2023年鄂教版四年级上册品德与社会复习题.docx

2023年鄂教版四年级上册品德与社会复习题 第一篇：鄂教版四年级上册品德与社会复习题 鄂教版四年级上册品德与社会复习题 一、填空 1、合作，就是为了到达共同的目标，人和人之间彼此协作，互相协调。在工作、学习、生活中，许多事情需要我们合作完成。 2集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长，各有所短，只有互相协作，才能把事情做得更好。 3做集体中的合作者，才能真正融入集体。在合作中，因为各人的愿望、想法等方面的不同，可能会产生冲突，这就需要集体中的每个人为了实现共同的目标，学会与 他人协调行动。 4胜利的合作不仅要有协作意识，还要有确定的方法和技巧。 5在集体中，对同一件事，每个人常常会有不同的想法，看法不一样很自然的。 6倾听是沟通与沟通的起先。即使看法不一样，也应当给别人发表看法的机会。让别人把话说完，是敬重他人的表现。 7恳切，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺瞒他人。恳切是一个人应具备 的最基本的品德，一个人只有恳切才能取得别人的信任。 8、言而有信，是我们中华民族的传统美德。信，就是承诺，是信誉。守信是一个 人有道德的表现，也是个人、集体和国家走向胜利的保证。 9、守信誉还表达在我们日常生活的点滴小事中。 10诚信，即恳切守信。诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任、友谊诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。 11、人世间有各种各样的责任。有的责任可以分担，有的责任可以转让，唯有自己 的责任，只能由自己来担当，一丝一毫依靠不了别人。父母、老师对家庭和社会负有责任，我们小学生要对自己的成长负责任。我们的主要任务是学习，学习是我们自己的事，自己的事情要自己做。 12、毅力就是坚毅长期的意志。毅力是胜利的必备条件，水滴石穿，绳锯木断。毅 力是坚韧的，它使我们坚持到底，攻克一切堡垒，取得最终胜利。一位名人曾经说过： “坚韧的毅力可以折服世界上任何一座高峰。毅力不是生来就有的，而是在学习和实 践的过程中，经过有意识的熬炼，逐步培育成的。 “书籍是人类进步的阶梯。读好书使我们相识很多高尚、有才智的“挚友 也让我们感受到许多快乐。读书能使我们知古今、明事理、炼心智，培育我们开阔的胸怀学会读书，选择适合我们的书籍，合理支配读书时间，实行有效的读书方法，这里面可有不少学问呢！再好看的课外书上课也不要看，还要留意爱惜眼睛哟。中国最早的公共图书馆出如今武汉。 14、我给大家举荐适合我们中年级学生看的书。大家至少可以看以下五类书籍：少儿故事、诗歌、科学童话和科学故事、英雄人物故事和历史故事、儿童报刊等。有些书不太适合我们少年儿童读，大家可要学会选择哟。 15、我的家乡在湖北。湖北是我们共同的家乡。湖北简称鄂。湖北省面积有18.59万平方千米，人口6000多万，有汉、土家、回、满、苗、蒙古等民族。武汉市是湖北省省会城市。 16、地图上的方位通常是上北下南，左西右东。 17、我的家所在市是襄阳市，它在湖北省的方位是西北。 18、我的家乡湖北素有“千湖之省的美称，它最突出的特点就是湖泊众多。省内水道犬牙交叉，长江穿省而过，滋养着两岸人民。 19、汉水是长江最大支流，自西北向东南，到武汉汇入长江。 20、长江是我国第一大江河，隐藏着丰富的水利资源。在湖北宜昌三斗坪，有全球 规模最大的水利工程三峡工程。 21、三峡工程的三大作用是通航、防洪蓄水、发电。 22、家乡湖北山清水秀，四季分明，降水丰沛，气候有利于农业生产，素有“湖广熟，天下足之说。 23、江汉平原是全国有名的粮、棉、油基地。江汉油田享有“水乡油城美誉。武汉钢铁公司号称“十里钢城。神农架林区号称“华中屋脊。天门是全国最大的棉乡，咸宁是有名全国的“桂花之乡和“茶叶之乡 24、汉剧、楚剧、黄梅戏被称作湖北省的三大地方戏剧。 25、家乡湖北人杰地灵，唯楚有才就是夸咱们的家乡是人才辈出之地。 26、我知道的家乡历史名人有：屈原、陆羽、孟浩然、米芾、李时珍、闻一多、李四光等 27、从红安走出了223名共和国的将军。所以红安县被称为将军县。 28家乡湖北是楚文化的发祥地之一在湖北省博物馆里，我们看到了精致的曾侯乙编钟，奇异的彩棺。 29、湖北省文物古迹有襄阳古隆中、咸宁武赤壁、黄冈文赤壁。30、家乡湖北的传闻有董永卖身葬父、神农尝百草。 31、改革开放搞活了经济，我们的家乡越变越美，人们的日子越过越红火，人们越来越精神。 32、家乡的转变真大呀，家乡在变，家乡人也在变。这些转变反映了家乡的进展与进步。 33、爱惜家乡环境，我们能做些什么呢？我们可以从身边做起，从小事做起。 34、文明宣扬用语：文明你我他，快乐属大家。漫漫人生路，文明第一步。 二、推断 推断下面言行是否正确，请在正确的后面里打“，错误的打“×。 1.父母、老师对家庭和社会负有责任，我们小学生要对自己的成长负责任。 2、学习是我们自己的事，自己的事情自己做。 3毅力不是生来就有的，而是在学习和实践的过程中，经过有意识的熬炼，逐步培育成 4电视节目形象生动、便利快捷，所以看电视可以取代看书。 5.大家在参加元旦节目表演，合唱时李明想：大家都在唱，我何必费那个劲呢？张张嘴巴做个样子就行。 6我很宠爱看淘气包马小跳，就连吃饭时也一边吃饭一边看这本书。7.京剧、楚剧、黄梅戏被称为湖北省的三大地方戏剧。 8.每年农历五月初五为端午节，是为了纪念战国时期楚国的大夫屈原的。 9.今日该小明扫地，可他生病了。老师让我替他扫，我不大情愿，因为这不是我的事。10.练习跳长绳时，总该我甩绳子，我都不想参加了。 三、选择将答案正确的序号填在括号里。1.湖北省内知名的山有 A、神农架B、黄山C、武当山 D、华山 2.中国的传统节日有A、重阳节B、圣诞节C、端午节D、男孩节 3.湖北省的传统戏剧有 A、汉剧B、京剧C、楚剧D、越剧 4.“武汉三镇指的是A、汉口B、武昌C、汉阳D、青山 四、连线 一诺千金 季布 恳切守信 华盛顿 造桥专家 茅以升 吃墨水 陈毅 五、问答 1、列举几个合作的场面。 答：学习中的合作、运动场上的合作、工作中的合作、国际事物的合作 2、你能举出学习和生活中合作的例子吗？ 答：遇到难题，小组探讨，这就是一种合作。拔河竞赛，大家同心协力，这也是一种合作。 3、当你的愿望与集体的要求不一样时，你怎么办？ 答：放弃个人的想法，与集体保持一样。 4、看法不一样时怎么解决呢？ 答：举手表决，少数听从多数。 5、不恳切有什么危害呢？ 答：做了不恳切的事心里会担忧，害怕。不仅会害自己，还会失去别人对你的信任和友谊。 6、怎样做才是守信誉？哪些行为是守信？ 答：容许了别人的事要做到。遵守时间不迟到。容许了别人的事做不到时，刚好说明缘由，并表示歉意。 7、你是学习的主子吗？说一说你是怎么做的？ 答：是。 1、自己动手查资料、做试验。 2、在规定的时间内完成学习任务。 3、做完作业再出去玩。 4、作业做错了刚好订正。 8、关于学习看法的成语？ 答：不耻下问、一丝不苟、精益求精、学而不厌、全神贯注、专心致志。 9、怎样让大家读到好书？你有什么好点子？ 答：可以在黑板报上开拓一个好书举荐的栏目，定期向大家介绍自己宠爱的书。还可以办一个图书角，大家把书拿来交换看。 10、为了爱惜水资源，我们能做些什么呢？ 答： 1、改掉用水时把水龙头开到最大的习惯，尽量节省用水。 2、买无磷的洗衣粉。 3、不往江河中扔垃圾。 4、不往江河中排放污水。 11、在你的家乡，人们有哪些转变？ 答：法制意识增加了，懂法律的人多了。有病求医，信任科学的人多了。说一般话的人了，沟通更便利了。关切国际国内大事的人多了。 12、在学习中经常遇到困难，你是用什么看法面对的？ 答：遇到难题不会做。我是认真思索，查找资料。实在做不出来，就问爸爸妈妈，问老师。 13、“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂是什么意思？ 答：做事情要持之以恒，不轻言放弃。 14、看电视能取代看书吗？ 答：读书看电视各有好处，我们要合理支配看电视、看书的时间。多读书，读好书，从书中获得更多养分。 15、你家旁边有什么河流？它给你们的生活带来了什么？ 答：有蕲河。实它美化环境，调整气温、供应水源、供应水产品。 16、我们这里的物产有哪些？ 答：我们这里的物产有蕲蛇、 17、我们这里的民间风俗有哪些？ 答：元宵节吃汤圆。端午节吃鸡蛋、粽子。中秋节吃月饼等。 18、我们这里的环境有什么转变？ 答：街道变宽了，花带变美了，路灯变亮了，楼房变高了。 六、辨析 俗话说：“思想是行动的先导。遇到以下状况，你有什么好方法？每题 分，本大题共分 1.在我们的身边，有哪些环境污染的状况？说说你有什么好方法，能削减这些污染呢？ 2.在借阅图书时，你看到有哪些不文明的行为呢？你能制作一份“做文明小读者的公约吗？ 3.读好书能使我们知古今、明事理、炼心智，培育我们开阔的胸怀。怎样让大家都能读到好书？你有什么好点子供应给大家的？ 七、实践 1.春游时，老师让同学们分组活动。张丽这一组的同学有的想进行踢毽竞赛，有的想进行放风筝竞赛。当小组成员出现了不同的看法时，该怎么办才好呢？请你给张丽 这组的成员提提建议。 建议一： 建议二： 2.在咱们班有哪些好人好事？咱们一起来夸一夸吧！表扬信： 其次篇：鄂教版三年级品德与社会上册复习题 鄂教版三年级品德与社会上册复习题 一、填空 1、我们的生命是(爸爸、妈妈)给的。 2、家，是我和家人的地方，在这里，我们一起阅历了许多故事，有(欢乐)，有(哀痛)，有(激烈)，有(苦恼)，他们都是令人难忘的。 3、我是爷爷和奶奶的(孙子) 4、爸爸的姐姐是我的(姑姑)。妈妈的姐姐是我的(姨妈)。 5、家人的爱(滋润)着我，使我懂得爱意味着什么。我要把自己的爱。 6、母亲节是(每年五月的其次个星期日)。父亲节是(每年六月的第三个星期日)。 7、家里的一切电源插座，都不能用(导电物体)去摸索。 8、每个人都有自己的(名字)。很多人的名字都有(特殊的意义)。 9、每个人都和别人不同。正因为有这些(不同)，才显得人人都是那样(独特)，那样(宝贵)，那样(精彩)，世界也因此而(精彩)。 10、每个同学身上都会有许多(优点)，值得大家(学习)。努力觉察别人的(优点)。自己也会(进步)。 11、我们都盼望自己有更多的(挚友)。 12、同学之间，难免有些(不快乐)的事情，学会互相(谅 解)。多为同学(着想)。你会拥有更多的(挚友)，拥有更多的(快乐) 13、为集体争荣誉是每个同学的(愿望)只要我们为班集体做些(力所能及)的事，就是为集体(争光) 14、每年的(九月10日)老师节。 15、做完该做的事再去玩，心里就(踏实)，学习也变得(主动) 16、学问学问，会学还要(会问)，勇敢地(举手)，大胆地(提高)。 17、利用每一分钟，快乐地(学习)尽情地(玩耍)，充分地(休息)。 18、好习惯像小鸟的翅膀，使我们(越飞越高)，坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的(进步)。 19、我们只要留意视察，就会觉察社会生活中(处处有规则)，各种各样的规则保证了人们(平安)，(快乐)的生活。 20、玩玩耍确定要有(规则)，没有规则，玩耍无法(进行)；有了规则不(遵守)，玩耍同样(进行)。 21、玩耍规则是玩玩耍的人(共同制定的)。 22、学校是学问的(殿堂)，是学习、玩耍的(天地)，是我们成长的。 23、地图上的方向是上(北)下(南)左(西)右(东)。 24、在学校里，除了给我们上课的(老师)外，还有(很多人)在为大家服务。 25、学校工作人员同样是值得我们(敬重的)。没有他们辛勤的工作，就没有我们正常的学习生活。 四、简答题 1、别人发言时，我们应当怎么做？答：别人发言时，我们应当认真听别人发言，不打断别人发言，否则就是不敬重别人。 2、为了养成好习惯，要做到做事不拖拉。你认为怎样才能做到做事不拖拉？ 答：做事不拖拉，就是要求我们学会有支配、合理地支配时间，并且做事时要专心、一心一意。无论在学校和家里，都要让孩子做到学习时认认真真地学，消遣时大快朵颐地玩，今日的事情不能留到明天做。 3、爷爷七十大寿，爸爸忙待客，妈妈忙做饭，我应当······自己思索 4、你确定是个爱家的孩子，告知大家你是怎么做的？你还预备怎么做？答：我是这样做的自己整理房间，自己起床。我还预备关心妈妈洗碗，洗菜，关心妈妈扫地，出门时给妈妈写张留言条 5、班集体是我们共同的家，班集体的荣誉是我们共同努力的结果，你准备怎样为班集体争荣誉？自己思索、为集体争荣誉是每个同学的愿望。只要我们为班级体做力所能及的事，就是为班级体争光 6、单独由家时，假如有生疏人敲门，你怎么办？自己思索 7、在集体中你有哪些欢乐事？ 答：和同学一起玩耍入，如：与同学一起踢毽子；为集体服务，如：为班级认养的花浇水；互相关心，给同学补习功课 8、学校要实行运动会了，东东想参加跑步竞赛，可是东东跑得慢，参加竞赛会影响班里的成果，你认为该不该让东东参加竞赛呢？假如你是东东你会怎么做？答：我认为东东应当参加，因为重在参与，拿不拿名次不重要。假如我是东东，我会去为参加竞赛的同学服务，这也是一种参与。 推断题1.爸爸的哥哥是我的哥哥。2.小鸟的家在水里x3.火警电话是1194.我们应当在大街上放风筝x5.游泳池的太多，还不如去长江里游泳。x6.同学之间应当互相关心、互相疼惜。 7.陶陶成果不好，有同学经常笑她是个笨蛋x。7.老师的错误，同学们不用指出来，老师也不必承认自己的错误x。8.坚持每天作业写完以后才和同学去玩，这是好习惯的表现。9.上课的时候要遵守课堂纪律，不能玩玩耍。10.小丽宠爱一边听音乐，一边做作业。x11.在平面图上，通常用一些符号来表示实际景物。12.生活中的坏习惯不会对我们的学习有什么影响。 选择题 1.春节间的一个晚上，当你一个人在家时，在生疏人说他是妈妈的同事，来探望你妈妈，你该怎么办c A.让他进来B.让他走 C.有礼貌地拒绝，说妈妈不在家。 2.发生地震了该怎么办？C.A.躲在床底下B.原地不动C.往空旷的地方去 3.买食品时，我们要买D。A.有生产日期的 B.没有生产日期的C.过期的D.有生产日期且没过期的4.那些东西是我们不能单独运用？CA.电视机B.电话机C.高压锅 5.同桌小红经常帮爸爸、妈妈做家务，我会说A A.你真棒，真是爸爸、妈妈的小帮手B、这有什么，我也会 C、我才不宠爱这样的同学呢 6.我的同学确定不会宠爱我CA.给他起外号B.偷看他的日记C.A、B都不宠爱 D.电冰箱 7.同桌之间应当AA.互相关切，互相帮助，互相疼惜 B.只和关系好的同学玩 C.管好自己的事情就好，同学的事我管不着 D.互相攀比 8、班集体学习和活动的场所是AA.操场B.礼堂C.教室 9、玩耍是我们生活中最快乐的事，玩耍时BA、遵守规则是没有用的表现 B.每个人都应当遵守玩耍的规则C.只能是我来定规则，别人都应当遵守我定的规定 10、小琴的妈妈是个营业员，他常说；“AA.按时上下班，才能服务好顾客 B.我来了就来了，顾客无所谓 C.顾客虽然是上帝，但我也是上帝 D.我不宠爱没有钱的顾客 11、以下不是在学校里为大家工作的是DA.图书室管理员 B.校警 C.交警 12、以下同学的行为，为班级争光的是BA.不参加集体活动 除，偷懒不参加 B.运动场上争第一 C.学校的大扫 第三篇：鄂教版四年级上册品德与社会教学支配 鄂教版四年级上册品德与社会教学支配1 一、教材分析 本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以进展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以表达育人为本的现代价值取向为理念。 本册教材主要有四个方面的特色： 1、主题板块相对独立，“同心圆交叉递进的方式建构教材体系。 2、接受跨学科、融会综合的教材编写模式。 3、在内容上遵循三原则：以课程标准为根据适当拓展;以生活原型为根据使内容生活化，标准化;内容源于生活又高于生活。 4、教材内容呈现上实行小切口、层层深化的方式，给学生亲切自然的感受。 二、学情分析 四年级是小学生学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了确定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。特制定本期教学支配： 三、教学目标 (一)本教材引导学生通过与自己生活亲热联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的主动看法和参与实力;感悟和体验的基础上，不断丰富和进展对自我、对他人、对社会的相识和理解;逐步养成社会主义合格公民所必需的道德观、价值观及良好的行为习惯。具体说来，主要有以下几个方面： 1、学会合作，体会合作的好处;初步形成正确的友谊观;学会沟通和沟通的技巧，共享快乐，分担忧愁。 2、初步形成主动向上的学习看法，提高承受困难和挫折的意志与实力;培育毅力和耐性，养成良好的学习习惯。 3、了解家乡的基础上萌发对家乡的酷爱之情，提高学生获得筛选有用信息的实力。 4、感受家乡及家乡人各方面的进展进步，了解家乡进展中的一些问题，树立家乡小主子意识，萌发对家乡的酷爱之情。 (二)基本理念： 1、关切每一个儿童的成长，关心学生参与社会，学习做人。 2、儿童的生活是课程的.基础，教化的内容和形式要贴近儿童的生活，反映儿童的需要。 3、教化的基础性和有效性是课程的追求，必需实行儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，关心他们解决现实生活的问题。 四、教学措施 1、全面把握课程目标，关心学生获得丰富的情感体验，形成主动的生活看法。 2、丰富学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 3、重视创设学习情境，灵敏选用教学形式，以人为本，引导学生自主学习，让学生在活动中探究，在探究中觉察和解决问题。 4、充溢教学内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，主动开发和利用地方和本校的各种课程资源，满意学生不同的学习方式的需要。 鄂教版四年级上册品德与社会教学支配2 一、学生状况分析： 四年级有学生40人，他们大多来本村或周边村子，淳朴，活泼，主动向上。这学年是他们学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了确定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析： 本册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命，其次单元“平安地生活，第三单元“花钱的学问，第四单元“关切你，疼惜他。 第一单元重在告知学生要关爱、善待植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命，因为生命只有一次。 其次单元是关于平安方面的，重在引导学生正确处理危险发生后的紧急状况，同时防止事故的发生，以免给自己和别人带来损害。 第三单元是关于消费和理财的。告知学生要学会合理的花费。 第四单元是关于做人的道理，做人要擅长关爱别人、理解别人，做什么事情都要有责任感。 三、教学措施： 1、全面把握课程目标，变更过去偏重学问学习，忽视实力、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，驾驭必备的学问。 2、擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3、创设学习情境，灵敏选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。 4、充溢教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和转变，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教化。 鄂教版四年级上册品德与社会教学支配3 一、学生现状分析： 我校四年级共有两个班，他们正是学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，四年级的学生仍有较强的自我中心愿识，缺乏合作和奉献助人的精神。同时，他们也处于自我中心向他人进展的阶段，他们起先宠爱交友，但在人际交往中，有的表现为比较封闭、退缩，有的表现为比较放任、攻击，往往因为不会与人沟通而与他人发生冲突，其社会化进展的实力有确定的障碍。 四年级的学生对于事情的是非有确定的推断实力，现代家庭结构导致绝大多数的学生都是独生子女，他们在父母的细心呵护下长大，自主性和独立实力都不是很强。在学习和生活中以自我为中心的现象越来越严峻，一些不良倾向不仅使学生们不能形成良好的行为习惯，而且会影响其性格和道德行为的进展。另外，四年级的学生起先有爱好也有实力，关注反省自己的一些学习实力，从身边的一些转变中探究其转变的缘由。 二、指导思想： 本教材引导学生通过与自己生活亲热联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的主动看法和参与实力;感悟和体验的基础上，不断丰富和进展对自我、对他人、对社会的相识和理解;逐步养成社会主义合格公民所必需的道德观、价值观及良好的行为习惯。 三、教学目标： 1、学会合作，体会合作的好处;初步形成正确的友谊观;学会沟通和沟通的技巧，共享快乐，分担忧愁。 2、初步形成主动向上的学习看法，提高承受困难和挫折的意志与实力;培育毅力和耐性，养成良好的学习习惯。 3、了解家乡的基础上萌发对家乡的酷爱之情，提高学生获得筛选有用信息的实力。 4、感受家乡及家乡人各方面的进展进步，了解家乡进展中的一些问题，树立家乡小主子意识，萌发对家乡的酷爱之情。 5、关切每一个儿童的成长，关心学生参与社会，学习做人。 6、儿童的生活是课程的基础，教化的内容和形式要贴近儿童的生活，反映儿童的需要。 四、教材分析： 本册教材主要由四个单元组成：第一单元为在集体生活中、其次单元为学习更上一层楼、第三单元为我的家乡、第四单元为家乡的转变。 本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以进展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以表达育人为本的现代价值取向为理念。 五、教学措施： 1、全面把握课程目标，关心学生获得丰富情感体验，形成主动的生活看法。 2、丰富学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 3、重视创设学习情境，灵敏选用教学形式，以人为本，引导学生自主学习，让学生在活动中探究，在探究中觉察和解决问题。 4、充溢教学内容，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，主动开发和利用地方和本校的各种课程资源，满意学生不同的学习方式的需要。 6、小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。