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2023年幼儿园托班教育随笔 第一篇：幼儿园托班教化随笔 篇一：正视自己的问题，擅长反思 天朦朦胧胧的，似乎披了一层薄纱。在这样的早晨行走，呼吸着簇新空气，真得很奇异。看着那东曦一点一点地上升，世界万物都被给予了生命。旭日东升，美景在眼前，心情非常愉悦。 一路欣赏美景，到校已是7点30分了因校车最终一站。我信步走向教室，我猜测孩子们或许都在认真地看书吧。我面带微笑推开了教室的后门。但眼前的景象，突然让我面如寒霜，怒火一下子从心底窜到了脑门。只见扫地的孩子手拿扫把，正进行敌我对打呢。没轮到值日的孩子则是三五成群聚在一起，不是玩橡皮泥、画画，就是说话。面对这个场景，我冷冷地问正在玩橡皮泥的语文朗读组长：“佳佳，今早是语文早自修，老师不是让你到校后带着其他小挚友读生字表中的生字吗？请告知我，你这是在做什么？她可怜兮兮噘着嘴说：“我是让他们读啊，可他们没听我的，所以因为此时的她手里还拿着橡皮泥，不知道怎么回答我了。我一时也想不出什么话来指责她，就让她马上回自己的座位上。然后我走到讲台那，对孩子们叮嘱道：“请你们立即回到自己的座位上，把桌子整理好，拿出语文书翻到140页，自己读生字表中的生字。我面无表情地说着这些话。孩子们看着肃穆地我都乖乖地拿出书本，自个儿读了起来。 看到孩子们都低着头，那么留神地读着生字。我突然觉得自己刚刚太过分了。 7、8岁的孩子真得还小，我刚刚这样冷冷地对他们，他们可能还没明白自己错在哪里了，终归他们还没有自觉早读的意识，尤其是佳佳，我真得不应当用这样的语气问她。如今心情平和了，真为刚刚的我感到愧疚。老师今早状态不佳失控了。孩子们，对不起了！ 篇二：小班的孩子有了竞争意识 今日升好国旗后，我们全部的班级一起集中在操场上进行流淌红旗的颁发，对于我们小班来说这是第一次，以前从来没有阅历过，感觉很新颖。排队在那里的时候，他们的小眼睛始终瞧着前面，心里确定会在想，这么多人在一起到底要干什么呢？知道张老师要颁发红旗时才明白，原来今日要给我们小二班一面红旗。看着我们小班的小挚友在那里拿旗拍照时，我们在一边观看的老师，觉察这些孩子经过三个月的熬炼学习，真的是长大了，站在那里真是有模有样。 从我的视察来看，有部分孩子明白这面红旗的存在意义，还有大部分的孩子还是无所谓的看法，不是特别关切这面红旗，回到教室后很快就遗忘了。我为了让这面红旗更有意义，就有意在孩子面前，拿着红旗让它飞啊飞啊，引起孩子们的留意，他们觉察以后都笑了，觉得很好玩，我就问孩子们：“你们笑什么啊？他们就实话实说：“因为老师让红旗飞了，像飞机一样。我怕紧接着又问：“你们知道为什么红旗会飞到我们小二班来而不是飞到小一班呢？我听到的好玩回答是，有孩子说因为我们小二班的门开着，所以红旗就飞进来了，听完后，我就捂着肚子笑了，这些孩子太可爱了，能够想到这方面真是佩服。但我没有让笑声持续很久，我立即肃穆的说：“那是我们小二班小挚友一起努力得来的小红旗！红旗上面写了文明礼仪好宝宝，你们知道那是什么意思吗？这个时候小挚友的话匣子都打开了，有的说因为我们小挚友很乖，有的说我们上课举手发言了等等理由，但是没说到点上的，于是我只能给孩子们说明什么是文明礼仪好宝宝，小挚友理解了以后，都起先这儿说你好，那儿说你好，互相之间都在打招呼，都很兴奋能拿到这面红旗。除此之外，我还和小挚友说了，不仅有文明礼仪宝宝，还有课堂纪律宝宝和 环境卫生宝宝，小挚友假如不加油，小红旗下次就飞到别的小班里去不回来了，小挚友们就像是心爱的玩具要被抢走似的，纷纷举手说要如何做个好宝宝，那些不好缺点要怎么改正，个个都表决心要把小红旗恒久留在小二班。并且我和孩子们说，下次把纪律宝宝也请进我们小二班，让我们也成为纪律好宝宝，小挚友都很有干劲，立即个个都坐得端端正正的表现给我看。 看到孩子有了竞争的意识，说明孩子们长大了，懂得要主动向上取得更好的表现，那就是一种进步。我也会和我的孩子们一起努力，我信任他们会有进步会有成长！ 篇三：奇异的积木 积木始终是孩子们宠爱的玩具，他不仅可以熬炼孩子们的动手实力，还可以让孩子们大胆的发挥自己的想象力。一次在区域活动时，孩子们兴奋的玩着，我来回巡察着孩子们的表现。当我走到建构区时，孩子们在搭建一座类似城堡的东西，几个孩子分工合作，有的在互相沟通自己的想法，有的帮助递积木。当时我心里想：“积木可真奇异呀！他让珍宝们有了合作意识，而且让他们体验到共同合作的乐趣。 我说：“珍宝们我可以跟你们一起搭建吗？珍宝们兴奋的点头。我以一个挚友的身份融入到他们这个小集体。我问：“珍宝们你们建的是什么呀？珍宝们说：“我们要建一座大宫殿。接着我们起先劳碌起来，有的搭建宫殿的门，有的搭建宫殿的院子，孩子合作的特殊有秩序，而我在旁边一边帮他们递积木，一边留意他们的表现，适当的给与他们看法。一会儿一座大型的宫殿完成了。看着这座“宏伟的工程，我忍不住夸奖：“珍宝们你们的小手真敏捷呀！孩子们兴奋的笑了。 通过这件简洁的事情让我明白：每个孩子都是一位小精灵，他们的小脑袋充溢了无限的潜力，等待我们给与他们机会去展示。而我们也要毫不吝啬的给与孩子们夸奖，让他们爱动手，充分发挥自己的潜力。 其次篇：幼儿园小托班教化随笔 幼儿园小托班教化随笔 幼儿园老师会把自己在教学工作中遇到的问题、有借鉴价值的教学案例记录下来，这就是幼儿园教化随笔。以幼儿园老师随笔：应如何对待孩子发脾气为例，大家来看看幼儿园小小班教化随笔。 1、束之高阁 孩子发脾气时，你只管干-你的事。留意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞接着闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住，也可以讲几句简明扼要的话：“你不哭了咱们再一起玩。不要多说。假如孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。 孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了：“过来吧，咱们去街上玩。不要说：“你刚刚哭真是太不懂事了，一类话。 2、表扬和激励 孩子不发脾气时必需表扬他，但要留意说话方式。可以说：“你能安静静静地看画书，我很兴奋，你真听话。不要说：“你没有发脾气，真是好孩子！不要强调“发脾气这个词。 孩子发起气时是为了引起你的留意，或是他心情不好。为此应教孩子用正确的方法获得你的留意和表达他的懊丧心情。示范给孩子正确的做法，告知他你遇到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。 3、尽量避开诱发孩子发脾气的场合和情境 假如任务或玩具太困难了，孩子会因完不成、不会玩而懊丧，你可以把任务定得简洁点，让孩子能够完成。 必要时供应关心。当孩子变得急躁时，你可以给他一点提示，或说几句激励的话，缓解孩子的惊慌心情。但不要包办代替。 应避开孩子过分疲乏或兴奋。要在他玩的力倦神疲和极度兴奋之前，结束活动，以免孩子限制不住心情。 4、不要让孩子发脾气来躲避责任 应让孩子明白，发脾气不能关心他躲避任务。向孩子讲清楚：他的任务若不干会给他惩办；随他怎么发脾气，任务必需完成。假如孩子就是不完成，就给他应得的惩办。惩办之前先给他一些警告。惩办之后让他接着完成任务。 5、在来客人时和在公共场所等 孩子会察言观色，当爸妈累了，有客人来访或全家在公共场所时，他的哭闹会更带劲。假如孩子哭闹打扰了四周的人，你可以把孩子领到人少的地方。“跟孩子说，你影响了别人，假如你还哭闹，咱们如今就回家。为了证明你是说到做到，你可以中途离开。在公共场合不要后退，不要怜悯孩子的表情。绝不要让步，要让孩子看到你是说到做到的。 6、立即就地解决 这是限制发脾气行为的关键。不要事后再惩办孩子的行为。 蒙一班 尹老师 第三篇：幼儿园小托班教化随笔 幼儿园小托班教化随笔 开学已经有一段了,孩子们的转变使我很欣慰,我们班是小托班,这些孩子从来没有上过学,从刚开学,孩子们因为离开了爸爸妈妈，爷爷奶奶，心情上的不稳定,到如今基本上每个孩子都能开欢乐心的来幼儿园,这些转变是可喜的.周一我像平常一样，早走的来到幼儿园,觉察每次上学都要哭着喊妈妈的张天硕小挚友，看到我在门口等他，很欢乐的跟我说,“老师早上好！随后转向他的妈妈，挥着小手说,“妈妈再见！我兴奋的一下把他抱起来，夸着张天硕说：“我们硕硕长大了，上学不哭鼻子了是吧？每天都要高兴奋兴的来上学。他点了点头说：“老师我长大了，上幼儿园不哭了！他的这些转变让我感到特殊的欣慰，同时也确定了自己在孩子身上花的这些心血没有白费，觉得很有成就感。 幼儿园里的很多事对我感受很大，每天看到孩子们进步一点,我就特殊欢乐,工作上的辛苦是不言而喻的,每天,看到每位老师脸上洋溢着的笑容,谁能知道,这些笑容背后,藏着多少辛酸,我们每天为之奋斗的,就是家长确实定与孩子们的点滴进步,这些就足够了! 第四篇：托班教化随笔 刚进入幼儿园的小托班宝宝自理实力有些差，所以宝宝们在玩完玩具后，我和刘老师会帮他们把玩具收好，就这样慢慢的剥夺了小宝宝自我熬炼的实力。以下是我收集有关托班教化随笔,仅供参考！ 托班教化随笔 1刚进入幼儿园的小托班宝宝自理实力有些差，所以宝宝们在玩完玩具后，我和刘老师会帮他们把玩具收好，就这样慢慢的剥夺了小宝宝自我熬炼的实力。久而久之，宝宝们也养成了一个坏习惯，起先无责任的乱扔东西。针对这个问题就覆水难收了，我最终确定想方法挽回我之前犯的小错误。 宝宝们都是天生，和善的。我就起先以故事的方式教化宝宝自觉完成任务。我首先跟大家讲：“小挚友们，你们下午放学后是想回家啊还是接着留在学校上课呀？大家齐声喊：“回家·······。那今日呀，老师告知大家玩具的家在哪个地方，看玩具架就是玩具的家，所以以后，小挚友们玩完玩具后请把玩具送回家，假如小挚友们不把玩具送回家，顺手丢掉玩具就回不了家了，玩具心里会很难过的。我们以后玩完玩具一起送玩具回家好吗？小挚友们齐声喊：好。 渐渐地，果真每次宝宝们每次把玩具玩好以后都会在把玩具平安送“回家了。我觉得有些习惯是慢慢养成的，我们可以试着给宝宝们机会，让宝宝们形成良好的做事方法。 托班教化随笔 2不明白谁曾说过这样一句话，每个孩子都是一本搞笑的书，要想读懂这本书并不简洁，只有爱他们的人才会读懂。作为老师，更就应付出更多的“爱心来爱这些孩子，只有这样，我们才能更快的读懂他们。 “老师，让我来分吧！早点时间到了，我提着篮子匆忙走到孩子们中间，就听见徐世英小挚友在我背后轻声说，我扭头一看，她张着两个小手，抬头看着我，正等待我的答案。“好啊！我一边说着，一边将几个小蛋糕放在他的小手里，接到蛋糕，他马上“忙起来了。 说起徐世英，他确实算不上我们班特别乖巧听话的孩子，在刚进幼儿园时，她的淘气好动爱哭也着实让我和其她老师“头疼了一阵。慢慢的，我觉察徐世英不像很多淘气的孩子一样，“混世小霸王似的，只明白玩，不学学问。他淘气好动，却也特别聪明好学，在老师讲故事、发书给小挚友、教小挚友唱歌时，他都一改平常的淘气好动，静静的听着，认真的学着。不仅仅如此，兴桦小挚友宠爱出头，当老师带小挚友复习以前学过的歌曲时，他就站在前面，应对大家，做给其他小挚友看；当我带小挚友户外活动结束回教室时，他就站在门口，像老师似的摸着小挚友衣服，让他们一个一个进来，虽然这也时常让许多胆小的小挚友不敢进教室；当我们起先吃饭时，他就跑过来“忙前忙后。 相识到这一点，我跟其她老师也不再认为他那是不听话，违背纪律了，而是时常满意他的“小虚荣心。结果，他却明显比以前听话了。最让我意外感动的是，他的那一句“感谢。离园时间到了，我像平常一样给孩子们穿好外套，戴上帽子。“老师，我鞋带开了。徐世英在我旁边说。“那老师帮你系上，我笑着说。我蹲下身，帮他系好鞋带，我刚要站起来离开，“感谢，他轻轻的抿着嘴说。听到这两个字，我一愣，参加幼师工作几年了，每一天离园时，帮小挚友穿外套、戴帽子、系鞋带，徐世英是第一个对我说感谢的小挚友，这两个字也在我心里回旋了很久，我又进一步相识了这个淘气好动却也聪明好学的孩子。看到孩子的进步我心里感到特性的兴奋。 第五篇：幼儿园托班老师随笔 人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不简洁。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，进展水平不同，存在明显个体差异。作为老师，应擅长觉察幼儿的差异，捕获幼儿的闪光点，利用不同的教化方法敬重和理解幼儿。 我们班有一位叫赵天裕的小挚友，第一天来班上时，他始终拉着奶奶的手不放，恋恋不舍地说：“奶奶，早点接我，早点接我。在我的劝说下，赵天裕满眼含泪地松开奶奶的手。赵天裕的奶奶在临走前，静静地对我说：“天裕的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，他害怕老师指责、指责他，所以始终都不爱上幼儿园，听了这些话，我起先留心留意赵天裕。在活动区玩耍时，赵天裕静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：天裕，你宠爱玩什么？“他说：我宠爱看书。“"老师和你一起看好吗？天裕兴奋得点点头，于是我和他一起看起书来，起先是我讲，讲着讲着，他也不由自主的讲起来，我兴奋地说：“天裕，你好棒呀！能自己看书讲故事，你情愿把故事讲给小挚友听吗？“情愿，于是我叫了好些小挚友来听天裕讲故事，他很兴奋，讲得也更起劲了。 午餐时，因为他奶奶说他不会自己吃饭,我特意说:“天裕我来喂你,马阿姨特意帮他盛了一小碗,可是他不愿吃,又哭起来.徐欣琰小挚友看到了这情景说:宝宝哭了，不好看啦!宝宝笑了,大家才宠爱!“其他小挚友也跟着一起说:赵天裕不要哭,吃饭吧.在大家的关心下,赵天裕最终肯吃饭了.尽管他是最终一个吃完饭,但是我激励他要多吃一点才能长得高长得大,他听了我的话点了点头.其次天，赵天裕和奶奶一早就来到幼儿园，奶奶手里还拿着几本书，他对我说：陆老师，太感谢你们了，天裕以前不情愿上幼儿园，可今日一早说，奶奶，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小挚友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。"望着天裕奶奶兴奋的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿老师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。 通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，老师擅长觉察孩子闪光点，敬重幼儿的爱好，关心幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与快乐，从而促使幼儿健康进展。