2023年大班数学优秀公开课教案随笔2023.docx

2023年大班数学优秀公开课教案随笔2023 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习兴趣，接下来我在这里给大家带来大班数学优秀公开课教案随笔，盼望对你有所关心! 大班数学优秀公开课教案随笔1 大班数学活动学会认时钟教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，进一步了解时钟的外表结构准时针、分针的运转规律，学会看半点，进展幼儿的规律思维能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看学会认时钟教案吧。 活动目标： 1、进一步了解时钟的外表结构准时针、分针的运转规律，学会看半点。 2、进展幼儿的规律思维能力。 3、教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 4、培育幼儿对数字的认识能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1、时钟模型每人一个，112的数字头饰一套。 2、大时钟两个。 活动过程： 1、拨钟听时间，复习整点及对表盘结构的认识。 2、学习看半点。 (1)动画城每天什么时间播出?引出半点。 (2)出示两个大时钟，一个是整点，一个是半点，引导幼儿观看比较二者指针的不同，认识半点。 (3)拨针演示，引导幼儿了解分针、时针的运转规律，分针走半圈，时针走半格。 3、幼儿操作。 (1)幼儿验证分针走半圈，时针走半格。 (2)教师说出一日活动的支配时间，让幼儿练习拨整点，和半点。 4、游戏稳固分针带着时针转。 12名幼儿戴112的数字头饰，按顺序拉成圆圈，表示一个大表盘，再请2名幼儿扮分针，1名幼儿扮时针，在圆内边念儿歌边转圈。儿歌结束两针要指向教师事先要求的时间，扮数字的幼儿当裁判看是否正确。儿歌：小钟表啊，表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转，睁大眼睛认真看，如今到底是几点? 活动延长： 1、日常生活中引导幼儿留意观看时钟与人们生活的亲密关系。 2、回家和家长共同制作小钟表。 活动反思： 此活动虽然是个旧题目，但设计者打破以往的教学方法，而是采纳发觉式的教学方法，充分调动孩子的主动性，让幼儿自己操作，观看理解，最终得出结论。比方把握难点“分针走半圈，时针走半格。都是主要让幼儿自己动手拨针，亲自尝试，验证得出结论。 结尾部分也比较新颖，采纳游戏形式，让幼儿在轻松开心的环境中，进一步把握了学习内容。延长活动中制作小钟表也是一个理解内化的过程。 大班数学优秀公开课教案随笔2 活动目标： 1、通过活动了解大于号小于号的意义。 2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。 3、体验竞赛所带来的感受。 4、培育幼儿比较和推断的能力。 5、进展幼儿规律思维能力。 活动预备： 动动板，棋子，大于号、小于号、等号的卡片，不等式的题卡若干 活动重点难点： 重点：了解大于号小于号的意义。 难点：区分大于号小于号，并能在数学活动中正确运用。 活动过程： 一、复习符号：出示大于号、小于号、等号的题卡。 今日上课呢，老师给小伴侣带来了一份礼物请小伴侣看一看，出示箱子： 1、 首先我们来看看箱子里有什么礼物? 老师从箱子里拿出等号请幼儿说说是什么，并说说等号代表什么意义。 2、 如今老师找一名小伴侣也从箱子里拿出一份礼物(大于号或小于号)请幼儿说说是什么?代表什么意思? 幼儿回答：大于号表示左边数大，右边数小;小于号表示左边数小，右边数大。 3、 教师小结：张大嘴巴的那面朝着大数，尖尖的朝着小数。 二、数字比大小：老师今日还带来了好多的棋子，请小伴侣们用刚刚的符号来表示他们的关系。 1、出示4个红棋子和3个黄棋子，想想他们中间应当摆什么符号，为什么? 2、出示数字4和3请小伴侣想想他们中间应摆什么符号? 3、出示数字8和9，5和8，请小伴侣进行比较。 三、式子比大小：刚刚我们小伴侣表现特殊好，这次呢，老师出个难一点的题，我们小伴侣想象怎样做. 1.出示4+2( )7 5+3( )6，请幼儿向相这次我们应当怎样做。 幼儿回答，并为什么填“< > 教师总结：这次我们是用算式和数字比，我们要先算出算式的答案，用算出的数字和另一个数字比。 2.教师说题，幼儿用动动板摆题，并填上符号。 四、活动延长：这次呢，我们要来次竞赛，看我们小伴侣学会了没有。 1.首先，小伴侣分成两组，每组选一位队长，选一个名字。 2.当老师出题卡后，喊开始，我们的小伴侣才可以举手抢答，答对加1分。 3.假如老师没有说开始，小伴侣抢答了，那么这一组要扣1分。 4.最终评出冠军，进行表扬。 活动反思： 1.这节课我们小伴侣认识大于号，小于号，并学会了在活动中运用。知道，张大嘴巴的那面要朝大数。 2.我们竞赛也结束了，有赢也有输，那老师知道，赢了你们高兴，但是，我们小伴侣不要傲慢，继续加油，输的呢，老师盼望你们不要难过，不要气馁，以后我们多努力，多加油，我们争取下次赢得第一。 大班数学优秀公开课教案随笔3 大班数学活动活动室的玩具多教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，正确感知10以内的数量，能用标记和数字记录活动室玩具的数量，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看活动室的玩具多教案吧。 活动目标 1.正确感知10以内的数量。 2.能用标记和数字记录活动室玩具的数量。 3.培育幼儿对数字的认识能力。 4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动预备 1.人手一张统计表、一支笔、一本幼儿活动材料。 2.选择l10种班级中新增加的玩具(每种玩具的数量在10以内)。 活动过程 1.观看活动室玩具。 开学了，我们的玩具有什么改变?多了哪些新玩具? 请幼儿讲解并描述自己观看的结果，引导幼儿发觉升上大班后班级物品、玩具的改变状况。 2.观看记录表格。 统计表上有些什么?它们表示什么意思? 商量：怎样在表格中对班级的物品、玩具进行记录? 3.探究记录方法。 请幼儿选择班级中的一种物品进行统计，并在表格中记录其数量。 展示个别幼儿的记录结果，了解各种不同的记录方法。 幼儿按自己的方法进行统计玩具的活动，记录每种玩具的数量。 4.展示记录结果。 鼓舞同伴之间互相沟通记录的结果，感知物品玩具的改变，学习不同的记录方式。 引导幼儿继续关注活动室中其他的改变。 活动反思 数学不是符号的游戏，而是人们对现实生活的阅历总结。大班幼儿的活动与数学的联系更加密集，它经常出如今幼儿的身边，源于幼儿的生活。孩子们升入大班后，活动室发生了许多的改变，其中玩具的改变是最明显的。在本次活动室的玩具多的教学活动中正是通过孩子们的自主观看、集体商量，采纳自主记录、集中沟通、小组商量记录、作业等不同的方式，让幼儿正确感知10以内的数量，了解不同玩具的数量能够采纳不同的方式进行有效记录。 大班数学优秀公开课教案随笔4 大班数学活动学做条形统计图教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，初步了解做条形统计图的方法，并运用到实际生活中，学习分类与统计，并通过看图表感知数量的多少，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看学做条形统计图教案吧。 设计意图： 幼儿在区角中、科学活动中，常出现将物品进行分类后，数了数量，比较了多少。由于没有记录，所以数了也会遗忘。条形统计图浅显易懂，能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录，在形成完好的统计后可以清楚的看出数量、比较多少，对于能力较强的幼儿可以关心其形成较为规范的统计概念及方法，对其终身进展也有肯定的价值所在。 活动目标： 1、 初步了解做条形统计图的方法，并运用到实际生活中。 2、 学习分类与统计，并通过看图表感知数量的多少。 3、 敢于尝试和探究，愿与同伴合作。 4、 引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、 引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1、 4个小货架、7个购物篮、条形统计图范例3张、投影仪。 2、 幼儿人手一份：水彩笔、白纸、条形统计图。 3、 小组操作材料：餐具、食品、服饰及其他类(钟、表、书、花)等实物。浆糊、字卡、条形统计图 活动过程： 、以开“小伴侣超市引题，激发幼儿兴趣。 、学做条形统计图。 1、尝试 鼓舞幼儿用自己的方法统计超市中货架与购物篮的数量。 、沟通与商量：你们是用什么方法记录下货架和购物篮的数量? 教师用投影仪展示幼儿的记录方法。 2、观看条形统计图 、引导幼儿观看并商量图上内容所表示的意义。 、教师小结。 3、探究、尝试自己制作条形统计图。 、提出要求：先画好标记再数数货架购物篮的数量，最终再用直条表示数量。 、幼儿操作，教师巡回观看、指导。 、引导幼儿在屏幕上分别对比分类的标记、数量、表示数量的直条进行评价。 、幼儿将所学的数量统计法，对货品进行分类与统计。 1、交代制作要求。 2、幼儿分小组合作、制作统计图，并将货品陈设到货架上。 3、汇报沟通统计结果。 活动反思： 数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参加学习活动创设最正确情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生主动性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培育良好的学习习惯和心理素养，使智力和非智力品质协调进展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才能,“赛"中增士气。提高学习效率，培育学生良好的学习习惯和组织纪律性。 返回幼儿教师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小班老师教育心得随笔精选NEXT ARTICLE开学第一课学习心得感悟作文