2023年高三班主任工作会议讲话稿.docx

2023年高三班主任工作会议讲话稿 第一篇：高三班主任工作会议讲话稿 高三班主任工作会议讲话稿 主动请战，做好自己，为了尊严，更是为了进展！ 各位老师，有两个人的话经常在我脑海里出现，不断刺激我的神经。一个是XX年来到XX招生时一个学生家长来校询问时说的“你们乡下老师就不应当上来；另一个是去年，跑操开放日反馈时原禄口中学校长王小根的第五个想不到我盼望XX年高考也让我们想不到。有两个画面每每想起，总令我感动，让我激昂：一个是暑期拓展训练时瘦小的耿云在同伴的激励下集全身之力，一掌断木，大家哗然。一个是国庆阅兵那场景，那气概，我当时就说老外看到后真有点害怕，万众一心，摧枯拉朽，其利断金。 整合使我们走到一起，成为同事，成为战友，两年一路走来，一路高歌，创建了很多让领导、家长、社会称奇的成果：比方说高分通过省重点中学验收，如期晋级省重点中学，每每谈起，我们都有一种华蜜感和成就感，我们在座的每个人是历史的创建者和见证人，良好的社会声誉，每每听到他人的评价，我都有一种傲慢感和使命感。确实，社会在关注着我们，家长在期盼着我们，初中学校的领导、老师在注视着我们，想到这些，我油然产生一种压力感和危机感。XX年是XX进展史上关键之年，一切荣辱系于这一年。因此，今日我讲话的主题是：主动请战，做好自己，为了尊严，更是为了进展！ 请战书是在面临重大任务或具有危险性的重要工作的时候，主动向上级要求担当困难任务时所接受的一种方式。请战书并不愿定用于军事行动，因为它表现的是一种不怕困难勇挑重担的战斗精神。不管是在什么岗位上工作，都有可能会遇到一些比较困难、危险、繁重、困难的工作任务。面对这样的任务，是躲避还是迎上前去，是考验一个人的道德、意志、思想、品质的关键。例如在“非典期间，医务工作者们就面临这样的考验。有少数医务工作者面对肆虐的病魔特别畏惧，当了逃兵。但更多的医务工作者则把战胜病魔视为自己的天职，他们冒着被感染的危险，主动请战。汶川地震，有多少战士主动请缨，克服不行思议的困难，精彩完成任务。心有多大，舞台就有多大，此话细致品尝，还真有道理。我感觉关键时候，请战书就是主动要求担当任务的最好表达形式，这里需要志气，需要才智。 XX年高考在向我们靠近，周校长站在进展的高度，提出“XX年辉煌这一奇妙愿景，充溢挑战，催人奋进。今日参加会议的是高三工作委员会成员和高三行政、班主任，我想我们责无旁贷，义不容辞。在学校进展关键的时刻，应当自告奋勇，主动请战。我盼望这是经过深思熟虑的思索，是运筹帷幄的自信，是充溢激情与豪情的选择，带着你的团队精彩地完成任务。我诚心地期盼：待到山花烂漫时，我们共快乐！ 附： “XX年辉煌请战书 敬重的学校领导： XX年高考是天印高级中学招进的首届学生的高考，这群孩子与我们一路走来，在“团结拼搏，吃苦耐劳、敢于争先的天印精神的感召下，取得一个又一个突破，三星级中学胜利创建，全体XX届师生很激昂。这是一种确定，更是一种鞭策。我们既是创建者，也是见证人。我们全体师生将以此为新的起点，踏着这曲激昂人心的乐章争取更大的进步。 如今，考验我们的时候到了。XX年，这群孩子迎来他们人生的重大考验，作为班主任与他们朝夕相处两年，我们有必要关心他们，与他们共度难关。在这个学校进展的关键时刻，高三班团队作为本届高三的优秀团队，我们将在校高三工作委员会的领导下、坚决信念，坚毅意志，坚守阵地，坚持拼搏，与全体高三老师们并肩作战，全力以赴，全情投入，为XX年辉煌做出最大奉献。通过本团队细心探讨，认真分析，本团队高考目标是： 我们已做好充分准备，请学校领导放心！ 此致 敬礼！ XX届高三团队成员 XX年12月16日 其次篇：高三复课工作会议讲话稿 高三复课工作会议讲话稿 -奋力打好今年高三复课攻坚战：立足新起点，谋求新突破 敬重的各位领导、各位专家、同仁：大家好！ 首先感谢市局将这次重要会议支配在我校召开！同时欢迎各位领导专家莅临我校检查指导工作！ xx中学是xx县唯一一所一般中学，学校占地2x3平方米，现有学生x名，分x个教学班，其中高三x个教学班，x名学生，文科学生x人，理科学生120人。教职工73名，高三老师19人，青年老师占84%，这是一支虽然复课阅历缺乏，但都特殊敬业，乐于奉献，是一支值得信任的老师团队。近年来，在县委、县政府的高度重视下，在县教体局的正确领导下，我校始终将办人民满足中学教化作为我们矢志不渝的奋斗目标，坚持走“特色化、优质化、高效化进展之路，发扬“居弱图强、励精图治、创新图进的太中精神，学校各项工作取得一些成果，得到了各级领导确定和社会各界好评。成果的取得得益于市县领导正确领导，得益于市县教研室细心指导，也得益于各兄弟学校友谊关心，借此机会，对长期以来关切支持我校工作的各级领导、各位专家、同行表示诚心感谢！下面就我校今年高三复课工作中一些不成熟的想法和做法做以简洁汇报，不妥之处敬请指责指正。 一.吃透学情，廓清复课思路。 高三年年有，年年不相同。面对新的高三，我们该如何去制定复课方案？我们知道只有驾驭学情才能制定出具有针对性的复课方案。为此我们实行：一“查即查学生入学成果；二“摸即摸清学生基础状况；三“谈即了解学生思想动态；四“访即访问学生家庭背景。通过努力我们普遍感觉这届高三基础很差当年中考成果470分只有几个人，大多数成果在430左右；而且学习目标不够明确，学习习惯比较差，家长对学生关切支持力度不够。在此基础上我们制定了今年高考复课思路： 一是高标准、低重心。今年是我校建成省级标准化中学的第一届毕业生，也是继连续三年高考上线人数大幅度提升的关键性一年，所以我们务必要确保县局下达的目标任务顺当完成，努力做到每节课“实、精、活，每次检测都有导向性、示范性、激励性；把重心放到考点上、基础上、实力上。 二是小台阶、快节奏。我们始终坚持每节课40分钟时间，每节课集中解决几个有价值的基础性问题，复习以小专题为主，充分发挥触摸屏电视的作用，日积月累，按部就班。 三是抓重点、看总分；在面对全体都有进步的前提下，以有望生和临界生为重点，以有挖掘潜力的学科为重点，以考纲规定并属于高频考点的学问点为备考的重点，以简洁的题和中等难度的题为重点。落实“三中等即面对中等生，训练中档题，拿下中等分。 四是拔尖子、促临界。我们根据“一检、“二检和“三检综合评比确定苗子生和临界生，建立学校领导包班责任制，建立苗子生嘉奖方法和临界生转化嘉奖方法，建立有望生和临界生管理档案，以研促教，以考诊学。 五是抓反复反复抓。由于学生基础普遍比较差，回生现象特别严峻，必需对常讲常错，常练常错、常考常错学问反复练，练反复，直到学生会驾驭。 二.加强领导，夯实复课责任。 1、成立复课领导小组，加强复课领导。学校成立以校长为组长，主管教学副校长任副组长其他班子成员为成员的复课领导小组，领导小组对复课工作负全责。 2、实行领导包班蹲组制和复课效果捆绑制。 3、建立“三点包班领导、班主任、任课老师一面全面提高复课效果责任体系。 对包班领导要求做到“四个一即；每周听所包班级任课老师至少一节课；每周检查所包班级任课老师教案和学生学生作业一次；每月召开一次学情、教情分析会；每月上一次班会。对班主任要求做到架起“三个桥梁,即架起学校与家庭、老师与学生，学生与学生的桥梁，发挥好联系、沟通、协调作用。对任课老师要求做到胸怀全局、着眼学科、扶优转临，把高考有望生的帮扶提升和临界生的转化目标任务具体落实到学科教学工作之中，落实到各科任老师身上。 三、落实常规，狠抓过程管理。 落实教学常规，是提升质量关键，为此我们强调“五环节即：备课、上课、辅导、作业、考练。在备课方面要老师做到“六备即备教材、备考纲、备教法、备学法，备例题、备作业；上课方面要求老师充分发挥触摸屏作用，处理好五个关系：点-线-面、教-学-会、量-质-效、记忆-理解-应用、学问-实力-方法的关系。作业方面要求老师把握五个环节即：量、质、难度、针对性、实效性。在辅导方面要求老师处理好三个关系：个别辅导与集体辅导、特性问题与共性问题、老师讲与学生练。在考练方面要求老师在选题上把握四个关键：难度、题量、题型以及试卷结构等必需与高考接轨，同时要求老师做好阅卷、讲评、分析、反馈等环节。教务处特地设计检查登记表，督查各科任老师落实状况。 四、分类推动，突出复课重点。 我校学生按组成分为应届生、复习生和艺体特长生三类，现状是：复习生普遍错存在偏科现象、眼高手低动手实力不强、心理压力过大等缺陷；应届生普遍存在学问系统性不强、综合实力不高、应试技巧欠缺等问题；艺体生文化课欠账太多，基础普遍很差、活泼好动不踏实、重专业训练轻文化课学习等毛病。为此我们又根据考试成果将学生分为学优生、临界生、学困生三类，按总分确定学生类型，按单科成果排名找出其弱门学科，落实给相应任课老师，学优生、临界生大多数从总分看还可以，但不同程度存在弱科，比方文科数学、理科理综尤其物理，艺体生文化课普遍差，我们建立个人专档，实行人盯人方法，要求老师做到“三多，即：上课多提问、作业试卷多批阅、课后多谈心，对学困生我们实行不卑视、不放弃、多激励。 五、适时研判，把握复课脉搏。 一是召开“六个会：上年高考试题研讨会、高三新老老师沟通会、教情学情分析会、转段动员会、表彰嘉奖会、心理调适报告会。二是开展“走出去学请进来帮活动，组织老师参加省市复课研讨会，去宝中、眉县城关等校学习，邀请宝中师生来校作报告，开展校内示范观摩课等。三是多渠道收集高考信息。学校开通清华网、101网、建立校内信息平台，四是加大模拟试题选择力度，做到同中求异、异中求同，五是加大探讨力度，重点探讨考纲、近年试题、高考信息、学生心理、学生学问实力方法等方面的问题，精确把握高考动向，提高复课工作的针对性和实效性。 六、强化考练，培育学生答题技能。 一是合理支配考练。学校制定了考练支配，强化学生的应试实力和应试技巧，增加学生的应试心理素养。除了xx市组织的三次模拟考试和学校组织的期中考试之外，2-4月份，每两周进行一次规范的检测。另外，每月还要进行一次月考，流水改卷，集体评卷；5月份，学校制定特地的考练课表，每天上午讲评辅导各科1节，下午、晚上进行考练，每两天一个轮回，每周3次。支配完成14套套题集中训练。对月考，期中、期末、xx市三次模拟考试，学校都要召开成果分析大会，对学优生、进步生进行表彰嘉奖。学校的各类困难补贴，也向高三优生倾斜，依考查漏；二是落实讲评，要求老师做到“三讲三不讲，“三讲即：讲学问、讲规律、讲技巧；三不讲即：多数学生会的不讲；非重点热点内容不讲；太偏太难的不讲，做到“四不放过即盲点学问不放过、易错点不放过、热点重点不放过、答卷失误不放过；三是建立学生纠错机制，每次考试错题必需重做重练，而且要结合类型试题进行强化。 七、多方联动，凝合复课合力。 建立“五个联动机制即：家校联动、干群联动、师生联动、学科联动、部门联动，最大限度凝合复课合力。 高三学生，家庭期望较高，课业负担繁重，学习压力很大，每天早起晚睡，生活单调，出现的各类问题，尤其是心理问题相应增多。一是加强家校联系，学校通过召开家长会、大家访、校讯通平台、电话等形式，保持与家庭联系，争取家长对学校、孩子的支持。二是干群联动，学校领导带着老师指导靠前，重心下移，经常深化班级、教研组，就师生学习、生活中存在的普遍问题，进行沟通沟通，做到问题觉察在一线，解决在一线。三是师生联动，首先要求班主任摸清本班学生学习、生活、心理等方面的状况，有针对性地与学生多沟通、多沟通，刚好觉察学生存在的问题，刚好解决和处理，与各部门协调解决学生在学习、生活、心理等方面的困难和问题，解除学生的后顾之忧。其次要求科任老师在课堂教学中要与学生互动沟通外，课后要多与学生沟通和沟通，了解学生对本科目的学习状况，还要了解学生在学习、生活、心理等方面的问题，对症下药，有针对性的实施教化和教学工作。四是学科联动，各学科围绕提高高考升学率这一目标，既互相独立又亲热协作。五是各职能部门联动，政教处全力做好学生思想工作，开放心理询问室，随时迎接学生来访，特别是高三学生的到访，为学生创建一个宽松、愉悦的生活、学习环境，缓解学生过度焦虑；教务处合理支配、调控复课工作，保证复课工作惊慌有序，忙而不乱；总务处切实做好后勤保障工作，特别是学生吃、饮、宿等问题，近期我们为高三学生增加晚餐每天晚上9:40-10:00为学生供应简便、快捷的加餐，以补充学生身体能量。以上五个联动，极大地调动家庭、学校、老师以及校内各部门主动性、主动性，形成人人为考高出力，个个为高考流汗的良好格局，全校上下拧成一股劲，横下一条心，全力打好今年高考这一硬仗。 以上是我校今年抓高考复课工作的一些具体做法，不妥之处，敬请各位专家指责指正。 第三篇：高三班主任开学讲话稿 高三班主任开学讲话稿 曾经有一位高三的学生对我说：“我简直无法忍受，每天写不完的作业，每周做不清的试卷，回到家里父母期望的眼神和不停地唠叨，都让我感到乏累不堪，我觉得快要崩溃了。 我特殊能理解大家的感受，第一，我也曾阅历过高三，深切体会到学习的惊慌和单调；其次，作为学生的家长、孩子的母亲，我每天都感受着孩子学习的辛苦和不易。 借用一句歌词表达我的感受：快乐着你的快乐，苦痛着你的苦痛。 下面我来讲一个古老的寓言故事，狐狸和葡萄：从前，有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，特别迷人。 狐狸垂涎三尺，于是用劲儿一跳，但是葡萄架很高，狐狸没有胜利，“人生能有几回搏，让我再试一次，很缺憾，它仍没有够着，三次、四次，试了很多次，最终它力倦神疲，觉得没什么盼望，无可奈何地走了，边走边自我劝慰：这些葡萄没有熟，确定是酸的，我根本就不想吃。这就是吃不到葡萄反说葡萄酸酸葡萄心理。 在我们同学中间也有这种状况，经过多次努力，中考无望，只有选择放弃，但这种放弃并不是全盘皆输，再无路可走，所以不妨用酸葡萄心理调整一下自己。对这些同学我想说，你们是让人敬佩的，阅历多数次的失败与苦痛，照旧坚持了，屡败屡战，何等坚毅！ 以后还有什么样的挫折你们不能承受？有一句名言：上帝为你关闭了一扇窗的同时为你打开了另一扇窗。放弃一条路，同时也选择了另外一条路，但是不管你做出了什么样的选择，都要做好吃苦的准备。我想送给这些同学几句话： 人不行能事事行，也不行能事事不行； 一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行； 今日行不等于明天行，今日不行不等于明天不行； 做事不行不等于做人不行。虽然胜利未必在我，但努力确定有我！ 其次只狐狸来到葡萄架下，像第一只狐狸一样，也没能摘到葡萄，他想：这么鲜美的葡萄我都不能享用，上帝太不公允，我活着还有什么意思，不胜利便成仁，自尽吧。 在我们同学当中可能有这样一种想法：假如考不上重点高校，我这一辈子就完了。果真是这样吗？ 一位高三的孩子曾这样对我说：“每天回到家里，父母什么家务也不让我做，说只要我学习好就行，而且经常陪着学习到很晚，假如我考不好，就会感到很内疚，对不起父母。 还有一位孩子，他说：“我平常成果基本上是前几名，但我一点也不自信，每次考试都惊慌，要是别人超过我，要是成果滑了怎么办？ 因为经常处于惶恐担忧之中，于是出现了一些生理症状：经常感到胃不舒适，头疼，睡眠不好，去医院检查也查不出什么毛病。这已经是考试焦虑的症状。 在学习和生活中，假如你感到压力太大时，要学会减压，这里教你一些方法： 张弛有度。在学习和考试中，适度惊慌和兴奋有利于提高效率，但是假如惊慌和压力超过确定的限度就是有害的。就像琴弦，假如太松了便无法弹奏乐曲，只有适度地紧弦，才能奏出奇异的乐曲，但是假如一根弦绷得太紧太久了，就会失去弹性，甚至绷断。 每个人都可能出现惊慌、焦虑等心情困扰，著名电视节目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活压力等各种缘由，一度出现精神抑郁，经过一段时间的调整之后，才有了一个新的起先。你也要张弛有度，学会疼惜自己。 自我对话。我到底担忧什么？是什么引起我的惊慌和担忧？可能是父母的期望，也可能是自己的失败幻想，甚至别人的一句话、一个小情境都可能引起惊慌。把你的感受写出来一一反对。 比方：我不想让父母悲观，他们对我的期望很高，我怕他们难过。辩驳理由：父母可能会很悲观很难过，但假如自己焦虑担忧急出毛病来，他们会更担忧更难过。父母盼望自己学习好，更盼望自己健健康康，重要的是自己努力了没有，而不是结果非要怎样。 自我开放。当你感到压力大时，主动和老师、挚友、父母沟通，聊一聊，说一说，把惊慌的心情释放出来。尤其是和父母沟通，说出你的想法，让父母了解你的真实状况，理解你的感受，对你有一个合理的期盼。 鲁迅先生对孩子的要求仅仅是：自食其力。要学会寻求关心，别什么事情都一个人在心里闷着。 调整好生物钟。每个人在一个月中都有心情的兴奋期和低潮期，有些天心情特别好，做事效率很高，有些天心情莫名地烦躁，看什么都不顺眼，就想发脾气。不管男生还是女生，找到你心情的规律，在心情低潮时，学会调整，避开刺激。 每个人在一天当中也有精神的兴奋点，有些同学白天精神好，有的则晚上简洁兴奋，学习效率高，尽量把你的兴奋点调整到与中考时间段相一样。运动是最好的心理医生。每天适量的体育运动有利于缓解惊慌的心情，比方跑步，可以单跑，结伴跑更好，或打打球、散漫步都可以。“818，每天抽出一小时进行运动和休息，虽然只学习了7小时，学习效率却超过8小时。 磨刀不误砍柴工，大家都知道，可是一看到别人都在埋头学习，课间特别钟也不走出教室，自己哪能不惊慌，但学习不是拼时间而是比效率。也有同学认为体育考试已经考过了不用再熬炼了，这种想法是错误的。形成一种良好的运动习惯，可以使你终身受益。 第三、第四只狐狸也来到了葡萄架下，它们看前两只都没有摘到葡萄，于是起先想方法，它们搬来砖头找来棍子，起先摘葡萄，但是他们惟恐对方得到的多，自己得到的少，互相争斗，结果可想而知，两败俱伤。 曾有学生这样对我说：老师，我有一位好挚友，我们学习成果差不多，有时他好一些，有时我好一些。但是当他比我考得好时，我心里就难受，不服气，就不想理他，你说我是不是很自私，很虚伪，我心理正常吗？ 我是这样回答的：特殊感谢你对我的信任，把你真实的想法说给我听。 首先庆贺你，有人把你作为对手，说明你优秀；有人做你的对手，说明你是一个有上进心的人、追求进步的人，满意现状的人会有对手吗？ 其次，正是因为对手的存在你才进步得更快，从这个意义上来说，这不是一件好事吗？有一位武林高手叫独孤求败，一个人没有对手是很孤独，很孤独的。人生不能没有竞争对手，棋逢对手、高手对弈这才叫酣畅淋漓。 这个对手可能在你身边，也可能在远方；可能是困苦的环境，也可能是自己薄弱的意志。对手其实就是你自己，你能否战胜自己的脆弱，自己的狭隘？ 再者，学会接纳他人，友善相处。人需要自尊心、自信念，但假如过度，就会演化为嫉妒心和虚荣心。 三国时的周瑜曾感叹：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜才智超群，又何必生他一个诸葛亮聪明绝伦呢？假如一个人由于担忧别人优于自己而产生生气和嫉妒心理，是特殊有害的，它使自己处于惊慌的人际关系中，惊慌、担忧、担忧、生气的心情中，会影响学习和生活。 和谐的人际关系特殊重要。学会调整自己的心情，为自己，也为别人。人群中有这样几种心态： 我行，你不行：自大； 你行，我不行：自卑； 我不行，你也不行：嫉妒； 我行，你也行：欣赏。 自大、自卑、嫉妒都阻碍了你前进的脚步。学会欣赏别人，赞美别人，为自己喝彩，也为别人鼓掌。 还有第五只狐狸的故事，你可以续编下去。 同学们，人生不是百米冲刺，而是一场马拉松，中学毕业不是终点，而是另一个起点。此时此刻，我们的心情既有些兴奋和担忧，又有些留恋和珍惜。挚友们，即将踏上新的征程，我祝福你们一路走好！ 第四篇：高三班主任第一次讲话稿 高三班主任第一次讲话稿 同学们，从你跨进这个教室门起先，你，你们，就是高三了，就是毕业班的学生了！我们要好好反思：昨天的时间是否虚度，曾经的幻想是否照旧，如今的雄心壮志是否还在飞扬？我们要遗忘以前的胜利与失败，我们要牢记曾经的阅历和教训。遗忘过去，一个生气勃勃的盼望的春天才会来临了；牢记历史，一个生气勃勃的盼望的春天就确定会来临。 首先我想问：在座的还有想申请退学的吗？假如有人不情愿接着在校学习，我将负责任的告知大家，我情愿和你们的爸爸妈妈沟通。我将告知他们：自学照样可以成才，条条道路通罗马。不过，我也负责任的告知大家：假如这样的话，你将为此付出更为沉重的代价。自学可以成才，但道路将更加困难、更加曲折。在现时的中国，辍学成就事业、成就幻想的几率更小，代价更大；在现时的中国，考高校、读高校、高就业、成就事业、成就志向的几率更大，它是我们人生的唯一捷径！ 其次我想问：明年的今日，你，在哪儿？在干什么？心情怎么样？有两种可能：一，和大多数同学一起，领取了自己如意的高校录用通知书，准备赴一所志向的高校学习。二，离开家，离开父母，在遥远的异乡，孤身一人，居无定所的打工。你，选择哪一个？ 可以说，“一是一条充溢阳光雨露、鲜花掌声、金钱财宝、香车豪宅、帅哥美妹的前途光明的大道！“二呢？“二是一条受人鄙视、落人唾弃、遭人蹂躏、让父母灰头土脸、令自己无皮无脸的可耻的废道！可以说，“一是人上人，“二是人下人！“一是英雄，“二是狗熊！“一是生，“二是死！那么，如何才能实现“一，避开“二呢？ 首先，我们要有一个新的目标。每个人要根据自己的条件和特点确立一个目标，简洁地说，就是要先有志愿，后有高三。我知道，我们当中的很多人并不是没有目标，而是有了目标以后缺少两样东西：一是缺切实可行的支配，二是缺遇到困难接着坚持的信念。我们都知道一口吃不成一个胖子，一锹挖不了一口井的道理。其实对我们来说用好了每一节课就能抓住每一天，不放过课堂和课本上的任何一个问题就有了新进步。今日事今日毕，不要把今日的问题留给明天，明天还有明天的事，每天前进一小步，一个月、一学期、一学年就是一大步。 其次，我们要用我们光明的眼睛打造属于我们的天堂 我想起一个盲人的故事：一个盲人，晚上出门总提着一个光明的灯笼。别人看到了，很是诧异，就问他：“你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？那个盲人认真地回答说：“这个道理很简洁，我提灯笼是为了让别人能望见我，这样既关心了别人，又爱惜了自己。 同学们，从这里你体悟到什么？对于利益是共享还是独霸？对一起面对高三的同窗，是排斥还是包涵？对同学，找寻优点还是只望见缺乏？对待学习的困难，是躲避还是主动的面对？ 说到这里，聪明的你确定会明白我的意思：我为人人，人人为我！先把心灯点亮，这是人生最要紧的一步！ 第三，我们都要能守得规则，画成方圆 有个中国学生到日本留学，一边学习，一边打工，给老板洗盘子。日本餐馆规定，盘子、碗确定要洗七遍。久而久之，这位打工者心生一计，将七道工序削减到六道，然后削减到五道。后来被觉察，自然被解雇。他到其他餐馆求职，人家一查他的资料，都断然拒绝。他在这个国度无法生存，只得黯然回国。 任何玩耍都有确定的规则。假如破坏了规则，短期内或许会占廉价，长远看，必将碰壁。中国象棋里“马走日，象走田，小卒一去不回还这是规则，守得规则才有得玩，否则，玩不了；拳击有规则，不能拿斧头砍；足球有规则，不能越位，不能手球。 班级管理也是如此。规章制度一旦建立，短期内确定对一些人有所限制，甚至损害；但对集体以及个人的长远利益，确定是有百利而无一害的。为了班级的整肃严谨，为了同学们长远的利益，老师难免会牺牲个别同学的利益。我盼望同学们能够理解老师的苦心，千万不要以为老师是和你作对，我们的目标一样，没有任何冲突，我的职能就是为了管理好班级，让大家顺当的走进高校。今日，我向同学们表个态：为了同学能够学习生活在一个安静整肃和谐上进主动进取的环境里，我将不遗余力，勤勤恳恳，兢兢业业的为同学们服务。 同学们，一年后2023年6月7日，我们将步入高考的考场，确定你今后人生的道路。一句话：常想明年的今日，不忘今日的明年，争做一名胜利者，享受真正的人生！同学们，面对今日，我们要分秒必争！展望明天，我们要信念百倍！ 第五篇：班主任工作会议校长讲话稿 班主任工作会议校长讲话稿 敬重的各位班主任老师： 大家下午好! 今日，我们集中在一起召开班主任工作会议。首先，学校对于各位班主任前段时间的工作予以充分确实定。你们看：整齐的校内、有礼的学生、良好的学习气氛、有序的课间活动等等，都是全体班主任共同努力的成果。但是成果是属于过去的，将来我们还要面临更多的挑战，我们也不能高傲自满，要知道，我们还有很多缺乏的地方，需要我们全体班主任共同努力去改善去完善。下面学校就全体班主任以后的工作谈几点看法： 1、转变思想，化被动完成工作为主动进取，树立校内主子翁意识; 2、讲奉献，树新风。做到做事情不求回报，热心奉献，做到多做少讲; 3、主动协作学校工作，完成各级领导布置的任务; 4、主动同任课老师与家长联系，努力做好班级管理工作; 5、做好班干部的培育与培训工作，充分发挥学优生的模范带头作用; 6、充分发挥班主任的调整作用，让自己的班级各科成果均衡进展，争创文明班级以及学习优胜班级; 7、留意对学生进行德育教化，培育学生良好的道德规范，争做学校的道德文明小天使; 8、完成各项具体工作： (1)、加强卫生工作管理 A、建立相应的管理制度，形成自己独有的管理体系; B、支配好值日，做到值日工作有序合理; C、培育学生的校内主子翁意识，让学生们明白“校内是我家，卫生就靠你、我、他; D、各班自主成立卫生监查小组。抓乱丢乱扔的现象，主动捡拾垃圾。 E、加强学生养成教化，让学生形成不乱丢乱扔的良好习惯。 (2)、加强纪律工作管理 A、组织学习小学生日常行为规范和小学生守则，明白什么能做，什么不能做; B、强调课堂纪律，要求自己班的同学认真听讲、虚心学习; C、强调课间活动的纪律，学校的集会如没有特殊状况必需参加; D、强调劳动纪律，不到校必需向老师请假，有请假条。 (3)加强德育工作管理 A、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教化，以自己是完小的一员为荣; B、教化学生“校荣我荣，校耻我耻，有害学校名誉的事情不做，有害学校名誉的话不说，主动向上，努力为自己的学校争取荣誉; C、教化学生公允、公正、公开的竞争模式，不打击别人来抬高自己，不诬陷他人来保全自己; D、教化学生从小做一个有责任心的人，遇到事情不推卸责任，有错主动承认，并刚好改正，争取不犯同样的错误; E、教化学生从小做一个有爱心的人，看到别人有困难主动关心; F、教化学生校内和校外一个样，不做作奸犯科的事情，不给学校抹黑。 班主任是跟学生最接近的人，也是对学生影响最大的人，班主任的看法干脆影响着学生的看法。学校的大多数工作都必需有班主任的关心才能完成，应当说一个认真负责的班主任对学生的关心是很大的，反之，一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大的，盼望各位班主任尽职尽责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，也对学校负责。信任在各位班主任的共同努力和无私奉献下，完小的明天将会更加绚丽，完小的学生将会更加精彩。 2023年2月28日