2023年中班英语第二学期教育随笔.docx
2023年中班英语第二学期教育随笔 孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习打算，以及能力的培育。两者结合才能使幼儿心智同步进展。这就需要教师因材施教，进行总结，那么关于教学随笔应当怎么写呢?下面是我给你带来的中班英语第二学期教育随笔，欢迎大家阅读! 中班英语第二学期教育随笔1 这是一堂围绕单词watermelon、strawberry、pineapple、papaya组织的英语活动。在课前，我依据英语教材具体备课，预备了卡片、实物。在课上，我首先出示卡片采纳了Follow me教学过程，然后让他们一边念一边按顺序传水果，孩子们看到这些水果时天真可爱的模样让我特别感动。在传水果的时候，有一个幼儿还亲了水果一下，其他孩子观察了，也仿照他的样子。但反复几遍后，孩子们开始失去了兴趣，最终复习稳固时，有的幼儿在与他人讲话，有的幼儿在玩手帕，有的幼儿要求上厕所。这是对学习内容不感兴趣的表现，可我的教学内容还未完成，于是我尝试转变了教学方法，取得了较好的效果，引起反思。 我突然想到平常孩子们常常提到跟家长到KFC去用餐，KFC 是幼儿喜爱并常常去的地方，他们很熟识，于是我创设了一个去KFC就餐的情景。仿照KFC的店面装饰布置了一个小的场景，预备了一些KFC的食物“水果派的道具，然后让幼儿来向我扮演的“KFC服务员买各种水果派。我问他们:“Can I help you? (你要买什么?)，幼儿回答汉语:“我要一个菠萝派或“我要一个木瓜派，接着我用英语重复他们的话:“I want a pineapple pie或“I want a papaya pie。通过几次购置让幼儿由倾听产生说的愿望，最终开口用英语和我边游戏边沟通“Can I help you? (你要买什么?)，“I want an pineapple pie (我要一个菠萝派) ，“Here you are (给你)，“ Thank you(感谢)。 中班英语第二学期教育随笔2 英语作为我们的第二语言，在园内日常运用的机会比汉语少。为了让幼儿能大胆地运用，教师每周把幼儿所学的单词、句式贴出来，让家长们回家催促幼儿练习运用。例如:学习了"早上好这个句式，幼儿在家每天都要用英语向父母亲问早。再如学习了"饭、"汤、"面条、"鱼等单词后，幼儿每天吃饭前都要用英语告知老师吃什么。在幼儿园，我们还留意创设情境或利用游戏等方式鼓舞幼儿大胆运用所学过的单词、句式。例如:学习了句式"请喝一杯茶、"请吃苹果，香蕉等，老师创设一个做客的情境，教师当客人，幼儿当主人，让幼儿用英语进行表演。当客人敲门时，幼儿用英语问:"谁呀?客人回答后，幼儿用英语说:"您好!请进!请坐!请喝一杯茶!请吃水果!客人要走时，幼儿用英语说再见。这样在情境表演中，全班幼儿不仅会运用新学的句式，而且把原来的所学单词、句式进行综合练习。 我国为了进一步培育幼儿学习英语的兴趣，还引导幼儿大胆地运用英语进行文艺表演，从增添幼儿学习英语的兴趣，在幼儿学习了一部分的单词和句式的基础上，我园以班级为单位举行了英语小品竞赛。各班小品内容新颖，上台表演的幼儿个个活泼大方，声音洪亮，发音精确。特殊是小品猫和老鼠配上音乐和道具后，幼儿最感兴趣，个个神情紧急，完全被小品情节所吸引，直到老鼠被猫抓住了，大家才松一口气。 中班英语第二学期教育随笔3 一、活动目标： 1、幼儿能够理解“I like和“I dont like的中文含义。 2、在教师的引导下，幼儿能够大胆地使用“I like 和“I dont like的句型。 3、幼儿能主动参加到游戏活动之中，能与小伴侣教师进行互动。 二、活动预备： 1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示。) 2、5个蛋糕盘子 3、1个手提篮 4、1个垃圾桶 5、1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的大转盘 三、活动过程： 1、问候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you通过问：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers. 2、询问“What is this?将蔬菜全部陈设粘贴在黑板上。 3、教师挎着篮子说“Today ， Im very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.走到陈设着蔬菜的黑板前说：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里。 4、教师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“I like yummy!请幼儿上台表演“I like yummy! 5、教师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“I dont like再请个别幼儿上台表演。 6、在黑板上粘贴爱心和哭脸，教师将图片贴到爱心下就很快乐的说：“I like ，将图片贴到哭脸下就说：“I dont like教师任意指出其中一个图片，让幼儿用“I like 和“I dont like的句型进行表达。 7、请幼儿上台将喜爱的蔬菜贴在爱心下，不喜爱的蔬菜贴在哭脸下，并用“I like 和“I dont like将其表达出来。 8、教师呈现“哭脸和爱心的大转盘，将蔬菜贴在转盘的四周，转到哪就请幼儿用英语表达出来，再请幼儿上来旋转，进行英语表达。 9、唱英文歌曲：“Three little bears，活动结束。 中班英语第二学期教育随笔4 shapes 活动目标: 1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。 2、听懂句型：“What shape is it? 3、听力练习：“Draw a triangle 活动预备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板(画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等)，录音机，CD 活动过程： 一、Warming-up: 1、师幼问好 2、律动Walking Walking. 二、Presentation 1、出示黑板，并提问：“Whats in the blackboard?指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。(triangle, square的教授方式同rectangle) 2、GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle,triangle, square，注重幼儿发音。 4、GAME：Whats mi ing? 三、Co olidation 1、GAME:Walking, walking. 当唱到Now, Lets stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸or 教师出示样子并提问：“Whats shape is it? 2、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle,幼儿听指令画出图形。 中班英语第二学期教育随笔5 He has a car 活动目标:I has 活动预备:图片-鸭,鸡,鱼,狮子,等等 活动过程: 一、开始部分 1.greeting:Good morning /Good afternoon 2.律动:show your finger ,follow me -hands up ,hands down,hands left ,hands right,hands back 3.Lets&s count:one to ten 二、活动开始 1.出示图片:鸭,鸡,狮子等以前学过内容,提问what&s this 瘵未学过的car的图片夹在其中,幼儿不会的时候适时的读出单词car 2.请幼儿上来玩游戏,教师念单词,幼儿瘵对应的图片拿下来给老师. 老师将图片送给幼儿. 3.问幼儿你有什么呀,what do you have .幼儿用汉语说时,教师用英语说I have反复几次, 4.情境表演:给幼儿带上小动物的头饰,拿着图片.一问一答.what do you have .I have 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/
