2019九年级化学下册 第六章 金属 6.1.1 富有特色的物理性质教案 （新版）粤教版.doc

16.1.16.1.1一、活动目的一、活动目的1巩固和加深对金属性质的认识。2培养实验设计能力。二、活动准备二、活动准备试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、小灯泡、火柴。镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）三、活动过程与探究三、活动过程与探究实验环节实验环节过程和步骤过程和步骤实验实验现象现象结论或解释结论或解释（1）观察并描述用砂纸打 磨过的镁条、铝片、铁片、 铜片的颜色和光泽。镁、铝、铁均为有金 属光泽的银白色固体， 铜为有金属光泽的紫 红色固体。金属具有金属光泽， 镁、铝、铁等大多 数金属都呈银白色， 铜呈红色。（2）用相互刻画的方法， 比较铜片和铝片的硬度。用相互刻画的方法，比较 铜片和黄铜片（或白铜片） 的硬度。铝片表面有划痕。铜片表面有划痕。铝的硬度比铜小。铜的硬度比黄铜 （白铜）小，合金 的硬度与组成它的 纯金属不同。环节一金属的物理性质（3）按下图分别换用不同 金属片连接电路，关闭开 关。电路中灯泡亮。金属具有导电性。四、问题四、问题与交流与交流2铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？你发现了什么问题？查阅资料，与同学交流。除去表面锈迹的铁片的颜色为银白色，铁粉的颜色为黑色。两种形态的铁单质，颜色不一样。其 原因是，铁片的表面结构比较密实，晶体结构较完整，当太阳光照射在铁片表面上，大部分可见光 发生反射，反光性强，呈银白色。铁粉没有规则的几何外形，结构疏松，照射在其表面的可见光几 乎全部被吸收，所以呈黑色。