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2023年优秀中班体育教育教学计划5篇 身体教育和学问教育必需保持平衡，体育造就体格健壮的勇士，使健全的精神寓于健全的体格。你会写一篇幼儿体育教学打算？在写幼儿体育教学打算之前不妨先学习它的写法吧。你是否在找正预备撰写“优秀中班体育教学打算，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 144250优秀中班体育教学打算1 一、指导思想 本学期，体育工作的指导思想是：坚固树立“健康第一和素养教育的指导思想，以学生进展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平;使他们具有面对挫折的受能力和对待胜利的正确看法，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面进展的高素养人才而努力。 二、学生状况分析 本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜爱仿照，活泼好动，对新奇事物感兴趣。因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动 三、教材特点 软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地柔软、不易挫手，安全，易学，易把握，趣味性很高，特别适合初中学生健身、娱乐。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、安全、易把握、规则敏捷而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础。 四、教材内容 主教材：软式排球正面双手垫球。通过学练，进展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素养;增添肌肉、骨骼、韧带、关节力量，提高心肺功能;培育学生自尊、自信、合作、交往能力;培育学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。 副教材：合作游戏跳竹竿。目的使学生进一步在参加、合作与沟通中，重点进展下肢力量及协调能力，培育学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与胜利，获得身心陶冶。 五、教学目标 表达课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，把握学科学问与基本技能，突出锻炼身体的实践，促进学生综合素养的提高。 学问与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、进展及特点，熟识球性，使每个学生不同程度的把握正面双手垫球的技术。 过程与方法目标：面向全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝试探究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。 情感与看法目标：激发学生喜爱软式排球运动，喜爱生活，渴望健康热情。 重难点 教学重点：插、夹、抬与击球部位。(抬送幅度大) 教学难点：击球时控球方向及力量。 六、教学具体措施 面向全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝试探究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。 教法 本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于教师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过教师的心理诱导，激起与学生的情感沟通。依据初中学生具有观看仿照能力强、兴趣广泛、思维灵敏、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问(问题引入)试(尝试转变规则的竞赛、练习)疑(练习中鼓舞学生发觉问题)解(教师讲解、示范与指导学生合作互助)评(学练中展示与评价)用(实践与运用于健身、娱乐竞赛、评比中)为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。 学法 素养教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。 “兴趣是最好的老师。本打算抓住学生好奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采纳学生宠爱的竞赛、游戏等方式激发学习兴趣，查找解决问题的答案，学生通过观看示范和讲解，在主动自主学练中把握技能，在展示评价中沟通，在体验进步和进展中胜利，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分表达学生的主体作用。 306882优秀中班体育教学打算2 一、指导思想 深入实施素养教育，贯彻“健康第一的思想。广泛开展羽毛球课外训练活动，提高我校羽毛球运动竞技水平，增添学生体质，促进学生全方位进展。 二、科学选材 选材胜利是训练胜利的一半。科学选材作为一项系统长期的工作要常抓不懈贯穿始终。随时留意发掘优秀运动员苗子，一经发觉专心取得其家长和班主任的支持，随之召来跟队进行试训，经过初选与复选，最终将可造之材招收进队。源源不断补充壮大队伍，完善齐备各年龄段队员的梯队建设。 三、队伍状况 1、羽毛球队现共有队员31人，其中男生16人，女生15人。二、三年级学生占25人。其它年级的队员还需不断发掘吸收补充。在四、五年级至少要精选10名学生进队。 2、经过训练，大多数队员兴趣深厚，训练看法仔细，训练中渐渐构成一种你追我赶、互不相让、顽强拼搏、乐在其中、专心向上的作风与气氛。但也有少数身体条件好的队员因家长不支持而退训。 3、训练时间支配：每周星期二星期五7：308：20;星期一星期五16：3018：00;星期六9：0011：00 四、训练目标 以培育和输送羽毛球优秀后备人才为目的开展教学训练工作，依据少儿运动员的生理、心理特点，有打算地进行全面技、战术、身体素养和心理素养的教学训练，全面提高运动员技、战术水平，身体素养、专项潜力。 五、训练任务 1、学习主要基本技术，初步建立主要击球动作的基本姿态。 2、进展全面身体素养。 3、学习和把握初级羽毛球运动的基本学问。 4、培育学生“球感、“拍感、“本体感、“时空感等特地性感知觉。 六、训练步骤 因训练队绝大部分学生年龄小，训练水平低，不必划分明显周期只分了二个阶段，严格遵循“打好基础、“不间断的原则来支配训练打算。 第一阶段：(9月10月) 本阶段技术60%、游戏10%、素养30%。 采纳各种有效手段，帮助运动员对基本技术建立清楚、精确的动作表象。娴熟把握正确的握拍方法。初步把握正手发高远球、后场正手击高远球技术的动作要领。练习难度与技术要求，要结合运动员的年龄和身体专项素养潜力，合理支配。在不产生或加深错误动作的前提下，逐步加大练习难度，提出更高的技术要求，合理运用技术潜力。要独特重视后场正手与头顶的高球技术的训练。 素养方面，主要进展全面的身体素养，重点进展和提高速度和灵敏素养。抓好这二项素养的进展敏感期。学习羽毛球专项步法，初步把握正、反手上网移动步法，正手与头顶的后退移动步法以及正手与反手两侧移动步法。在步法训练中，抓好起动、移动、制动、回动四个基本环节，步法应与专项技术有机的结合起来，依据运动员的专项潜力，进行教学训练。 第二阶段(111月) 本阶段的训练以全面身体素养训练为主。技术占50%、素养占40%、战术占10%。 训练的主要任务是进展全面身体素养，利用冬训，储备体能。因队员年龄小，训练以有氧代谢运动为主。提高专项潜力。单项技术以固定球路训练为主。对技术动作进行精细化加工，以到达技术动作的一致性、隐藏性。提高击球落点的精确性。 七、训练措施 1、学生训练课的资料、形式、节奏等支配，要求形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对羽毛球运动的爱好与兴趣。 2、在教学过程中，因教学的对象是少年儿童，所以，每一项教学训练的方法都务必贴合他们的特点，应围绕着构成某一种动作而练，练习难度和技术要求应贴合少儿运动员年龄和身体发育程度，不宜过高和过急，留意循序渐进。 3、将训练与思想教育结合起来，在训练中注重技术、战术、作风与心理素养的培育。有意识的在教学训练过程中，培育学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲礼貌、肯吃苦的意志品质。加强跟班主任、家长的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧。透过师生的共同努力。从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培育，从小养成良好的生活习惯与训练作风。 4、充分调动学生专心性、自觉性，完成每一阶段打算，并做好阶段测试工作。 5、训练中发挥教练主导作用，留意克服训练中留意力易分散现象，提高训练效果。 6、训练中提倡多看、多练、多想，教练员多示范、多陪练、多纠正动作。 7、催促学生文化学习，做到学习、训练两不误。 361058优秀中班体育教学打算3 一、指导思想 新的学期开了，为了开展良好的教学工作，顺利完本钱学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，依据学校工作支配，特制行本学期的教学打算。 二、学情分析 二年级的学生年龄大多数在9岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，可是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人本领的提高和思维方式发生了改变，二年级学生心理趋向稳定，显示出必需的独特特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增添，一年级的恐慌心境已经很少见到，即使遇到了什么困难，自我也能沉着应对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其进取性和竞争意识。 三、教学目标 1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。 2、每节课进行必需时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增添体质，异样是柔韧素养和力量素养。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。 4、经过体育锻炼培育团体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。 5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动本领。 6、明白体育锻炼对身体健康的好处，明白一些自我爱护的简洁常识与方法，养成良好的卫生习惯。 7、培育学生的基本活动本领和一些动作方法，坚持正确的身体姿态。进取参加体质测试，争取优秀。 8、体验参与体育锻炼的乐趣，培育仔细观看，进取思索，与同伴互相合作、守纪的良好品质和习惯。 四、教学重点及难点 1、进一步增添学生体质，异样是柔韧素养和力量素养。加强学生的体育基本素养。 2、经过体育课教学促进学生的社会适应本领，包括培育学生个体的自我意识;培育学生同伴之间的互助意识及群体意识等。 3、经过体育课的学习体验，促进学生身心健康进展。 五、具体措施 1、在教学过程中教师进取引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的本领。多采纳情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 2、从实际出发，依据大多数学生的年龄、原有学问本领基础和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情景，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、支配好教学资料、选择好课的组织形式和教学方法、支配好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。 3、要求全体学生要进取参与体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，仔细听讲，进取学习。 六、培优辅差 培优方面：课堂内，关注表现优秀的学生，给这些学生当“小教师的机会。课后制定学期兴趣小组打算，针对学有余力的学生，开展兴趣小组活动，培育他们的体育兴趣及本领。鼓舞这些学生进展自我的特长，进取推举他们参与校运动会、棋类竞赛等活动。让他们有表现的机会。 辅差方面：课堂上，关注学习上的后进生，给他们更多的耐烦与指导。给课堂上难以跟上进度的学生配备一个“小教师，让他们准时把握学习的难点，跟上大家的学习进度。课后，教师常常关怀这些孩子的身心健康进展，多与他们谈心。对课堂上难以把握的重点做有必要的辅导。建立后进生跟踪辅导档案。准时给他们的点滴提高以鼓舞。 361198优秀中班体育教学打算4 一、指导思想 坚持以“学生为本，健康第一的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的进取性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培育学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身打算的实施奠定了基础，培育学生德智体美劳全面进展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。 二、学情分析 六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素养、遵守纪律等方面各有不一样。要求教师严格教学、细心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的团体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故能够依据实际情景编排课程的资料(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。 三、教材分析 全期教材资料包括(一)、体育卫生基础学问(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。教材资料较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂商量。室外授课，主要是让学生把握必需的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，到达“健康第一、安全第一的目的。 四、教学资源开发 教学打算在实施过程中，需要教师依据实际情景，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取到达较好的教学效果。 五、教学措施 1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，留意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜爱体育，参加体育，享受快乐体育。 2、在自主活动环节上，激发学生自主参加与学习的进取性，允许学生在“安全第一，健康第一的前提下，选择自我宠爱的项目，提倡创新理念。 3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培育学生的社会适应本领。 六、教学目的任务 1、目的：坚持“健康第一，激发学生兴趣，培育学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培育体育型人才。 2、任务： 全面锻炼学生身体，培育学生健康的体格，增添学生对外界环境的适应本领。 把握必需的体育基础学问，让学生了解体育的目的任务，进取参与体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。 对学生进行德育教育，陶冶“美的情操，塑造学生的礼貌形象，培育学生的团体荣誉感和爱国主义精神。 七、体育课教学常规 (一)、教师方面 1、仔细备课，细心写好教案，不备课、无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课，因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 4、在教学中，加强与重视“三基教学同时要留意对学生本领的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增添学生体质出发，依据青少年的心理生理特点及学生的实际情景，科学地支配好、密度和运动量。 6、教师要留意仪表干净，举止大方，留意精神礼貌的建设，并着好运动服装。 7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及进取分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 129926优秀中班体育教学打算5 一、学生分析 小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动能力有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事适合的运动，了解自己的身体改变，增添体质，培育顽强的意志。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种游戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的进展。 5、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 分腿腾越;沙包掷远;50米_8或400米跑 教学难点： 体操技巧;蹲距式跳远 三、教材分析： 小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施及留意事项 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增添学生锻炼身体的效果。 3、因材施教，以增添学生的自信念，在运动中享受到锻炼的乐趣。 4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进行练习，充分发挥小组长的带头作用。 四：教学进度 周次 打算进度 一 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 二 1、队列队形; 2、游戏：穿过小树林; 三 1、基本体操;2、游戏：保卫红旗; 四 1、基本体操;2、游戏：报数竞赛 五 1、基本体操;2、游戏：春种秋收; 六 游戏课：1、穿城门;2、夹球接力; 七 1、技巧：前滚翻起立接球;2、游戏：绑腿接力; 八 1、技巧：不同开始姿态的前滚翻：2、复习前滚翻 九 游戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑 十 1、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力 十一 1、韵律活动;2、走：各种姿态的走 1、 用各种正确姿态的走;2、游戏：迎面接力 十二 1、队列：报数;2、复习各种姿态的走 1、韵律活动;2、队列：报数 十三 1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏 1、技巧：前滚翻;2、游戏：换物接力 十四 1、劳动仿照操;2、游戏：迎面接力 1、劳动仿照操;2、游戏：换物接力 十五 1、队列：齐步走立定;2、复习劳动仿照操 游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎 十六 1、队列：走圆形;2、十字接力 1、技巧：立卧撑;2、游戏：换物接力 十七 1、队列;行进间走;2、复习韵律操; 1、韵律操;2、游戏：单脚跳接力; 十八 1、游戏课：1、踏石过河;2、攻关; 十九、1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳; 二十 考核 体育教学打算相关文章： 返回中班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE中班教师教学心得随笔范文5篇NEXT ARTICLE最新幼儿园中班数学教学打算5篇