2023年天宫课堂观后感500字(精选15篇).docx

2023年天宫课堂观后感500字(精选15篇)篇一：天宫课堂观后感 苏雨菲 今日，气温突然下降了很多，我和同学们都冷的颤抖。做完核酸，刚回到教室，却让我们热血沸腾。我们看了“天宫课堂第二课，学习到了很多学问。这次讲课的老师可不是一般的“老师，他们竟然在太空中授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号的航天员。 这一课，亚平老师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员工作生活场景展示，有“太空细胞试验展示，有“浮力消失试验，还有“水膜张力试验，有“水球光学试验和“泡腾片试验等等。 每种试验都特殊吸引我，其中我对“水膜张力试验最感兴趣。这个试验是亚平老师给我们演示的。桌上放着一个圈，亚平老师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我诧异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是太好玩了！ 亚平老师还带我们参观了神舟十三号的里面是什么样子的。我想说的是“太空厨房，里面竟然有一个小冰箱，冰箱里还有新奇的水果。 对了对了！叶老师还给我们表演了太空里面如何转身。我知道了吹气，和游泳的姿态是转不了身的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太奇妙了！ 小伴侣们，你们觉得奇妙吗？ 篇二：天宫课堂观后感 黄文轩 今日，我观看了“天宫课堂第一课，学习到了很多学问。这次讲课的老师可不是一般的“老师，他们竟然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。 这一课，亚平老师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员在轨工作生活场景展示，有“太空细胞学讨论试验展示，有“浮力消失试验，有“水膜张力试验，有“水球光学试验和“泡腾片试验。 其中我对“水膜张力试验最感兴趣。这个试验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我诧异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是太好玩了！ 亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房，里面有简易的微波炉和饮水安排器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新奇的水果。 叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿态都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太奇妙了！ 我的幻想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探究更多的宇宙神秘！ 篇三：天宫课堂观后感 颜楷轩 星辰大海未止步，航天英雄再出征。10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船搭载着翟志刚、王亚平、叶光富三名中国航天员飞向太空。他们成为了中国空间站和核心仓的第二批“入住人员，这次全球直播的天空课堂更给人们留下了深刻的印象。这次空中课堂是一个相隔万米的天对地授课。其中，王亚平老师首先带我们参观了一下中自己的空间站，以及日常生活用品，和在太空中怎么锻炼身体。接着又了解到企鹅服的用途，它可以防止微重力对人体体液分布的影响还能防止航天员在太空中肌肉萎缩。在太空里转身该如何转呢？叶光富老师演示了几种同学猜想的转身方法，太空中的微重力环境，使我们转身变成了一件难事。微重力环境真是一个小偷，他偷走了我们的体重，让我们漂浮起来。同时，他也偷走了水的浮力。众所周知，把乒乓球放到水里，它会浮在水面上，而在太空里，乒乓球却会保持在你放下他的位置。水的着力，在太空找到了放大，利用张力我们可以做一个水球。在水球里放一个泡腾片，过一会儿水球的样子像极了人类的母亲地球。这一现象让观众们看的目瞪口呆。 第一位登上月球的人阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然如今只能在相隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，这一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面沟通，感受在太空中的乐趣。 篇四：天宫课堂观后感 吕翼轩 宏大的精神造就了宏大的事业。新一代航天人在制服太空的进程中，以顽强的拼搏意志和杰出的聪慧智慧，铸就了新时代的航天精神。12月9日，宇航员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师，给我们上了一堂别具匠心的课。 本次太空课堂主要展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学试验，人体运动，液体外表张力等奇妙现象，并讲解了试验背后的科学原理。 航天员在太空中生活真是太好玩了。他们身体处于失重状态，像小鱼儿四处游走。在空间站睡觉就更好玩了，只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比方睡在天花板上。让我记忆深刻的是太空转身这个试验，是由叶光富完成的。他刚开始是原地转身，可是一转身人就倒下了，后来他是依据伸缩手臂加上旋转完成的，我想假如他不这样，用两把扇子来扇风，借助风力是不是也可以呢？ 遥想当年，我国的航天事业是在极其艰苦的条件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现“奔月之梦，不辞劳苦，克服重重困难，作出了巨大的牺牲。我们要以他们为典范，好好学习，遇到困难和挫折不要退缩，勇往直前，大力弘扬“两弹一星精神，敢于战胜一切困难险阻，勇于攀登航天科技高锋！ 篇五：天宫课堂观后感 韩依珂 今日下午第三节课音乐老师为我们播放了天宫一号课堂的直播视频，三位航天员为我们上了一堂好玩又奇异的科学课。 航天员为我们展示了几个奇妙的试验，试验有“减轻失重的试验“浮力消失的试验，“泡腾片试验“水膜试验“水光球试验，让我记忆深刻的三项试验是：泡腾片试验，水膜试验和水光球试验。需要预备的工具是：圆铁环，红色的纸花，水袋，吸水管，泡腾片，蓝色的颜料，针筒。 试验开始，先将水袋里的水滴到圆形环里面，水在铁环上形成一个薄薄的水膜，接着向水膜里注入水，刚刚的水膜变成了一个小水滴，用针筒将水膜里的气泡吸出，再将一朵红色的纸花放进水膜里，纸花开始渐渐绽放，我惊异的张大嘴巴看着这试验，哇！好太奇妙了！紧接宇航员又向水膜里继续注水，再用针筒往水膜里弄了一个大大的气泡，从透过水膜看宇航员的脸是正着的从水球里看宇航员的脸是反着的，我们不禁又发出赞美！ 宇航员又不断的往水球里注水，渐渐的水膜越来越大，形成了一个透亮的水球，宇航员又把蓝色的颜料滴进水球里，水球立马变成了一个蓝色的水晶球，再把一片泡腾片放进水晶球里面，泡腾片遇见水后开始产生气泡，随着泡腾片的溶化水晶球变成了一个秀丽的地球。 我看到这些试验时惊异地直呼，这些试验太好玩太奇妙了。 篇六：天宫课堂观后感 丁雪可 “哇，太奇妙啦！“呀！我是在做梦吗？“咦，这是什么声音？哦，原来是五三班同学正在看“天宫课堂第一课的直播呀！ 12月9日上午，老师让我们观看了一场直播，名叫“天宫课堂。由翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员在中国空间站给我们进行太空授课，讲解一些科学学问。直播中，中国航天员真诚地邀请了广大青少年，在地面上同步开展了各种试验，从天地差异中让我们感知到了宇宙的神秘、体验到了探究的乐趣。 其中，王亚平老师给我们做了很多试验：有浮力消失试验，水球光学试验等等，令我印象最深的是水膜张力试验。 首先，王亚平老师拿了一个和放大镜一样的圆边框，接着拿出饮水袋往边框上注水。不行思议的是，注上的水竟在边框上形成了一层薄薄的水膜！看到这个环节，同学们都惊异地把嘴张成了“O字型，眼睛瞪得像饥饿的猫观察肥嫩的老鼠那样圆。嘘！请先不要惊异地大叫，最精彩的还在后面呢。只见王亚平老师又拿起针管，向水球注入色素，水球竟然没有被扎破！假如这是在地球上，水球应当早就被扎破了。太空真是奇妙啊！ 看完这个直播，我深受启发：科学是一个国家进展的重要象征，身为21世纪的我们，必需要学好科学，喜爱科学，长大后才能为祖国的科学事业奉献自己的力量！ 篇七：天宫课堂观后感 赵泽晖 今日在学校，王老师引领我们看了天宫课堂，天宫课堂分为主课堂和分课堂，主要目的是让我们大家“同学习、共成长。 主持人用动画的方式为我们一一介绍了节点舱、小助段也就是航天员生活的地方。小助段里有着许多的仪器，大助段则会有一个对接口，是特地输送航天员物资的。 接下来我们的目光将会跟随亚平老师来到小助段参观航天员的休息室。因为太空中没有重力，所以航天员会睡在睡袋里以免发生碰撞。而在太空中血液会发生改变涌到脸上，所以脸看上去会胖胖的。航天员则会在小助段里锻炼，然而我最感兴趣的是水的试验。 第一个试验是关于浮力的。在地球上，乒乓球在水里是可以浮起来的，但是在太空中因为没有重力也就是没有了浮力，所以乒乓球才会沉下去，简洁来说就是由重产浮。 第二个试验是水膜张力试验。首先我们要预备一个水膜，由于太空中浮力的缘由，水被一个圆的框架限制住了，然而当我们不停的加水时，本来的水膜变成了水球儿，而这个水球相当于一个凸透镜。我们再利用针管将空气注入水里，水里的空气泡同样可以当一面镜子。 第三个试验室是关于泡腾片的试验。首先将色素注入水球，再将泡腾片放进水里，本来安静的水球立即充满了泡腾片的气泡与蓝色的色素，而因为重力关系泡腾片和气泡并没有离开水球。 最终节目在大家的掌声中结束了。看了这个节目，我立志长大肯定成为国家的栋梁之才。 篇八：天宫课堂观后感 俞欣玥 “天宫课堂在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平和叶光富为我们带来了一场精彩生动的太空科普课。 三位“太空教师不仅向我们展示了中国空间站的工作和生活场景，还向学生们演示了失重环境下的物体运动、液体外表的张力等等现象，具体介绍了试验背后的原理。学生们也可以向航天员老师提出自己的想法和问题，这样天地协同的双向互动让我们更直接地感受到了太空的奇妙，满足了对于未知空间的好奇心。 八年前，王亚平作为神州十号的航天员首次进行太空授课；八年后，随着神舟十三号的升空，中国空间站的设施与运营得到了更好的完善：狭窄的试验舱变成了宽敞的核心舱，精密的仪表与照明系统让课堂更光明，卫星让我们的太空授课“信号满格。中国载人航天事业在几年里得到了跨越式进展，科技反哺教育，创新推动进展，科技让少年们触及更高的幻想。 “飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限！从书中的天宫到身临其境，从画中的嫦娥到无阻的“天地互动，沉醉感、参加感满满的天宫课堂让我们对太空有了真实具体的认知，激起了澎湃的航天幻想。 星空浩瀚无比，探究永无止境。天宫课堂不仅仅只多了一份神秘感，更是在“飞天过程中的一次“心灵碰撞、一次对于好奇心的回应。让太空课堂成为更多人幻想的起点，这才是天宫课堂的意义所在。 篇九：天宫课堂观后感 奇妙的太空 缪立俊 12月9日下午3点40分，我们全班同学观看了“天宫课堂。在太空中的三位航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站给我们展示了他们的生活，还演示了很多科学试验，如人体运动、液体外表张力、微重力环境下细胞学试验等奇妙现象。 我印象最深的是“液体外表张力这个试验。航天员们拿出他们的水带，用一个像泡泡的东西做出了一个水膜，然后始终往这个水膜里面加水。这个水膜也变得越来越大，到最终变成了一个大水球。接着航天员们在这个水球里面加入空气，就形成了一个圆形，带有空气的那个圆可以看到对面。虽然观察的不是很明显，但也有很大成就。然后在里面加入色速，加一滴两滴还没什么感觉，后面越来越深，变成了深蓝色。航天员王亚平把自己和女儿在地球上做的小花放进了水里，那花儿就开始转圈。过了一会儿，那小花就涨了开来，越来越大。我看了觉得这也太奇妙了，也很想做，可是地球上做不了，只能到太空中去做。 航天员还给我们展示了他们的运开工具。看似是自行车的脚踏，事实上是用手的手踏。航天员们把自己翻过来倒立，用手握住，就像用手骑自行车一样，真好玩。 通过“天宫课堂，我们了解了很多太空学问，还感觉到在太空真是太奇妙了！ 篇十：天宫课堂观后感 马琬怡 今日，我们在学校度过了奇妙的一天！因为，我们观看了天宫课堂第二课。 本次太空授课活动实行天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍与展示空间科学设施，向大家传播普及空间科学学问，激发广大青少年不断追寻“科学梦、实现“航天梦的热情。 我们聚精会神观看课堂，生怕错过任何一个精彩瞬间，每当3位航天员展示、讲解完一个太空试验时，大家总是不由自主地赞美、鼓掌，原来在低重力的太空环境里会发生这么多奇妙而好玩的现象。叔叔阿姨们通过生动好玩的试验传授了我们许多的科学学问，使遥不行及的太空变得触手可及。若不是亲眼所见，我们无法想象在太空中抛出的物体，竟然可以沿着抛出的方向和速度做直线运动；地球上的水和油因为密度不同，油浮在水面上，但是太空里处于微重力环境，静止状态下，水和油很匀称地混合在一起。同学们欢呼着，大叫着直呼，不行思议！ 观看了这堂直播课，我们感受到了太空的魔力和科技的魅力。大家纷纷下定决心要付出更大的努力，努力去学习学习更多的学问，去探究更多的奥妙。少年强则国强，盼望我们大家好好学习，不断激发自己的潜力与活力，争取长大后有机会上太空旅行，为祖国的科技进展奉献自己的力量！ 篇十一：天宫课堂观后感 五1班兰皓辰 信任每个人心中都有一个“英雄梦，我从小就是个“漫威迷，漫画中的经典角色带着鲜亮的美国文化特色，成为全球风靡的超级英雄。钢铁侠、雷神、美国队长、报仇者联盟、奇异博士等等，我总思索，奇异博士的智商发明什么才能难倒他？钢铁侠的飞行能力与多种武器的动力装甲是如何制作的？在不久的将来“上天入地是否真的很简单？天空的另外一个世界是如何的呢？等等充满了幻想和憧憬。 今日十分有幸的观看了由神舟十三号航天员翟志刚叔叔、王亚平姐姐、叶光富哥哥主讲的天宫课堂，为我打开了思索的另外一扇窗，王亚平姐姐、翟志刚叔叔讲诉的浮力与重力伴生的学问点，在许多科幻电影中都曾出现过，一旦重力消失，浮力也就没了，人们在游泳的时候都会变得更困难。让我印象深刻的三位航天员为大家展示了在太空中转身的奇妙现象。知道了“角动量，学习了“没有外力矩，物体会处于角动量守恒。航天员上半身向左转动时，根据角动量守衡的原则，下半身就会向右转。犹如梦境一般，让人目瞪口呆。 通过观看天宫课堂感受在祖国的进展过程，“神舟飞船一次次地飞跃在太空、嫦娥四号首次登陆月球反面等等宏大事项，祖国能够越来越强大，在心潮澎湃之余，我们应当从载人航天精神中汲取智慧力量，用青春热血点亮奋斗征程。 篇十二：天宫课堂观后感 黄彦浩 今日，我看了一个前所未有的直播-一来自太空的一场直播。看完了直播以后，我的心久久不能平息。首先，我们跟随着镜头看到了宇航员的卫生区，睡眠区等。我觉得最有意思的是太空跑步机，宇航员阿姨穿站跑步机，固定住身体，就开始运动了起来。适当的运动可以有效阻挡下肢血液上涌。宇航员叔叔也打开了一台讨论细胞的电脑。瞧！那台电脑的屏幕上的心肌细胞，一动一动地跳着，看起来生机勃勃的。到了试验时间，宇航员阿姨为我们演示了在太空怎么喝水，啊，接下来的一幕令我叹为观止。只见她用针在水膜上注入水，再注入色素，就变成了一个蓝球。再在球上放一片泡腾片，那个球竟然涨的和一个篮球一样大。在后面的太空冰雪试验中，给我们呈现了结晶核颗粒打破液体稳定状态，快速结晶的奇妙现象。试验中，试验人员身着蓝衣，蓝衣上有着清楚可见的中国国旗。只见她们不慌不忙地做着试验，试验失败后又继续进行的试验，最终“上天不负有心人，第三次液体球在空中最终形成了发热的冰球。下一个水油分别的试验，也为我们很好的与物理做了第一次接触。在叶老师的动作指导和王老师的热情讲解下，同学们初步了解了水油分别的基本步骤和力学的一些基本常识。这次的直播课让我学到了很多，期盼下次的天宫课堂。 篇十三：天宫课堂观后感 尚青雅 今日下午，在手机前，我观看了天宫课堂，让我认识到一个全新的世界。 航天员一句轻松幽默的感觉良好，首先让我感到了航天员在太空漫步的傲慢和自豪！是航天强国的庄严宣告！ 课正式开始了！首先我看到的是一个浮力试验，乓乓球在水里的浮力几乎完全消失，我感到很好奇！乒乓球像一只神秘的眼睛，我则用只好奇的眼睛盯着它，但深遂的令人无法看懂。 更奇妙的是在太空拧湿毛巾。在陆地上水会向下流。而空间战的水既不向我想象的那样乱飘，也不会向下流。而是出乎意料的看到水附着在了她的手上，形成了一个自然的水膜手套，手一松一紧，手一上一下。我立即也试着拧湿毛巾，可任凭我怎么拧，水也根本不会粘在我手上，而是给下面的水盆戴上了面纱。 在太空还可以拥有一个水膜。它就像一个放大镜。放大镜转动着，上面还有一朵小小的纸花。花儿转动着，就像我们的理想。王亚萍老师还做了一个太空快乐球，里面加入颜色，就成了我们的地球。地球是人类的摇篮。但人类不能永久生活在摇蓝里，要走向更深的太空。 鲁迅说：我们从古以来，就有埋头苦干的人、有舍命硬干的人、有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。让我们把艰苦奋斗留在心里，一路高歌奋进，做好中国背梁。 篇十四：天宫课堂观后感 郦依晨 今日我看了“天宫课堂第二课，引起了我对科学的兴趣。在我往日的认知中，科学始终是一个很无聊的科目，可今日，让我对科学有了另一种看法。 这次课堂继续采纳了与身在太空中的宇航员叔叔阿姨们视频对话的形式，开启了一次科学之旅，这次一共分为五个部分，第一部分为太空“冰雪试验，第二部分为液桥演示试验，第三部分为水油分别试验，第四部分为太空抛物试验，第五部分为介绍与展示太空科学设施。 太空“冰雪试验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，液桥演示试验演示了失重环境下水的外表张力作用，水油分别试验演示了失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层，太空抛物试验演示天地之间抛物区分。 本次课堂传播和普及了空间科学学问，让我对科学有了更深刻的了解，直观科学的奥妙之处。本次课堂利用太空与科学的结合，不仅让我感受到航天事业的重要性，也让我对于科学的热情更加剧烈了 我的心跟随着宇航员叔叔阿姨们惟妙惟肖的讲解一起颠荡起伏，我会为每一个试验的结果感到惊异，也会为明白试验原理而豁然。看完本次课堂，一颗小小的喜爱科学在我心中埋下，我已对将来充满向往，激发了我探究的欲望。 看完天宫课堂，一种民族自豪感油然而生！茫茫宇宙，永无止境，只有我们无尽探究的身影！ 我向我们的航天事业致敬！ 篇十五：天宫课堂观后感 王巽 今日学校组织我们观看天宫第二课，我怀着兴奋的心情守在电脑前。因为可以近距离的看太空生活，也可以知道许多许多好玩的试验。神舟十三号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富将相互协作进行授课。“天宫课堂第二课，旨在传播及空间科学学问，激发广大青年不断追寻“科学梦，实现“航天梦的热情。 第一次的天宫课堂我仍旧记忆深刻，比方：太空健身，浮力消失，细胞培育等等。本次太空活动继续实行天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪试验，液桥演示试验，水油分别试验，太空抛物试验，介绍与展示空间科学设施。太空“冰雪试验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，液桥演示试验演示了失重环境下水的外表张力作用，水油分别试验演示了失重环境下水油分层现象消失，通过旋转产生离心力实现分层，太空抛物试验演示了天地之间抛物区分。 众所周知，经过我国几代人的不懈努力，我国航天事业取得了辉煌成就，我国航天人不畏艰辛，勇于攀登，奋发图强，在工作中精益求精，是一支特殊能吃苦能战斗能攻关的队伍，由此形成了“航天精神。要想把航天精神传承下去，必需靠广大青年接好班，因此天宫课堂正好是青少年航天梦开始的地方，也是呈现航天精神的好平台。 我们近距离更直观了解天空生活，了解许多物理试验，学到了奇异的科学学问，感受到科学的力量在我的心里埋下了科学的种子还激发了我的探究欲望。