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2023年中班教养笔记随笔汇总 葡萄班的孩子们上中班已经快两个月了，许多妈妈都很关怀“我家孩子最近怎么样啊?“能跟的上吗?“上课仔细听讲吗?“吃饭还要老师喂吗?“中午还是不睡觉吗?其实孩子每天都在进步。接下来我在这里给大家带来中班教养笔记随笔大全，盼望对你有所关心! 中班教养笔记随笔1 班上的涵涵也是一个多管闲事的小伴侣，而这个称号是班上的小伴侣给她取的，这个称号在她身上却是个褒义词，为什么这么说呢? “兜兜，你的袖子怎么湿了，你等下我喊老师来帮你吹干。“刘伊诺，你摔伤了没有?没事啊!我帮你看看，你下次要看清晰路。“老师，我刚刚关心教蓝淇儿做数学作业了，这样她就不会不知道做了，要不然你太忙了。.我经常在她身边会听到类似这样的话，这种事例实在太多了，你别看她平常讲话大大咧咧，佯装凶，其实她就是一个可爱内心又和善的孩子。她会在别人有困难的时候给予关心，会在别人难受的时候准时劝慰。 是的，孩子的和善就像是一阵春风，有足够的能力去融化全部的冰山，就似暖流，似太阳。而我们作为一个成人，还有什么理由不能让自己成为一个向善的人呢? 中班教养笔记随笔2 班上一个叫做萱萱的小女孩，人就像她的名字不一样，她不要热闹，平常在班上很少听到她讲话，就连她发出的声音都很少听到 怀着这样忐忑的心情和许多的顾虑，开始了我跟萱萱的谈话，“你想要用这张纸做什么样的贺卡?“你觉得可以用它做什么?“你想做什么都可以跟我想得一样，我的一串问题过后，宣萱只是拿着纸看了又看，没给我什么回应，看到她在仔细地想着什么，我又问“你想在纸上做什么?“做小鸟!很微弱的声音，但是却一字一句印入我的脑海，我马上给与了确定,“太好了，那你来试一试吧! 萱萱开始用笔在纸上画一个圆，看得出来是小鸟的头，因为有点小，想提示她把头做得大一点，“小鸟的头画大一点是不是就更好了?孩子并没有停下手里的画笔，继续画着，又剪了几个不太规则的三角形，问她是做什么用的?孩子把剪下来的样子在一张比较大的纸上一摆，我立即就明白了，“原来是想做翅膀!是吗?宣萱点点头，看到她拿来一张糖纸，很费劲的在剪，一会剪下来一个很小的塑料纸块，放在了小鸟的身上，想要粘上，于是我也拿起剪刀想要帮她剪几个，这时候她放下手里的东西，马上过来抢剪刀，想要自己剪，我把剪刀还给她，帮她粘好纸花，萱萱似乎并不快乐，这时孩子把纸花撕了下来，摆在她想要的地方，重新找来胶水粘上，萱萱做的很投入，但是发觉用固体胶粘塑料纸粘不住，孩子一个劲的往纸上按，没有胜利，我轻轻的把预备好的胶条器放在了她旁边，这一次我没有说话，但明显孩子发觉了我的举动，她自己拿过双面胶把塑料纸花粘好，轻轻地跟我说“感谢，看到孩子的笑容我也快乐的笑了 把幼儿单纯的看做是一个孩子，其实，教学工作就是教与学，在教育引导幼儿的同时自己也是一个学习的过程，幼儿的世界也是有他们的道德观，甚至是人生观，价值观的，只要你耐烦的观看，细心的讨论，会发觉幼儿也可以教会我们许多!每一个纯真又和善的幼儿都可以成为我们的老师! 中班教养笔记随笔3 “快来看呀，草莓!长出草莓来了!早教中一班的陈骁翱小伴侣兴奋地喊着，引得大家都朝着我们班的植物角纷纷围了过来。有的小伴侣忍不住伸出手去摸它，戴杺玥着急地大喊;“别摸它，它会死了的!果真，小伴侣们听从了她的劝阻。大家继续商量着，“它怎么是绿色的呢?会不会有毒呀?“瞧，我的豆子发芽了!“怎么我的大蒜没有长高呢?.另一旁的一群小伴侣也开始叽叽喳喳，饶有兴致地观看谈论着。始终站在旁边的我最终开始“登场了，我想，种子的发芽、植物的生长过程是这个季节带给孩子们最生动好玩的科学教学活动了。 自己动手浇水、施肥、观看，参加植物角的布置，更让幼儿的一日生活生动好玩，丰富多彩。植物角不仅增长了幼儿的学问，还美化了环境，使活动室美观、充满生气，真正的表达了绿色环保理念。这种理念潜移默化地影响着孩子们，不仅能激发幼儿兴趣，培育观看能力，更重要的是增进对环境的认识，形成喜爱自然、爱护环境的意识。 小小的植物角不仅装载着孩子们观看、探究自然的神秘，也是幼儿园一道特别的风景线。 中班教养笔记随笔4 源源，一个可爱的男孩，我们班的小巧嘴。常常都能听到他甜蜜的赞美声。 “张老师，今日真美丽啊，衣服上还闪闪发光呢。 “张老师，今日我又给你带礼物来了。说着将从家里做的小卡片塞到我的手里。他送给我的画、卡片、小制作我都已经攒了一小盒。东西很简陋、粗糙，但孩子的一片心是无价的。 一次，我正在给孩子们填写家园联系册，一会儿没留意源源走过来把我已经写好的册子翻得乱七八糟，我有些不悦。我知道他在找什么，有些严厉地说：“你的已经写完了。 “噢他扭过脸来，眼睛盯着我，充满了歉意，看样子已经反应过来他的过失了。没想到他的一句话让我来了个措手不及 “老师，我帮你接杯水吧。看到他真诚的目光，我内心好一阵感动，我把它化成一脸的微笑，俯下身子对她说：“感谢你，老师自己倒就行。 真是山不在高，有仙则灵;水不在深，有龙则灵;话不在多，感人就行。假如我们老师多让孩子收获感动，他们幼小的心灵是不是如沐浴春风，开出繁花多多;假如让家长多份感动，我们的工作会不会如顺水行舟，开往更宽阔的彼岸。 中班教养笔记随笔5 每天午睡起床后，搬把椅子坐在孩子们中间为她们梳辫子已成为我生活的一种享受。其实我并不太会梳理头发，每次给孩子们扎的辫子总是歪歪扭扭的，但孩子们喜爱，我就沉迷其中。而且它也让我有更多的机会了解孩子，触摸孩子的心灵;让我有更多的机会因人施教，适时指教;让我和孩子们之间更加信任。 每当这时，我们之间的距离拉的更近了。孩子们总是唧唧喳喳的和我说个不停。 “老师，我妈刚给我买了电子琴!老师，爸爸妈妈星期天带我去动物园了!老师，我敢走独木桥了当然，此时也是我了解他们生活、心理鼓舞的好时候。“你最喜爱老师什么?不喜爱老师什么?你最情愿参加哪个活动?你如今睡觉还用妈妈陪吗这些她们日常平凡避而不答的问题，这时就会都争着回复，而且绝没有谎言。就这样，我把每天起床后给孩子梳头发作为一种和孩子沟通的方式，变换梳头发的花样作为对孩子的一种奖赏。 看到梳好小辫的孩子们一个个满意的回到座位上，脸上洋溢着无以言表的欢愉，此时，我与孩子一样美好。我的美好也就是在这日复一日平淡、平凡的工作中，不断发明新颖、新奇中积攒起来的。 返回中班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE关于中班教学反思随笔NEXT ARTICLE中班教学反思随笔2023