2023年中学教师在职培训心得体会(精选5篇).docx

2023年中学教师在职培训心得体会(精选5篇)篇一：中学教师在职培训心得体会 今年九月下旬，我有幸参与了在_大学外国语学院举办的_省高中英语骨干教师培训会议。培训期间听取了省教研室书记、省通州中学特级教师_教师等专家的精彩报告和讲座，进行了一天的跟岗培训以及_州和_州两个大市知名教师的问题沟通，收获颇丰。印象最为深刻的是省特级教师.教师的一场讲座全语言教学理论与中学英语教学，给我启迪颇多。 为什么大学毕业生再做高考英语试题，答题的正确率反而不及高中毕业生?为什么初三学生升入高一以后的第一个月再做中考英语试题，答题的正确率反而不及原先参与初中毕业考试的正确率?为什么学了许多年英语的人，最终只会说那么几句英语日常用语?为什么一个人大学毕业以后，假如不从事涉及英语的工作，最终基本上什么英语都不会了? 全语言教学理论主见我们教师要树立正确的语言观、学习观和教学观。在秉承语言是思维和交际的媒介的思想同时，认为不能仅仅为了学习一种语言而学习这种语言，学习语言就要学习这个语言所承载的文化，还是为了更好地学习其他方面的学问，也是为了更好地学习其他语言。强调语言本身是一个整体，是不能够被肢解成语音、词汇、语法规则、句式结构等若干个互不相干的语言单位的，否则就破坏了语言的整体性。必需坚持语言的整体性，使学生沉醉于经过有目的地运用语言来发挥语言的功能和满足学生的需要。要让学生用语言;要让学生去谈论他们需要理解的事情;要告知学生既能够提问，也能够听回答，还能够就问题作出相应的反应和提出新的问题;要提议学生写那些他们身边的看得见、摸得着和亲历的事情，以便与他人共享;要鼓舞学生经过阅读获取信息，正确处置和应对身边的语言信息，享受所阅读的每一个故事。 学生们学到的那些抽象的只言片语会因为其支离破裂很快就会被遗忘掉。语言是整体的&39;、不行割裂的。语言的整体总是大于部分之和。语言仅有是整体的时候才是语言。由下而上的观点，人为规定语言技能培育顺序的观点，为学语言而学语言的聚焦错位，无趣、无意义、与学生的生活阅历无关联的课堂教学，会使得语言学习十分困难;而与学生的生活阅历相关联、有目的、有意义、激活学生学习潜力，敬重学生，建立在学生已有生活阅历、现有语言本领和学问水平基础之上的课堂教学，会使得语言学习比较简单。 仅有敬重与理解语言学习的规律，才能敬重和理解语言教学的规律。我们教师应当不断建构和重组自我的学问体系和科学体系，并在教学中践行之。应当了解语言、学习、学生、课程和教学法，对自我的成败负起职责。在课堂教学中应当在对自我充满自信的同时，对学生抱有信念和留有期盼，选择最有效的教学方法、供给学生最适合的语言材料，并对学生的学习表现作客观的过程性评价。 英语教学的世界精彩纷呈。我们每个教师仅有潜下心来仔细学习，进取探究实践，才会真正在这个世界里占有一席之地。 篇二：中学教师在职培训心得体会 这次，我有幸参与省中小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而开心。这次培训，我学到了很多课本上学不到的学问，认识了许多优秀的老师,使我受益匪浅. 首先，这次培训，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思索认识缺乏，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的奉献。 第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。 篇三：中学教师在职培训心得体会 今年暑期，依据南通市项目办和通州区教育局的统一要求，我校组织全体教师报名参与了“南通市暑期教师全员培训活动。8月17日，依据“中国教师研修网统计，我校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%，各项成果位居南通市同类学校前列，网络培训活动获得圆满胜利。现就我校这阶段的远程培训工作的体会总结如下。 一、认识到位，制度完备 1、树立大局意识，提高集体荣誉感。本次校本培训的第一阶段，南通市项目办与中国教师研修网合作，实行了网上研修的方式，对一般教师而言，是一种全新的学习尝试。网络的开放度，信息的大容量，沟通的快捷性，对平常还没有良好的网络习惯的教师是一种挑战。我校抓住这一契机，让全体教师认识到进入信息时代的必要性，通过网络研修，让自己的信息技术应用能力再上新台阶。 南通市暑期教师全员培训，“中国教师研修网不仅为教师提供了网上学习，提高专业技能的平台，而且为教师提供了对外展示自己和展示学校面貌的重要平台。我校要求全体教师要从大局出发，展示南通教育的形象，展示南通教师的形象，要有剧烈的责任感和集体荣誉感，主动投身到暑期的网络研修之中。 2、制订研修方案，确定培训领导组。 7月10日，我校依据通州区教育局统一支配，结合校情，制订了五总小学校本研修方案，对暑期研修的三个阶段作了具体部署。确定了以校长为第一责任人(组长)的领导组，教科室主任具体分管培训工作。并依据学科结构，明确了各学科组长，为培训班级的学科责任人和学校联系人。 二、保障到位，督查准时 暑期，我校正处于“校安工程收尾阶段，老校区百废待兴。租用的校区已经被撤除，有的教师家中还不具备上网条件。为了克服这一系列的困难，学校充分利用原行政办公室和电脑房，接通网络。7月27日，学校召开全体教师会议，分管领导对远程培训工作提出了具体要求，并支配电脑教师对上网技术进行了特地的辅导。8月1日，分管领导进行了专项督查，准时解决网上培训遇到的各种问题，使教师的参训率、学习率保证了100%，实现了网络研修的开门红。 三、沟通到位，反馈快速 为了充分利用网络资源，学校确立了多种联系方式，实时解决网络研修遇到的各种问题。除了准时提示教师加入各研修班级群之外，学校还建立“五总小学教师群，发布研修公告，了解各班教师研修进度，商量研修话题，实现资源共享。 对于不熟识网络录入操作的老教师，采纳结对帮扶的形式，由精通网络的教师手把手地指导他们的话题录入和跟帖，关心他们将纸质的作业录入电脑，保证了全员跟上班级学习进度。 除此之外，学校还通过家校通平台，让不在线的老师实时了解培训资讯，提示教师关注研修进度。正因为信息反馈准时，至8月10日，全部教师均完成了看课，话题、跟帖和作业撰写任务，为进一步提高自己的培训成果积累了珍贵的时间。 四、小结到位，成果喜人 培训过程中，各科教师均能与辅导员和管理员有效互动，共同协商解决培训中的问题。至14日止，全部学员均完成全部的作业和自荐作业，且获得合格以上学分。33人的作业，15人到达优秀，18人合格。邱国彬学员的作业语文练习课，也要有“三味在首页精华作业栏展示。巫毅华等老师的学习状况，以班级简报的形式登上了首页。学校教师的综合成果，3人100分，30人90分以上，均达优秀。因此，学校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%，实现了大满贯。 篇四：中学教师在职培训心得体会 在20_年9月29日至今，我有幸参与了“国培打算中西部农村中小学教师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，专心仔细地参加了培训的全过程。 在这次培训中我倾听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一齐进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的教师一齐进行了协作探讨。能够说此次培训收益颇丰、获取匪浅。 一、提高教育思想，开阔改革视野。 为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要不断学习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问，以及如何开展课例讨论。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研。 二、透过学习理论，不断尝试实践。 作为一名小学数学教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。尤其是过去不敢大胆的信任学生，放手让学生自主学习。在学习了“以学定教，先学后教的教学理念后，我尝试透过学生自主学习，合作沟通让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课议课后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家相互沟通相互学习。 三、加强专业学问学习，做专业型教师。 培训既紧急又劳碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都仔细预备，细心揣摩，透过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己务必得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此务必要不断加强专业学问的学习。 四、以课例讨论为载体，促进教师专业化成长。 课例是教师课堂教学“轨迹的真实反映。以课例为讨论对象开展课例讨论，是教师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进教师的专业进展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有打算的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短教师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位老师的专业成长带给的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。这次国培带给了十多个“优秀课例展播学习，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明了方向。 在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的改变，由最初埋怨学校为什么派我参与，变成这天的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都十分努力，要求我们学习2880分钟，但是大家都学习三、四千分钟，而且有很多的帖子，很多的回复，在互相的沟通与互动中让我们都有极大的收获。在此我诚心的感谢我们的班主任谢凤先老师，因她无私的奉献，耐烦的指导，使我们班51名老师成为一个具有凝聚力的团队。 最终我引用付灿军老师的一名话作为结束语：“永不知足，重头再来，再度杨帆。 活到老，学到老;不断学习，与时俱进! 篇五：中学教师在职培训心得体会 自参与了这次的小学英语教师全员培训以来，我十分珍惜这次的学习机会，经过学习，沟通，提交作业，我收获很大。 本次学习资料丰富，经过观看视频讲座，很多平常工作中的怀疑迎刃而解。教师认为：学英语就是让学生经过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在教师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟本领自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村教师，条件艰苦，环境不如城市，学生素养也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于自我的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素养。同时也提高自我。 经过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应当是：“学生在教师的指导下，经过自我亲自去体验、尝试，来获得学问，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培育学生的本领为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自我在教学中的缺乏之处，经过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言沟通有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了必需的提高。 经过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路敏捷了，对自我的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上必需要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质资料;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不能够在着急之中代替学生去解决问题，另外教师的个人修养和素养也需要不断提高，要靠不断的汲取学问，学习先进阅历来作保证。 在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽视学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的资料，学生都不感兴趣，没有学习的进取性。但经过学具教具的制作和使用，能够把抽象的书本学问形象化、具体化，增添学生对教学资料的感知，使学生在直接阅历基础上学懂书本学问，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习进取性，从而使教学效果更佳。 其二：ppt课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲惫了，所以我们在教学时更应当想一些新的点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精致的课件能够吸引学生眼球，能够化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设计奇妙，同时还能激发学生更剧烈的参加意识，能够为学生主动学习供给开放的活动环境，提高课堂效率。 总之，经过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的学问。教学不是一成不变的，教师要不断的思索，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让自我的教学水平更上一个新台阶! 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