2023年小班语言活动——小小船.docx

2023年小班语言活动小小船 第一篇：小班语言活动小小船 设计意图 生活中需要关心的人很多，在幼儿的身边也有很多需要他们关心别人的事情，可是怎样关心他人呢？用什么方式关心他人。怎样关心别人才对呢?用自己力所能及的实力去关心你需要关心的人，成为好挚友，一起快乐的玩。宠爱和挚友一起关心别人的快乐。 活动目标 1、细致的视察图片，能说或许说出图片的意思，有想了解图片的爱好。 2、基本理解听懂图片故事的含义。 3、学习了解关切和关心别人。 活动准备 挂图 若干动物头饰 活动过程 一、与幼儿谈话，引起幼儿视察图片的爱好。 小挚友们，你们见过小鸭吗？它是怎样唱歌的呢？青蛙呢?是怎样的声音? 二、逐幅出示图片，关心幼儿理解图意。出示图片一，提问： 1、老师今日给小挚友们带来了一些挚友，我们一起来看看它们是谁呢？ 2、这里有几只小鸭啊？它们都在干什么啊？(幼儿探讨) 3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么？ 三、出示图片二，提问： 1、这边的岸上站着谁？你们看小鸡怎么啦？小挚友们猜猜它为什么哭呢？和小鸭和青蛙一起玩 2、可是小鸡会不会游泳啊？那小挚友们看小鸡哭的这么难受，我们来想想有什么方法可以关心小鸡在河里和它们一起玩的呢？ 3、最终是谁想出了方法来关心小鸡呢？小鸭是怎么关心小鸡的呢? 四、出示图片三，提问： 1、小鸡坐在船上有和挚友们一起玩了吗？ 2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它兴奋吗?那它兴奋起来的话就会怎么样呢？ 3、它们兴奋就会唱歌的？那小动物们都是用什么声音来唱歌的？大家一起来学它们唱一唱好吗？请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音 五、老师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲解并描述一遍。 六、教学延长 提问： 1、小挚友们，知道这个故事要告知我们什么吗？ 这个故事告知我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能关心那些需要关心的人。 2、那小挚友们有没有关心过自己身边的人呢？都关心他们做了什么呢？幼儿回答，探讨在日常生活中，激励幼儿给身边有需要关心的同伴一些力所能及的关心。 其次篇：小班语言活动 小小船 小班语言活动 小小船 温州新桥艳洁幼儿园 潘洋羊 设计意图 生活中需要关心的人很多，在幼儿的身边也有很多需要他们关心别人的事情，可是怎样关心他人呢？用什么方式关心他人。怎样关心别人才对呢?用自己力所能及的实力去关心你需要关心的人，成为好挚友，一起快乐的玩。宠爱和挚友一起关心别人的快乐。 活动目标 1、细致的视察图片，能说或许说出图片的意思，有想了解图片的爱好。 2、基本理解听懂图片故事的含义。 3、学习了解关切和关心别人。 活动准备 挂图 若干动物头饰 活动过程 一、与幼儿谈话，引起幼儿视察图片的爱好。 小挚友们，你们见过小鸭吗？它是怎样唱歌的呢？青蛙呢?是怎样的声音? 二、逐幅出示图片，关心幼儿理解图意。出示图片一，提问： 1、老师今日给小挚友们带来了一些挚友，我们一起来看看它们是谁呢？ 2、这里有几只小鸭啊？它们都在干什么啊？(幼儿探讨) 3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么？ 三、出示图片二，提问： 1、这边的岸上站着谁？你们看小鸡怎么啦？小挚友们猜猜它为什么哭呢？和小鸭和青蛙一起玩 2、可是小鸡会不会游泳啊？那小挚友们看小鸡哭的这么难受，我们来想想有什么方法可以关心小鸡在河里和它们一起玩的呢？ 3、最终是谁想出了方法来关心小鸡呢？小鸭是怎么关心小鸡的呢? 文档仅供参考 四、出示图片三，提问： 1、小鸡坐在船上有和挚友们一起玩了吗？ 2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它兴奋吗?那它兴奋起来的话就会怎么样呢？ 3、它们兴奋就会唱歌的？那小动物们都是用什么声音来唱歌的？大家一起来学它们唱一唱好吗？请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音 五、老师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲解并描述一遍。 六、教学延长 提问： 1、小挚友们，知道这个故事要告知我们什么吗？ 这个故事告知我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能关心那些需要关心的人。 2、那小挚友们有没有关心过自己身边的人呢？都关心他们做了什么呢？幼儿回答，探讨在日常生活中，激励幼儿给身边有需要关心的同伴一些力所能及的关心。 小班语言 逗蚂蚁 活动目标 1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。 2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活阅历，仿编儿歌的中间部分。 3、激发幼儿参与情境表演的爱好。 活动准备 1、根据诗歌内容，编排一个情境表演。 2、表演用的道具： 1画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。 2用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。 3一双筷子，一只用油泥做成的碗。 3、幼儿操作材料“逗蚂蚁。 活动过程 1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。 2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。 3、请幼儿说一说看到的是什么。 1师：你们望见谁来了？我是怎么招呼它们的？ 2小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？ 3我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？ 4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。 5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。 1师：假如你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？ 2什么菜？ 3用什么筷？ 4用什么碗？ 6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在颈项上，表演儿歌，念到最终两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢时，小挚友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。 最终以一句“我们把食物都搬回家吧！结束表演。 第三篇：小班语言优质课小船教案 活动目标： 1、关心幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船······。 2、培育幼儿视察实力并能够大胆表述诗歌内容。 3、感受诗歌的画面美和语言美，情愿有感情的朗诵诗歌。 活动准备： PPT课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。 活动过程： 一、以玩耍的形式引出颜色。 二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。 1、引导幼儿说：红色的小船，黄色的帆。 2、引导幼儿说：黄色的小船，绿色的帆。 3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。 4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色的帆。 5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。 6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。 7、引导幼儿说：美丽的小船，美丽的帆。 三、操作活动美丽的小船，在幼儿操作时播放诗歌小船 幼儿操作环节，老师巡回指导。(播放诗歌小船，教案出自：引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌) 四、欣赏作品：请小挚友把你的作品放到展示区，组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。 第四篇：小班科学活动小船 小班科学活动小船 活动目标： 1.通过探究活动知道有些物体会沉，有些物 体会浮，初步 感知沉出现象。 2.制作简洁的能够漂移的小船，沟通制作的体会。 活动准备： 1大水盆、水。 2大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。3硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。 活动过程： 1.出示玩具车，请幼儿放在水中，视察玩具车在水中的状况。下沉。2.出示玩具船，请幼儿放在水中，视察玩具船在水中的状况。飘浮。3.向幼儿提问： ·把玩具车和玩具船放在水中，你视察到了什么？ ·车和船的外形有什么不一样？ ·船像什么？ 4.出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。5.老师示范利用纸盒等材料做玩具船： ·在纸盒中心贴一小块泡沫板； ·用牙签穿过彩色纸； ·把牙签插在泡沫板上。6.请幼儿尝试自己做小船。 7.请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。 第五篇：小班科学活动及反思小船 小班科学活动小船 活动目标： 1.通过探究活动知道有些物体会沉，有些物 体会浮，初步 感知沉出现象。 2.制作简洁的能够漂移的小船，沟通制作的体会。 活动准备： 1大水盆、水。 2大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。3硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。 活动过程： 1.出示玩具车，请幼儿放在水中，视察玩具车在水中的状况。下沉。2.出示玩具船，请幼儿放在水中，视察玩具船在水中的状况。飘浮。3.向幼儿提问： ·把玩具车和玩具船放在水中，你视察到了什么？ ·车和船的外形有什么不一样？ ·船像什么？ 4.出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。5.老师示范利用纸盒等材料做玩具船： ·在纸盒中心贴一小块泡沫板； ·用牙签穿过彩色纸； ·把牙签插在泡沫板上。6.请幼儿尝试自己做小船。 7.请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。活动思索： 1老师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探究的空间，随时捕获孩子的新信息，以便生成新的活动。2 将此活动延长到家庭中，开展亲子玩耍，激励幼儿探究家中各种物品的沉浮状况，并把新觉察带到幼儿园，和同伴、老师共享。3活动适合在温煦的时间或地方进行。