2023年关于幼儿园大班的健康教案随笔.docx

2023年关于幼儿园大班的健康教案随笔 整个健康教育活动让大班幼儿能完全的进入情境，很好的协作进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本事，在“学习的过程中欢乐的玩。不断挑战自我，体验游戏带来的欢乐，接下来我在这里给大家带来大班健康教案随笔，盼望对你有所关心! 大班健康教案随笔1 主要涉及领域：健康 设计意图： 指南中对幼儿的动作进展明确指出：创造条件和机会，促进幼儿手的动作敏捷协调。进展手的动作，可以促进大脑的思维。手指游戏常常需要左右手协调动作，有利于激发大脑活力，左右脑同步进展。游戏中，往往借助儿歌或者童谣为媒介，使得手指练习更具趣味性。这个游戏中，教师把儿歌分成了两部分，用添加的方式完善，使幼儿先把握两人对拍动作，再增加其他动作，动作练习有梯度便于把握。游戏采纳两两合作的形式，培育幼儿合作、协作的能力，提高了动作指向的精确性。 活动目标： 1.学习两人协作做对拍、按门铃、剪窗花等手指动作，动作精确。 2.有合作意识，努力做到与同伴的动作协调默契。 活动预备： 1.图示：手掌、数字15、游戏中的手型、门铃、窗花、画板、拳头、跳舞。 2.幼儿的座位排成四列纵队，两两一组。 3.学过手指游戏早睡早起身体好。 活动过程： 1.复习手指游戏早睡早起身体好，活动手指，唤醒感觉。 2.练习两人对拍。 师：今日我们玩个新的手指游戏：拍手歌。我们平常是怎样拍手的?两个人合作可以怎样拍? (1)让幼儿两两面对面拍一拍，鼓舞幼儿和对方合作。请一、两组幼儿上来演示。 (2)练习两人对拍：先自己双手拍一下，再右手和对方的右手对拍一下。再双手拍一下，左手和对方对拍。 提问：有什么问题吗?(两人出手不统一、速度不一样)怎么解决呢? 给右手上贴个小标记，记住右手先出。边念儿歌边拍手 (3)根据儿歌句式贴图示：手掌、数卡15，引导幼儿观看图示。 (4)教师和一幼儿示范加入儿歌两人对拍：你拍一，我拍一。你拍二，我拍二。你拍五，我拍五。 幼儿两两练习。 (5)引导：怎样让两人拍手合作得更好?(幼：眼睛看着对方。手动位置放在两人中间。用力不要太大。) 3.完善儿歌内容，增加手指动作。 依据儿歌的后半部分内容，依次贴五组手型图和实物图：食指+门铃、食指中指+窗花、三根手指捏笔+画板、握手+拳头、跳舞。 师：图上是什么手指?(食指)在干什么?(按门铃)学做按门铃的动作。(你拍一，我拍一，食指一人按门铃。) 师：门铃会发出什么声音?(叮咚。)在儿歌句子后面加上“叮咚增添趣味性。在念到“食指的时候，伸出食指做按门铃的动作，念到“叮咚的时候，两人的食指对碰一下。 师：食指和中指做的动作像什么?(剪刀)剪出了什么?(窗花)请小伴侣做出剪刀的手型来剪窗花，咔嚓。(你拍二，我拍二，食指中指剪窗花。咔嚓!) 师：三根手指捏在一起，在干吗?是哪三根手指?一起学一学手指动作。(你拍三，我拍三，三根食指画图画。好美呀!) 师：他们握手表示什么呢?(友好、团结)他们团结在一起做事，我们为他们加油好吗?边念儿歌边做手指动作。(你拍四，我拍四，兄弟一起来干事。加油!) 师：拍五的时候来跳舞，可以用什么手指动作表示呢?幼儿创编。 4.完好地边念儿歌边玩手指游戏，引导幼儿两人互动协作。 (1)依据图示玩手指游戏。 (2)摆脱图示玩手指游戏。 5.交换伙伴趣味练习。 玩一遍游戏后，一排幼儿依次向前移动一个位置，排头移到队尾，这样交换伙伴，可以循环玩多次。 附：儿歌：拍手歌 你拍一，我拍一，食指一人按门铃。(叮咚) 你拍二，我拍二，食指中指剪窗花。(咔嚓) 你拍三，我拍三，三根食指画图画。(好美呀) 你拍四，我拍四，兄弟一起来干事。(加油) 你拍五，我拍五，大家一起来跳舞。(真欢乐) 动作说明： 儿歌 动作 你拍一，我拍一， 动作一： 双手拍一下，两人右手对拍一下； 双手拍一下，两人左手对拍一下。 食指一人按门铃。 伸出食指做按门铃状，两人的食指可以相对。 你拍二，我拍二， 同动作一。 食指中指剪窗花。 伸出食指中指做剪刀状，做剪的动作。 你拍三，我拍三， 同动作一。 三个食指画图画。 伸出大拇指、食指、中指捏拢做拿笔画画的动作，划圈。 你拍四，我拍四， 同动作一。 兄弟一起来干事。 两人握手。 你拍五，我拍五， 同动作一。 大家一起来跳舞。 两手上举，手腕左右各转动一次。 大班健康教案随笔2 活动目标 1.能用喜爱的方式排解自己单独在家时的可怕心理; 2.能区分一个人在家时的安全和危急行为，知道一个人在家时的基本安全事项。 活动预备 1.故事一个人在家录音及图片;有人来敲门图片。 2.布置家的场景。 活动过程 一、创设故事情境，引导幼儿商量，关心幼儿克服一个人在家时的恐惧心理 故事里的小伴侣一个人在家时可怕吗?他做了一些什么事情?做这些事情的时候他心情怎么样?还可怕吗? 假如你自己一个人在家时你会可怕吗?可怕时你预备做些什么事情让自己变得不那么可怕? 小结：一个人在家时做点自己喜爱的事情，比方画画、看书、搭积木，就会感觉时间过得更快，渐渐地就没那么可怕了。 观看指导要点：引导幼儿在听了故事后，结合自己的实际状况进行商量，了解如何用自己喜爱的方式排解单独在家时的可怕心理。 二、调动幼儿已有阅历，了解单独一人在家时要留意的安全事项 那一个人在家时要留意些什么?为什么? (出示图片)有人来敲门时应当怎么办? 小结：单独在家时要特殊留意安全：不玩火、不玩电源插座、不爬窗台和阳台;当有人来敲门时肯定要问清晰是谁，生疏人敲门时千万别开门。 观看指导要点：调动幼儿已有阅历进行商量，知道一个人在家时的基本安全事项。 三、模拟情境游戏：单独在家不可怕 游戏玩法：两人结伴，一人当爸爸一人当宝宝，“爸爸上班去了，留“宝宝一个人在家，“宝宝做自己喜爱的事情等“爸爸回家，教师扮演生疏人随机敲宝宝的门。 观看指导要点：创设游戏情境，引导幼儿在游戏中再次了解做自己喜爱的事情可以排解单独在家时的可怕心理，并知道一人在家时怎样爱护好自己。 大班健康教案随笔3 活动目标： 1.了解重庆的“棒棒文化和箩筐的作用; 2.通过转、吊、投、担锻炼手臂力量; 3.情愿参与体育活动，有肯定的竞争意识; 活动预备： 箩筐、沙包、轮胎、长楼梯、扁担、木头、蔬菜等 活动过程： 一、热身活动 跟着老师唱跳“棒棒来了。 二、棒棒的体验 (.一)第一关：箩筐转转转转(转) (1)将3个箩筐倒放在起点的位置。 (2)幼儿站在箩筐底部转3圈。 师：今日第一关需要小伴侣站在箩筐上面转3圈，在转的时候小伴侣要留意安全哦，千万别掉下去了。先转完的小伴侣可以先进入下一关。 (二)第二关：箩筐的大嘴巴(吊) (1)将长楼梯架在木桩上，下面是正面摆放的箩筐。 (2)幼儿通过手臂力量过楼梯。 师：小伴侣要用手臂过这个箩筐河，过的时候一格一格的过，千万要当心，别掉进下面的箩筐。 (三)第三关：我把箩筐喂喂饱(投掷) (1)将箩筐放置2米外，幼儿站在线上 (2)幼儿手持2个沙包进行远距离投掷 师：如今的箩筐空空的，小伴侣要站在线上把沙包投进箩筐里，竞赛的过程中，小伴侣不能过线。只要投进一个就可以顺利过关。 (四)第四关：我把蔬菜担回家(担) 终点放置很多蔬菜，幼儿到达终点后，将蔬菜放进箩筐，担回出发地。 三、放松活动 伸展舞蹈：棒棒的庆祝 大班健康教案随笔4 【活动意图】 跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年月的人来说，是一种并不生疏的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的憧憬，跳房子的游戏，简洁安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能到达肯定的级别，培育了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和进展。 【活动目标】 1、进展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培育幼儿对户外活动的兴趣，培育了孩子的合作能力。 【活动预备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。 【活动规则】 1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必需按顺序1-2-3-4-5-6-7-8-9。 2、单脚跳的途中，假如其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮竞赛。 游戏一： 幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字"1"的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字"2"的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到"9"时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 游戏二： 幼儿把沙包扔进数字"1"里面，再单脚跳进"1"，然后单脚包沙包踢进"2"，依次进行。最终把沙包踢进"9"后，幼儿单脚站在数字"8"里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 游戏三： 玩的方法同"1"或"2"，假如第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮竞赛中直接把沙包扔进"2"，假如还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进"3"。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 活动延长：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。 【活动反思】 本游戏的玩法自由敏捷，简洁安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有肯定的关心，培育了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的欢乐，愉悦了身心 1.5篇关于幼儿园大班健康教案随笔 2.幼儿园健康活动教育随笔 3.有关于幼儿园大班的教育随笔5篇 4.幼儿园健康领域教育随笔 5.最新幼儿园大班科学教案随笔 6.幼儿园大班科学教案随笔 7.幼儿园大班安全教育随笔 8.幼儿健康教育随笔 9.大班安全随笔 10.幼儿园汇总大班科学教案随笔 返回大班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE最新幼儿大班英语教案随笔NEXT ARTICLE幼儿园大班英语教案随笔