2023年教师教学工作小结（范文模版）.docx

2023年教师教学工作小结（范文模版） 第一篇：老师教学工作小结范文模版 学期教学工作小结 接近学期末，回首这学期，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充溢，特别是参加了省里的老师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，为了使我在今后的教化教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参加政治学习，认真领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想主动向上，要求进步，这学期，我特殊荣耀地以一名入党主动分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，关心学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。 二、业务素养方面 为了适应时代进展的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。我参加了英语老师培训，15天的培训时间内我认真学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后主动与我校的其他英语老师探讨教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们共享，探讨，以此来共同提高业务水平。 三、德育方面： 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范。在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和广袤的学问面，还要在道德行为上以身作则。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 四、工作方面 1、加强业务学习。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特殊快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。业务学习方面。作为老师我们需要不断的学习，所以我对自己的业务学习紧抓不放，主动订阅各种报刊了解学科新动态，提高自己的业务水平。利用网络开阔自己的视野，为自己注入新的血液。 2、认真备课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、增加上课技能，提高教学质量，增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 五、努力提高方向。 1、加强自身基本功的训练，留意对学生实力的培育; 2、对差生多些关切爱心和耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战！ 其次篇：初中英语老师教学工作小结 教学工作小结 八年级 秦楚 本学年，我担当八年级(5)、(6)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有支配，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思记录，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，基本做到了让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。 四、认真批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及 时改良教学方法，做到有的放矢。对于初二年级学生，培育组长们关心我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织他们用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多向前辈学习，争取进步。 第三篇：初中英语老师教学工作小结 初中英语老师教学工作小结范文 学校英语老师训练教学工作小结范文一 一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过欢快；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校指导的关切关切下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 今年,我任教八班级113114以及西校区18班的英语。经过一年的学习，大局部同学根本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但局部同学根底很差，单词根本不会；他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些同学要学好英语很不简洁。英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃的担忧康的心理。这使我不得不改进教学方法。 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有互相敬重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重同学，急躁细致地指导同学，使自己成为同学欢送和爱戴的人。上课时我是同学的老师，谆谆教育和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关切备至。 二、严谨治学，保持良好的教态。 老师的教风干脆影响同学的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我进步自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有干脆的影响。老师的教态好，同学就宠爱，他们听课的爱好就高，承受学问也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和确定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学答复以下问题时，我的表情变得自然亲切，使同学他们感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地答复以下问题。 三、乐观制造语言情景。 八班级英语这本教材充分吸取了国际上新的外语教学理念和理论阅历，留意对同学综合语言力气的培育和训练。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简洁而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和理论活动，符合中同学的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使同学主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发同学的求知欲，从而进步他们的学习爱好。在听与说中培育语言力气，在听与说中激发同学的热忱和爱好。 四，成果方面：经过努力，学习成果有所进步。当然，成果的获得，离不开同学们的努力，更离不开指导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我进步，如何共同进步两班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将连续努力，力争佳绩。 学校英语老师训练教学工作小结范文二 本学年，我担当八班级四班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向同仁请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、政治思想方面： 本学年我宠爱训练事业，宠爱学校，有良好的师德，遵纪遵守法律，自觉遵守?中学校老师职业道德标准?，品德、品德堪为同学的表率。我关切疼惜同学，教书育人，使同学在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断进步自己的训练教学程度。 二、训练教学工作方面 1课前预备：备好课。每备课都很细致，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题立即更正、改进。 2多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学程度的进步在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新岗老师应多向他们学习，尽快进步自身的教学程度，听课的同时，细致做好记录，并进展评课。务求每听一节课都要有的收获。 3钻研教材，细致备课。我细致钻研教材，把握住学问点，细致备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也是同学学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，同学学习才会有根据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不分开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让同学更简洁承受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通争论是否行得通，总之单兵作战很简洁钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进展沟通争论。 4组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克制了以前重复的缺点。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 5要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初二同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关切工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深化的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。 6宠爱同学，公允的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了同学的学习。在教学工作中，我努力进步自己对同学的亲和力，与同学建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道。只有真正地关切同学、疼惜同学，跟同学做伴侣，心心相通，同学才会情愿接近你、亲近你，才会情愿地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。 三存在的缺乏 “金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如：由于我对同学的看法比拟和顺，管不下顽皮同学;教学阅历缺乏;对山区同学还不够理解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 四改进措施： 1多与同学沟通。新岗老师阅历缺乏，教学技巧性不强，难免会有同学听不懂，多些主动和同学进展沟通，理解同学把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对同学进展训练，无论备课多细致认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。 2留意组织教学，严格要求同学。大局部同学的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简洁把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进展学习，更充分地利用好上课时间。 3运用多种技巧教学，培育同学学习英语的爱好。“爱好是的老师!老师应利用同学热忱诧异的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与同学对话，或用趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，使同学对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。 在这一学年的教学工作中，除了对同学进展爱好的培育外，还培育他们自学的力气，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而进步阅读力气。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，如何共同进步所教班级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，争取进步。 学校英语老师训练教学工作小结范文三 俗话说“铁打的学校，流水的同学，我对这句话的熟识是这样的：老师传授的学问体系可能没有根本性的转变，但是同学是一届一届有自己的特点的。因此，要在训练教学过程中，不能用一套方式对待不同的同学，要保持教学的新颖感，老师的教学要为同学的学习服好务，引好路。在新的学期里感谢指导为我的考虑，同时根据学校工作需要，我听从了指导的支配，我又新接手了一个初二班级两个班级的英语教学工作。虽然最近几年来，我始终在教初二和初三的英语课，对于课本有确定程度上的熟识，对同学心理特点有确定的把握，但我觉得“岁岁年年花相像，年年岁岁人不同。因此我在训练教学过程中照旧细致学习，探讨教法。正因为有了以上的熟识，对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个进步： 1.分析教材，进步课堂效益。 虽然几年来我校始终接受仁爱教材，在教学中积累了确定的阅历，但是每年该教材中也有相当的一局部会做出调整和转变。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，在拿到新教材之后，我就着手比照新教材与前两年我教初二时教材的不同之处。我细致地分析与思索对待新教材的教学方法上的转变，在对具体的课文操作上，哪个局部必需详讲，哪个局部可以略讲，哪些局部可以整合，哪些局部可以调整教学挨次，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以表达与施行，并不断根据同学的特点予以改进。下面我谈一下我对于这些同学特点的熟识。 2.分析同学，进步同学力气。 根据以往的阅历，我认为初二这个班级对于同学来说是一个比拟重要的阶段，由于身心的急聚进展转变，带来了种种进展的可能性，既是进展的紧急期，也是英语学习的低谷期，同时也不行避开的成为训练的关键期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。因此，我们所看到的初二同学经常是学习状态不好，而把老师的批判与训练当成了对他们的不敬重，简洁受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有许多优点值得我们去觉察与激励。过去种种的阅历与教训反复在告诫我们，初二的是同学的成进步展的转折点。因此，我不断的分析同学的特点，转变我的教学方式与方法，吸引同学的课堂留意力、激励同学的进步。 刚刚得知接手这个班级的消息时，同学还没有上学，我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成果单。通过比照成果单，我就觉察了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触中渐渐清楚地熟识到了两个班的差异和特点。这届初二的同学由于在初一的时候由两个老师来教，不同的老师，塑造了不同的对于英语的学习方式，但是在新学期里，对于新的老师，新的学习方式调整承受的还不到位。同时，我还有一点的体会，同学的对于学习的方式和学习习惯在第一时间已经养成，假设想要对其有所调整，真的是很难的。 二年一班的同学整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有进步的可能性。同学比拟活泼，学习乐观性比拟高，细致听讲的过程中，常常问一些问题，这样老师的教学思路也很流畅，在解决问题中，师生都得到了进步。 二年二班的同学两极分化明显，成果好的同学表现特殊突出，成果不好的同学在学习目的、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，另外，常常有几个同学有自己的听课思路，常常不恰当的提出几个问题，影响教学。整体上来看，不擅长提出问题。但是，好的同学有吃不饱的现象。 综合了两个班的不同特点，我作了这样的调整，将一班的讲课进度排在二班之前，这样，在一班同学提出了学问上的问题，我们共同解决了问题之后，到二班我就可以避开在教学中消逝一些不必要的问题，讲得更深化，更好进步课堂教学效果。 在对待每一个同学的问题上，我开学初试着帮他们拟定学习上的目的，并在教学中常常介绍学习上的方法，介绍初二与初一不同的学习方式与做题技巧，同时，也举例说明学习上胜利的例子与失败的教训。这样同学对英语学习有了熟识了，对老师有了认可。 在教学过程中，我充分熟识到了“独木难成林的意义，在教学过程中，我得到了两位班主任，各位科任和家长的信任与支持，也使我的教学工作获得了确定的成果，减轻了一局部压力。例如，在对高雪的训练过程就表达了这一点，高雪的成果处于中游，讲课过程中我也特殊的给这局部同学时机，在课上关注的也多一点，由于她的学习习惯不好，虽然我可能没有对她进展提问，但是对她的小动作关注的较多，这样一来，给别人的印象就是老师总批判高雪，而批判了两次之后，高雪就有不同看法了，说老师没有给她留面子。我觉得她的同学会主席的身份没有让她变得更优秀，而是更顾及她在大家眼中的形象。为此，我没有在课上再当面批判她了。而是，课后找她谈了几次，讲明白了“形象不是靠别人给的，而是自己得来的，靠学习，靠表现得来的，但效果不明显。后来，在班主任的关心下，我又找她谈了。后来，她稳定了一些日子，但在这些日子里，也是老缺点不断，总是借故和别人说话，上课不细致，总爱趴在桌子上，以她为中心，影响了一批人，为此，我当机立断，找到高雪家长的，请他到学校来，关心训练。我和班主任袁刚向家长通报了高雪的表现及我的想法，得到了家长的支持与关切，高雪上课的状态进一步好转。期望她有更大的进步。但是，回想此事，我也有别的想法，像高雪家长这样负责的还好，像高雪还能听家长的话的还好，我所教的初二同学中有一局部同学家长根本不在身边，有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈管理，有的在人家住宿，这样的同学的管理成为了我们所面对的一大难题。还有同学不听从管教之后，我们有什么相应的措施吗？我们都应当乐观的寻求打破和训练的新方式。 虽然教学上，根据不同的班级用了不同的教学方式与方法，但也有很多的相像之处，我总觉得，班级中的中等生是最值得老师投入精力的。因为，他们进步了，优生可以更加的进步，而也能给比他们差一点的同学以鼓舞，带动全班的同学进步。在中等同学的培优方面我做了大量的工作，预备课时的重点在他们，讲课的重点在他们，提问最多的是他们，找谈话最多的是他们。 3.分析自我，进步教学程度 只有明晰的熟识了自我，才能进一步的寻求打破和胜利。我教了多年的初二、初三教材，探讨过中考的试题，对于考试的方向，讲课的方式形成了确定的套路，但是有些该成形的没有成形，不需要墨守成规的没有转变。因此，我在教学过程中留意了调整和转变。这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。 在英语的课堂上学问信息量大，力气要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语老师，应当科学地指导同学做好英语笔记，培育同学成为可以自主学习的学习者，增加持之以恒、终身学习的力气与意识。那么，如何指导同学做好英语笔记，高效地学习英语呢? 我在英语教学理论中做出了一些有益的尝试，熟识在进步，阅历在渐渐的积累，开头教学的几年里，我也要求同学记笔记，记录老师讲课的重点，同学记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最终有一局部同学根本没有记笔记。为此，我接下来的学期中就要求每位同学要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔记本，可是，检查后觉察同学的学习力气不同，有时笔记的精确性都受到影响。同学笔记记的不精确，那么记忆起来会有负作用的。对此，我又进一步的调整了要求与作法，同学必需与我的板书全都。这样做的好处是加强了学问的精确性，同学的留意力也集中了，但有一点问题，就是效率太低。 在本学期中，我连续的在探究英语笔记的好记法。结合以前对于此事的思索，我尝试了一个新的操作方法。我将笔记当中的学问点进展了排序，选出了必需要记住的学问点，我发挥了自己打字比拟快的特长，将第一课的重点学问点打印出了一份，削减了同学在课堂中背诵笔记过程中消逝的错误之处。这样，每一课的笔记都连续前一课的学问点的次序，提问起来很有效率。同学也可以结合我的统一笔记整理自己的共性化的笔记。这是因为每个人的英语根底、学习环境、学习习惯、学习经受都不一样，对英语学习的熟识也不一样，同学的笔记也不行能在形式上千人一面，内容上一模一样，我对同学的要求是在记笔记时也应充分表达共性，将英语学习所具有的个人意义融进课堂笔记，记录在补充笔记当中。通过自主的学习、整理和丰富课堂笔记，让英语课堂笔记成为他们自己英语学问的百科全书，这样课堂笔记才能有用、有效。打印笔记的预备工作及打印的过程，虽费时费劲，但是为了同学的进步，付出也是值得的。 在坚持中，我也有懈怠的时候，当笔记打到200多条的时候，那个工作中有许多的事情要忙，最累了，正是那时我得到了组内其别人的鼓舞，因此坚持了下来。当打完后一算，整个三个单元的笔记就有300多条，还不算单词，排解重复的内容，估量可能到达20xx左右吧。可见中学四年，同学要在英语上记多少内容，投入多少的时间。 对于同学学习效果的检测除了考试外，主要还有两个方面，课后作业的完成状况和提问的状况。对于课后的作业，我布置了比拟共性化的作业与练习，可以在单词提问中全对的同学免写全部单词，对于不对的同学那么要求抄写确定的数量。这样节省了学的好的同学的时间，也对学得不好的同学有促进。后期在操作中改为能听写对哪个词，免写哪个词。这样全部同学有关于记单词的乐观性都被调动起来了。每天都有至少30多的同学来到办公室里听写和提问，他们更有时间将时机去稳固其它的学问，进步自己的力气。 由于对于同学的留作业与练习的尺度有些单一，有局部同学完不成练习，这样给人一种每天他的练习多的印象，今后还得进一步改进，对下学期留练习的方式的转变方式我如今已经有了一些思路了。 从前我对于课堂提问环节运用的不好，没有起到催促同学复习的作用。为此，我想了一些操作方法，经过理论，得到了确定的成效，也有待于今后的改善和进步。具体作法如下： 我将班级分为八个小组，然后，我写了1到8个数字在8张小纸片上，上课前，我抽出一张小纸片，按纸片上数字提问对应的组。这样，同学们在课堂都可以细致的预备，防止被抽到。因为被抽到的可能性大，组内的同学为了小组的荣誉乐观背诵，互相催促，学习气氛较从前有了较大的改善，同学的热忱很高。通过这样的操作同学的记忆学问点的乐观性更高了。 4.分析成果，进步课堂实效 每考试之后，在陶续龙的组织下，我们几位任课老师都坐下来探讨同学的成果起伏转变，同时，转变了以往老师分析完就完毕了的作法，变成了趁热打铁，立即找到重点的同学来谈学习上的要求。这样，同学在次的谈话中得到了进步，也有了点滴的转变，上课的状态进一步变好。 这学期的教学任务对我来说，真的很重，由于前面的教学按部就班的进展，中间又有外出听课、出课等事情的冲击，感觉后期教学时间缺乏，导致复习时间很短，让人庆幸的是我们平日里的工作是扎实的。针对这种状况，我下学期的工作要进步效率，留意效益，准时的测试以把握同学真实程度并提出对策。 5.其它工作方面 在学期中，我还带了一位徐爽这个实习生两个星期，徐爽听课时的状态让我再次体会到了自己当实习生时的热忱，这两个星期里，徐爽几乎听了我这个期间的全部的课，我还和她共同听课别的老师的一些课，在每节课后，我们都会进展沟通，分析对讲课过程的想法。在最终的几天里，我还给了她讲课的时机。让她以她备课的方式在初二讲了课。带实习生是我的荣幸，也感谢指导的信任。我也信任在这段时间当中，我不仅再次体验了当同学的奇异，也学到了很多的东西。 本学期的几次外出听课，我也乐观参与，因为同时农村中学，听课中获得的阅历更有推广意义。因此，对这样的时机我特殊的珍惜。听课后，我将他们的讲课方式借鉴到我的课堂教学当中，获得了较好的效果。但学了许多之后，我也体会到不能“画虎不成反类犬，不能让自己的课堂成了“四不像，谁的都像，但什么也不是。确定要有借鉴，但也确定要有自己的特色，在许多方面都是这样的，这是我的熟识。 回忆自己教学工作，还存在着一些缺乏，如本学期和学业生的沟通时间少，多数的工作尽是在写材料了，占用了大量的课前预备和课后辅导的时间，也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导同学的关系。自己的心情还是易受到班级内学习状态不好的同学的影响，今后要留意克制，尽量调动同学的学习乐观性，对影响教学的同学尽量尽快处理，或警告后课后去处理，免得占用课上时间。 “一年中考四年抓，这句话我记在心中，落实在理论中，面对我所教同学初四时可能面临的严峻形式，我只有用更加热忱的工作来尽量进步他们的程度和成果。 第四篇：数控老师教学工作小结 教学工作小结 这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和关心下，我认真做好教学工作，主动完成学校布置的各项任务，本学期我担当数控系13数控2班的数控车床加工技术教学工作，下面我把这学期的工作做简要的汇报。 一、师德表现 平常主动参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，留意政治理论的学习.协作教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。本学期全勤。 二、教化教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真探讨教材，力求精确把握难重点、难点，并留意参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的探讨，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。 2、认真上好每一节课。上课时留意学生主动性的发挥，发散学生的思维，留意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量。 3、根据数控这个专业的特点，我特别留意学生的动手操作实力。在教研组的领导下探究实施了数控车床一体化课程。学生反应较好，认为这样授课不再味同嚼蜡，学习主动性提高很多。 4、认真刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 5、坚持听课，留意学习教研组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式.本学年认真听有阅历老师的授课，对自己的教学促进很大。 6、留意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，因此我努力借鉴老老师的阅历，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的缺乏。 以上是我这学期来的个人工作总结，缺乏之处请各位领导及老师指正.我确定再接再厉，努力工作。 2023年6月20日 第五篇：职高语文老师教学工作小结 中学语文教学工作总结 一、教学任务完成的状况 1、本学期高三年语文学科主要任务是：讲授职高语文第一册、其次册和第三册的内容；另一方面是复习字音，字形，词语运用，病句修改，扩展、压缩语句及仿写、仿造句式，诗歌鉴赏等考点。一个学期下来这些教学任务基本顺当完成了，并取得了较好的教学效果。 2、职高语文着重指导学生把握一些经典必考课文，了解一些相关的文体学问。同时，运用正确的方法鉴赏分析诗歌，并在驾驭文言字词的基本用法，读懂古代诗词和散文的基础上，强化背诵环节。而一到三册的复习也是以此为重点，复习方式以自学为主，练习强化稳固，结合适当的讲评和测试。要求学生复习的时候，实行结合注释翻译课文的方式，把握字、词、句的说明和理解，把学问点落到实处，进一步稳固课内文言文的基础学问。 3、针对2023年职高语文高考题型的变动以及近期一些高考信息沟通会对2023年语文高考趋势的意料，毕业班的考点复习支配节奏紧凑，照旧依据考点依次进行，主要是结合2023年高考出现的新题型、命题方向和规律，教给学生解题的技巧和方法，帮助以针对性较强的专题训练及讲评，并通过考点测试刚好进行反馈，了解学生驾驭的状况，适时调整复习的方法和步骤，取得了较为志向的复习效果。 二、学生的学习状况 由于语文学科的特点，教学过程中也出现了一些尴尬的问题。主要是大多数学生对语文不太重视，使老师的教和学生的学都处于很被动的位置。因此应让学生了解语文学科的重要性及学习的必要性，实行一些比较灵敏生动的教学方式，增加学生的参与意识，充分调动学生学习的爱好和主动性，转被动为主动，以收到事半功倍的效果。 对毕业班的学生，除了加强他们毕业班的意识，更有必要让他们了解高考中语文学科的有关状况，包括题型分布及命题方向的变动，以及高考中语文学科的重要性，以引起他们的重视。当然，更重要的是指导他们学习的方法，教给他们解题的规律和技巧，让他们能做到举一反三，触类旁通。 在复习的过程中，大部分学生能跟上老师的步伐，比较扎实地驾驭每个考点的学问要点和答题技巧，老师布置的作业也能按时完成。在主观题的解答过程中，学生存在的问题较大，大多数学生比较懒，语言表达实力也较差，一个5-6分的题目，他们只用一两句话，甚至一两个词就解决了，有时还答不到点子上。 三、主要阅历和教训 从2023年高考的状况来看，以往作文教学流于形式，“顺其自然的做法是极不行取的，作文分数的增加，说明白作文在高考语文中地位的提升；而字数的增加说明高考作文要求的提高，这种趋势不能不引起全部一线语文老师的重视，因此，加强作文辅导与训练势在必行。另外，主观题要加大复习力度，尤其要教会学生怎样审题，怎样解答。 四、教学、教研、教改的状况 1、一个学期以来，我们充分发挥备课组的教研职能，根据教学大纲以及近一两年高考的命题方向，针对教材和教学对象的不同特点，加强教材教法探讨，总结规律，摸索命题趋势和方向，总结归纳各种题型的解题技巧。依据“遵循于大纲，又不拘泥于大纲的原则，在复习过程中，明确复习方向，适时调整复习支配，稳中求变，变中求新。另外，备课组协调协作，主动开绽开课、听课、评课活动，取长补短，不断改良教学方法。同时主动参与学校组织的各种形式的教学教研活动，探究和实践各种新教法，以更新自身的教学观念，提高语文教学水平和效率。 2、作文训练始终是见效最小，而又必不行少的一个环节。这学期，我们着手从文体入手，整理了一系列的资料，包括记叙文写作和争辩文写作指导，以及一些作文的事例素材；并实行了确定的新措施，在让学生明确高考话题作文评分标准的基础上，除了在构思和立意方面的指导外，特别加强了扣题技巧的训练。同时，把语言表达练习与写作语言训练结合起来，以小题带动大题，以求在语言的文采上有所突破。 五、存在的问题和改良看法 随着复习的深化，学生的一些问题也暴露了出来。如：语文基础学问不扎实，缺乏独立阅读的实力，书面表达实力较差，课文背诵没有真正落实等。因此，下一阶段，应在抓基础学问的复习稳固的基础上，强化背诵环节，并有针对性的进行阅读、鉴赏等基本技巧的指导，加强文字表达的训练。