2023年新星幼儿园2023年秋季教学教研计划.docx

2023年新星幼儿园2023年秋季教学教研计划 第一篇：新星幼儿园2023年秋季教学教研支配 新星幼儿园2023年秋季教学教研支配 一、工作指导思想 深化贯彻纲要精神和上级教化部门的指示，加强学习和探讨，深化教学改革，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师的专业素养。进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教化真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。 二、工作目标 1、以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造主动互动的探讨气氛。合理支配一日常规，优化区域玩耍活动开展，接着尝试新课程改革。 2、认真实行纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化。留意幼儿特性的培育，促进幼儿全面进展。 3、以课题为抓手，做好课题结题的准备工作。以点带面，主动走“以科研促教研，教学科研相长的道路，深化开展教化科研，凸显我园多元智能教化的特色。 三、主要工作及措施 一强化教化教学常规管理，重视家园联系。 幼儿的学习与进展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、玩耍活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查状况，觉察问题刚好解决。 2、重视对个别幼儿的辅导，亲热家园联系，本学期开学初接着召开小班新生家长会，并将接着发放家长问卷、设立园长信箱，随机听取家长的各种看法，刚好了解家长对幼儿园教化教学活动的看法和建议。 二强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。 1、是丰富户外体育玩耍活动的开展，坚持每天的晨间户外体育玩耍熬炼，体育玩耍做到常换常新，幼儿感爱好，能主动参与。 3、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台，让幼儿在活动中熬炼成长。 三深化课程改革，促进幼儿全面进展。 1、落实新纲要，实践新课改，运用好本学期的新教材并同我园上学期的教材进行有机的结合，边开展边整理出适合本年龄班的活动内容。针对新教材的运用，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，促进幼儿智力因素 与非智力因素协调进展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：1师幼关系要融洽2活动气氛要活跃3教化目标要明确4教化方法要灵敏；四多即：多启发、多探讨、多确定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否认、少指责。 2、创设丰富的区域玩耍活动的环境，重视区域玩耍活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域玩耍活动的空间。要科学支配幼儿的一日生活，保证区域玩耍活动的时间。 3、要留意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上。 4、要留意综合性。玩耍活动是教学活动的延长，是达成教化目标的补充，要加强玩耍活动的指导，通过区域玩耍活动的开展，让幼儿在满意快乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的进展。 4、接着建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿进展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过奇妙的童年。本学期起先，各班都将接着建构幼儿个人成长档案，为了记录下孩子成长的踪迹，因此，各位老师要学会全身心地投入活动，留意视察孩子在园的每一天，珍视孩子在园的每一天，要关注孩子的关注，惊异孩子的惊异，感受孩子的感受，要与孩子进行心底的才智的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段。这是幼儿园办园水平综合评估条例中必不行少的一项内容。 四以人为本，促进老师专业化进展 老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。 1、加强理论学习与纲要接轨。 我们将在分散自学的基础上，以读书沟通会、信息沟通会、试验探讨课题评议会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面根据当前教化进展与改革的形势来确定，另一方面根据老师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。活动中建立“人人是主持者的活动思路，每一次活动由不同的老师主持。各教研组也要根据自己的专题，在正常开展公开教学活动的基础上营造深厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，激励老师畅所欲言，发表自己的见解，以“问引“答，以“问促“疑，以“问导“思，互动推动实现教科研活动中互相学习，互相提高的目标。每次研讨会前都将以书面形式提前通知各位老师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行沟通、探讨，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花。每月一次的研讨会要力求做到：“小：重点突出，目标统一；“新：形式多样，方法灵敏；“实：选题精确，层层推动，并逐步制度化、系统化，切实提高老师们的理论水平。教研活动中认真做好教研记录，将探讨的内容刚好进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。 2、倾听窗外声音与大师对话。 当前的社会是开放、合作与沟通的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将接着通过各种形式来开阔老师眼界，提高老师的教化科研实力。供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛探讨等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计和“教学后反思的实力。提高老师的教化和探讨实力。 3、留意教学反思与心灵沟通。 一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教 学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高觉察、分析、探讨、解决问题的实力。不同层次水平的老师应不断找寻自己的“最近进展区，在探讨中学习、在学习中成长。本学期每位老师要主动参与理论学习与研讨，更要深刻地反思自己的教化行为，依据上学期的要求认真撰写教化随笔或案例反思。各年级组组长要做好每月一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课老师能全面领悟教学意图和内涵。 其次篇：新星幼儿园2023学年教研支配(新2) 新星幼儿园2023学年教研支配 一、指导思想： 根据上级教化部门工作重点和幼儿园自身的进展需求，以研讨教学与研讨幼儿一体化为基本思路;以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教化教学反思实力，改良教化实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养，提高幼儿园教化质量。 二、现状分析 1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将接着深化研讨，在园本教研制度和文化建设方面总结阅历成果。 2、在老师队伍建设方面，上学期各教研级组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干老师队伍初步形成，青年老师进步较快，创新意识强。但还需加强日常教学的各项基本功，个别老师对各领域教学法还不成熟。本学期将加强研修，以评比“优秀课例等活动来促进不同层面老师的专业成长。 3、在教研内容上，从制定教研支配入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期接着将教学策略和幼儿一日常规;研讨作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将探讨教学与探讨幼儿一体化，从探讨教材教法走向探讨幼儿的学习，在对幼儿学习的探讨中获得教化才智。 三、本学年教研工作重点 1、组织全园老师围绕“课程设计的原则方法和3-6岁儿童学习与进展指南进行学习与探讨，结合幼儿园课程和学前儿童进展心理学在全园进行导读，关心老师了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点。 2、深化学习领悟新纲要精神，更新老师观念，以现代化的教化观念指导保教工作实践，激励老师主动开展教学研讨，全面提高保教质量。 3、树立“以幼儿进展为本的教化理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位老师和幼儿的进展。 4、外出参观学习，扩大视野，增加科研意识，提高老师综合素养，完善老师自培、互培模式，抓好老师在新课程方面的培训，做好新老师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平的提高。 5、有支配地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人主动参与教研活动的良好气氛，激励老师主动开展专题探讨 6、各领域教学活动围绕有效教学的策略探讨进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，做好教研组展示。 8、结合本园的状况，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益阅历。 9、幼儿园教化教学方面：本学年我们将组织老师教学观摩活动、多元化课程培训学习、国学培训学习、国画培训学习、优秀课例评比活动等方式，加强老师的教化水平，以促进教化教学质量的提高。通过组织老师学习指南和幼儿园一日活动指引的课程，及开展丰富多彩的各种主题活动“比方：三八节、六一节、中秋节、重阳节、国庆节、圣诞节、新年和各种多样化好玩的竞赛活动“比方：自理实力竞赛、班级常规竞赛、绘本故事演讲竞赛等，以促进幼儿认知、阅历、情感、良好行为、个人实力等多方面的进展，四、本学年教研工作具体措施和要求： 1、加强学习，树立先进的教化理念 根据我园老师现阶段的理论水平，结合实际状况，制定有针对性的、特性化的进展目标，以目标激励老师向着专业化这一方向前进，促使每位老师都具备全面的文化素养、扎实的专业素养和敬业的品德素养。 1、参加培训：接着组织老师学习3-6岁儿童学习与进展指南，领悟其教化理念并认真贯彻其精神，深化实施素养教化，科学实施教化教学工作。 2、网络学习：充分发挥现代教化信息技术的作用，激励老师上网学习与获得信息，不断参加学历的进修、充电、进取。 3、自觉读书：组织全园老师每天早上利用1520分钟进行晨读活动，做好师德建设，并做好读书笔记。激励老师进行自学关于幼儿教化等教化杂志，提高教学实力。 4、观摩竞赛：主动参加园内、教委办组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的教化教学实力。 5、互相沟通：每月师、徒互听对方的教学活动12节，结合老师已有的阅历，进一步探讨、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。 6、集体研讨：每月最终一个星期分级组开展“每听必评的园研讨活动，进行看课、评课、研课，解决教学中的关键问题，促进老师专业素养的提高。 2、抓好常规教化，培育幼儿良好习惯 俗话说“没有规则，不成方圆因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理实力的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结合适当的平安教化，增加幼儿自我爱惜意识和实力。如通过典范、典范、故事、玩耍等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。 1、要求老师认真按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学支配，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量接受多种教学方法，并渗透玩耍活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的进展。 2、接着开展集体备课工作，在原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行集体探讨。使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级支配，做到有支配，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师经常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐性细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、以考核细则规范老师教化教学常规，本学期将狠抓教化教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教化行为。 3、营造教学教研气氛，提高教学实效。 1、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。 2、本学期我们将接着通过“走出去，请进来等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课;让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的干脆对话中驾驭新的教化动态与策略，进一步领悟教化的真谛，提高老师的教化和探讨实力。 3、留意教学反思。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高觉察、分析、探讨、解决问题的实力，在探讨中学习、在学习中成长。本学期每位老师要主动参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教化行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、探讨型的老师。 4、坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。 1、主动开展玩耍活动，促进幼儿社会化特性的进展 玩耍是幼儿园的基本活动之一，其中角色玩耍是促进幼儿社会化、特性进展的有效途径。所以，各班要按支配开展好角色玩耍，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置玩耍场地，指导幼儿开展生动的玩耍，增进幼儿间的互相交往与合作，促进幼儿的全面进展。 在开展好角色玩耍的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，支配足够的时间和空间开展玩耍。并根据本次玩耍状况对下一次玩耍实行相应的调整措施，玩耍之后要刚好记录并反思。 2、留意主动体验，培育幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教化资源。老师要主动利用中秋节、国庆节、重阳节、元旦、三八妇女节、感恩节、五一劳动节、六一儿童节等节日开展主题教化，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教化。 3、留意养成教化，培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教化，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确运用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱惜实力;大班大大班幼儿则要重点培育其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、主动思维、大胆表达的习惯与实力等。 4、突出特色教学，促进幼儿全面进展 接着开展绘本课程、多元化课程活动。 5.接着做好幼儿成长相册档案。 定期开展幼儿成长相册档案评比活动，通过老师间互相沟通互相学习，更好的完善成长相册档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，玩耍等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。 五、做好幼小连接，为入小学作准备。 1、激励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、玩耍等多种形式来加强幼儿的思想教化，提高幼儿的阅读实力及语言表达实力。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教化幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。恳切、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，认真倾听老师及其他小挚友的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完好话、一般话、嘹亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。疼惜图书、学习用品等。 4，学前班下学期玩耍时间慢慢削减，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。 六、每月工作支配： 八月份： 1、各班环境创设。 2、班级物品准备。 3、召开新生家长会。8月30日 4、开展新生亲子活动。8月31日九月份： 1、各班制定各支配。 2、做好新生接待工作，稳定幼儿心情，关心幼儿熟识幼儿园环境。 3、各班常规建设：生活习惯、行为习惯、自理实力培育。 4、庆祝老师节、国庆节。 5、班级环境、操作材料、自主玩耍材料检查。 6、新早操编排。 7、小、中、大班家长会。 8、新老师培训：如何备课、评课 9、教研活动：大班级教学观摩活动、国学培训、小康轩课程培训。十月份： 1、各班开展“庆国庆主题活动，对幼儿进行爱国主义教化。 2、班级常规观摩。 3、重阳节敬老院慰问活动。 4、新老师培训：班级常规建设 5、教研活动：中班级教学观摩活动、国学培训。十一月份： 1、筹备亲子运动会方案。 2、各班生活自理实力评比。 3、绘本故事表演竞赛。 4、教研活动：小班级教学观摩活动、国学培训。十二月份： 1、开展亲子运动会。 2、新老师培训：3-6儿童学习与进展指南 3、教研活动：小小班级教学观摩活动。国学培训。一月份： 1、“庆元旦活动。 2、各托管班教学成果展示。 3、教研活动：老师观摩课评比活动。 4、资料整理、归档。 5、各班总结2023学年第一学期工作。 6、班级环境更新、整理。二月份： 1、各班做好入学前的各项准备工作。 2、接着完善班级环境。三月份： 1、全园老师教学观摩活动。 2、年检资料整理。 3、教研活动：“如何选课、评课 四月份： 1、班级常规检查。 2、迎接年检。 3、教研活动：优秀课例评比。五月份： 1、感恩父母教化活动。 2、三浴活动观摩。 3、六一准备工作。 4、筹备大班毕业典礼节目。 5、教研活动：学习指南 六月份： 1、开展庆六一活动。 2、大班毕业典礼节目彩排。 3、幼小连接活动。 4、教研活动：学习幼儿园一日生活指引 七月份： 1、大班毕业典礼活动。 2、各项工作总结。 3、资料整理、归档。 4、下学期准备工作：分班、环境创设等。 第三篇：幼儿园秋季教研支配本站举荐 幼儿园园部教研支配 2023学年其次学期 一、指导思想 本学期，我园将接着以指南为根据，以课程玩耍化项目建设为抓手，根据区学前教化教研工作支配和幼儿园园务工作支配，以先进的教化理论为指导，提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建设活动，进一步促进老师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。 二、主要工作及措施 1、加强园本培训，提高保教队伍整体素养(1)组织老师认真研读指南、幼儿园老师专业标准，针对3-6岁儿童学习进展的指南要求，构建相宜幼儿进展的幼儿园课程。 (2)为老师供应外出观摩和理论学习的机会，有支配地组织老师参加各种教研活动，要求老师认真听课，吸取他人的先进阅历，了解新的教化策略、手段、方法，通过同伴互助、沟通切磋让老师们在学习活动中得到进步和成长。 (3)激励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教化网站查阅有关幼教方面的教化信息，不断获得新的教化信息。把所学理论与自己教学实践相结合。(4)接着做好新老老师的结对工作，实施师徒结对的培育支配，结队的骨干老师要利用业余时间帮带，使新老师尽快适应幼儿园的各项工作，快速成长为一名优秀的幼儿老师。 (5)充分发挥教学骨干的作用，供应展示平台，赐予亮相的机会，通过上示范课，带着宽阔老师努力学习、不断进取，转变教化观念，主动推动老师队伍素养的提高。 2、加强常规管理，提升活动质量。 (1)合理运用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题支配，每个主题从目标动身支配相应的学习活动、玩耍活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。(2)接着加强随堂听课:在深化一线工作之余，园长和年段长、教研组长着重对青年老师进行预约、推门听课，了解班级各方面的状况，对老师教学组织支配等环节的合理性进行刚好反馈、沟通，商讨可行的改良措施，完善班级教化教学的管理。 3、加强专业探讨，为老师成长供应舞台。 (1)加强教研工作管理，定期组织老师开展业务学习，保证教研活动时间，并定期催促、分析、调整、增加保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。 (2)接着开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。共同探讨教学中的难点问题，老师找寻相关的阅历文章或理论，进行集体学习、研讨。有支配地进行教学观摩研讨、评比活动。 (3)本学期将协作区学前科组织开展以指南为指导，探究科学实施幼儿评价的一系列活动，激励老师主动参与活动。 (4)开展课程玩耍化背景下的集体教学活动展示，将课程玩耍化的精神实行到幼儿园集体教学活动中。要求老师全员参与，各老师针对课堂中有关问题一起研讨，并从中寻求最正确教化途径，执教老师要写好反思。 4、加强幼儿常规习惯的训练，促进幼儿全面进展。 (1)立足习惯养成，重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，每周老师明确品德习惯养成教化的重点，培育幼儿自己的事情尽量自己做的习惯，留意礼貌教化，利用各种节日，开展形式多样的节日教化，通过多种途径在一日活动中渗透，把幼儿良好习惯养成真正落入到实处。 (2)丰富幼儿户外活动。坚持每天的晨间户外体育玩耍的熬炼，体育器材和玩耍内容做到常换常新，幼儿感爱好，能主动参与。 (3)创设丰富的区域玩耍活动的环境，供应丰富的玩耍材料，重视区域玩耍活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域玩耍活动的空间。科学支配幼儿的一日生活，保证区域玩耍活动的时间。留意活动的趣味性和综合性。加强玩耍活动的指导，让幼儿在快乐的玩耍中增长学问和阅历，获得各种实力的进展。以崭新的面貌迎接区教化局督导组的检查。 5、加强课题探讨，不断完善课题试验方案。围绕我园开展的两个课题，在总结上学期阅历的基础上，不断反思本学期探讨的方向和目标。力求做到实而细。每一位老师根据自己课题进行大胆尝试和探讨，激励老师由阅历型向探讨型转变。加强课题过程管理，根据课题开展状况，催促课题组人员做到课题活动期初有支配，期末有总结。 四、每月工作支配 八、九月份： 1、组织老师开展暑期园本培训。 2、各班级召开新生家长会。 3、年级组制定教研组工作支配，组织老师集体备课。 4、新学期创设班级和公共环境，布置区角。 5、各班制定区域玩耍活动支配。 6.制定班级、个人、小组课程玩耍化建设学期探讨支配。十月份： 1、“玩耍活动中老师的视察记录与分析案例共享与研讨 一2、班级幼儿评价工作的实施及阅历沟通。 3、开展推门听课活动。十一月份： 1、“玩耍活动中老师的视察记录与分析案例共享与研讨 二2、各年段段长根据探讨专题开展课程玩耍化探讨活动观摩、研讨。 3、接着开展推门听课、预约课活动。 4、组织各年段向家长开放半日活动。十二月份： 1、对各班幼儿进行学期测评。 2、“玩耍活动中老师的视察记录与分析案例共享与研讨 三3、各班级幼儿教化教学质量自查。 4、各年段段长根据探讨专题开展课程玩耍化探讨活动观摩、研讨。 5、接着开展推门听课、预约课活动。一月份： 1、各班撰写幼儿进展状况报告单。 2、各年段段长做好阶段探讨总结工作和资料整理归档工作。 3、年级组回顾、完善本学期所订支配，修订下学期教学支配。 4、做好学期总结和资料整理工作 第四篇：幼儿园2023年秋季教研支配 太莪中心幼儿园2023年秋季教研工作支配 以指南为核心，不断深化幼教改革，主动推动素养教化和幼教现代化建设，更新教化观念，探究适合本园的园本课程和探讨，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。 一、加强师德建设，全面提高老师素养 1、加强对老师爱岗敬业的教化，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。 2、建议老师经常翻阅指南、纲要、学前教化探讨等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师经常上教化网，不断汲取新信息。 二、加强教科研工作，主动搞好园本探讨 1、教科研是教化的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续进展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地探讨课堂教学微观领域经常面临的问题。 2、进行幼儿园课程改革，带着老师学习和探究开展特色教学活动，调动老师的主动性，主动地参与探讨的过程，制定措施、按方案支配进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。 3、有支配地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。 5、主动组织老师外出学习，扩大老师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。 三、加强卫生保健工作，保证幼儿平安。 1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内经常通风，“家长园地向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查记录。 2、组织老师学习3-6幼儿学习与进展指南幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、幼儿园老师工作条理强化老师的工作责任心，严格做到上岗到位，觉察问题刚好报告和处理，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。 四、树立一心一意为家长服务的意识，切实做好家长工作。 1、新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参与、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 2、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际状况，刚好更改“家园联栏。定期向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动状况。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。 3、接着开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关心、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如“节省从我做起、庆祝老师节、元旦等，激励幼儿主动参与，培育幼儿参加集体活动的爱好，亲热留意视察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿良好的习惯。 七、月份工作重点 八月份：整顿周 1、整理清洁、布置班环境、公共环境及玩耍活动区设置； 2、PPT培训幼儿老师职责、幼儿园平安制度环境创设等 3、做好各班环境创设工作及区角材料投放工作； 4、召开新生家长会； 九月份：规范月 1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿心情，关心新生熟识四周环境，以使幼儿尽快适应幼儿园生活； 2、集体学习指南； 3、开展“我爱老师的思品主题教化； 4、启动周三教研日； 5、开展“中秋节系列主题教化； 6、全园开学典礼及家长会； 7、新上岗老师汇报课。十月份：稳定月 1、全园实行庆“十一爱国教化活动； 2、各段主题课程教研沟通活动； 3、参加学区“观摩研讨活动； 4、集体学习纲要 5、优秀老师观摩课。十一月份：沟通月 1、各班结合日常礼仪教化，开展师风、品德沟通活动； 2、各段区域活动阅历沟通； 3、集体学习幼儿心理学 ； 十二月份：推动月 1、实行班主任老师“主题课程教学片段说课评比 2、多渠道开展老师、家长、小挚友户外健身活动； 3、冬季卫生保健讲座健康我来做； 4、优秀论文案例征集； 5、评比优秀“玩耍指导活动随笔。元月份；收获月 1、实行亲子活动“庆元旦； 2、期末家长会、发放幼儿水平进展评价表 3、评先进“班级活动； 4、期末总结。 第五篇：2023-2023学年秋季教学教研支配 教学教研工作支配 20232023学年第一学期 一、指导思想 以党的十八大精神以及教化规划纲要为指导，以管理有效，德育务实，教学创新，服务周到为目标。留意课堂教学改革试验，以深化校本教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，主动探讨评价改革，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续进展。 二、工作思路 树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作： 1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查，做好集体备课、单元测试、期中和期末考试等。 2、加强教学常规的落实，规范过程管理，提高教学效益。 1抓落实教学质量检测以及毕业班年级的质量检测。2抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理。 3、加强师训力度，打造骨干队伍，促进老师进展。 4、加强素养教化，促进学生全面进展。主动发挥师资优势，培育学生爱好，进展学生特长，打造学校特色。 5、抓好毕业班的教学工作。 6、加强师德建设及师资培训，全面提升师资水平。 7、抓好教学常规管理，推动有效教学，全面提高教学质量。 8、主动、主动、高效地完成上级布置的各项工作任务。 三、具体工作 一抓师资培训，提高专业素养 1、制定青年老师培训方案。针对我校年轻老师多，且参加工作时间短的实际状况，分批分阶段培训青年老师，组织新老师学习教学常规，组织新老师参加上级组织的培训，加强老师业务水平培训提高工作。尤其要做好青年老师的培训提高工作，开展“传“帮“带活动，使青年老师业务实力和综合素养快速提升。 2、主动探究微课制作与应用。进行拉网式听课，促进青年老师的成长，了解每个教学状况，新老师开展每学期一次的公开课教学。 3、骨干老师是教化教学工作的领头雁。通过骨干老师专题讲座、骨干老师示范课、骨干老师探讨课等形式，充分发挥我校骨干老师的示范带头作用。 4、接着加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位老师都能娴熟制作和运用课件。 5、组织老师参加各种各样的接着教化形式。创建条件加强校 际教学沟通。每学期分科组组织老师到外校参观学习，取人之长，补己之短。 6、开展“六个一活动。即(1)每学期撰写一篇优秀教学设计；(2)每学期撰写一篇优秀阅历材料；(3)每学期一篇优秀教学反思或教学心得体会；(4)每学期撰写一篇优秀教学班会案例；(5)每学期捜集一至两份典型教学疑难问题；(6)教研组半学期交一份校本教研工作小结。 7、扎实开展教学基本功训练活动。从老师的朗读、写字、备课、听评课、说课等方面加强老师的基本功培训。 8、推广一般话，正确运用规范文字。 二抓教化科研，提高教学水平 抓好校本教研，发挥本校老师的才智，为提高教学质量和提高老师的教学实力而进行的教学探讨活动，是学校教科研活动的主要载体。为主动营造良好的校本教研气氛，开展各项教研活动： 1、召开科组长和年级备课组长会议，探讨学校教学教研支配，制订本学期教研组和备课组支配。 2、各科组长召开本科组老师会议，学习、探讨学校和科组的教研支配，结合本年级实际和本学科特点制订切实可行的教学支配。 3、完善听课制度，一学期,要求一般老师至少听10节课，教研组长至少听15节课，中层干部至少听20节课,校级领导至少听30节课。 4、抓好集体备课，各年级各学科必需做到统一进度，统一作业，统一测试，统一要求，要充分发挥集体才智，课堂教学探讨要着力