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2023年关于小学教师培训心得体会(精选5篇) 作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，我们虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还是感到缺乏正确的理论指导。今日我在这给大家整理了一些关于小学教师培训心得体会，我们一起来看看吧! 关于小学教师培训心得体会1 很幸运成为暑期英语培训班的一位成员。回顾这一周的培训，虽然只有短短的五天，虽然阳光很猛烈，虽然午餐时间只有一个小时，没有午睡的时间，可是我没觉得不习惯，更不觉得辛苦，更重要的是，我觉得自己收获了许多。 7.20的开班典礼上，教育局领导说明了此次培训的目的和纪律，刚开始的时候，我还觉得有点不近人情，可是如今想想，他们也是专心良苦啊。之后来自加拿大的校长Mr.Rogers的讲话，让我对这次培训有了一种期盼。回到自己所在的班级后，Mr.Rogers的夫人Kathy首先介绍了她的家庭和自己的爱好，她虽然50多岁了，从外表上看，好像已经不再年轻，可是她的心态，她的幽默让我感受到了她的热情和活力。 7.21上午，我们三个班级全部的老师和外教一起顶着烈日，步行到鹳山公园，我们边看边写，通过see，hear，feel，smell，taste等，我们发觉了鹳山公园别样的风景。在回来的路上，我在思索：为什么加拿大的教育会走在中国的前面?可能跟他们的教育方式有关吧?他们特别注重实践，更加关注学生的创造性思维。 接下来的几天，Kathy采纳了各种不同的活动和游戏来激发我们的主动性，事实证明她真的很棒。让我印象很深刻的有好多。首先，几个外教一起教我们跳traditionalcanadiandance(theVirginiaReel)，大家都很兴奋，也很投入，我们笑啊，跳啊，真的像个孩子，更夸张的是，我们友爱的外教竟然站在桌子上示范，那股子仔细劲，真的让我们自叹不如。今日Kathy还教我们跳了chickendance，她说这是sillydance，我们边跳边笑，最终狂笑，真的很快乐，其实我们在快乐的同时，不知不觉地学到了学问，锻炼了自己的听力，也增加了自己的词汇量，在这种开心的气氛中，我们更能够接受学问，我们是这样，我信任学生更是这样，他们更需要兴趣，需要动力，需要轻松开心的气氛。 我们还做了许多的games，比方说“ChainReaction，“Charades，“namegames等，全部游戏的设计，都是为了激发我们的学习兴趣。今日Mr.Rorgers还给我们做了一个报告，主要是关于加拿大的教育，这让我感受很深，他们的教育，尤其是高等教育，面向的是大多数的学生，他们会给学生创造许多的机会，很注重提问的艺术性，他们不会卑视学生，他们给学生更多的是respect(敬重)。他的报告中有几点给我留下了特别深的印象，也是很难做到的：一.Trytoteachthestudentstolistentoeachother，letthembecomegoodlisteners。二.Ifwewantotherstobepolite/friendlytous，bepolite/friendlytothemfirst。三.Asteachers，weshouldtreateverystudentasourownchildren。我列举的只是他的报告中的部分，从他的报告中，我了解到了他们的教育理念和教育方法，这些对我的启发很大。当然，由于国情不同，学生素养不同，社会环境的差异，我们不行能完全仿照他们的理念和方法，但是我们完全可以有选择的吸取他们胜利的阅历。毕竟，同样是青少年，应当有共同的生理和心理特点，至少让学生在轻松开心和谐的气氛中学习生活，我们应当能做到的吧?对学生，我们更多的应当是敬重，而不该总是埋怨;更多的应当去正面表扬，而不是一味的挖苦或者惩处。 教育确实需要纪律，可是适当的民主可能会让我们收到意想不到的效果。英语教学也是一样，由于环境的约束，我们的学生不行能时时说英语，因此除了课堂，他们很少有机会开口，而语言最大的作用就是用来交际，所以我们的学生会觉得学英语很困难，假如没有适当的鼓舞和指导，时间长了，他们就没了兴趣和信念。所以作为教师的我们，仅仅敬业是不够的，备好每堂课，上好每堂课，批好每本作业，那只是最基本的工作，除此以外，我们需要关怀每一个学生，给他们提供更多表现自己的机会，敬重他们的人格，让他们喜爱我们，然后才能喜爱我们的课，喜爱我们教的学科，可以这样说，民主融洽的师生关系对学生的自主学习有一种推波助澜的作用。 总之，培训的第一周，我在欢乐之余，感悟了许多，也收获了许多，在接下来两周的培训中，我会更用心，更仔细地去听每一句话，做每一件事。在以后的工作中，我会尽我所能，争取让更多的学生更好的做人，更好的学习! 关于小学教师培训心得体会2 各位老师好，为期八天的新教师培训上周结束了。在这里跟大家共享一下这次培训我的学习成果。首先大家可以看一下我们这一次新教师培训的课表，每一天都是上午三个小时，下午三个小时，特别的充实有意义。从课堂教学到专业成长，从师德学习到班主任工作管理常规，从教育教学理论到工作技能的学习。这些课程内容或深刻独到、旁征博引，或通俗易懂、生动好玩。或激情澎湃，发人深省。 在这里我想围绕以下几个方面谈谈自己的体会。 一、感恩 感恩能有这么一个提升自我的培训机会。作为已经一名新教师，刚工作2年，也已经体会到了工作中的酸甜苦辣，面对工作中的一些问题和困扰，有时候会忙手忙脚不知所措，面对自己的专业成长有时也会感到困惑和迷茫。感恩这次机会能让我充充电，补充补充能量，开拓以及丰富自己的学问面，明确将来的专业进展方向。然后以更加主动饱满的热情，更加自信的风采，继续回到岗位上发光发热。最终感恩教育专家们细心预备的一场又一场的精彩讲座，他们详尽地，毫无保存的向我们共享着他们在几十年的教学实践中总结出来的珍贵阅历和深刻的感悟。 二、感悟 这几天学习了许多课程，也有许多的心得体会，也让我重新去审视教师这个行业。我们常常说“十年育树，百年育人，其实这句话我想也适用于教师的成长。我觉得我们也像一棵树木，想要成才，我们必需做到：深扎根，高仰视。深扎根是指我们必需要站稳讲台，扎实自己的专业技能。高仰视一是指要拥有崇高的教育理想和思想境界二是指对自己的专业成长和前景要有一个规划和期盼，拥有主动向上的力量。 想要深扎根，我们首先需要拥有高尚的师德，用爱育人。以德立身、以德施教。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生们之间的距离，滋润孩子们的心田。想要深扎根，我们需要用有效的管理方法，就像_老师给我们列举到了班级管理中的各种方法，例如积分，140字等等等等，例如_老师给出的收发作业的问题，上课回答下列问题不主动等一系列的问题的解决方法。针对每一个教学上的问题，我们都需要不断的去探究去实践，从而找到有效的解决方法。同时，我们还需要把握一些现代化教学工具的使用和一些教育资源的整合，我们需要学习一些新的教育理念，学习一些新的学问，除此之外，还要探究一些新的技能。九零后的老师们必需要做到与时俱进，开拓创新。想要深扎根，先反问自己是不是有让学生敬佩的专业能力、有让同行赞美的智慧方法、有让家长认可的品质修养、有让领导赏识的责任意识。 三、高仰视 我们处于一个教育兴盛的时代，新时代对我们新教师提出了更多更高的要求，所以我们考虑的不仅仅面对教学上的问题，还需要考虑的更多，比方说_老师谈到的依法治教，我们需要将法冶的精神、法律的思维模式贯穿到学校各种各样的教育教学活动中，实现学校、教师、学生、管理者、社会等诸方面的利益平衡。再比方说，_老师的如何构建生命教育的大安全观。在新形势下，我们面临着更多的挑战同时也拥有着更多的机遇。在这个时代，我们拥有更宽阔的进展空间，我们需要有更高的职业理想追求。说深扎根能成为一名合格教师，那么从合格教师到骨干教师，再到专家型教师就需要我们拥有更高地仰视。我们不能满足于自己的教学能力，还需要提升自己的科研力，在实践中教有所惑，惑有所思，思有所得，得有所进，进有所乐。做好课堂反思只有在教学中不断地反思自我，才能不断地超越自我，唯有不满，才能造就创新。一位优秀教师的成长都离不开教学反思，离不开教育写作。也离不开良好的阅读习惯，苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。教师不仅是学生心灵成长的引路人更是传道、授解、解惑的传承者，这些都与读书有着密不行分的关系。对教师而言，书籍是个人专业成长的来源。读书是教师专业成长的必经之路。改善我们的专业结构，生成我们的专业智慧，构建我们的专业精神，促进我们的自我教育和自我进展。 四、感动 此次培训除了学到了许多理论性的学问和很多实践上的技巧之外，我觉得此次的收获是情感上的一种触动。我深深的被这些优秀老师所感动。老师们的讲课风格迥异，他们或温顺。或豪爽，或幽默，或深沉，但呈现出的人格魅力各不相同。从她们身上我看到了对教育行业的无限喜爱。尤其是我感受最深的是_老师，在共享她与学生们之间故事的时候，话语中不经意间流露出来满满的爱意和如沐春风般的暖和，脸上隐藏不住身为一名教师的自豪感和美好感。那个瞬间你能感受到她对教育的喜爱。当她讲到她的学生们反过来劝慰她的时候，看着那一张张写满劝慰话语的小纸条，真让人泪目啊。_老师将喜爱传递给孩子们，而这份爱反过来又以另一种能量去激励-老师。我想这就是教育最美的样子吧。 只有脚踏实地才能仰视星辰，最终祝福各位老师们都能从教育行业中获得满满地美好感和成就感，祝福大家都能在教育这条路另辟蹊径，开拓创新，方能走的更高更远! 关于小学教师培训心得体会3 得益于国家对职业教育的高度重视，教育部对职业学校教师人才培育的契机，我有幸参与了国家级中等职业学校专业骨干教师培训，二个多月的培训学习圆满结束，整理笔记、盘点收获、几多感悟在心头! 一、收获学问，转变思维 教师培训学习内容涉及了多个学科的综合学问，专业学问要不断更新。教师只有单一学科的实践技能和理论学问虽然能够应付一般的工作要求，却很难到达一个高度，要想做个好的专业教师就该不断拓展视野、积累学问。这次培训给我提供了一次难能珍贵的深造机会，使我的专业技术水平和教育教学能力都得到了提升。 通过这次培训，我不仅学习了其他专业理论学问，更加强了试验和实训的技能训练，学校支配用7、8月份进行校外实践，到知名企事业单位参观学习，参观舜天西服厂。加深了对西服制作过程的了解，丰富了实践动手能力，这样的现场参观实习收获的学问是我们在书本上学不到的，开拓了眼界，受益匪浅，对我今后的教学起到至关重要的作用! 在教学理论学习中，我学到了许多教育教学方面的新学问。如怎么处理职业学校师生关系、职业学校教学方法、国内外职业教育分析、职业学校课程体系建设等许多对将来教育教学工作起到重大启迪作用的教育理论。通过这部分内容的学习使我豁然开朗，对职业学校的教学方法有了更新的认识。在将来的工作中我想通过实践更好的稳固所学学问，更好地提升工作效果和教学能力。 二、体味刻苦，感受奉献 这次培训教师克服了工作、学习、生活等多方面的困难，这次学习对我的考验更是难忘，我的压力很大，我深知领导对我的信任不能辜负，只有好好的学习，圆满的完成任务。后来慢慢融入了这个暖和的集体，更加体会到了这次学习的真谛! 授课的教授更是诲人不倦，他们每一个都力争在最短的时间内给我们的学习带来最大的关心，一些老教授的敬业奉献的精神更激励我们奋进。 虽然培训学习是辛苦的，但是回味其中的过程是欢乐的;培训的时间是短暂的，但是带给我们的启迪是巨大的。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中。我们追求卓越，拒绝平凡。坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们播种盼望，收获胜利;继续乘风破浪，扬帆远航! 培训使我懂得了如何做一名现代合格的教师，而不是教书匠。孔子曰：“师者：传道，授业、解惑也。何以传道?传道乃对学问和真理的根源追求，授业乃对专业精益求精、仔细钻研的看法、解惑乃是一名教师解决学生提出疑难问题的能力。所以现代教师要努力做一名讨论型教师，而不是对教科书简洁的讲授、复制。 企业考察和参观实践使我懂得了作为一名职业学校的教师不能总是照本宣科。我们所培育的学生应当是为迎接中国新世纪到来，经济产业化调整所需要的高素养的劳动者和技能型人才，所以教师首先要转变观念，与时俱进，成为一名终生学习的教师，要将理论与实践紧密结合，要与市场靠近，这样才能使我们的学问不断更新，培育的学生与社会的需求靠近。 关于小学教师培训心得体会4 我透过一学期的业务理论学习，渐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自我的学习体会： 幼儿教育需要创设有利于幼儿进展的机会与条件，透过幼儿自主的创设活动，促进幼儿进展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分觉察他们的想象力，创造力为今后成长打下坚实的基础。 其次，幼儿园的教育资料是全面性的，启蒙性的，各领域的资料互相渗透，从不一样的角度促进幼儿情感，看法，潜质，学问技能等方面进展。在以后的工作中，我会依据幼儿园教育指导纲要，结合本班幼儿的实际状况，制定切实可行的工作打算并敏捷地执行。最终透过学习，我深深的体会到，幼儿教育务必坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则证明了幼儿园教育与其它教育的重要区分，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自我的文化素养水平，透过各种教育活动的观摩，评价自我或他人的教育行为，互相沟通，取长补短，提高教育质量，促进幼儿进展。 关于小学教师培训心得体会5 炎炎夏日，是成长的季节，在这短短的培训时间里我牢记每一次收获，我先后听专家学者的培训报告，专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。在培训期间，始终热情高涨，主动学习，倾听专家讲座，带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际。专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。这次暑期教师岗位培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 1、教师应当与时具进，不仅教学观念要变，教师的思想意识，心态都要跟着变新通过培训而知缺乏。在这里，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。 2、教师应有的课程意识，教师的课程观不能停留在“课程即教材这一层面上，课程也是师生共同构建学习阅历的过程。课程要在实施过程中不断修改，不断趋向完善;课程的设计要为学生独特的进展留有肯定的空间。课程是学生的课程，课程必需回来学生世界、适应不同学生的进展需要，使不同层次的学生都能获得胜利感。 3、在教学活动中，教师要当好组织者，教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参加学生的讨论。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。 通过此次培训，使我在教学观上有了肯定的转变，有人说：“平凡的老师在说教，好老师在解惑，更好的老师在示范，卓越的老师在启迪。叶圣陶先生说过：“教是为了最终到达不需要教.为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，更要建立一种开放式、共享式、参加式的教学模式。让学生不仅“学到什么还让学生“学会学习，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取学问，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/