2019九年级物理全册 第十三章 第3节 比热容学案 （新版）新人教版.doc
1第第 3 3 节节 比热容比热容第第 1 1 课时课时 认识比热容认识比热容1.知道不同物质的吸热能力不同. 2.知道比热容是物质的一种属性，理解比热容的概念. 3.了解生活中利用水的比热容大的实例.比热容及应用1.甲为 100 g 水，乙为 200 g 水，温度都升高 10 ，用相同的加热装置，乙加热时间长. 结论：同种物质，升高相同的温度，质量大的吸收的热量多 (填“多”或“少”). 2.甲和乙均为 200 g 水，甲温度升高 10 ，乙温度升高 20 ，用相同的加热装置，乙加热时间长. 结论：相同质量的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多（填“多”或“少” ）. 3.同为 100 g 的水和沙子，温度都升高 10 ，用相同的加热装置，加热的时间不同 (填“相同”或“不同”). 结论：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同 (填“相同”或“不同”). 注意：以上问题中，我们比较温度计变化的示数来衡量物体吸收热量的多少.这种研究问题的方法叫转换法. 综合以上可以知道 ，物体吸收热量的多少跟质量、种类和升高的温度有关. 4.比热容是物质的一种属性，其符号为c，单位是 J/(kg·)，读作焦每千克摄氏度，水的比热容是 4.2×103 J/(kg·)，它表示的意思是 1 kg 的水温度升高 1 时所吸收的热量是 4.2×103 J.比热容的概念还可以表述 为:单位质量的某种物质,温度降低 1 所放出的热量叫做这种物质的比热容.1.探究：比较水和沙子的吸热能力 猜想: 水（填“沙子”或“水”)的吸热能力较强. 需要的器材: 酒精灯、温度计等. 实验前需考虑的问题: (1)怎样得到质量相等的水和沙子?是不是还需要其他的器材? (2)设计实验思路. 思路一：用相同质量的水和沙子，让它们吸收相同的热，比较它们温度升高的多少.温度升高越小，说明吸热能 力越强. 思路二：用相同质量的水和沙子，让它们升高相同的温度，比较它们加热时间的长短.加热时间越长，说明吸热 能力越强. (3)若采用思路一实验，怎样保证水和沙子吸收相同的热量? 用同样的酒精灯加热相同的时间. (4)测量温度时应注意些什么? 选择一根量程适当的温度进行测量； 将温度计的液泡全部浸没在待测物中、液泡不能碰到器壁和底部； 等液柱稳定后进行读数、读数时要平视、不能将温度计拿出来读数. 实验表格： 表 1 质量相同、加热时间相同时水沙子升高的温度/表 2 质量相同、升高相同的温度时水沙子加热时间/min结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是不同的,也就是说不同物质的吸热能力是不同的. (填“相同”或“不同”) 2.了解几种物质的比热容：2水4.2×103 J/(kg·)铝0.88×103 J/(kg·)酒精2.4×103 J/(kg·)干泥土0.84×103J/(kg· )煤油2.1×103 J/(kg·)铁、钢0.46×103 J/(kg·)冰2.1×103J/(kg· )铜0.39×103 J/(kg·)蓖麻油1.8×103 J/(kg·)水银0.14×103 J/(kg·)沙石0.92×103 J/(kg·)铅0.13×103 J/(kg·)（1）从表中我们了解到，水的比热容最大，说明它的吸热能力最强. （2）水的比热容是沙石的 4.5 倍，因此，白天在同样阳光照射下，水的温度变化比沙石慢. 3.想想议议:我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把热量带到房中取暖,用水做介质有什么好处?生活和生 产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例. 解：水比热容大的特点，在生产、生活中也经常利用.如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要 用循环流动的水来冷却.冬季也常用热水取暖.比热容是物质的一种属性，与物质的种类有关，与物质的质量变化的温度等因素无关.1.关于物质的比热容,下列说法中正确的是( D ) A.一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半 B.吸收热量多的物质,比热容一定大 C.质量相同的不同物质,吸收相同热量后,温度高的物质比热容大 D.比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质 2.在我国北方农村，农民常在菜窖里储 存几桶水，是因为( B ) A.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏 B.水的比热容比较大，气温降低时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏 C.水的比热容比较大，气温降低时吸收的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏 D.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏 3.质量相等的甲、乙两种液体，温度相同、用两盏完全相同的酒精灯分别加热，记录的温度与 时间变化的曲线如图，可知 c 甲c 乙.(填“” “”或“”)3第第 2 2 课时课时 热量的计算热量的计算会进行简单的热量计算.热量的计算水的比热容是 4.2×103 J/(kg·)，由水的比热容计算： 1.质量是 5 kg 的水,温度升高 1所吸收的热量是多少? 2.质量为 5 kg 的水,温度降低 10所放出的热量是多少?1.如果以Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0表示物体原来的温度(初温)，t表 示物体后来的温度(末温),通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q吸= cm(t-t0). 试计算：把质量为 2 kg,温度为 30的铝块加热到 100 ,铝块吸收的热量是多少?已知铝的比热容是 0.88×103 J/(kg·)解：铝的比热容c铝=0.88×103 J/(kg·), 铝块吸收的热量Q吸=cm(t-t0)=0.88×103 J/(kg·)×2 kg×(100-30) =123 200 J. 2.如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式是Q放= cm(t0-t). 试计算：有一根烧红的铁钉,温度是 800 ,质量是 1.5 g,温度降低到 20 ,放出多少热量?已知铁的比热容 是 0.46×103 J/(kg·)解：放出的热量Q放cm(t0-t)0.46×103 J/(kg·)×1.5×10-3 kg×(800-20) 538.2 J.1.比热容计算公式可以写为Q=cmt，其中 t表示温度的变化量，c为物质的比热容，m为物体质量. 2.注意“升高到”与“升高了”的区别.1.现有质量和初温相同的铝块、铁块和铜块，其比热容c铝>c铁>c铜. (1)如果升高相同的温度后，吸收热量最多的是铝块. (2)如果吸收相同的热量后，末温最高的是铜块. 2.质量为 500 g 的铁锅中放有 3 kg 水,把它们从 15 加热到 85 ,吸收了多少热量?c铁=0.46×103 J/(kg·), c水=4.2×103 J/(kg·) 解：Q吸=cmt=4.2×103 J/(kg·)×3 kg×70 =8.82×105 J. 3.质量为 500 g 的某种物质,温度从 20 升高到 30 ,吸收了 2.1×104 J 的热量,则这种物质的比热容是多少? 它可能是什么物质?解：由Q=cmt可知，c=tmQ ,则c=)(0ttmQ 吸=10kg5 . 0J101 . 24 = 4.2×103 J/(kg·),它可能是水.
