率2可以用加热氯酸钾和二氯化锰混合物的方法在实验室制取氧气。下列是反应过程中生成氧气和氯化钾的质量与反应时间的关系坐标图，其中合理的是（ ）ABCD3向一定量、一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入足量二氧化锰，充分反应。下列图象正确的是（ ）ABCD24实验室用高锰酸钾制氧气，应选用下列发生装置（ ）ABCD5如图所示的装置使用实验室中常见仪器组装而成，该装置在实验室中有多种用途。关于该装置的说法中错误的是（ ）A该装置在实验室中可以用来制取氧气B该装置制取氧气时，二氧化锰由分液漏斗中加入C该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体“捕捉”到另一仪器中D该装置优点控制反应速率6实验室需收集一瓶约混有体积空气的氧气，下列操作正确的是（ ） 集气瓶中灌的水 集气瓶中灌的水导管伸入到集气瓶体积的处导管伸入到集气瓶体积的处AABBCCDD7收集氧气的方法正确的是（ ）A排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶口部B排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部C排空气法，瓶口向上，导管口在集气瓶口部并盖上玻璃片3D排空气法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片8气体的收集方法是由其性质决定的，氧气的收集（ ）A用向下排空气法B只能用排水法C只能用向上排空气法DB 和 C 两种方法都可使用9要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（ ）A测量密度，密度大的是氧气B能使细铁丝燃烧的是氧气C能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气D能使带火星的木条复燃的是氧气10检验集气瓶中的氧气是否收集满，应将带火星的木条（ ）A伸入集气瓶底部B伸入集气瓶中部C伸入集气瓶口内D伸到集气瓶口11实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）A组装好装置后，检查装置气密性B加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管12如图是小科完成 O2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（ ）A气密性检查B加试剂4C制取并收集气体D气体验满13工业制氧气采用分离液体空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（ ）A属于物理变化 B利用了物质的沸点不同C先收集到的氮气沸点较低D有新物质氧气生成14氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，有关二氧化锰说法正确的是（ ）A增加氧气的产量B加快产生氧气的速率，增加氧气的产量C加快产生氧气的速率，氧气的产量不变D不加二氧化锰，加热氯酸钾不能产生氧气15医务人员用 3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡下列有关说法中，错误的是（ ）A生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D过氧化氢和水的结构不同，所以它们的化学性质不同二填空题（共二填空题（共 3 3 小题）小题）16实验室常用如图装置制取氧气：（1）在图中标出仪器 A 的名称，并将此制取氧气的装置图补充完整（2）若试管中所装入的药品是纯净物，则其化学式为 写出反应的文字表达式： 若试管中所装入的药品有二氧化锰时，二氧化锰的作用是 ，因为二氧化锰的 5另一种试剂的颜色是 色，名称是 化学式为 若在实验结束后，为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体，需要依次经过 、 和洗涤、烘干四步主要步骤（3）在用所制的氧气进行“普通细铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”时，应在集气瓶中放少量 ，目的是 ，将 系在铁丝末端，点燃后将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入，可观察到的现象为： 并有 色固体滴落下来，该物质的化学式 ，属于化合物中的 类17简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题（1）用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是 （2）排水法开始收集氧气的最佳时刻是 （3）停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是 （4）用高锰酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一团棉花，其目的是 （5）用向上排空气法收集氧气的原因是 18实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集（1）制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了 ；（2）伸入制氧气试管里的导管不宜过长原因是 ；（3）常在试管口塞一团棉花，其目的是 ；（4）将试管固定在铁架台时，试管口要略向下倾斜的原因是 ；（5）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是 ；（6）收集氧气的集气瓶应盖好 、 放在实验桌上；（7）实验结束后，若发现试管破裂，可能的原因是 三实验探究题（共三实验探究题（共 2 2 小题）小题）19小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。6【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号氯酸钾质量/g其他物质质量/g待测数据1.2/1.2氧化铜 0.5g1.2二氧化锰 0.5g（1）上述实验应测量的“待测数据”是 ；（2）若实验比实验的“待测数据”更 （选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；（3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到 0.5g 黑色粉末，说明 ；（4）再将该黑色粉末放入试管中，加入适量过氧化氢溶液，若观察到有大量气泡，说明黑色粉末的 在反应前后保持不变。【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。【评价设计】你认为小雨设计实验和实验对比的目的是 。20如图所示是某同学设计的在实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气的装置图（1）指出该装置中的四处主要错误 ； ； ； （2）当用改正后的装置收集氧气时，如何判断氧气已经收集满？ 7参考答案参考答案一选择题（共一选择题（共 1515 小题）小题）1D 2D 3C 4A 5B 6B 7A 8D 9D 10D 11A 12D 13D 14C 15C 二填空题（共二填空题（共 3 3 小题）小题）16解：（1）；（2）KMnO4； 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；催化剂； 质量和化学性质都没有发生变化； 白；氯酸钾； KClO3； 溶解； 过滤；（3）水（或细砂）； 一根火柴梗； 火星四射； 黑； Fe3O4；氧化物17（1）防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂（2）气泡连续并均匀地冒出时；（3）防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂（4）防止高锰酸钾粉末进入导管堵塞导管（5）氧气密度比空气大18（1）防止产生的气体逸出；（2）排尽瓶内的空气，得到较纯的气体；（3）防止粉末化的高锰酸钾随氧气流进入水中；（4）冷凝水倒流使试管炸裂；（5）使试管受热均匀；8（6）毛玻璃片；正（7）（1）漏气而收集不到气体；（2）防止气体不易排出；（3）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（4）防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管；（5）使试管均匀受热；（6）毛玻璃片；正；（7）实验完毕后先熄灭酒精灯后撤导气管三实验探究题（共三实验探究题（共 2 2 小题）小题）19（1）收集等量氧气所需时间。（2）小。（3）反应前后氧化铜的质量不变；（4）化学性质。【评价设计】探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好。20（1）试管口未向下倾斜；酒精灯火焰没对着药品所在部位加热；导管伸入试管过长；试管口没有塞棉花（2）集气瓶口有大量气泡冒出时，则证明已满