2023年幼儿园中班科学优秀教案《有用的竹子》及教学反思.docx

2023年幼儿园中班科学优秀教案有用的竹子及教学反思 第一篇：幼儿园中班科学优秀教案有用的竹子及教学反思 中班科学优秀教案有用的竹子含反思这是优秀的中班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班科学优秀教案有用的竹子含反思！ 活动目标： 1、视察一些竹制品，了解它的用处。 2、情愿将自己的觉察大胆地与同伴共享。 活动准备： 1、各种竹制品图片。 2、幼儿用书，教学挂图。 活动过程： 一、谜语引题。 1、小挚友，我们来猜一种植物，它在我们赣南地区有很多。请听谜面“小时破土而出，长出节节高升，高山遍野都是，用途多而广泛。 2、幼儿猜并说出谜面。 二、幼儿互相沟通自己知道的竹制品。 1、竹子可以做成各种物品，你们看到过哪些物品是用竹子做成的? 2、幼儿自由发言。 老师下结：刚刚小挚友说到了很多物品，有些是竹制品，有些却不是。那些是竹制品呢?.来源快思老师教案网;老师收集了一些，我们一起来看看吧! 3、播放图片。提问：你看到什么?它们都是用什么做的?为什么要用竹子做这些东西呢?竹制品有什么特别的用途吗? 三、了解竹子的用途。 1、用竹子做房子、篮子有什么好处呢? 2、你想用竹子做什么?为什么? 小结：竹子除了可以制作各种竹制品外，它还可以防止水土流失。既然竹子这么有用途。我们应当多种竹子，让竹子多起来。 教学反思： 老师因势利导地引导幼儿觉察，有利于他们真正理解科学、酷爱科学，感受到“科学就在我们身边，孩子们在与同伴的沟通互动中主动建构了新的学问阅历。 中班科学优秀教案有用的竹子含反思这篇文章共1497字。 其次篇：幼儿园中班科学优质课教案竹子和竹制品及教学反思 中班科学优质课教案竹子和竹制品含反思这是优秀的中班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.感知竹子的外形特征及其生长环境，知道竹子是由笋子长成的。 2.了解竹子的用途，知道竹子及竹制品和人们生活的关系。 3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4.探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备 1.笋、带叶的竹子、竹制品若干。 2.竹林的图片1张。 3.幼儿用书：竹子和竹制品。 4.教学挂图：竹林。 活动过程 1.引导幼儿视察竹子的外形特征。 老师：这是什么?是什么样子的?(引导幼儿摸摸、捏捏，视察竹子的外形特征，如圆柱形、长长的、一节一节的等) 老师：再来看看竹子里面是怎样的?(分别横断、纵剖开竹子，里面是空的，有一层薄薄的膜) 老师：竹子小时候是什么样子的?(出示笋，引导幼儿视察笋的一层一层皮，里面也是中空的等) 老师：竹子有根吗?根是什么样的?(出示图片，引导幼儿视察竹子在地下也是一节一节的，横着长在土中，叫做根状茎，每一节上都长有须状的根) 老师：竹子长在什么地方?(生长在山坡上，它不怕冷，冬天不落叶)你见过竹子吗?.来源快思老师教案网;在哪见过?是什么样子的?(竹子有粗有细) 师幼共同小结竹子的外形特征。 2.引导幼儿探讨竹子的用途。 老师：竹子有什么用处?有什么用途?(根据幼儿讲解并描述，出示部分竹制品或图片) 老师：还有什么也是竹子做的?(引导幼儿扩大视野，讲解并描述竹子可以盖房、做竹筏运输、搭脚手架、制笔、做乐器等) 3.小结。 老师：竹子的用途真大，小挚友可以在家里找找，或者让妈妈带你出去细致看看，还有什么是用竹子做的。 教学反思： 老师因势利导地引导幼儿觉察，有利于他们真正理解科学、酷爱科学，感受到“科学就在我们身边，孩子们在与同伴的沟通互动中主动建构了新的学问阅历。 中班科学优质课教案竹子和竹制品含反思这篇文章共2092字。 第三篇：幼儿园中班科学优秀教案荷花及教学反思 中班科学优秀教案荷花含反思这是优秀的中班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 预设目标： 1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。 2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。 3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 教具准备： 1、带幼儿相识荷花，知道荷花的生长过程。 2、与儿歌相应的图片。 活动过程： 一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程 1、师：荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢? 2、幼儿根据自己的学问阅历讲解并描述。 二、结合图片学习儿歌荷花开 1、出示图片：图上有什么?“文章.出自快思老.师教.案网."(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花) 2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧! 3、老师示范朗诵儿歌荷花开 4、老师指图，幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时关心幼儿理解儿歌的含义。 师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀?(荷花) 三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作 1、师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢? 小雨又能做什么动作呢? 小鱼、小虾可以用什么动作表示? 2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。 3、带着幼儿边念儿歌边表演动作。 教学反思： 今日孩子们的表现给了我很大的震撼和思索，在以后的教化教学中，我要做过有心人，带着孩子们多多视察身边的事物，培育孩子们的擅长视察习惯，提高孩子对未知事物探究的实力。我愿和孩子们一起努力，一起走进奇妙的大自然中去探究和觉察科学小隐私。 中班科学优秀教案荷花含反思这篇文章共1834字。 第四篇：幼儿园中班科学优秀教案镜子及教学反思 中班科学优秀教案镜子含反思这是优秀的中班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班科学优秀教案镜子含反思！ 活动目标： 1、主动参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的觉察。 2、有初步的解决问题的实力及操作实力。 3、对镜子感爱好，有探究的欲望。 活动准备： 平面镜动物玩具音乐 各种透镜、面镜 活动过程： 一、照镜子，了解镜子的特性 1、小挚友，今日我们来玩一个照镜子的玩耍。 2、请你找好挚友玩一玩照镜子的玩耍。 3、小结沟通：你觉察了什么隐私? 二、镜子反光试验 1、幼儿分组探究 2、小结 三、玩耍：小动物照镜子 1、第一次操作，觉察动物数量的转变 2、其次次操作，觉察如何转变 3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探究。来.源快思老师教.案网，四、拓展阅历 1、平面镜真奇异，我们觉察了好多平面镜的隐私，在我们的生活中还有各种各样奇异的镜子，你知道有哪些? 2、这些镜子也藏着许多隐私，我们在分区活动的时候再玩一玩，觉察它们的隐私。 活动延长： 1、区活动时，接着探究平面镜的其他特性。 2、在区域中引导幼儿探究觉察其他镜子的特性。 教学反思： 孩子们参与活动的主动性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品，生活中很多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，相识镜子。孩子们虽然相识镜子，宠爱照镜子，但对镜子的了解还不是很多，而且镜子的世界真的很奇异，而且镜子的种类繁多，用处也广泛，孩子们能通过这一科学活动了解很多科学学问。 中班科学优秀教案镜子含反思这篇文章共1617字。 第五篇：幼儿园中班科学优秀教案筷子及教学反思 中班科学优秀教案筷子含反思这是优秀的中班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、通过看、摸、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用处，特点。 2、发挥幼儿的想象思维，用筷子创建各种图形。 3、让幼儿练习并运用筷子，做到姿态正确并会用筷子夹物品。 活动准备： 各种样式及色调的筷子数十双，用盘子装好豆子、玻璃球、纸条等少许。 活动过程： 老师的话：小挚友们，今日我们要来猜个谜语，看看哪个小挚友能猜出来。“两姐妹。一样长，酸甜苦辣它先尝。(筷子)筷子每天都要与我们见面，是我们的小伙伴，它在吃饭时关心我们，是我们大家的挚友，今日，金老师要和小挚友一起重新来相识筷子。 老师拿出一双筷子教会幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子。让幼儿了解表达该用的量词。 小挚友带来的筷子和老师收集的筷子，全放在桌子，像个筷子家庭聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人热闹吗?让幼儿对筷子产生爱好。 小挚友可离开位置视察筷子的不同，通过看看、摸摸、玩玩，回答老师的问题：筷子哪些颜色? 请将长、短分出来 摸摸看，是不是每双筷子都是同一种材料做成的?;.教.案来自:快思老.师教.案网;你宠爱哪双筷子?为什么? 探讨筷子的作用 “小挚友，筷子我们都特殊熟识，它有哪些作用呢?(用餐、玩具、敲)老师说：“筷子还会变戏法呢?不信你们看。老师将一些筷子，摆成好看的形态，调动幼儿的想象力，让他们自己动手动脚自己在桌子上也摆出各中图形。 小挚友人手一双筷子，老师教幼儿学习运用筷子的方法。 (1)老师示范(2)幼儿操作(3)筷子夹物竞赛 结束 小挚友们，老师有要给小挚友出谜语了：两兄弟，一般高，一日三餐不长腰。 小挚友们真聪明，今日我们重新相识了筷子，以后我们要和筷子做好挚友，我们要爱惜它，不能损害它，好不好? 教学反思： 筷子是幼儿每天都能接触到的、熟识的、宠爱的东西，我抓住这一教化契机留意创设操作环境，供应丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去觉察问题、解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探究者，同时也引导幼儿关注四周生活和环境中的常见事物，觉察其中的好玩和奇异，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长视察和觉察，体验筷子给我们带来的消遣功能，从而宠爱并正确运用这一工具。从而萌发爱科学的情感。 中班科学优秀教案筷子含反思这篇文章共2745字。