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2023年师德师风学习个人总结(（5篇） 第一篇：师德师风学习个人总结( 师德师风学习个人小结 在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教化实践对老师这一职业又有了新的思索和相识。我深刻地相识到学生、家长和老师共同组成了一个教化教学的有机整体，其中老师起着最关键的作用，只有老师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最正确的教化教学效果。现将自己的感受总结如下： 一、老师必需具备职业道德。 作为老师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必需具备职业道德。 首先，作为老师我们要爱岗敬业，只有真心的宠爱这份工作我们才会用心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“爱好是最好的老师只有对这份工作有爱好，才会有热忱，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的宠爱它。 其次，作为老师我们应当关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为实力教化。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气，严峻的指责他们。事后细致想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过？允许我们大人犯错误，也应当允许孩子犯错误。我们应当冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会敬重学生，留意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生说明 的机会，真正俘获学生的心。新的学期我预备变更自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目指责，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道。信任我的努力会有所收获，我很期盼，也很有信念。信任我的关爱教学确定能胜利。 二、终身学习 俗话说“活到老，学到老我们老师更应当如此，我们要给学生簇新的水，所以我们必需使自己成为源源不断的活水，我们就必需时刻学习。做一个胜利的教学者，我们就必需树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出高校校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才觉察自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少学问，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对老师的要求更高，要求老师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求老师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要大量阅读课外书，认真学习，随时给自己充充电。让自己不至于学问枯竭，不要让自己成为一潭死水。 三、学会做一个合格的老师 可能说出来大多数不会信任，他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢？以前我始终认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业，辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后，我觉察只能给自己打70分。经过这次学习之后，我才知道自己始终不会做老师，假如我想成为一名优秀的人民老师，要想在教化事业上作出点成果的话，我必需先学会做一名华蜜的老师，老师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异，对不同的孩子实行不同的教化方法。这样我们就不会为有的学生成果差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次，我要认真分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候老师不要讲得太多，不要让学生对老师产生依靠性，要教会学生思索，让学生的主体地位得到真正的表达。本学期有很多略读课文，我预备把这些课文放手让学生去讲。熬炼学生的表达实力，也熬炼学生的志气。还要让学生适时的批改作业，让学生真正成为学习的主子。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，信任自信会创建奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩。 四、做一个华蜜的老师 大多数的老师都认为老师这一职业注定不会华蜜，每天面对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决，学生的学习也让老师时刻生气。我也是这样，我认为自己很累，每天都在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后，我收获很多，每天生气不能够归咎于学生，这完全是因为我不够大度，不够宽容所致。陶老师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中特别是与人相识相处，都是一种天地机缘。因此，我们必需珍惜我们和学生相识一场，是一种缘分，我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种奇妙的缘分。这就要求我们要学会优化自己的心情，把自己的苦恼弱化，陶老师说的好：“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊我觉得自己以前就不会限制自己的心情，心情不好时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我。阻碍了师生之间的沟通。今后我要努力做一个湖泊，学会优化自己的心情，时刻做学生眼中的快乐的老师！对于成果差的学生，有时也曾想到过要放弃，但是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们，我更加坚决了，我决不放弃，哪怕我会再次失败，哪怕我会再一次悲观，我也决不放弃他们，这是我作为老师最基本的道德。我和他们一起努力，信任我们会取得进步，哪怕很小的进步我们也会很华蜜！“一分耕耘，一分收获新的学期我会和我的孩子们一起加油，信任他们会让我成为一个华蜜的老师。 随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽奇妙的将来。 大安中心学校 曾芳 其次篇：师德师风学习个人总结 师德师风学习个人总结 总结在一个时期、一个、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的师德师风学习个人总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 师德师风学习个人总结1 暑期通过学习陈局长讲话内容及先进人物事迹，我认为开展师德师风教化活动很有必要、很刚好，老师的志向信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将干脆影响到学生的健康成长。教化工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、老师就有责任去珍惜别人的生命，奢侈别人的生命时间就是罪过。 师德是老师人格表达。在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的“为人师表、“以身作则、“谆谆教育、“诲人不倦、“躬行实践等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品德特征的表达。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的典范，仿照其看法、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。老师对学生的爱，简称为“师爱，是师德的核心，即“师魂。在确定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业。酷爱学生并不是一件简洁的事，让学生体会到老师的爱就更困难了。老师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，从而“信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。酷爱老师的职业是做好教学工作的前提。每天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是特殊大的，只要多关切，从疼惜他们的角度去教化他们，他们都会变成很有长进的人材。问题是我对他们关切不够，作为一个班主任和数学老师，要在完成教化教学工作的同时，让每个学生感受到老师的爱心，确实有些困难，因为我要面对的是两个班级150多个学生，精力较为分散。而在学生眼里，老师是完备的化身，是典范，老师的一言一行都受到学生的关注。老师与学生的沟通是特别重要的，它可以使教学双方互相了解、互相协作，更好地搞好教学工作，并有利于关心学生解决一些思想相识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是老师教书的场所，也是老师育人的场所。教学过程本身是师生沟通的重要途径。老师在接触学生的过程中，假如觉察学生有不良习惯或行为，应当刚好加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；假如学生在生活方面有什么因难，也应当多加以关切和关心。从我的亲身阅历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是老师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学阅历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教化是极有必要的。老师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的老师，重温天底下最绚丽的工作。 师德师风学习个人总结2 老师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁，个人师风师德学习总结。老师以自己的学问素养授人，用自己的品德育人，以自己的良好德行和习惯去影响人。作为合格老师，就必需具备确定的科学文化素养、教化理论素养、技能素养、身心素养、风度仪表等，同时还必需遵守相应的.道德规范和行为准则、道德观念、情操和品质，这些和学生进展休戚相关的品质，就是师德。 假如说老师是是立校之本，那么师德师风则是教化之魂。著名教化家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴都是学生私下争辩的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成为学生的表率。正恰恰如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。作为学生成长的引导者，伴随者，老师应努力做到无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要宽阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。在我看来，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养，从而培育自身良好的师风师德。 一、师者，传道授业解惑也。 提高个人师风师德，首先要树立事业心，增加责任感酷爱教化事业。 为人师者，首先应做到爱岗敬业，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教书育人这份责任，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，以昂扬向上的心态更好的学习。 为人师者当努力进取。教书是老师的基本工作，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。所以身为人师要树立终身学习，全面学习的看法，坚持扩充完善自身的学问体系，不断为学生带来新的感悟，工作总结个人师风师德学习总结。 为人师者，当无私奉献。老师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能强壮成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，静默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的。 二、爱人者，人恒爱之。 提高个人师风师德，要有爱人之心。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。但是，常言道：“严师出高徒。青春期的学生身心还具有不稳定性，很简洁受到外界的影响导致自己走上歪路，所以还需要老师的严格要求。学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关切、疼惜、宽容、敬重。充分激励学生的自尊和自信，关切学生的学习和成进步步，使学生全面进展。 三、以人为镜，可以知荣辱 提高个人师风师德，要学会用规范的言行，言传身教影响学生。 “无德无以为师。真正优秀的老师。确定是以身作则、领先垂范的人。他们对教化行业的酷爱，对学生的认真负责，都表如今他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教化。作为中学老师的我们，肩负着培育教化下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有确定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要以身作则，为学生树立正确的模范和典范。 四、蜡炬成灰。 身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从如今做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的奇妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。 百年大计，教化为本。作为新时代的老师，我们应当与时俱进，不断给予老师这个角色更广更深的内涵。教书是手段，育人是目的。我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠，而应是一个教化家，对待学生，尽力做到以情育人，以言导行，以采育人，以身示范。做好学生成才成人的引导者，示范者，伴随者。 第三篇：师德师风学习个人总结 通过这段时间的师德师风学习，我不仅提高了自己的职业道德水平，修炼了职业精神，而且通过对各种教化法和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深刻反省，我还觉察了自己在从教过程中存在的一些问题。 一、存在的问题： 一虽然我在十多年的教学生涯中始终相当敬业，但思想上却也曾经有过动摇。 二虽然能以“廉洁从教自律自励，但间或也接受过学生的钱财。 三虽然不打牌，不打麻将，但有时正因为如此，便显得不能与时俱进，脱离群众。 四虽然爱国爱民，有时却“以小人之心度君子之腹。 二、缘由分析 一针对上边第一点： 投身教化以来，我对工作始终没敢懈怠过，在各位领导心目中，我还算是一个工作靠得住的人。但我也曾有过两次思想上的动摇。一次大的动摇是上世纪90年头初，那是我刚踏上工作岗位的时候，那时，我的工资只有80几块钱，而且规定的“捐款特多，剩下的工资经常还到不了位。有一次，我穷得连牙膏也只好到熟人的商店去赊用了。就在这时，打工浪潮蓬蓬勃勃地兴了起来，农夫们纷纷丢了锄头，大车小车奔驰到南方的城市去“淘金去“寻梦。我师范的同班同学雷宗智分到建南区中，任教只一学期，下一个春天，河堤上的柳树刚刚冒出黄黄的嫩嘴时，他就辍教去了广东。由于读师范时，我俩是“铁哥们。走的时候，他自然没忘了给我来信那时，还没电话，更无手机，邀约我同他出去“潇洒走一回，并且他说：在外边搞一个月，收入可以抵上教书半年。他的来信，叫我怦然心动了好一阵，那段时日，在“去与“留的选择上，我踌躇了好几天。但我最终留了下来：因为我大哥那时已确定投考浙大博士，二哥在县城教书，父母年纪已高，母亲身体已很不好，三兄弟中，就仅我在父母身边了。想到我的远离将让父母空守他们住了大半辈子的土屋，不觉有些黯然。其次，我的母亲是一个没有文化的老农夫，父亲又是一个很醇厚的、在过去历届运动中屡屡遭整的老老师。大约受父母人格影响的缘由，我们兄弟都不会经营人际关系，而人际关系在我们这个民族的土壤中，是很重要的，所以通过认真权衡利弊得失，我还是确定留下来教书。这是因为学校不像外界争夺名利那么激烈，自然人际关系比较单纯，教书还较适合我的特性。这次思想虽有点波动，方法拿定，不几天便又“一帆风顺“波澜不惊了。 其次次的动摇，时间和程度远远不及第一次了，这次动摇，起缘于近前一年，大约是前年八月吧。一个从前教过的学生打工回来看我，他向我谈到了外边的世界，谈到了走南闯北的传奇阅历，谈起了南方的经济待遇，他说他初中时学习那么差，如今一个月竟也拿到了三千多，我真的有点艳羡了。他又说各地好多老师到外边闯出了路子的时候，我竟也产生了一点幻想，但我的幻想很快被我摁熄了。我知道，一旦让它燃烧起来，对人对己都不是好事，人到中年，再不是活在梦中的年龄，上有老，下有小，青春已逝，面对现实，才是最好的选择。教书乡下，日子虽然平淡，生命却也充溢。虽有备、教、改、辅的劳累，却也有寒、暑长假的闲暇，更有桃李满园的风景；虽无余钱剩米的优裕，一家人却也无须在饥饿线上挣扎。这样想来，思想上顿生“曲径通幽的感觉，还有什么能再影响我安心工作呢？从今，我便心如止水了。是啊，一般人的一生，大多都是平平淡淡的，我们这个职业，确实没有显赫的权力，没有让你一夜“爆发的酬劳，没有四通八达的关系网，但我们能为国家和人民培育人才，我们工作和生活在一个充溢阳光和盼望的岗位上，我们还有什么不满意的呢？人在青年时，宠爱做梦，简洁见异思迁，像我，如今已是决心咬住青山不放松，衣带渐宽终不悔，为教消得人憔悴了！ 二针对其次点： 这么多年来，我牢牢地管住了自己的“手和“口，从未接受过学生及家长的一针一线。但去年、前年两件事，却让我有点“晚节不保了。 去年，一个叫李相君的女学生中途辍学了。大约是她辍学后的一个月的日子吧，有一天，正是长乐逢集的中午，没有血色的阳光懒懒的横在地上，风，是塞北的那种，狼一样地干嚎。我出学校到街上去买东西，在校门口遇到她，明显已站了许久，脸色苍白，冻得发青的手捧着一个绿色的笔记本，塞到我手里，说了一声：“陈老师，送你作留念，我要打工去啦！我要还给她，她掉头含泪跑远去了。风沙钻进人的眼，她的背影很快朦胧进熙熙攘攘的人流。我心情极沉，只好受了一次贿。当然，我这样说，感觉有些糟蹋人家的感情，要知道，人家行贿，总是有所图的啊！她对我图的是什么呢？只不过在她产生辍学的念头时，我反复劝她过几次而已。 另一次，我接受了一个学生给的二十块钱，而且是个失了父亲的可怜的女学生！ 她叫吴金莲，花屋村人，家在大山锁套的深处，那地方叫“金子山。虽然地方叫“金子山，却不出金子，只产生闭塞和贫困。她到长乐中学读书，步行估计要走两个多钟头，我是在八年级的时候接任她的语文课的，只两个星期，迫于家境惨淡，她就辍学了。我留她，终没能劝回她的心。走后好几天，我的目光常在上课时被她那张熟识而又生疏的小桌子牵去。那个星期放学的时候，一个素来跟吴金莲很好的女生偷偷跑来，递给我一张字条折叠很整齐的字条，外边写着：“给陈老师！我急急打开一看，里面竟裹着一张钱，二十元的，很旧的一张！我懵住了。看字条，上边写着： “陈老师，当你看到此信，可能我已到深圳。里边的二十元钱，送你买书你宠爱文学，就买本文学书看！钱太少，又很旧，是我从生活费里省下来的，明白学生对你的感谢和敬重！怕你不接受，所以没有当面给你，我托我的好挚友确定在我乘车走后转给你，宽恕学生的不礼貌！ 后边落款：“一个最感谢你的学生吴金莲。 读完字条，捧着那张钱，心重千钧！我竟收受一个可怜学生的钱，这将恒久置我于不仁、不义、不德的境地呀！虽然，她是自愿的，我是“被迫笑纳的，可那些收受贿赂的贪官污吏，哪一个不是“被迫的呢？成克杰“被迫，孟庆平是“被迫，赖昌星是“被迫，我不也是“被迫的吗？ 幸好我收受学生贿赂只两次，还不至于由“量变到“质变，但防微杜渐确实应当从如今做起了，须知千里之堤，溃于蚁穴啊！作为一个人民老师，有什么理由接受别人的贿赂呢？我为我的两次失足和“湿鞋感到惭愧，愧为老师啊！ 三针对第三点： 我素来不打牌。更不打麻将。可能是受著名教化家、思想家、文学家胡适先生的影响吧。 胡先生曾深恶痛绝地说：“麻将只是我们这种好闲爱荡，不疼惜光阴的精神文明的中华民族的专利品，他又说：“我们走遍世界，可曾望见哪一个进步的民族，文明的国家，肯这样荒时废业的？我不打麻将，不赌博，而打牌赌博正是中国群众的消遣。正如此，便显得有些孤高，有些脱离群众了。这跟时下提倡的老师要敬重家长，跟家长多沟通合作，打成一片的潮流是有些格格不入的，所以，就连有些家长也拿我的“一尘不染不打牌、不抽烟、不打麻将开刷我了。有一次下乡请学生，是冬天，那家的火儿烧得熊熊的，一大屋子人正在“修筑万里长城。见了我，就叫我参战，我说：“奈不何。他们一屋子人都哄地笑起来，那家长说：“烟不吃，酒不喝，牌不打，麻将不摸，活在世上凑人多！弄得我当时真的无地自容。但我想：连老婆婆都能学会的东东，又不是什么高科技，我学起来有什么难！只是我不学罢了！ 一个老师，职业是教书育人，我们需要的是工作证、老师资格证、计算机等级证、一般话合格证、专业技术资格证、水平实力测试证、接着教化登记证、新课标新教材培训证等各种证件，又不需要拿什么麻将水同等级证。中国人好乐，打麻将抹牌是我们的“国粹，有人将那个三宝太监郑和独创的麻将牌定为中国的“第五大独创，如今不打麻将和牌、不参与赌博的人在一个群体中简洁被人视为“异类，更被人当做迂腐、顽固不化的表现。打牌打麻将赌博也成为拉关系搞沟通的一种有效手段。但作为一个老师，特别是一个长期生活在乡下、还没有接触“现代文明的老师，我以为还是守住自己的思想阵地较好。一个老师假如“醉打麻将君莫笑，他的教学任务怎么完成？他的教学技能如何进步？他的师德师风如何提高？就真让人堪忧了！祖国的花朵生怕就要被他误了，可以化用一句古诗来告诫或者自励：“夜来麻将声，花落知多少？ 四针对第四点剖析缘由 我是具有爱党爱国爱民爱生思想的老师，但由于生活圈子太窄，眼界较狭，有时难免“以小人之心度君子之腹。 三、努力的方向 一进一步加强师德师风学习，努力自我解剖，认真参与反思、小结，进一步树立淡泊名利的思想，坚守高尚情操，安心从教，矢志不渝。 二进一步管住自己的“心，管住自己的“手和“口，限制七情六欲，廉洁从教，不再以权谋私，不再利用职务之便笑纳学生及家长的钱财，要留清白在人间。 三遵守全国老师“十不准和恩施州教化行风“十不准以及“恩施州教化局关于在全州教化系统开展三项教化、厉行三条禁令的通知，照旧坚持“三不主义：不打牌，不打麻将，不参加赌博。同时通过其他渠道，加强和群众的联系，加强跟学生家长的沟通，以更好的完成教书育人的任务。 四信任别人，信任自己，主动响应上级的各种号召，这也是爱国爱党爱民的表现。 总而言之，通过这次师德师风学习。我端正了思想，提高了相识，熬炼了写作实力，觉察了自己的问题，找到了剖析自己的方法和人生的坐标。 师德师风建设，只要像我们学校这样认真开展，只要贴近老师生活的实际，只要不是搞形式主义，只要不是为了应付上级的检查，对我们宽阔老师，确实是有好处的，而且让人深受其益。 xiexiebang 范文网 第四篇：2023师德师风学习个人总结 通过这段时间的师德师风学习，我不仅提高了自己的职业道德水平，修炼了职业精神，而且通过对各种教化法和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深刻反省，我还觉察了自己在从教过程中存在的一些问题。 一、存在的问题： 一虽然我在十多年的教学生涯中始终相当敬业，但思想上却也曾经有过动摇。 二虽然能以“廉洁从教自律自励，但间或也接受过学生的钱财。 三虽然不打牌，不打麻将，但有时正因为如此，便显得不能与时俱进，脱离群众。 四虽然爱国爱民，有时却“以小人之心度君子之腹。 二、缘由分析 一针对上边第一点： 投身教化以来，我对工作始终没敢懈怠过，在各位领导心目中，我还算是一个工作靠得住的人。但我也曾有过两次思想上的动摇。一次大的动摇是上世纪90年头初，那是我刚踏上工作岗位的时候，那时，我的工资只有80几块钱，而且规定的“捐款特多，剩下的工资经常还到不了位。有一次，我穷得连牙膏也只好到熟人的商店去赊用了。就在这时，打工浪潮蓬蓬勃勃地兴了起来，农夫们纷纷丢了锄头，大车小车奔驰到南方的城市去“淘金去“寻梦。我师范的同班同学雷宗智分到建南区中，任教只一学期，下一个春天，河堤上的柳树刚刚冒出黄黄的嫩嘴时，他就辍教去了广东。由于读师范时，我俩是“铁哥们。走的时候，他自然没忘了给我来信那时，还没电话，更无手机，邀约我同他出去“潇洒走一回，并且他说：在外边搞一个月，收入可以抵上教书半年。他的来信，叫我怦然心动了好一阵，那段时日，在“去与“留的选择上，我踌躇了好几天。但我最终留了下来：因为我大哥那时已确定投考浙大博士，二哥在县城教书，父母年纪已高，母亲身体已很不好，三兄弟中，就仅我在父母身边了。想到我的远离将让父母空守他们住了大半辈子的土屋，不觉有些黯然。其次，我的母亲是一个没有文化的老农夫，父亲又是一个很醇厚的、在过去历届运动中屡屡遭整的老老师。大约受父母人格影响的缘由，我们兄弟都不会经营人际关系，而人际关系在我们这个民族的土壤中，是很重要的，所以通过认真权衡利弊得失，我还是确定留下来教书。这是因为学校不像外界争(xiexiebang xiexiebang 免费供应，转载请注明)夺名利那么激烈，自然人际关系比较单纯，教书还较适合我的特性。这次思想虽有点波动，方法拿定，不几天便又“一帆风顺“波澜不惊了。 其次次的动摇，时间和程度远远不及第一次了，这次动摇，起缘于近前一年，大约是前年八月吧。一个从前教过的学生打工回来看我，他向我谈到了外边的世界，谈到了走南闯北的传奇阅历，谈起了南方的经济待遇，他说他初中时学习那么差，如今一个月竟也拿到了三千多，我真的有点艳羡了。他又说各地好多老师到外边闯出了路子的时候，我竟也产生了一点幻想，但我的幻想很快被我摁熄了。我知道，一旦让它燃烧起来，对人对己都不是好事，人到中年，再不是活在梦中的年龄，上有老，下有小，青春已逝，面对现实，才是最好的选择。教书乡下，日子虽然平淡，生命却也充溢。虽有备、教、改、辅的劳累，却也有寒、暑长假的闲暇，更有桃李满园的风景；虽无余钱剩米的优裕，一家人却也无须在饥饿线上挣扎。这样想来，思想上顿生“曲径通幽的感觉，还有什么能再影响我安心工作呢？从今，我便心如止水了。是啊，一般人的一生，大多都是平平淡淡的，我们这个职业，确实没有显赫的权力，没有让你一夜“爆发的酬劳，没有四通八达的关系网，但我们能为国家和人民培育人才，我们工作和生活在一个充溢阳光和盼望的岗位上，我们还有什么不满意的呢？人在青年时，宠爱做梦，简洁见异思迁，像我，如今已是决心咬住青山不放松，衣带渐宽终不悔，为教消得人憔悴了！ 二针对其次点： 这么多年来，我牢牢地管住了自己的“手和“口，从未接受过学生及家长的一针一线。但去年、前年两件事，却让我有点“晚节不保了。 去年，一个叫李相君的女学生中途辍学了。大约是她辍学后的一个月的日子吧，有一天，正是长乐逢集的中午，没有血色的阳光懒懒的横在地上，风，是塞北的那种，狼一样地干嚎。我出学校到街上去买东西，在校门口遇到她，明显已站了许久，脸色苍白，冻得发青的手捧着一个绿色的笔记本，塞到我手里，说了一声：“陈老师，送你作留念，我要打工去啦！我要还给她，她掉头含泪跑远去了。风沙钻进人的眼，她的背影很快朦胧进熙熙攘攘的人流。我心情极沉，只好受了一次贿。当然，我这样说，感觉有些糟蹋人家的感情，要知道，人家行贿，总是有所图的啊！她对我图的是什么呢？只不过在她产生辍学的念头时，我反复劝她过几次而已。 另一次，我接受了一个学生给的二十块钱，而且是个失了父亲的可怜的女学生！ 她叫吴金莲，花屋村人，家在大山锁套的深处，那地方叫“金子山。虽然地方叫“金子山，却不出金子，只产生闭塞和贫困。她到长乐中学读书，步行估计要走两个多钟头，我是在八年级的时候接任她的语文课的，只两个星期，迫于家境惨淡，她就辍学了。我留她，终没能劝回她的心。走后好几天，我的目光常在上课时被她那张熟识而又生疏的小桌子牵去。那个星期放学的时候，一个素来跟吴金莲很好的女生偷偷跑来，递给我一张字条折叠很整齐的字条，外边写着：“给陈老师！我急急打开一看，里面竟裹着一张钱，二十元的，很旧的一张！我懵住了。看字条，上边写着： “陈老师，当你看到此信，可能我已到(xiexiebang xiexiebang 免费供应，转载请注明)深圳。里边的二十元钱，送你买书你宠爱文学，就买本文学书看！钱太少，又很旧，是我从生活费里省下来的，明白学生对你的感谢和敬重！怕你不接受，所以没有当面给你，我托我的好挚友确定在我乘车走后转给你，宽恕学生的不礼貌！ 后边落款：“一个最感谢你的学生吴金莲。 读完字条，捧着那张钱，心重千钧！我竟收受一个可怜学生的钱，这将恒久置我于不仁、不义、不德 的境地呀！虽然，她是自愿的，我是“被迫笑纳的，可那些收受贿赂的贪官污吏，哪一个不是“被迫的呢？成克杰“被迫，孟庆平是“被迫，赖昌星是“被迫，我不也是“被迫的吗？ 幸好我收受学生贿赂只两次，还不至于由“量变到“质变，但防微杜渐确实应当从如今做起了，须知千里之堤，溃于蚁穴啊！作为一个人民老师，有什么理由接受别人的贿赂呢？我为我的两次失足和“湿鞋感到惭愧，愧为老师啊！ 三针对第三点： 我素来不打牌。更不打麻将。可能是受著名教化家、思想家、文学家胡适先生的影响吧。 胡先生曾深恶痛绝地说：“麻将只是我们这种好闲爱荡，不疼惜光阴的精神文明的中华民族的专利品，他又说：“我们走遍世界，可曾望见哪一个进步的民族，文明的国家，肯这样荒时废业的？我不打麻将，不赌博，而打牌赌博正是中国群众的消遣。正如此，便显得有些孤高，有些脱离群众了。这跟时下提倡的老师要敬重家长，跟家长多沟通合作，打成一片的潮流是有些格格不入的，所以，就连有些家长也拿我的“一尘不染不打牌、不抽烟、不打麻将开刷我了。有一次下乡请学生，是冬天，那家的火儿烧得熊熊的，一大屋子人正在“修筑万里长城。见了我，就叫我参战，我说：“奈不何。他们一屋子人都哄地笑起来，那家长说：“烟不吃，酒不喝，牌不打，麻将不摸，活在世上凑人多！弄得我当时真的无地自容。但我想：连老婆婆都能学会的东东，又不是什么高科技，我学起来有什么难！只是我不学罢了！一个老师，职业是教书育人，我们需要的是工作证、老师资格证、计算机等级证、一般话合格证、专业技术资格证、水平实力测试证、接着教化登记证、新课标新教材培训证等各种证件，又不需要拿什么麻将水同等级证。中国人好乐，打麻将抹牌是我们的“国粹，有人将那个三宝太监郑和独创的麻将牌定为中国的“第五大独创，如今不打麻将和牌、不参与赌博的人在一个群体中简洁被人视为“异类，更被人当做迂腐、顽固不化的表现。打牌打麻将赌博也成为拉关系搞沟通的一种有效手段。但作为一个老师，特别是一个长期生活在乡下、还没有接触“现代文明的老师，我以为还是守住自己的思想阵地较好。一个老师假如“醉打麻将君莫笑，他的教学任务怎么完成？他的教学技能如何进步？他的师德师风如何提高？就真让人堪忧了！祖国的花朵生怕就要被他误了，可以化用一句古诗来告诫或者自励：“夜来麻将声，花落知多少？ 四针对第四点剖析缘由 我是具有爱党爱国爱民爱生思想的老师，但由于生活圈子太窄，眼界较狭，有时难免“以小人之心度君子之腹。 今年“5.12地震发生，牵动了我们全校领导和师生的良心。在没有一丁点强制压力的状况下，我自觉地主动捐了100元钱，这对于要靠一个人的工资养一家人的老师来说，也算尽到薄力了。我们想把捐款干脆汇往灾区，因为我担忧中转机构太多，这点钱一不留神，很可能就到不了灾区。如今想来，却有“以小人之心度君子之腹的味道了。这表达了我有阴暗心理也就是对别人存在不信任的想法。因为此前社会上盛传四川人武部干部王亚东在5.12地震灾难中，贪污一车救灾饼干和快餐面、矿泉水、八宝粥之类的东西，他的娇妻开有一个商店，他动用军车将这些救灾物资运到娇妻的商店卖给灾民和“志愿者。我就对捐款有了一些担忧。作为一个老师，信任社会上的小道消息，或者以木代林的推导，都是没有任何道理的。即使有那样的事，也是一些生怕天下不乱的记者或者网民吃饱了撑着，在有意把水搅浑。老师从事的是塑造人的工作，是以灵魂塑造灵魂的工作，假如我们当老师的都看不到阳光，假如我们当老师的都不唱响主旋律，假如当老师的都不信任一个人，那我们的学生又会被塑造成什么呢？通过这次师德师风学习，我要深刻挖掘我的阴暗心理和卑污的灵魂，洗心革面，端正思想，重新做人。 三、努力的方向 一进一步加强师德师风学习，努力自我解剖，认真参与反思、小结，进一步树立淡泊名利的思想，坚守高尚情操，安心从教，矢志不渝。 二进一步管住自己的“心，管住自己的“手和“口，限制七情六欲，廉洁从教，不再以权谋私，不再利用职务之便笑纳学生及家长的钱财，要留清白在人间。 三遵守全国老师“十不准和恩施州教化行风“十不准以及“恩施州教化局关于在全州教化系统开展三项教化、厉行三条禁令的通知，照旧坚持“三不主义：不打牌，不打麻将，不参加赌博。同时通过其他渠道，加强和群众的联系，加强跟学生家长的沟通，以更好的完成教书育人的任务。 四信任别人，信任自己，主动响应上级的各种号召，这也是爱国爱党爱民的表现。 总而言之，通过这次师德师风学习。我端正了思想，提高了相识，熬炼了写作实力，觉察了自己的问题，找到了剖析自己的方法和人生的坐标。 师德师风建设，只要像我们学校这样认(xiexiebang xiexiebang 免费供应，转载请注明)真开展，只要贴近老师生活的实际，只要不是搞形式主义，只要不是为了应付上级的检查，对我们宽阔老师，确实是有好处的，而且让人深受其益。 2023年11月19日深夜于长乐中学听雨楼 特别说明：xiexiebang ( xiexiebang )编辑细心为您收集整理，仅供大家参考。 第五篇：师德师风学习个人总结 师德师风学习个人总结 通过这段时间的师德师风学习，我不仅提高了自己的职业道德水平，修炼了职业精神，而且通过对各种教化法和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深刻反省，我还觉察了自己在从教过程中存在的一些问题。 一、存在的问题： 一虽然我在十多年的教学生涯中始终相当敬业，但思想上却也曾 经有过动摇。 二虽然能以“廉洁从教自律自励，但间或也接受过学生的钱财。 三虽然不打牌，不打麻将，但有时正因为如此，便显得不能与时俱进，脱离群众。 四虽然爱国爱民，有时却“以小人之心度君子之腹。 二、缘由分析 一针对上边第一点： 投身教化以来，我对工作始终没敢懈怠过，在各位领导心目中，我还算是一个工作靠得住