2023年中班音乐教案公开课随笔精选.docx

2023年中班音乐教案公开课随笔精选 中班音乐游戏教案含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象，接下来我在这里给大家带来中班音乐教案公开课随笔，盼望对你有所关心! 中班音乐教案公开课随笔1 中班音乐活动教案玩具恰恰恰含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简洁的乐器，并会用节奏_X、_进行伴奏，培育幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣，初步把握轮奏及看指挥演奏的方法，体验合作胜利的欢乐，快来看看幼儿园中班音乐活动玩具恰恰恰含反思教案吧。 幼儿园中班音乐教案： 玩具恰恰恰 设计意图： 新纲要指出：在艺术活动中“要敬重幼儿个人意志的进展，给儿童自己选择表达内容和方式的自由。目前，我们音乐教学中的节奏练习形式单一、枯燥，已经不能满足幼儿的学习兴趣。而我发觉生活中，孩子们对各种不同质地的物品通过敲打发出的声音很感兴趣，并能表现出不同的节奏。因此，我设计了本次节奏活动：通过让幼儿自由选择日常生活中的物品来制作简洁的节奏乐器,并进行演奏,充分给幼儿自由表现音乐的机会。而玩具恰恰恰这首歌曲旋律明快、节奏感强，是我园中班早操音乐中幼儿最喜爱的音乐，孩子在做操时通过不同的动作(如拍手、跺脚等)，已初步把握音乐的节奏特点。因此，在本次活动中，我选择了这首歌曲让幼儿尝试用日常生活的物品来为它进行伴奏，以孩子的兴趣爱好为动力，培育幼儿的节奏感及创造能力。 活动目的： 1、培育幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。 2、让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简洁的乐器，并会用节奏_X、_进行伴奏。 3、初步把握轮奏及看指挥演奏的方法，体验合作胜利的欢乐。 4、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。 5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动预备： 1、独木桥，城门(进口处贴有节奏符号的标志)，图谱、节奏卡、打击乐器。 2、自制乐器材料：罐子、钥匙、碟子、豆子等。 活动过程： 一、引题，激发幼儿兴趣。 二、以去“玩具国为目的，在去的路上(小桥处、城门处)引导幼儿打出节奏_X，_。 三、熟识音乐并配器演奏。 1、出示图谱，请幼儿边看图谱边听音乐。 2、分析乐曲节奏。 3、请幼儿用响板、串铃、沙锤进行演奏。 四、引导幼儿自制打击乐器，尝试用自制乐器演奏。 1、出示收集的生活物品，引导幼儿制作简洁的乐器。 2、幼儿选择做自己喜爱的乐器，教师巡察指导。 3、请幼儿用自制乐器演奏两遍。 五、随音乐做动作出活动室。 教师小结，舞蹈欢乐舞出活动室。 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位老师和专家多加指教。 小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。 中班音乐教案公开课随笔2 中班音乐教案蚂蚁搬豆含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿依据蚂蚁搬豆的故事情节，想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作，初步学习邀请舞蚂蚁搬豆，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作，情愿与同伴沟通，享受舞蹈沟通的欢乐，快来看看幼儿园中班音乐蚂蚁搬豆含反思教案吧。 活动目标： 1、初步学习邀请舞蚂蚁搬豆，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。 2、依据蚂蚁搬豆的故事情节，想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。 3、情愿与同伴沟通，享受舞蹈沟通的欢乐。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备： 1、物质预备：音乐不倒翁诙谐曲。 2、阅历预备：已有蚂蚁的简洁学问阅历。 活动过程： 一、导入活动。 小蚂蚁们，今日妈妈带你们到草地上去玩玩吧。 幼儿听音乐跟着妈妈走路。 二、学习基本动作。 1、听音乐合拍地走路。 刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。怎么会的呢?哦，原来我们没有把触角竖起来。让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗? 我们的触角有什么用? 教师哼唱，幼儿跟着节奏做探路的动作。 我的宝宝真可爱，妈妈想带你们去公园里玩玩。这次要跟好妈妈哦。听好妈妈的脚步声。 幼儿听A段音乐练习走路。 2、学习结伴表演动作。 我的宝宝真能干，我真想抱抱你们，我要来抱抱你咯。 教师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。 3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。 幼儿听音乐进行结伴表演。 三、幼儿回到半圆形座位上，听故事“蚂蚁搬豆。 1、妈妈刚刚在路上发觉了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不动，我想请大家一起帮助搬豆子。我要用触角告知大家路上有豆子，去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。 做个什么样的动作大家就能明白呢? 教师依据幼儿动作邀请伴侣。 请幼儿创编“搬豆和“想个方法的动作。 四、学习邀请舞。 1、教师扮演邀请者，进行游戏。 2、教师和几名幼儿同时做邀请者，进行游戏。 活动反思： 本次活动属于韵律活动中的集体舞，是本班幼儿第一次尝试新的学习形式，对于我自己来说也是很新的教学模式，相对来说没有多少阅历和把握。因此我在事先预备时对备课和备音乐上做了充分的预备。对于幼儿来说这样的集体舞学习很新颖，新颖之余会有些心理上的不适应。因此我将这一活动调整到本周二进行，使“蚂蚁搬豆这样的阅历生在主题活动蔬菜派中，扎根在不断探究的土壤中。 在“找个伴侣抱抱的环节中，两次碰到了幼儿宁愿没有伴侣也不找陈熙做伴侣的场面，这让我陷入了深深的深思。虽然在我的参加下，我们三个抱在一起，却使学习要求出现了改变，原来幼儿两两结伴，最终变成许多幼儿抱在一块，没方法进行后面的活动。而且挠痒痒简单分散幼儿倾听音乐的留意力。 小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发觉了无性繁殖的蚂蚁新物种。 中班音乐教案公开课随笔3 中班音乐公开课教案鸡妈妈和小鸡含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿幼儿能初步把握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作，幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的，愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐，快来看看幼儿园中班音乐公开课鸡妈妈和小鸡含反思教案吧。 【设计意图】 咕咕哒，咕咕哒小鸡出来咯!母鸡下蛋的事情对于孩子来说，永久都是新奇的。“小小蛋儿把门开这首歌的内容能够让幼儿能更加清楚地了解这个过程，并提高了幼儿的音乐兴趣。 【活动目标】 1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。 2、幼儿能初步把握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。 3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 【活动预备】 图谱一张、制作蛋壳一副。 【活动重点】 1、培育幼儿的音乐学习兴趣和主动性。 2、幼儿能基本把握音乐游戏的玩法及表演动作。 【活动难点】 1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。 2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。 【活动过程】 1、语言游戏，拉开故事帷幕。 教师带着幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。 2、出示图谱，引起幼儿兴趣。 出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁?它在干什么?幼儿自由商量并回答下列问题。 (1)教师告知幼儿鸡妈妈今日要下蛋了，一边仿照母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起仿照叫声关心母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。 (2)教师告知幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小伴侣们一起做游戏，带着幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。 3、出示第二张图谱。 (1)教师带着幼儿观看图谱上的小鸡(全身长满了毛，胖胖的)，学习词语“毛茸茸、“胖乎乎。 (2)教师带着幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎。 4、出示第三张图谱。 (1)幼儿观看图谱上的小鸡在做什么?(唱歌) (2)教师带着幼儿做动作仿照小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来。 (3)幼儿重复歌词内容。 5、重复学习图谱，增添幼儿对唱词的记忆。 (1)教师告知幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小伴侣们做游戏，然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝，继续学习歌词，并跟音乐演唱。 (2)出示大鸡蛋，引起幼儿的兴趣。 师：鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧。 教师带着幼儿做音乐游戏小小蛋儿把门开。 6、小结。 师：鸡妈妈和小鸡们真快乐，我们也和它们一起出去捉虫子吃吧。活动结束。 活动后序： 通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。能初步把握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的主动性。 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位老师和专家多加指教。 小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。 中班音乐教案公开课随笔4 中班音乐游戏教案小青蛙捉害虫含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜爱听音乐做游戏，感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作，懂得青蛙是爱护庄稼的益虫，快来看看幼儿园中班音乐游戏小青蛙捉害虫含反思教案吧。 幼儿园中班音乐教案： 小青蛙捉害虫 音乐活动: 小青蛙捉害虫 活动目标： 1、感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。 2、喜爱听音乐做游戏。 3、懂得青蛙是爱护庄稼的益虫。 4、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。 活动预备： 1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。 2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。 活动过程： (一)开始部分 1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动开心地进教室。 2、发声练习：123456554321-： 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱 (二)基本部分 1、复习歌曲青蛙捉害虫 2、提问：1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音? 2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的? (让幼儿用形体表现) 3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。 1)青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。 2)捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。 4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。 5、游戏："小青蛙捉害虫" 1)教师讲解游戏规则。 2)幼儿在教师指导下做游戏两遍。 音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫预备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小伴侣仿照青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳动，捉住"害虫"，假装吞食。 (三)结束部分 教师小结，做律动"小青蛙"离开教室。 教学反思： 这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、把握青蛙跳的姿态，进展幼儿的跳动能力，并在游戏中体验欢乐。小班幼儿对仿照动物比较感兴趣，幼儿一般仿照的都是小白兔、大老虎等，仿照小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄进展特点。活动前我预备了大荷叶和“害虫。在预备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带着宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。 小百科：害虫，顾名思义，即有害的虫子，是人类对一些虫类动物的定义，与益虫相反，主要分为昆虫类与非昆虫类，且种类与数量繁多。生活中常常出现的害虫，例如蚊子、苍蝇、跳蚤、蟑螂等;这些小生物往往会对人类的生活、生产产生负面影响，甚至会给植物带来死亡与严重灾难。 返回中班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE适合中班的主题活动随笔2023汇总NEXT ARTICLE关于中班教学反思随笔