2023年幼儿园小班舞蹈特色班计划.docx

2023年幼儿园小班舞蹈特色班计划 第一篇：幼儿园小班舞蹈特色班支配 幼儿园小班舞蹈特色班支配 时间：2023-09-08 09:35:28来源：幼儿老师之家 cicihong 一、状况分析：本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感爱好，由于本班的两位老师都比较擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。幼儿舞蹈以其流畅秀丽的音乐和形象生动的体态 一、状况分析： 本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感爱好，由于本班的两位老师都比较擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。幼儿舞蹈以其流畅秀丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童真，是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受和表现美的情趣与实力，开发艺术潜能；进展幼儿理解、联想、想象创新等方面的实力；促进动作与身体机能的进展，提高幼儿动作的协调性、灵敏性等有重要意义。因此以下为特色班小班阶段将实行的支配： 二、具体措施和要求： 让小班幼儿学会听音乐，学会欣赏音乐，初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生爱好。 1、选择适合小班幼儿的音乐，由于小班幼儿年龄较小，对音乐的理解有限，因此在小班阶段，选择的音乐比较肤浅易懂，节奏明快，内容清楚简洁的音乐。如：我的挚友在哪里？、亲亲我、找挚友等。可以在每天早晨或幼儿喝水的时间，让幼儿听音乐，熟识音乐，潜移默化地让幼儿知道音乐中讲的内容。能够随着音乐哼唱，在音乐玩耍活动时，可让会唱的小挚友上台有表情的演唱，激励幼儿边唱边拍手或做一些简洁的动作。 2、初步让幼儿尝试练习打四分之二拍节奏的歌曲，基本上接受拍手、叉腰、跺脚的形式学习此类节奏。在期末时可适当让幼儿拍钱鼓学打节拍，初步让幼儿学习合作打节拍。 3、让幼儿初步简洁地仿照歌中的人物或小动物。如小鸡出壳、丑小鸭、两只小象等等，要求幼儿在音乐中表现人物的特征。如，小鸡的小嘴尖尖的，可用两手的拇指和食指做小鸡的嘴：用手臂当小象的鼻子，等等。这些部分允许幼儿仿照老师做动作. 4、对于基本功动作练习方面，不要求幼儿上把杆做练习，让幼儿在地面进行系列规范的基本训练，以熬炼身体各部分肌内的力气和关节的灵敏性、松软性。为了使幼儿宠爱基本功训练，因此把基本功动作恰当有序地组织起来，编成儿歌、故事、玩耍等形式，让幼儿边说边做边玩。这样就易记、易学、易熟。例如，通过自编的故事小青蛙，练习双旁分腿，脚尖碰头、小鱼出水等基本动作，让幼儿在没有负担的状况下，熬炼髋的开度、软度及基本动作。又如通过儿歌数星星，练习眼手一样，有表情地数，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的运用。 4、让幼儿初步尝试创编简洁的舞蹈动作。 、选择孩子们感爱好的事物进行构思，选取幼儿易于理解、喜闻乐见又富教化意义充溢鼓舞力气的题材。例如：天线宝宝、奥特曼、孙悟空等等，这些都是幼儿熟识而且宠爱的，让幼儿根据这些动画片的音乐，编出自己宠爱的动作，例如，奥特曼的双手平举的翱翔的动作，孙悟空挠痒的动作等，并表演给小挚友们看。允许幼儿的动作内空散些，但要符合音乐的节奏。 、联系幼儿的日常生活学习实际进行构思。例如：在区角活动中，看到几个孩子很认真地在下飞行棋，这样让孩子创编自己尝试过的事物，爱好就会更加深厚，让幼儿和老师一起创编小小棋迷，表现孩子们专注执着、机灵坚决等优良品德；美术活动上，看孩子画自己的妈妈，有医生、老师、工程师等，这样让孩子创编画妈妈，表现孩子酷爱妈妈的情感；还可以让幼儿创编生活场景，如：玩耍、洗澡、吃饭、睡觉等等。 、根据重大节日和时政大事中儿童的情趣进行构思。例如：“六一儿童节，“八一建军节等，让幼儿创编快乐的节日、小海军等，让幼儿在节日的气氛中感受舞蹈创编的乐趣。 5、让幼儿接触民族音乐和舞蹈。 民族音乐有它的独特之处，让幼儿接触其，不仅能他感受舞蹈的多样性、丰富性和多彩面，而且还能让幼儿相识我国的民间传统，从而培育酷爱祖国的情感。例如，让幼儿在中秋节前听爷爷为我打月饼，感受东北民歌的欢愉。观看VCD孔雀舞、新疆舞等，让幼儿对我国的民间音乐和舞蹈有确定的印象。实力强的幼儿激励其仿照。 小班阶段幼儿对舞蹈的训练，都以培育爱好与初步接触和尝试为主，不要求幼儿表演得多么精彩，不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到舞蹈活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。 其次篇：幼儿园小班舞蹈特色班支配 幼儿园小班舞蹈特色班支配 一、状况分析： 本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感爱好，由于本班的两位老师都比较擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。幼儿舞蹈以其流畅秀丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童真，是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受和表现美的情趣与实力，开发艺术潜能；进展幼儿理解、联想、想象创新等方面的实力；促进动作与身体机能的进展，提高幼儿动作的协调性、灵敏性等有重要意义。因此以下为特色班小班阶段将实行的支配： 二、具体措施和要求： 让小班幼儿学会听音乐，学会欣赏音乐，初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生爱好。 1、选择适合小班幼儿的音乐，由于小班幼儿年龄较小，对音乐的理解有限，因此在小班阶段，选择的音乐比较肤浅易懂，节奏明快，内容清楚简洁的音乐。如：我的挚友在哪里？、亲亲我、找挚友等。可以在每天早晨或幼儿喝水的时间，让幼儿听音乐，熟识音乐，潜移默化地让幼儿知道音乐中讲的内容。能够随着音乐哼唱，在音乐玩耍活动时，可让会唱的小挚友上台有表情的演唱，激励幼儿边唱边拍手或做一些简洁的动作。 2、初步让幼儿尝试练习打四分之二拍节奏的歌曲，基本上接受拍手、叉腰、跺脚的形式学习此类节奏。在期末时可适当让幼儿拍钱鼓学打节拍，初步让幼儿学习合作打节拍。 3、让幼儿初步简洁地仿照歌中的人物或小动物。如小鸡出壳、丑小鸭、两只小象等等，要求幼儿在音乐中表现人物的特征。如，小鸡的小嘴尖尖的，可用两手的拇指和食指做小鸡的嘴：用手臂当小象的鼻子，等等。这些部分允许幼儿仿照老师做动作. 4、对于基本功动作练习方面，不要求幼儿上把杆做练习，让幼儿在地面进行系列规范的基本训练，以熬炼身体各部分肌内的力气和关节的灵敏性、松软性。为了使幼儿宠爱基本功训练，因此把基本功动作恰当有序地组织起来，编成儿歌、故事、玩耍等形式，让幼儿边说边做边玩。这样就易记、易学、易熟。例如，通过自编的故事小青蛙，练习双旁分腿，脚尖碰头、小鱼出水等基本动作，让幼儿在没有负担的状况下，熬炼髋的开度、软度及基本动作。又如通过儿歌数星星，练习眼手一样，有表情地数，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的运用。 4、让幼儿初步尝试创编简洁的舞蹈动作。 、选择孩子们感爱好的事物进行构思，选取幼儿易于理解、喜闻乐见又富教化意义充溢鼓舞力气的题材。例如：天线宝宝、奥特曼、孙悟空等等，这些都是幼儿熟识而且宠爱的，让幼儿根据这些动画片的音乐，编出自己宠爱的动作，例如，奥特曼的双手平举的翱翔的动作，孙悟空挠痒的动作等，并表演给小挚友们看。允许幼儿的动作内空散些，但要符合音乐的节奏。 、联系幼儿的日常生活学习实际进行构思。例如：在区角活动中，看到几个孩子很认真地 在下飞行棋，这样让孩子创编自己尝试过的事物，爱好就会更加深厚，让幼儿和老师一起创编小小棋迷，表现孩子们专注执着、机灵坚决等优良品德；美术活动上，看孩子画自己的妈妈，有医生、老师、工程师等，这样让孩子创编画妈妈，表现孩子酷爱妈妈的情感；还可以让幼儿创编生活场景，如：玩耍、洗澡、吃饭、睡觉等等。 、根据重大节日和时政大事中儿童的情趣进行构思。例如：“六一儿童节，“八一建军节等，让幼儿创编快乐的节日、小海军等，让幼儿在节日的气氛中感受舞蹈创编的乐趣。 5、让幼儿接触民族音乐和舞蹈。 民族音乐有它的独特之处，让幼儿接触其，不仅能他感受舞蹈的多样性、丰富性和多彩面，而且还能让幼儿相识我国的民间传统，从而培育酷爱祖国的情感。例如，让幼儿在中秋节前听爷爷为我打月饼，感受东北民歌的欢愉。观看VCD孔雀舞、新疆舞等，让幼儿对我国的民间音乐和舞蹈有确定的印象。实力强的幼儿激励其仿照。 小班阶段幼儿对舞蹈的训练，都以培育爱好与初步接触和尝试为主，不要求幼儿表演得多么精彩，不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到舞蹈活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。 第三篇：小班舞蹈爱好班支配 小班舞蹈爱好班支配 一、工作目标： 1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本实力.3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映实力和动作协调实力 5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力 二、具体工作支配 第一周：熟识幼儿 新授：方位练习 其次周：复习：方位练习 新授：肩部练习，小碎步，第三周：复习：肩部练习，小碎步，新授：表情舞配乐：大西瓜 第四周：复习：表情舞配乐：大西瓜 新授：芭蕾手位走步和敬礼 第五周：复习：复习：芭蕾手位走步和敬礼 新授：鸭走步配乐：来了一群小鸭子音乐反应 一第六周：复习：音乐反应 一鸭走步配乐：来了一群小鸭子 新授：手位 一第七周：复习：手位 一新授： 第八周：复习：手位一、二手位 二新授：推指绕腕 第九周：复习：推指绕腕 新授：综合训练歌曲：小毛驴音乐反应 二第十周：复习：综合训练歌曲：小毛驴音乐反应 二新授：鸡走步 第十一周：复习：鸡走步 新授：综合训练歌曲：小天使 第十二周：复习：综合训练歌曲：小天使 新授：提腰、松腰歌曲：泥娃娃 第十三周：复习：提腰、松腰歌曲：泥娃娃 新授：民族舞蹈 一新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情 第十四周：复习：民族舞蹈 一新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情 新授：民族舞蹈 二新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情 第十五周：复习：民族舞蹈 二新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情 新授：民族舞蹈 三新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情 第十六周：复习：民族舞蹈一、二、三新疆舞：欢乐的玩吧配乐：西域风情 第十七·十八周：总复习 二十周：汇报演出 第四篇：幼儿园小班舞蹈具体支配 一、状况分析 舞蹈幼儿班幼儿为六人，都是小班年龄，从来没有过舞蹈训练，没有基础，不会欣赏音乐，如：旋律感、音乐表现实力、节奏感等。不能驾驭自己的身体动作，音乐和舞蹈动作都不能紧密联系起来。 二、优势表现 人数较少，能够个别化指导，年龄小，可塑性比较强，每个孩子的性格都比较活泼，很有表现欲望。 三、薄弱环节 才艺班的幼儿都是自愿参与的，有的幼儿家长认为自己的孩子音乐条件不是很好，所以参与此活动是增加幼儿的音乐感受力，这样的孩子基本上没有节奏感 四、本学期指导 音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力的作用，但是小班幼儿的特点是留意力简洁转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，能听出音乐的节奏，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：屈伸膝盖、摇摆身体、挥手、拍手等，然后培育幼儿音乐素养，让幼儿区分音的凹凸、长短、力度、音色等，体验音乐作品中两个部分的不同节奏，不同旋律所要求的不同动作的互相交替，最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，手臂训练。 第五篇：幼儿园小班舞蹈爱好班教学支配 幼儿园小班舞蹈爱好班教学支配 苏婧 2023年3月 一、舞蹈教学支配 本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 二、舞蹈教学要求 1、培育幼儿宠爱跳舞和做音乐玩耍。 2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、快乐地表演。 三、舞蹈教学进度支配共7课时 第一课时： 一、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿态；能自由地、快乐地随老师学习舞蹈；相识自己身体的各个部位头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等 相识身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子；28：反复一次；38：肩肩肘肘腕子腕子手手左右各一次；48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚；58：双手向左旁平伸，反复一次；68：前伸手，低头后伸手，仰头；78：左前方右后方双手平伸；88：反复一次。 二、家长工作 1、交待上课时间7：008：30，请家长提前特别钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿心情，家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。 其次课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立18：双手前伸五指伸开，手打开合拢、28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀手转动、38：左手握拳打开，反复一次、48：手画圈手放背后双手向前伸出最终一拍、重复一次。 二、家长工作 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。 2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿。 第三课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步反复一次、28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆握拳，脚做小跑步、38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步反复一次、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。 二、家长工作 1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。 2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态。 第四课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2、学习踵趾步：小八字步准备。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方、28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方、反复一次。 二、家长工作 1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。 2、复习踵趾步的正确姿态。 第五课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆、28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧、38：重复第一个八拍、48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 ；58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点、68：双手交叉画圈，压脚背跪坐、78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点、88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。 二、家长工作 1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。 2、复习手部动作及腰部动作 第六课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿态、上课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎，激励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的激励，培育幼儿的自信念。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步反复一次、28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆握拳，脚做小跑步、38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步反复一次、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。 二、家长工作 1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的激励。 2、复习手部动作及腰部动作 第七课时： 一、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎 小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队、28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次、38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 二、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演两只老虎，请家长赐予最大的激励。 2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿态，及小律动萤火虫。