2023年幼儿园小班体育活动教案《小刺猬运枣子》及教学反思（共五篇）.docx

2023年幼儿园小班体育活动教案小刺猬运枣子及教学反思（共五篇） 第一篇：幼儿园小班体育活动教案小刺猬运枣子及教学反思 小班体育活动教案小刺猬运枣子含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿主动参与活动，体验有爱之情，练习手和膝盖着地爬，熬炼动作的协调性，情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣，快来看看幼儿园小班体育活动小刺猬运枣子含反思教案吧。 1、练习手和膝盖着地爬，熬炼动作的协调性。 2、主动参与活动，体验有爱之情。 3、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 4、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与快乐。 驾驭手和膝盖着地爬的动作。 爬的过程中膝盖不离地。 1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等。 2、音乐一段、录音机等。 一、热身运动小刺猬仿照操。 二、幼儿自由爬爬走走。 师：“刺猬宝宝们，我们到草地上去做玩耍吧。 师：“刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。 幼儿自由的爬过“小上坡、“山洞、来到“枣园。 老师提示幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。 三、开展玩耍情景，体验快乐。 1、探究玩法。 “树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？幼儿探讨 2、“吃饱肚子让我们休息一会吧。幼儿做一做放松的动作 3、玩耍：小刺猬运枣子 “如今有这么多的枣子，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢？将枣子放在衣服口袋里，爬着运回家 教学反思： 基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。 本文扩展阅读：刺猬：体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾；齿3644枚，均具尖锐齿尖，适于食虫；受惊时，全身棘刺直立，卷成如刺球状，头和4足均不行见。 其次篇：幼儿园小班体育活动教案小刺猬运果果及教学反思 小班体育活动教案小刺猬运果果含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培育参加体育活动的爱好，培育幼儿团结协作，互相关心的品质，练习手膝着地爬，快来看看幼儿园小班体育活动小刺猬运果果含反思教案吧。 活动目标： 1、培育幼儿团结协作，互相关心的品质。 2、培育幼儿参加体育活动的爱好。 3、练习手膝着地爬。 4、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 5、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与快乐。 活动准备： 1、小刺猬胸饰若干。 2、反面贴有双面胶的“苹果若干，苹果用吹塑纸剪成。 3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。 活动过程： 一、在音乐伴奏下，老师和幼儿做动物模操热身。 二、老师讲解背景画，引起幼儿参与玩耍的爱好。 大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个关心一个把苹果拿下来。 三、玩耍“背苹果刺猬妈妈带着小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)有“苹果的地方打个滚“苹果就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果取下来放在篮子里，假如取不到，可以请小伙伴帮助(玩耍反复进行)。 玩耍结束： 1、让幼儿共享“丰收的喜悦。 2、表扬活动中勇敢、爱关心人的幼儿。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动快乐的气氛中以玩耍的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地到达了预期设计的活动目标。 本文扩展阅读：刺猬：体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾；齿3644枚，均具尖锐齿尖，适于食虫；受惊时，全身棘刺直立，卷成如刺球状，头和4足均不行见。 第三篇：小班体育活动教案小刺猬运纸箱及教学反思共 小班体育活动教案小刺猬运纸箱含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐，学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，培育幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园小班体育活动小刺猬运纸箱含反思教案吧。 1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。 2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。 3、培育幼儿健康活泼的性格。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。 1、每人一个纸箱(去掉上下部分)、地垫若干。 2、小刺猬头饰、“果子每人一个、小熊手偶一个。 3、课件。 学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的快乐。 1、角色扮演，活动身体。 (1)老师扮“刺猬妈妈，小挚友们扮“刺猬宝宝。 (2)“妈妈带“宝宝们做热身运动。 2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本领(滚动)。 3、“妈妈教“宝宝们学习本领练习侧身滚动动作。 (1)“妈妈示范，教给“宝宝动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。 (2)分组请“刺猬宝宝们玩滚动玩耍，并适时进行平安教化：提示大家留意保持距离，不要遇到别人。 4、玩耍“小刺猬运纸箱。 (1)用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。 (2)“小刺猬运纸箱，激励“宝宝们克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬会得到一个“果子作为嘉奖。 5、“得到果子了，好兴奋啊，一起跳个舞庆祝一下吧!“妈妈带“宝宝们做放松运动，活动结束。 教学反思： 玩耍是幼儿最宠爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有确定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。爱惜好自己的同时也要留意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能娴熟地完成侧身翻滚的动作。最终，通过竞赛，让他们感受到了玩耍的激情、魅力和快乐。同时熬炼了幼儿们互相合作的精神也培育了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道爱好是最好调动幼儿主动性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课准备好、设计好、开展好、完成好。 本文扩展阅读：刺猬：体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾；齿3644枚，均具尖锐齿尖，适于食虫；受惊时，全身棘刺直立，卷成如刺球状，头和4足均不行见。 第四篇：幼儿园小班健康课教案小刺猬背枣子及教学反思 小班健康课教案小刺猬背枣子含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿引导学习侧身滚的动作，培育幼儿对翻滚的爱好及活泼开朗的性格，熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性，快来看看幼儿园小班健康课小刺猬背枣子含反思教案吧。 活动目标： 1、培育幼儿对翻滚的爱好及活泼开朗的性格。 2、引导幼儿学习侧身滚的动作。 3、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。 4、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 软垫、枣子。 活动过程： 一、小刺猬练身体。 幼儿做刺猬，和老师一起熬炼身体。 附儿歌：小刺猬，身体好，摇摇头，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，跳一跳，长得高。 二、小刺猬本领大。 1、老师提问：“小刺猬有什么本领？它是怎么滚的？ 2、请个别幼儿示范，老师视察指导。 三、小刺猬打滚。 幼儿练习侧身滚，看看哪只小刺猬最灵敏？ 四、小刺猬背枣子 1、老师在地上撒上许多枣子，“小刺猬肚子饿了，我们去找枣子，把它背回来。 2、幼儿练习，老师指导。 五、谁背的枣子多。 1、老师提问：“为什么有的小刺猬背的枣子多？ 2、请动作好的幼儿表演。 六、小刺猬回家。 小刺猬把枣子带回家。 教学反思： 教学过程中，幼儿主动协作，认真尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 本文扩展阅读：刺猬：体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾；齿3644枚，均具尖锐齿尖，适于食虫；受惊时，全身棘刺直立，卷成如刺球状，头和4足均不行见。 第五篇：幼儿园小班教案：刺猬背枣子 幼儿园小班教案：刺猬背枣子 幼儿园小班教案：刺猬背枣子 活动目标： 1、幼儿练习手膝着地爬，进展动作的协调实力。 2、幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。活动重点： 能手膝着的地下向前爬。活动准备： 红色“枣子若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。活动过程： 1、准备活动： 1老师拌刺猬妈妈，带着小刺猬入场。(2)听音乐做动物仿照操： “今日天气真好，让们一起熬炼身体把！练习手膝着地爬。 2、练习爬： “宝宝们，们熬炼完身体，肚子都饿了，那们去摘枣子吃吧！1幼儿自由的爬过“山洞、“土坡，来到枣园。 2根据有节奏的音乐，老师留意视察幼儿爬的方法，指导订正。 3、玩耍过程： “大树底下枣子这么多，们把枣子带回家吧！ 激励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。如：侧滚背枣，同伴互相关心等。 4、活动结束： “们有这么多枣子，兴奋吗？一起来数一数背多少枣子？ 老师关心幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。自由表演：们真快乐体验情感。活动二： 活动名称：小刺猬晒太阳 活动目标： 1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。 2、能大胆的表达自己的想法。活动重点： 会画弧线和短直线。活动准备： 以引导幼儿视察过小刺猬、幼儿用书小刺猬晒太阳。活动过程： 1、故事引出主题： 1老师用故事引出： “今日天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？2幼儿与老师一起数刺猬的个数： “它们看上去像什么？ 幼儿通过视察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。 2、探讨小刺猬的画法： “小刺猬的身体是什么形态？ 老师演示，请幼儿伸出手指跟画。 3、幼儿表现： 1引导幼儿先画出小刺猬的身体。2激励幼儿大胆表现。 4、欣赏作品： 说说自己的作品： “你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？