2023年幼儿园小班教案《蒜苗》含反思（合集）.docx

2023年幼儿园小班教案蒜苗含反思（合集） 第一篇：幼儿园小班教案蒜苗含反思 小班教案蒜苗含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解蒜苗的养分价值，并探究蒜苗的吃法，相识蒜苗，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班蒜苗含反思教案吧。 活动目标： 1、相识蒜苗。 2、了解蒜苗的养分价值，并探究蒜苗的吃法。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： 蒜苗若干颗。蒜苗炒鸡蛋。 活动过程； 一、激发幼儿爱好 师：今日老师给小挚友带来了一个蔬菜宝宝，小挚友想不想知道它是谁？ 幼：想。 老师出示蒜苗。 幼：蒜苗。 师：这是我们种的大蒜，经过小挚友每天浇水施肥，发出了绿芽，慢慢长成了蒜苗。 二、相识蒜苗 师：小挚友细致观看，看看蒜苗宝宝上面，中间，下面是什么样子的？ 幼儿视察描述。 师：蒜苗宝宝的上面是叶子，中间是茎，下面是根。蒜苗宝宝的叶子是什么样子的？什么颜色的？ 幼：蒜苗的叶子是绿色的，尖尖的，细细的，长长的。 师：叶子摸上去是什么感觉呢？ 幼：涩涩的。 师：叶子的下面蒜苗的什么？ 幼：蒜苗的茎。 师：蒜苗的茎是什么样子的？ 幼：长长的。 师：蒜苗的最下面是蒜苗的什么？ 幼：蒜苗的根。 师：蒜苗的根是什么颜色的像什么？ 幼：白色的，像粉丝，胡须。 师：小挚友真棒，你们知道吗？蒜苗根的作用特殊大，它可以汲取土里的养料，使小蒜苗一天一天长大，并在根上面的地方长出大蒜。那蒜苗闻起来是什么味道的？ 幼：香香的，辣辣的。 三、品尝蒜苗 师：小挚友吃过蒜苗吗？喜不宠爱吃呢？ 幼：吃过，宠爱不宠爱。 师：那你们知道吃蒜苗对我们身体有什么好处吗？ 幼儿探讨。 师：蒜苗可以给菜提味，让菜的味道更加簇新。蒜苗还有良好的杀菌，一菌的作用，能有效预防流感。所以小挚友应多吃蒜苗。你们知道蒜苗可以怎样吃吗？ 幼：蒜苗炒鸡蛋，蒜苗炒肉。 师：今日老师把小挚友种出的蒜苗做成了一道菜，蒜苗炒鸡蛋我们一起来品尝吧，幼儿品尝蒜苗炒鸡蛋。 活动反思： 在整个活动中，引导幼儿运用各种感官主动地视察、操作，老师应成为幼儿学习引导者，引导幼儿通过看、摸、闻、品尝方式，了解蒜苗。并且进行共享、沟通的形式，让幼儿不断积累学习阅历，萌发幼儿主动探究的爱好。 小百科：蒜苗，又叫青蒜不见光时为蒜黄。品质好的蒜苗应当鲜嫩，株高在35厘米左右，叶色鲜绿，不黄不烂，毛根白色不枯萎，而且辣味较浓。 其次篇：栽蒜苗教案 栽蒜苗 一教学内容：北师大版小学数学四年级上册第八单元第一课9496的内容。教学目标： 1、通过处理试验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性。 2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。 3、会将试验中所得的数据用条形统计图表示。教学重点： 根据数据制作条形统计图。 使学生在根据试验数据设计条形统计图时。 教学难点：体会统计图一格表示多个单位的必要性。教、学具准备： 投影仪、课件、空白统计表，空白统计图 教学过程： 一、课前谈话 二、制作小组蒜苗种植高度统计表 1、出示数据，阳光小组蒜苗第15天生长状况 2、视察数据，制作小组蒜苗种植高度统计表 请组长把你们的统计表拿出来。找到了吗？那由小组长负责，小组同学一起来完成这张统计表，好吗？起先吧！ 学生活动，老师巡察，深化小组，刚好指导。师：有些小组已经用行动告知我他们已经完成任务了，那让我们在心中期盼其他小组赶快加油。我们在等着你们，加油啊！ 3、汇报 师：如今大家都完成了，谁情愿代表你们小组来介绍一下你们小组统计的状况呢？ 师：通过视察他们小组的统计表，你能看出他们小组中谁种的蒜苗长的最高，谁种的蒜苗长的最矮吗？ 指名说一说。 师：通过统计表的形式我们可以很简洁看出他们这一小组谁种的蒜苗长的最高，谁种的蒜苗长的最矮。除了统计表，还有什么形式可以很形象的表示出你们小组的蒜苗种植状况呢？ 引导学生说出：统计图 三、引出统计图，并根据试验数据制作条形统计图 1、视察空白统计图，并提出问题 师：那正好在你们的桌面上老师给你们提前准备了一张统计图，如今请在小组长的带着下，了解一下这张统计图。学生认真视察，初步了解这张统计图。 师：通过你们刚刚初步了解这张统计图，你们有没有遇到什么样的问题？ 引导学生觉察统计图设计的格子有限，依据以前所学的统计形式，无法完好的统计出他们蒜苗成长的记录。 2、小组探讨，找寻解决策略 师：那既然大家都遇到了这个难题，那我们就在小组里先协商一下，遇到的这个问题如何去解决？ 小组探讨，协商对策。 让学生汇报一下他们小组协商的方法，老师简洁评价。 3、小组合作，绘制统计图 刚刚大家想了出了用1格表示多个单位的好方法，它解决格子不够用的问题。那么每张图上的每一格表示几个单位，还要与所画条形的数据有关。假如数据很大，那么每一格所表示的单位也多，数据小，那么所表示的单位也小。下面请同学们自己试一试。 小组协商一下，哪种方法适合你们小组，你们就选择哪种方法来解决，好吗？那起先绘制这张统计图。 要求： 以小组为单位合作探讨，利用统计表和方格图，制作统计图。 说说统计图中的一格表示多少。 小组活动，老师加强巡察，刚好觉察同学们的问题和困惑，赐予确定的关心和指导。 师：行动快的小组如今已经在心里为你们加油了，加快速度。已经完成的小组可以再看看你们的统计图。考虑一下一会介绍的时候怎么说？ 4、介绍小组绘制的统计图 师：怎么样？准备好了吗？ 师：如今哪个小组情愿把你们的设计状况告知我们？ 重点请学生说说是怎么解决格子不够这个问题的。引导学生想出假如格子画不满或者突出一点的时候，可以在相应的条形上标出数据。师：假如有哪个小组也遇到了格子画不满或者突出一点的状况，那就依据你们自己找的好方法，把你们小组的统计图略微修改一下。组内修改，老师巡察。 5小结，说一说你觉得条形统计图有什么好处？直观，形象 四、练习读图，获得有用信息 五、小结 六、小调查 生活中有许多事情可以通过数据来反映，比方：一年中每个月的电费、水费等，请同学们选择一个主题进行调查、统计，并在附页3中制成条形统计图 第三篇：幼儿园小班教案及反思 幼儿园小班教案及反思7篇这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 幼儿园小班教案及反思第1篇 活动名称： 幼儿园里玩具多 活动目标： 1、知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。 2、摆布玩具，感受一和许多两个不同的量。 3、宠爱数学活动，愿意参与各种操作玩耍，培育思维的逆反性。 4、初步培育视察、比较和反应实力。 活动准备： 小房子以及若干小玩具、鸡妈妈以及若干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔 活动过程： 一、介绍玩具-知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具 1、幼儿园有很多玩具，我们来说说它们的名字。 2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具。 小结：幼儿园里玩具真多，我们要轻轻拿、轻轻放，不要弄疼玩具。 二、觉察隐私-感受一和许多两个不同的量 1、这儿有一间小房子，房子里有扇小门，请小挚友摸一摸里面有什么?玩耍：觉察一间房子里有一个一个小玩具，一个一个小玩具放在一起就是许多。 2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞，请小挚友摸一摸，摸到了什么?玩耍：觉察鸡妈妈肚子里有一个一个蛋，一个一个蛋放在一起变成了许多蛋。 3、一个一个积木在一起也会变成许多。玩耍操作。 小结：幼儿园的.玩具真多，一个一个放在一起就是许多。 三、玩具玩好要回家-懂得玩具玩好要送回家 1、老师拿来了蜡笔，有多少蜡笔?老师把许多蜡笔分给小挚友，变成一盒一盒。 2、玩蜡笔：开门-出来玩-回家-关门。边玩老师便用语言和幼儿沟通，启发幼儿说说玩具玩好要回家。 3、把其它玩具也送回家。 小结：玩具是我们的好挚友，我们要疼惜它，玩好以后要把它们送回家。 教学反思： 数学活动对于小挚友来说是个很快乐的课程，因为整节活动中玩耍的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、灵敏运用却不是那么简洁。 幼儿园小班教案及反思第2篇 设计意图： 遵循幼儿教化“玩中学，学中玩的教化理念，根据幼儿的年龄特点及爱好需要我选择以玩具来贯穿本次活动。玩具是幼儿特殊宠爱、熟识的物品，直观形象，幼儿又乐于操作。将数学抽象的分类概念通过玩具变得形象、具体。 活动目标： 1.让幼儿相识各种玩具，感受玩具带来的乐趣。 2.根据图标将相同名称的玩具摆放在一起，初步感知物体的共同属性，尝试将玩具进行分类。 3.培育幼儿学习整理整理的习惯。 4.进展幼儿规律思维实力。 5.让幼儿学习简洁的数学题目。 活动准备： 布娃娃、积木、汽车玩具若干(幼儿人手一份)，三个大小不一的礼盒，小兔头饰1个，布娃娃、积木、汽车标记卡各一张 活动过程： 一、手指玩耍。集中幼儿留意力，让幼儿感受活动气氛。 二、情景表演：小兔送礼物，相识各种玩具。 1.好挚友来电话了，老师接电话：“喂，你好，什么?你要给我们小二班能干的宝宝送礼物啊?······好，感谢，再见!手机铃声、打电话吸引幼儿的留意力及新颖心，也给幼儿带来一种真实感。 2.小兔出场，送礼物-玩具。 这个环节主要是激发幼儿的爱好，体验收到礼物的快乐心情及培育幼儿学会友好、懂礼貌的习惯，渗透了语言领域及常规教学。遵循幼儿教化“玩中学，学中玩的教化理念，根据幼儿的年龄特点及爱好需要我选择以玩具来贯穿本次活动。玩具是幼儿特殊宠爱、熟识的物品，直观形象，幼儿又乐于操作。将数学抽象的分类概念通过玩具变得形象、具体。 3.揭示礼盒隐私，相识各种玩具。 师：“小兔送来了几盒礼物啊?“这三个秀丽的盒子里面放的是什么礼物呢?我们一起来看看吧!为了激发幼儿的爱好，我将三个大小不一的礼盒装饰的特殊美观、秀丽。既要进展感知觉又要培育幼儿的视察力，思索探究实力，所以我特意设计第一个盒子里放布娃娃，通过触摸觉让幼儿具体感受并说出“软软的，同时也让幼儿产生探究事物的爱好及想像力。而其次个盒子我是请幼儿直燥，留意力很集中，爱好深厚。 4.小结：三种玩具，三个盒子，同一种玩具都是放在同一个盒子里。为后面的玩具分类作铺垫。 三、玩耍：玩具好挚友。请幼儿自主选择自己宠爱的玩具做好挚友，玩耍。这个环节充分敬重幼儿的自主性，满意了幼儿的爱好需要，贯穿了“幼儿是活动的主体，在玩耍中学习，在学习中玩耍的理念。 四、送玩具宝宝回家 1.老师边伸懒腰边说：“啊!好累啊!我们的玩具宝宝有点累了想回家休息了，请你们根据标记卡找到玩具挚友的家并送回去，好吗?整个活动过程按部就班，水到渠成。将生硬的干脆教变为幼儿自主的觉察式学习，知道玩具玩过之后要整理整理，让幼儿了解拿过的东西用过之后要放回原处。 2.检查并小结：“今日，小挚友真能干，将玩具宝宝都送回了他们的家。玩具宝宝盼望你们以后不管是在幼儿园还是在家里也要学会自己整理，好吗?你看爸爸妈妈每天早上送我们来园，到下午，也要把我们接回家里，是不是?抓住新生幼儿对家的依恋，体验自身感受，从而激发提升幼儿学会整理，整理物品的良好习惯。 教学反思： 整个活动的设计是根据幼儿的年龄特点及爱好需要为动身点，以幼儿为主体。老师教态自然亲切、语言精练、主题突出、目标明确、流程清晰连贯、过渡自然。整个活动过程不管是幼儿还是老师都沉醉在快乐中是活动的胜利之处。 幼儿园小班教案及反思第3篇 作为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么写教学反思需要留意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园小班美术教案咕噜噜先生的花园及教学反思，仅供参考，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1、试着用工具拓印圆并添画人脸。 2、知道挚友越多越快乐，感受共同作画的乐趣。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、培育幼儿初步的创建实力。 活动准备： 1、PPT课件。 2、拓印材料，画有花园背景的绘画纸，水彩笔等。 活动过程： 一、故事导入 1、介绍咕噜噜先生。和咕噜噜先生打招呼 2、听听咕噜噜先生的故事。 二、小圆球出现 1、小圆球出现了 1指导语：，小圆球滚来了，又滚来了一个小圆球，小圆球按一按绿色小圆球也滚来了。 2我们一起把小圆球滚到咕噜噜先生的院子里去好吗？ 三、自主添画 1、第一个挚友出现了 1咕噜噜先生望见院子里多了那么多新挚友，心里可兴奋啦！就在这时，奇异的事情发生了，小圆球起先变了。老师示范添画笑脸 2可是只有一个小挚友，他一个人在花园里好像有点孤寂。谁情愿再来变其他的小挚友河他一起玩呢？请幼儿尝试添画 2、其次个挚友出现了 1试一试，刚刚我们帮咕噜噜先生搬来了那么多的圆球，接下来我们把小挚友们都请来吧幼儿添画 2激励幼儿大胆创作，并提示幼儿留意保持自身及画面的清洁。 四、沟通共享 展示作品，请个别幼儿说一说在花园里发生的故事。 专家点评： 活动中，孩子们的爱好很高，小班的孩子们对绘本故事能很好的理解，可以看出幼儿不是第一次接触绘本，孩子们宠爱绘本，会读绘本，这一点做的很好。整个活动的过程和过度比较自然，孩子们爱好很高，作画中对拓印有确定技巧上的要求，老师交代的'不是很清楚，导致一起先，孩子们印的不太好，但说明后，很快驾驭了。这一点在今后教学中要留意，对于小班孩子，操作前应领先提要求，慢慢培育良好学习习惯。 教学反思： 活动中，我的自制PPT中，圆形滚出来的动画效果让孩子们惊异万分，在老师的引导下都可以理解：“一起先，是草坪的整齐美观让咕噜噜先生很高傲；到了结尾时呢，让咕噜噜先生高傲的是，他的草坪给大家带来快乐、舒适。共享，是一件多么奇妙的事情啊！而在作画过程中，我供应给孩子们的是一个桌子一张大纸，大家在上面先拓印圆后一同作画，小班孩子合作对他们来说还有点难度，所以其实人脸部分还是独立完成的，但是在自己作画的同时望见同伴们画的各种表情的脸，他们都很欢乐，互相欣赏着。 幼儿园小班教案及反思第4篇 身为一名优秀的人民老师，课堂教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，那么应当如何写教学反思呢？下面是我细心整理的幼儿园小班美术教案扣子鱼及教学反思，盼望对大家有所关心。 活动目标： 1、能用各种扣子一个紧挨着一个张贴在鱼身上。 2、体验给鱼装饰鱼鳞的乐趣。 3、增进参与环境布置的爱好和实力，体验胜利的快乐。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 各种扣子、人手一条没有鳞片的鱼 活动过程： 一、欣赏各种热带鱼的图片，感受热带鱼身上的色调美、图案美。 师：谁能告知我你看到了什么颜色的小鱼? 师：它身上长着什么美丽的图案? 二、创设情境，引起幼儿制作的爱好。 出示一条没有鱼鳞的小鱼。 师：有条小鱼很不欢乐，你们知道为什么啊? 师：原来它身上没有美丽的鱼鳞。 三、老师示范。 1、介绍制作材料。 师：我们一起来关心它吧，为他装上美丽的鱼鳞，老师有个好方法，你们想不想知道?我这有一样奇异的东西，它可以用来当成小鱼的鱼鳞，你们看这是什么?(扣子) 2、老师示范，以儿歌的形式介绍制作步骤。 老师边念儿歌边示范 师：我要把扣子变成鱼鳞。 A、撕去双面胶。 B、拿起小扣子，从上往下贴。 C、一个一个紧紧排好队。 幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习 师：你们看清楚了吗?我们一起来试试，小手拿出来。 3、老师讲解制作的要点 A、撕下的双面胶要放在篮子里。 B、小扣子要一个挨着一个，紧紧地排好队，不能留很大的空隙，否则鱼鳞就不秀丽了。 四、幼儿操作，老师巡回指导。 五、作品评价 师：谁觉得自己的鱼鳞装饰的秀丽的，可以给我们介绍一下。 教学反思： 活动的层次比较清晰，但是环节之间有些脱节，前半部分是让幼儿来欣赏热带鱼身上的花纹，但是后面在装饰鱼鳞的时候就没有表达前面视察的重点，而只是让幼儿从上往下紧紧的来帖，对小班下学期的孩子来说有些太简洁了。 幼儿园小班教案及反思第5篇 身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，我们该怎么去写教学反思呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班科学教案自制泡泡水及教学反思，欢迎大家共享。 1、操作活动了解泡泡水的制作方法。 2、在制作泡泡水的过程中体验操作探究的乐趣，并体验胜利的喜悦。 3、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。 4、初步了解其特性。 热茶水、小勺子、不同形态的泡泡工具每人一份，糖、洗洁精四人一份、泡泡音乐、图片。 通过操作活动让幼儿了解泡泡水的制作方法。 1、玩耍“抓泡泡引入。(激发幼儿参加活动的爱好，体验玩泡泡的快乐。) 老师出示吹泡泡的工具。 师：小挚友，你们看老师给你们带来的这是什么?它可以干什么呢? 师：小挚友们，你们宠爱泡泡吗?大家和老师一起玩抓泡泡的玩耍吧!(放音乐) 师：抓泡泡好不好玩啊?你们知道老师的这个泡泡水是从哪来的吗?是老师做的那么小挚友想不想自己也制作出吹泡泡的水呢? 2、介绍制作泡泡水的材料。 幼儿自由视察材料，并说说是什么。 请幼儿通过闻、尝、摸等方法得知自己面前摆的是一杯热茶水。 请幼儿通过尝、看得知小碗里放的是糖。 让幼儿说出洗洁精。 3、制作泡泡水，让幼儿感知制作时的快乐和探究的爱好。 师：小挚友试试看热茶水能不能吹出泡泡来? 幼儿用泡泡工具尝试吹泡泡。 师：热茶水吹不出泡泡来，那么小挚友自己试试添加些什么就能吹出泡泡来。 幼儿自由探究，老师视察幼儿操作，重点指导不敢大胆尝试的幼儿。 让吹出泡泡的小挚友和没有吹出泡泡的小挚友分别介绍一下自己制作的过程。并用图片展示幼儿操作的过程和结果。 茶水+白糖制作不出泡泡水。 茶水+洗洁精也制作不出泡泡水来。 茶水+白糖+洗洁精能制作出泡泡水来。 老师总结并演示操作的过程。 4、播放音乐，幼儿起先吹泡泡。 师：没有制作胜利的小挚友再来试一试，做一做，然后咱们一起来吹泡泡。 幼儿在音乐声中自由吹泡泡，让幼儿感知自己制作出的泡泡水吹出的泡泡的乐趣。 5、活动延长。(让幼儿猜测用不同形态的吹泡泡工具能吹出什么形态的泡泡。) 师：小挚友你们细致看看老师给小挚友的吹泡泡工具是些什么形态的呢? 师：今日小挚友们都很棒，自己制作出了吹泡泡的水，如今呢跟着老师到教室外面一起去玩吹泡泡的玩耍并且细致的看一看这些形态的吹泡泡工具吹出来的泡泡是什么形态的。好了孩子们，跟着老师走吧咱们一起去玩吧。 吹泡泡是每个孩子童年最宠爱玩的玩耍，近日我觉察我班的孩子对吹泡泡特殊的感爱好，因此就根据本班孩子的实力和年龄特点设计了这个活动自制泡泡水。 通过这次活动使我相识到虽然小班的孩子年龄小，阅历少，语言表达实力差，但是对于这样的探究活动他们特殊的感爱好，因此活动很胜利。活动中100%的小挚友都欢乐的参加了活动，而且都是跟着我的步伐走的，只有个别的孩子在制作的时候很想尝尝制作用的材料，不过经过我的强调他们也进入了活动，很值得表扬。因此我觉得只要我们选取孩子感爱好的内容，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好的开展科学活动! 幼儿园小班教案及反思第6篇 1、学习用加1或去1的方法使两组数量相等。 2、学习用视察比较的方法，推断数量之间的多少，一样多。 3、宠爱数学活动，愿意参与各种操作玩耍，培育思维的逆反性。 4、体验数学集体玩耍的快乐。 1、森林背景图、小狗图卡、生日蛋糕图卡各一张，小猫图卡4张，小兔图卡3张，小鱼图卡5张，胡萝卜图卡3张，数字卡片15。 2、两组不相等数量实物图三张，幼儿用书练习第12页。 1、以生日为情境，引出活动。 导入：今日是小狗的生日，他邀请了好挚友一起在森林里为他庆祝生日。我们来看看，都有谁来了？来了几只呢？出示小猫图卡 师：我们再来看看，还有谁来了？来了几只呢？出示小兔图卡？ 2、通过看数字拍手玩耍复习5以内数字。 师：这么多好挚友都来了，小狗真欢乐，过生日之前，他要和好挚友们玩一个看数字拍手的玩耍，小挚友们想不想和他们一起玩呢？老师出示一张数字卡，数字卡上是数字几，我们就拍几下手，拍的小候，我们的小嘴要说“数字几，我拍几下手。 老师先出示数字1示范看数拍手玩耍。 玩耍起先：出示别的数字卡，让幼儿根据出示的数字拍手。 3、通过给小狗过生日，知道去1或加1的方法，可以使两组不同数量的物品相等。 师：小挚友们真棒，玩耍做得特殊好。如今生日就要起先了，小狗为他的好挚友准备了他们爱吃的食物。 我们先来看看为小猫准备了什么？出示小鱼5只 师：这是什么呢？有几只？5只小鱼。 师：那小挚友们看看小猫有几只呢？4只小猫。 师：它们一样多吗？不一样 师：谁多谁少呢？小鱼多，小猫少。 师：小挚友看看多了几只小鱼呢？多了一只小鱼。 师：那一只小猫只能吃一只小鱼，多了一只小鱼，小挚友来帮小狗想想方法，怎么样让小鱼的数量和小猫的一样多？去掉一只小鱼。 师：4只小猫，4只小鱼，如今他们的数量一样多了吗？一样多了。 师：我们再来看看小狗为小兔们准备了什么美味的食物。出示胡萝卜两根 师：这是什么呢？有几根呢？两根胡萝卜。 师：那小兔有几只呢？三只小兔。 师：他们一样多吗？谁多谁少呢？不一样。小兔多，胡萝卜少。 师：胡萝卜少了几根呢？一根。 师：一只小兔要吃一根胡萝卜，这边才两根，还有一只小兔没有胡萝卜。那小挚友再帮小狗想想方法，要怎么样才能让每只小兔子都吃上一根胡萝卜？加上一根胡萝卜。 师：如今他们一样多了吗？一样多了。 4、幼儿参与活动，稳固用加1或去1的方法使两组物品数量相等。 出示两组不相等数量实物图三张，请幼儿上前操作，对操作结果进行点评。 5、小结：当两组数量不相等的物品，他们之间多一个或者少一个的时候，我们可以用什么方法让他们变成一样多呢？加上一个或者去掉一个的方法可以让他们变成一样多。 师：我们这个活动就叫“使两组数量相等。 活动延长： 指导幼儿完成幼儿用书第12页练习。稳固用加1或者去1的方法让两组数量相等。 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。 幼儿园小班教案及反思第7篇 活动目标： 1、初步感知5以内相邻两数的关系。 2、能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。 3、在活动中能倾听同伴的发言。 4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 5、借助图谱、动作、玩耍情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 活动准备： 教具准备：森林背景图，一只小狗，四只小猫，三只兔子，五条小鱼，四个胡萝卜 学具准备：卡片，铅笔 活动过程： 一、以小狗生日为情景，引出活动。 1、通过玩耍，复习5以内的数的相识。 师：今日是小狗的生日，它邀请了好挚友一起在森林里为它庆祝生日。 师：谁来了呀？来了几只？三只小猫你能做和小猫数量一样多的动作来告知我吗？ 师：还有谁来了？有多少只？四只小兔请你做和小兔数量一样多的动作吧！ 师：这么多好挚友来了，小狗真欢乐，过生日之前，它和好挚友玩了一个玩耍，什么玩耍呢？小狗说，有的树后面藏了一张卡片，卡片上有不同数字和不同数量的物体，当小狗找出一张卡片时，它的好挚友就要做一张和卡片数量一样多的动作。我们一起来做一做吧！老师可以适当地和孩子一起做 2、通过给小狗过生日，初步感知5以内前后数的关系，并学会用“添1或“去1的方法，使两组数量相等。 师：树上的卡片都找出来了，玩耍也结束了。生日就要起先了，小狗为好挚友准备了它们爱吃的食物。为小猫准备了小鱼，为小兔准备了胡萝卜，可是小狗不知道小鱼和胡萝卜够不够，用什么方法可以一眼就看出胡萝卜和小鱼够不够呢？引导幼儿用一一对应的方法师：你觉察了什么呀？谁更多？谁更少呢？要求幼儿要完好描述觉察的过程，同时引导幼儿知道5比4多1，4比5少1它们数量不一样，那用什么方法使它们变成一样多呢？引导幼儿说去掉的方法 小结：在更多的地方去掉一个，可以使两组数量相等。 师：除了用去掉的方法，还可以用什么方法？引导幼儿说添一的方法 小结：在更少的地方天伤一个，也可以使两组数量变得一样多。 总结：原来呀，我们可以在更多的地方去掉一个，在更少的地方添上一个，都可以使两组数量变得一样多。 二、通过关心小动物，让幼儿进行实践操作。 1、激起孩子们操作的爱好师：过生日可真兴奋，可小猫和小兔的生日礼物还没给小狗呢，它们的礼物还放在了你们桌面上的篮子里，篮子里有很多卡片，每张卡片上有两种不同的礼物，礼物数量有的一样多，有的不一样多，小狗和小猫说要把卡片上的两种不同数量的礼物变成一样多，再送给小狗，还请你们帮助呢！你们情愿吗？ 老师示范操作 2、老师巡察幼儿操作，对于角落的幼儿刚好指导。 3、请一些小挚友来说一说自己的方法。 三、活动结束 师：是不是还有好多的卡片上的礼物没有变成一样多呀？那吴老师把它们放在区角里，我们在区角活动的时候，再接着关心他们做好吗？如今请小挚友整理好卡片和铅笔。 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。 幼儿园小班教案及反思7篇这篇文章共23859字。 第四篇：幼儿园小班教案反思 幼儿园小班教案反思8篇这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 幼儿园小班教案反思第1篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应当怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园小班美术优秀教案画小猪含反思，欢迎大家共享。 活动目标 1、指导幼儿初步学会支配主题画面。 2、体验作品及创作带来的乐趣。 3、进展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动准备 油画棒、白纸、备用纸、老师示范用A3纸;小猪头饰一只。 活动过程 一、歌曲导入活动 小挚友们，今日我们要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。 (歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇。) (幼儿答对后，老师出示小猪头饰)哪个小挚友能边唱边表演这首歌呢? 二、师幼示范绘画 (示范画一) 这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着;身体趴着;有的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。)最终围上栅栏，小猪就有家了。 (示范画二) 除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢?(走路、漫步)如今老师来画画正在漫步的小猪。 (老师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。)小挚友们想想看，小猪会在哪里漫步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小挚友来试试看?(幼儿一作画) 小猪漫步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有很多空白的地方，你们觉得太阳应当画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画) 这时候，一个熟识的声音传来：“咳，你好!;小猪回头一看：“哎呀，原来是好挚友也来漫步了。你们说说，小猪的好挚友可以画在什么位置才合适呢?(师根据幼儿回答示范作画。) 小结：画面上有两只小猪，它们的个子都差不多，既不特别大，也不那么小，它们没有站在画纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸上空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比较舒适。 (启发幼儿探讨)假如小猪在草地上漫步，画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小挚友们还可以想想看，小猪和好挚友之间还可能会发生哪些好玩的事情，你能把它们画出来吗?(幼儿互相沟通) 三、幼儿作画 活动延长 布置幼儿绘画作品的展示活动。 教学反思 本次活动中幼儿的'动手操作实力得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教化的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创建美。 幼儿园小班教案反思第2篇 作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班音乐优秀教案丑小鸭含反思，盼望能够关心到大家。 一、活动目标： 1、初步学唱歌曲，尝试用简洁的动作表现鸭子笨拙可爱的形态。 2、感知附点节奏的音型，体验乐句中的趣味性。 3、乐于探究、沟通与共享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 二、活动准备： 歌曲录音，图谱，小鸭子头饰人手一个。 三、活动过程： 练声环节：学小动物叫 12 3 34 5 5 4 32 1 要求：用好听自然的声音练唱。 师：今日我们一起来学一首好听好玩的歌曲，在学歌之前，我们先玩一个好玩的玩耍学学小动物唱歌的声音。唱的时候小挚友们要用好听的声音唱，不要大声喊叫。 师：小花 猫 怎样叫幼： 喵喵 喵喵 喵 师：小黄 狗 怎样 叫幼：汪汪 汪汪 汪 师：小鸭 子 怎样 叫幼：嘎嘎 嘎嘎 嘎 师：小山 羊 怎样 叫幼：咩咩 咩咩 咩 师：小青 蛙 怎样 叫幼：呱呱 呱呱 呱 师：大公 鸡 怎样 叫幼：喔喔 喔喔 喔 师：如今男生先来学学小黄 狗 怎样 叫幼：汪汪 汪汪 汪 小鸭 子 怎样 叫幼：嘎嘎 嘎嘎 嘎。 师：女生起立，我们来学学小动物叫小花 猫 怎样叫幼： 喵喵 喵喵 喵小山 羊 怎样 叫幼：咩咩 咩咩 咩 欣赏歌曲，理解歌词内容。 师：小挚友们，今日我们班来了一个小客人，我们一起来看看它是谁。 师：它的名字叫丑小鸭，丑小鸭给我们带来了一首好听的歌就叫丑小鸭，我们一起来听听吧。 第一遍播放歌曲录音 师：小挚友们，这首歌叫什么名字？你们都听到了什么呢？ 师：我们再来听一遍，刚刚没听清楚的如今可要细致听了，等等老师还要问几个问题，我们看看谁的耳朵最灵。 其次遍播放录音 师：丑小鸭叫声是怎么样子的？丑小鸭长什么样子的？它的腿是长长的还是短短的？走起路来是不是一摇一摆的？ 初步学唱歌曲。 老师带着幼儿看着图谱有节奏地念一遍歌词。 师：如今跟着老师一起来念一遍歌词：呷 呷 呷呷呷，丑小鸭呀丑小鸭，腿儿短短脚掌大，长长颈项扁嘴巴，走起路来瑶瑶摇，爱到河边去玩耍。喉咙虽小声音大，可是只会“呷呷呷 重点指导带附点节奏的'乐句； 师：这首歌里有一句好好玩的地方大家觉察了吗，我想请小挚友上来说说，觉得哪个地方你觉得很好玩引导