2023年教师个人三年发展规划书.docx

2023年教师个人三年发展规划书 第一篇：老师个人三年进展规划书 一、自我分析 优势 (1)专业学问 我基本具备本学科的基本学问，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教化教学理念。平常除了认真钻研教材、潜心备课之外，也擅长取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本的理念。 (2)专业技能 能自主对教材进行较灵敏的处理，有自己的教学思路，留意培育学生养成良好的学习和合作实力，把学习的主动权还给学生，为学生供应创建的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通以提高教学效果。 作为班主任，有较丰富的教化阅历，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培育学生的习惯，形成良好班风。 能经常反思自己的教化教学行为，做出适当的变更。加强学生的平安教化，对学生进行珍惜生命的教化。 (3)专业情意 对老师工作能认真对待，对学生有剧烈的责任心、爱心，能遵守老师职业道德，对工作群体有合作、沟通意识，肯于奉献。 可提升空间 (1)专业学问 今后还要学习了解最新的学科探讨成果，懂得教化规律，探讨学生的心理状况，在教学中正确运用教化理论。面对课堂教学应有“还能更好吗?这样的追求。 (2)专业技能 练习基本功，提高自身的书写实力(粉笔字、钢笔字、毛笔字)，做到板书工整。 教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的探讨和探究上，要多总结和反思。 在教化科研方面，不但要确立探讨课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥老师的探究钻研精神，抓住教化教学中细小的环节根据所驾驭的理论学问深化探讨。 班主任工作还要擅长调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教化机智与韧性待加强。 (3)专业情意 要有良好的心理素养。应当有坚决的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教化学生的过程中，既要有教化才智，又要有足够耐性。 三、总体目标 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教化教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。驾驭最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂实力和亲和力，提高反思实力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生宠爱，家长满足、领导放心的好老师。 四、具体措施 师德支配 1、老师要以身作则，为人师表。作为学生表率的老师，首先要建立忠诚党的教化事业，为教化事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教化事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的老师。品德端正，严于律己，是老师必需做到的。 2、敬重学生人格，我们在教化教学过程中，要始终坚持敬重学生的人格，以同等的看法对待学生，疼惜学生的自尊心，认真贯彻老师“十不准、“十提倡和老师忌语等，不断完善自我。 3、老师是学生的表率，培育学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培育学生良好的行为、学习、生活习惯。 5、以人为本，用自己的爱心、耐性、恒心关切每一个孩子健康成长。 6、重视“家校联系，做好家访工作，班主任刚好与家长联系互通状况，个别教化指导。 7、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合的教化探讨。重视培育学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培育他们在学习的过程中觉察问题、解决问题的实力。 教学专题支配 1、认真进行每一次教学活动，把教学实力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有特性化的教学模式。 2、认真参加每一次的教研活动，认真思索并虚心学习，刚好进行课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人阅历。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中主动吸取他人的特长，并不断地请教组内的老师们，主动改良自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。 3、充溢自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。老师要刻苦学习业务学问，精通自己的专业，深化钻研教材，驾驭教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生剧烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。 4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。 5、加大日记写作力度。要求学生养成每天写日日记的习惯，日记的范围老师要告知学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感，加大阅读教学力度。对讲读课文，老师确定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。根据探讨专题，认真进行读写结合点的训练，留意过程的积累，留意实效。 7、认真上好探讨课，评优课，并能刚好的反思，不断地提高自己的业务水平。 8、以教化科研为龙头，营造探讨气氛，进行研讨活动，促进自己成为探讨型老师，加速自己的成长。不断地积累语文教学的阅历教训，初步确立探讨课题，进行课堂实践，积累资料，并起先撰写。 9、对班级学生的教化刚好写好案例分析。随时阅读教化教学杂志，做好记录。 提优补差 1、加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。 2、加大教材的钻研力度，语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而精确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。有效的处理好教与学的关系。 3、认真参加上级组织的各种教学活动。平日自觉自主的学习，做好教化教学反思，积累教学阅历。 4、狠抓课堂教学。把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，老师精讲点拨，主动引导，培育学生的语文实力。课堂气氛要活泼，充分调动学生的主动性。老师要解决好阅读和写作，扎扎实实的实行有效的措施提高学生的阅读实力和写作水平。 5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的习惯，日记的范围老师要告知学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，等，总之，不要使学生产生惧怕感。 6、加强辅导力度，做好培优补差工作，确保优秀率和及格率尽最大所能到达学校标准 7、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试状况，分析六年级教学工作的现状，进一步明确教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;刚好召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发开工作，争取家长协作支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。 个人学习支配 1、留意学问积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：给老师的建议、冷冉教化文集、新课程标准、课程标准解读、小学生的二十一个好习惯、爱的教化、现代老师心理素养、怎样培育真正的人、有效教学论等书籍，定期阅读各级教化报刊、如小学语文等，认真做好各类读书笔记，擅长捕获灵感，刚好动笔，写出体会和感悟。每天有1小时以上的读书时间。利用博客刚好记录自己在教化科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得; 2、在学习沟通过程中，重点对新课程教学状况进行探讨。通过与同行们开展同等、坦诚的专业切磋、沟通、探究，互相学习，彼此借鉴，共同共享阅历。每次的沟通活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教化论坛的探讨，从中倾听专家的教育，学习同行们的阅历。 3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的基本功方面都有所的提高。 个人信息技术支配 1、现代化的教学手段，能更直观、形象地关心学生理解、思索问题，要利用好这种教学手段，就必需有扎实的基本功，我预备在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术学问，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教化教学信息，关心自己提高教化教学实力。 2、充分利用好大连老师网校本研训专题的学科相关资源，利用网络学习和沟通。从中驾驭、理解新精神，变成自身学问。 教学平安支配 1、老师生都应当醒悟的相识到平安工作是学校的重点工作之一，是确保学校教化教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体老师必需提高相识，认真履行自己的职责。 2、加强学校心理健康教化，提高学生的身心健康水平。健康教化课和平安教化课，老师要认真备课，上好每一堂课，让学生身心均能健康进展。 3、各学科老师要结合本学科的课程在教学时适时渗透平安教化。课堂上进行操作时，老师要明确要求，刚好关注。 4、认真执行上报制度。觉察事故确定要刚好上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。决不能因为不刚好上报，而延误了处理的时间。刚好与家长沟通，做好善后工作。 总之，只有做学习型的老师，才能不断更新教化理念、开拓创新;才能紧握胜利的钥匙、驾驭进展的主动;才能不断努力探究、充溢自己、超越自我。想到达这个目标，成为无愧于新时代的老师，就必需自觉地投入到素养教化中去，经受熬炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教学、教化质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生宠爱的合格人民老师。 其次篇：老师三年个人进展规划书范本 工作支配是，对确定时期的工作预先作出支配和预备时，工作中都制定工作支配，工作支配事实上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是我为大家准备的老师三年个人进展规划书范本，供您借鉴。盼望能关心你。 老师三年个人进展规划书范本 一、自我分析 1、进展优势 (1)我酷爱教化事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能用心虚心的向有阅历的老师请教。 (2)现有的课堂教学实践阅历，能够胜任四年级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作。简洁理解新事物和新观点，具备必需的的教化科研潜力。 (3)能够运用现代信息技术，并灵敏有效地为教学服务。 (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 (5)宠爱阅读各类书籍。 2、存在的问题 (1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 (2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐性还不够。 (3)在教学探讨中_蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。 (4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 二、个人专业进展支配目标 1、根据学校的“先学后教，当堂训练校本探讨，用心投身教化科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进教化教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。 2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生特性差异，用心创建和带给满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。 3、不断提高自己的专业素养，在教研活动中多多听取他人的看法，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满足的优质课，上出自己独特的风格。 4、不断地积累一些上课的阅历教训，做好课后反思和案例探讨。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，选取适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达。 2、订正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简洁导致上课的资料不能完全驾驭。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的留意力，增加他们学习的信念，努力抓牢例题，争取每一位学生都能驾驭例题，从而能举一反三。 具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面透过测试让学生明白只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信念及增加上课认真听讲的动力。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的用心性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得简洁，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要刚好做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，认真总结。提高自己的教学潜力和专业水平。 5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，透过系列的学习与探讨使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进的新型老师。 四、具体实施方案1、201_阶段的达成目标：优秀老师 (1)巧练课堂教学基本功，确保教化教学质量稳步地向前进展。 (2)接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。 (3)具有良好的教学反思潜力及觉察问题和解决问题潜力，能实行切实可行的措施和行为，以适应教化改革和进展。 2、201_阶段的实施措施 (1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做、“多想、“多听。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平有必需的提高。 (3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，探讨学生的学习心理，探究提高学生学习潜力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。 (4)加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。总之，应对新的教化课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创新精神与实践潜力，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。做一个让家长满足、受学生欢迎的合格的老师。 老师三年个人进展规划书范本 一、现状分析 原先有过一些教学阅历，再加上自身的任职一年级相近一月的工作阅历，加深了对自己的部分了解，结合同事的评价，对于自己从事老师职业的优劣势分析如下： (一)、优势： 1、特别酷爱老师这一行业。选取了老师行业，就选取了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。 2、理解潜力强，能快速适应学校生活，理解现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思索问题，周到细致且能集中深化了解，创新意识强。 3、比较酷爱学习。对于教学本身，我尤其充溢了爱好，无时无刻想进一步拓展自己的视野。 4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐性的与之沟通。 5、擅长收集教学资源，擅长借助网络资源为我所用，更有效地向教学能手、名师、优秀的教化家学习;向四周有阅历的老师取经，找寻适合自己学生的教学方法。 (二)、劣势： 1、缺乏低年级教学阅历。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，学生学习的热忱度低;对教材外延度把握不够，借鉴他人和外地教学阅历不够。 2、在管理学生的时候没有留意“区分对待，在教化学生手段上比较匮乏。 3、与家长的沟通较少，没有能刚好的驾驭一些特殊学生的家庭状况。老师与家长协调合作方面做得较差。 4、在学校做事时还是不够用心主动，思索事情不全面，等上级领导支配才去做某事的思想，存在依靠。 5、对于低年级教学方面自信念稍显缺乏。 此刻正确的分清了自己的优劣势，对于职业支配的实行有着用心、重要作用。认清自身务必不断的加强学习，一方面学习优秀老师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。 二、职业规划 1、总体目标：为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的过程中，不断学习加强自身的道德素养修养。不断完善自己的教学水平，增加教学潜力。实现具体状况具体反思，也就是针对学生不同的状况，接受不同的方法去帮助学生，激发每位学生的综合潜力全方面进展，争取做到关爱每位学生共同进展;顺应新教化改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步构成自己的教学风格;切实提高自己的教研潜力，对于不同资料的课题构成具有创新意识的独到见解，不断探究能提高学生学习效率的教学方法。 三、保证措施 1、用书籍充溢自己，逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记的习惯。当今社会经济的高速进展带动着学问科技的高速进展，而学问科技的进步又推动着经济的前进，不经常更新自己的学问储备就会步入落伍的行列。作为一个老师，只有刚好更新学问才能贴合时代的要求，多读书、常读书，尤其是一些教化类与心理方面的书籍，丰富学问储备。 2、要踏踏实实的写教学反思、工作札记，而且是一日一记。平常在课堂中那些精彩的讲解，或是一些灵机而动的调动学生学习爱好的小方法，更或是某些同学出其不意的想法与课堂上优异的表现与精彩的对课堂学问的总结等等，这些都要记录下来，这些不仅仅是对自己课堂的一种极为珍贵的汇回忆，更是一笔宝贵的资源、无价的阅历。 3、认真钻研教材，认真备课。新教化理念中老师是课堂的组织者与引导者，倘如组织者都无法吃透教材，没能明白上这节课能学到什么或好处何在，那我们的教学主体也就是学生在这样的老师的引导下的学习成果可想而知。此刻提倡备课要准备学生需要的教材，在充分了解学生的基础上实行相宜的教学手段，会使课堂到达很好的教学成果，这也是认真钻研教材，认真备课的结果。 4、认真上课。在课堂上学生受老师的影响甚大，老师的心情也影响着学生的心情从而影响着整个课堂的教学成果;在认真备课的基础上，把心思都放在教学上，用最饱满的精神状态来完成每节课的教学，这样孩子的学习热忱也会高涨，从而到达满足的教学效果。 5、多向老师学习。学校老师的教学阅历和班级管理是无价之宝，平常要多听课、多看，吸取老师们的上课和日常管理阅历，思索他们是如何限制课堂，怎样提高选拔、培育班干部的潜力，增加培育学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自己，在不断学习的过程中逐步修正自己缺乏。 老师三年个人进展规划书范本 一、个人现状分析 了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤。相识自己很难，要醒悟地相识自己，这是追求老师人格力气的前提。 1.优势 (1)忠于教化事业，酷爱教化事业，敬重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才。工作之余不忘充溢自己，宠爱阅读与探讨，包括理论学问和先进的教学理念。较简洁理解新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 (2)擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来帮助教学。 (3)能独立完成自己的本职工作，并能与有教学阅历的老师持续频繁、有好处的支持性沟通。 (4)思索问题能从多角度去思索，周到细致且能集中留意力深化某个问题或观点，创新意识强。 (5)作为班主任，有较丰富的教化阅历，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培育学生的习惯，构成良好班风。 2、劣势 (1)对学生的了解还不够深化，这对我自身的教学阅历的积累是不好的。 (2)在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因此在课堂教学上不能那么得心应手，借鉴他人和外地教学阅历不够。 (3)缺乏开拓创新的科研意识，教学科研潜力有待提高。对于科研还是停留于外表，没有能够深化的实施，还走在科研型老师的起点上。 (4)常规管理工作缺乏相应的阅历。至今为之，我班主任工作阅历较少，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关阅历。 二、职业进展目标 1.总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素养;学以致用，转边教化教学方式，利用35年时间，成为探讨型老师。 2.具体目标 (1)师德目标方面：老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创新精神与实践潜力、情感、看法与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。 (2)学识目标方面：认真参加每一次的教研活动，主动向有阅历、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。结合班级学生的实际状况，细心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。课堂教学中，激励学生觉察问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思索习惯，指导学生开展探讨性的学习活动。 (3)教化教学方面：以学生为本，充分表达课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去阅历和体验学问构成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改特性强调的一点是，就是学生学习方法的习得要求学生联系自己的阅历、体验、以及收集到的新的学问信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行沟通，达成新的学问资源，不断综合、完善新的学问体系。多向互动，透过师生之间、个体之间、小组之间的学习、沟通使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热忱。 (4)教化科研方面：加强人文底蕴，增加人文精神，做有反思潜力的探讨型老师。每个学期都要刚好积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。 三、具体措施 1、专业水平的提高 (1)学习教化理论，在理性相识中丰富自我认真阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务潜力。每学期读一本教化专著，如老师心理健康教化等，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看性的教化类期刊杂志，如小学数学老师、中国教化报等，了解更多教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对今后的教化教学工作都具有指导好处。 (2)专业素养的提高，在汲纳中充溢自我坚持教学相长，获得自我进展。勤听平行班级老师的课，透过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 (3)加强提高班主任的班级管理潜力。 创建和谐健康的人际环境，增加班群众的凝合力;创建用心健康的言论环境，增加抵抗不良信息影响的潜力;提高选拔、培育班干部的潜力;提高组织班级活动的潜力;增加培育学生合作精神的潜力;培育学生良好的习惯，着眼于学生的长远进展。 2、日常教学常规的扎实与提升 细心备课，探究趣味性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要多关注潜能生，切实促进潜能生各方面潜力的提高。 3、擅长思索，在实践中探求、感悟 学会思索教化问题，用心把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中觉察的问题和有价值的东西登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨日在反思中扬长;谛视这天在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 4、勤于思索，提升教化教学探讨潜力 老师参与探讨是提高老师自身素养、促进老师专业进展的一条有效途径。在探讨中，老师能够将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教化实践，不断扩展自己的专业学问和潜力。 (1)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。 (2)透过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，争取每学期在市级刊物有论文获奖。 5、利用信息技术手段帮助教学 (1)现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是每个个现代老师所务必驾驭的。在今后的五年进展中，能娴熟运用多媒体形式表达信息、进行沟通、创建性的运用信息的潜力，从而到达利用信息实现自我更新的潜力。 (2)充分利用网络优势，接着建设好个人博客，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。 我信任一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因缺乏而学习，因困惑而探究，我能够一步一个台阶，留下一行美丽的足印。 老师三年个人进展规划书范本 第三篇：个人三年进展规划书 个人三年进展规划书 菊城小学体育黄浩基 一、现状分析 本人本科毕业于广州体育学院，从事中小学体育工作已有3年时间。优势：我酷爱教化事业，工作认真、踏实、负责。爱岗敬业，遵守中小学老师行为规范。具有良好的团队合作精神，一心一意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，酷爱学生，酷爱教化事业。乐于了解学生们的身心特点和已有的学问、阅历。经过不断的学习，不仅在理论学问方面有了很大的收获和提高，而且理论联系实际的实力也增加了不少。但是从学校将来的进展对师资的需求来看，自己还有很大缺陷。 1、个人教学风格不明显，新课程思想观念、现代教化理论和管理学问有所欠缺。 2、专业理论学问的学习还需不断积累，与实践相结合的教学实力也有待加强。 3、从事教化教学科研实力有待提高。 二、指导思想 要认真贯彻国家的教化方针政策，并联系本校和本地区的实际状况，结合学生的生理特点和区域特点进行教学，为把学生培育成身心全面健康进展的社会主义栋梁之才而努力。为了主动投身新课程改革活动，并通过参与活动，努力更新教化理念，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的教化教学实力，本人特制定个人进展规划。 三、进展规划 成为一名真正的学习型老师、合格的青年老师，各项工作更上一层楼，在体育教学和训练方面有所突破。 1、接着自己的专业学习，努力提高自己的专业水平，使自己成为学生宠爱的老师。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2、努力学习新课程理论，认真上好体育课，把新课程理论运用到实际教学中。寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3、认真准备一节公开课，先在本教研组展示，然后争取在全校展示。 4、抓好体育队训练工作，并坚持开展训练，把学校体育的特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率。 5、学校体育队能够代表我校参加竞赛。 6、更新自己的专业学问和技能，在学校的教化工作或重大活动中有所用处。 四、主要措施 1、学习理论，主动积累。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做得缺乏。这样会使我保持一种主动探究的心态，也会让自己视察探讨自己的教学，对自己的他人的行为与观念会有深层的相识。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因此经常做好听课记录，写教案反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期做好业务学习笔记，每学期结束，自己检查，落实状况，作为老师业务学习的目标之一，以促进学习深化。 2、制定支配、自我规划。 立足个人进展，通过制定体育老师个人三年进展规划，做到有目标，抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握老师的整体进展方向。根据所教学科和自身实际状况确定探讨目标，依据规划努力进行自我培训和科学探讨。 3、精于思索，勤于笔耕。 每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，主动参加科研组活动，市镇级各部门组织的论文评比。 4、学习信息技术，动手制作微课。 “微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。对老师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破老师传统的听评课模式，是老师专业成长的重要途径之一。 五、预期目标 通过规划的逐步实施，应到达如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与进展，创建良好的开端。 4、努力成为本市体育学科带头人和骨干。 5、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的体育老师。 第四篇：老师个人三年进展规划 老师个人三年进展规划 泰州市高港区永安洲镇初级中学 何乐 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。将来的三年里，本人将不断加强师德修养，进一步培育自己对学生的爱心、对工作的耐性和细心。加强学习，不断提升专业水平和业务实力，做家长和学生欢迎的好老师。 个人基本状况 本人诞生于1980年11月，学历本科，中学一级老师，担当时中数学教学工作。任教整十一年，本人踏实工作，好学上进，教学成果优秀，多次被评为“镇先进老师，03年被高港区评为“优秀少先队辅导员，07年被评为“泰州市教坛新秀。09年被评为“高港区二星级老师，所带班级曾被评为“镇文明班集。平常主动参加各种培训，参与课题探讨，认真撰写论文，主动参加校本培训和教化局主办的各项学习，并顺当通过，多年来始终不断努力提高自身的综合素养。 一、优势分析： 一班主任工作： 1、曾担当过多年班主任工作，对学生有爱心，积累了确定的班主任工作阅历。所带班级多次被评为学校“先进班集体，多次被评为镇优秀班主任。 2、工作有热忱，有耐性，现任永安中学团委书记，擅长做学生思想工作。 二教学工作 1、从99年以来始终担当数学教学工作，有确定的课堂教学实践阅历，能胜任初中循环教学工作，多次被评为“镇先进老师和“教学能手，并被评为“泰州市教坛新秀。 2、能勤于思索和总结，比较简洁接受新事物和新理论，主动撰写论文并参与课题探讨，具备确定的教科研实力。 3、擅长向他人学习，能够主动运用多媒体为教学服务。 三其他方面 1、职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。 2、平常能阅读一些教化教学方面书报杂志。 二、缺乏剖析： l、教化教学方面的书籍阅读量不够，特别是新课程方面的专业理论书籍，理论底子薄弱，从而造成和如今的学生沟通时时常会有困惑，工作中有些问题也没能很好地解决。 2、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思，但还不够深刻，更缺乏持之以恒。“多阅读多实践多反思多总结的习惯还没能养成。 3、个人的学识等素养还要进一步提高，综合学科实力还有待于提高。 4、课件制作、多媒体在教学中的运用还应更贴近学生、贴近教学实际。 5、潜意识里还是以成果来衡量学生，工作有时有点急功近利，思想上还不能站在一个进展的高度来看待学生生命价值。 6、教科研的实力还需进一步加强。 7、工作中创新不够，对自己需更加严格要求。成长目标 一、近三年成长目标： 如今自己是泰州市“教学能手，争取近三年中将不断提高自身素养，主动向泰州市“骨干老师和“教学能手靠近。 二、教学工作： 深化课改，认真备课，上好每一堂课。激发学生学习爱好，培育学生良好的学习习惯和学习品质，重视学生认知过程中的情感培育。留意对自身教化行为的反思、实践和提高，进一步提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。努力做到让学生宠爱数学，并主动地去学好数学。深化对教科研的行动探讨，主动做好自己的课题探讨。 三、教化工作： 更新教化观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。多探讨学生心理，争取多了解学生并关心他们学好数学这门课，同时也关心学生更好地规划自己的人生。 四、个人进修及业余学习： 主动参加学校等教化部门组织的各级各类接着教化培训，对校本课程主动探讨学习。规划措施 一、师德方面： 作为一名老师，本人坚决贯彻执行党的教化方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教化法规、师德规范对老师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素养。 二、专业学问学习： 一读书： 1、认真制定好三年读书支配，并严格按要求执行。每学期完成一部教化专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写确定的读书笔记或读书心得。 2、亲热联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业学问、教化科学学问，认真阅读学校现有的教化类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 二听课： 主动争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和沟通，不断充溢自己，每学期听课学习不少于30节，主动参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。 三反思和沟通： 主动撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式主动与同行和学生沟通沟通，刚好获得反馈从而刚好反省和总结。 四培训进修： 1、主动参加教化局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争