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2023年初三上册期末历史复习提纲 【导语】以下是免费学习网为您整理的初三上册期末历史复习提纲，供大家学习参考。 第5课中古欧洲社会 学习要点 一等级森严的西欧封建社会 1法兰克王国的建立 15世纪，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立很多国家，大的是法兰克王国。 2后来在法兰克王国的基础上建立了德意志、法兰克、意大利等国。 2西欧封建等级制度 18世纪前期，查里·马特实行改革，把无条件赏赐贵族土地改为有条件的分封，得到封地的人必需为封主服兵役。 29世纪后期，封地渐渐变成世袭领地，封建等级制度形成。 3罗马教廷的地位和影响 1经济上：的土地全部者。 2政治上：封建制度的精神支柱。 二西欧城市的重新兴起 1时间：10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市。如：意大利的威尼斯，英国的牛津、曼彻斯特等。 2特点：产生于教会或封建主的领地 3斗争：向封建主争取自主权，方式有的是金钱赎买、有的是通过武力。其中的典型例子是琅城市民争取自主权的斗争。 4进展：市民阶级的形成，为资本主义的兴起预备了条件。 三拜占廷帝国的灭亡 1东罗马帝国的都城君士坦丁堡原名拜占廷，故东罗马帝国又叫拜占廷帝国。 26世纪后四处征讨，财尽民穷，外患不断。 313世纪上半期曾被西方军队制服，并被统治长达半个多世纪。 415世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。 第6课古代世界的战争与制服 学习要点 一、希波战争 1背景：公元前6世纪，波斯帝国形成，开始对外军事扩张。 2时间：公元前5世纪 3经过 1公元前5世纪早期：战争开始，三次出征希腊。 2公元前5世纪中期：希腊取胜。 二、亚历山大东征 1背景：亚历山大帝国起源于希腊北方的马其顿王国。亚历山大成为马其顿国王后，先制服希腊，组织东侵。 2时间：公元前4世纪 3过程：1第一阶段：制服小亚细亚，攻入埃及。 2第二阶段：占据两河流域，灭掉波斯。 4结果：建立了地跨欧亚非的亚历山大帝国。 4影响：整个亚欧大陆的交通被打通。伴随着亚历山大大帝的东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到希腊文化。正是在这一过程中，东西方文化得到沟通和进展。 三罗马扩张 1背景：公元前3世纪早期，罗马人统一了意大利半岛，成为地中海强国。 2时间：公元前3世纪开始 3结果：公元前2世纪下半期，罗马已经成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 4帝国疆域：东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。 5罗马扩张的影响 1罗马帝国的制服和统治充满暴力； 2罗马文化渗入到它统治过的广大地区。 第7课东西方文化沟通的使者 学习要点 一、阿拉伯数字的由来 1创造者：印度人 2传播者：阿拉伯人 3进展经过： 印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。 阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。 12世纪初，这一简便计数传到欧洲，被称为阿拉伯数字。 16世纪，阿拉伯数字的写法与如今一的写法基本一致。此后，阿拉伯数字传遍了全世界。 二、马可·波罗与马可·波罗行纪 1马可·波罗其人 1国籍：意大利人 2经受：1271年，17岁的马可·波罗来到中国，受到元世祖忽必烈的赏识，担任朝廷官职，学会了汉语和蒙古语，游遍中国，考察了各地的风土人情和物产。在中国生活了17年，从海路回国。 2马可·波罗行纪 1 马可·波罗的狱友 2内容：记述马可·波罗东方见闻 3影响：激起欧洲人对东方的向往和憧憬。 学法点拨 【透析1】明确印度作为四大文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化。其中阿拉伯数字就是它对世界的重要奉献。 【透析2】明确阿拉伯人在沟通中的奉献。位于东西方之间的阿拉伯，文化源远流长、丰富多彩，是人类文化的重要组成部分。阿拉伯人脚印遍布亚、欧、非三大洲，不但擅长吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以进展，保存并传播了很多宝贵的古代文化，成为东西方之间文化沟通的使者。 【透析4】回忆中国古代史内容，分析元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的缘由：1元代国家统一，幅员宽阔，社会经济空前繁华，农业和手工业高度进展，使西方人产生了对中国和东方的憧憬与神秘感；2元朝时期，中国对外的海陆交通都十分发达，为中外交往提供了便利的条件；3元朝统治者实行了开放的政策，更促进了中外交往的进展。由此可见，元朝的强盛是推动中外友好往来的重要因素。 第8课古代科技与思想文化一 学习要点 一、古老而神秘的文字 1象形文字 1创造者：埃及人 2特点：用图形表示事物 3影响：对字母文字产生了重要的影响。 2楔形文字 1创造者：两河流域人 2特点：每一笔开始部分都较粗，而末尾部分都较细，就像木楔一样。 3影响：被西亚古代各民族采纳。 二、宗教 佛教 背景：古代印度社会矛盾特别尖锐。 时间：公元前6世纪 创始人：乔达摩·悉达多 基本教义：佛教要求人们“忍耐服从以脱离苦难 传播： 时间：公元前3世纪阿育王在位时 传播方向：北：中亚中国朝鲜日本 南：斯里兰卡泰国缅甸我国境内傣族地区 2基督教 产生背景：巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难。 创立人：传奇中的耶稣 基本教义：叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂 影响：如今通行的公元纪年，就是以传奇中“耶稣出生之年算起的。 3伊斯兰教 背景：a.6、7世纪，半岛上氏族制度日趋解体，社会矛盾十分尖锐。b阿拉伯贵族渴望建立统一的强大国家，人民也盼望实现半岛统一。 时间：7世纪初。 地点：麦加。 创始人：穆罕默德。 教义：宇宙间惟一的神是“真主安拉 经典：古兰经。 作用：这种关于一神教的宣扬，有助于打破狭隘的氏族界限，促进民族统一。 学法点拨 【透析1】明确古老而神秘的文字有埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字，中国的甲骨文。甲骨文，也属于象形文字。例如初一时，大家已经很熟识的“马字，就是依据马匹奔跑的形态描摹下来的。 【透析2】了解字母文字的演化。古代埃及的象形文字是字母文字的基础。两河流域的楔形文字对西亚各族人民、对人类文明有重大奉献。古代腓尼基人对人类文化的奉献，是他们创造了世界上第一套拼音字母。希腊人则在学习腓尼基字母的基础上，创造了更为完备的希腊字母文字，后来的拉丁文就是从希腊字母进展而来的。而希腊字母和拉丁字母又共同构成了现代欧洲各国字母文字的基础。 【透析3】在书上标出佛教形成时的、时间及其传播的地理范围。 【透析4】在此要明确以下四点：依据“耶稣出生的传奇，把他诞生之年定为公元元年；基督教会形成于1世纪时的巴勒斯坦一带；其教义要求人们忍受苦难，与佛教相像；后来它分裂为天主教和东正教。 【透析5】在书上标出伊斯兰教形成时的、时间、地点、主要教义和经典。 【透析6】要能认识伊斯兰教所起到的作用。622年，穆罕默德到了麦地那，在那里建立了政教合一的国家。630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下，麦加贵族承认他是政治和宗教领袖。不久，基本统一了阿拉伯半岛。 【透析7】要有正确的观点看待三大宗教：三大宗教是人类社会进展到肯定阶段的历史现象。其宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物，我们应当给予敬重。但是，宗教在诞生时期为了宣扬教义，编成一些生动的神话传奇，添加了夸张甚至虚构的成分，值得讨论却不能迷信。 PREV ARTICLE九年级上册期末历史复习资料NEXT ARTICLE九年级上期末历史复习打算